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安徽普通话水平测试(共10篇)
安徽普通话水平测试（一）:
普通话水平测试试卷
一、读单音节字词（100个音节,共10分,限时3.5分钟）
帮存镁瞧评丢暧添肯隔
梦大刮肥醉出雄丛装夺
女孔滑晌振走勤锅押软
丝映茶穷歪甩仍尺银剩
癌趴俯旅亏掘投总灵冤
耐彼磷俊护卸贰施液叁
泼返怒茁尊翁笋帘特悬
跛盲褪勺贯匡泅痣赠幌
锉豫仁瘳梯焚徽戛箫
糍培慰萨巢讹酱瘟婵瘸
二、 读多音节词语（100个音节,共20分,限时2.5分钟）
造句 轮船 强调 飞机 本领
综合 客人 材料 夏天 牛仔裤
能够 伯母 外国 著作 快乐
约会 群众 游泳 全部 迅速
风味 妥协 贬低 赞美 起身
高梁 侧面 猖狂 纽扣儿 敏感
绷带 散发 恰当 平日 铲子
算卦 锐角 凝滞 藕节儿 来龙去脉
血缘 收摊儿 瑞雪 家园 改进
针对 航模 小曲儿 槽床 儿孙
三、 朗读短文（400个音节,共30分,限时4分钟）
四、 命题说话（下列话题任选一个,共40分,限时3分钟）
安徽普通话水平测试（二）:
普通话水平测试一共有多少套题
30个
安徽普通话水平测试（三）:
普通话测试一级乙等机试的电脑是根据什么判断正误?
我俩回答你的问题.
一、计算机里有海量的该试题的正误评测的样本,这些样本都是大量采集了优秀测试员人工测试的全过程的现场录音数据.我开展人工测试的数据就曾经被连续跟踪采集现场录音了好几天.你想全国各地有很多优秀的测试员,他们的测试数据都曾经被跟踪采集过.这些海量的数据经过整理后输入到计算机辅助测试的软件中,这些数据对进行机测对考生现场录音对数据进行比对,才能得出考生测试字词读音对准确程度,并据此给出错误与正确对评测,同时给出分值.需要说明的是：
1. 计算机只能对1～3题进行评测,第四题需要测试员进行人工评测.
2. 这个分值只是一个初次对分值,而不是最后的确认分值.
3. 普通话测试系统的软件是有安徽科大讯飞公司研发的,该团队的语音合成识别技术可谓是世界一流,该技术再国际比赛中连续三年战胜了哈弗和剑桥夺魁.该软件也曾多次有人质疑过该技术,并要求进行鉴定.但每次鉴定时选用了不同的优秀测试员重新评测,且评测结果均差异很小,都在合理区间内,并且屡试不爽.
二、待测试站申本批次测试全部完成,且该测试站聘用的测试员的人工评测工作也全部完成后,省语言文字培训测试中心会选择优秀复审员进行复审,有复审第四题的,也有复审1～4题的,全部复审完毕后,才能最后得出最终的认定成绩分值.这才是考生的普通话水平测试成绩和等级.
谢谢采纳为满意答案.
安徽普通话水平测试（四）:
普通话水平测试,第一题100字朗读,漏读了一行,请问普通话水平测试专业评分员,怎么评分?
漏了一行肯定会有影响,因为机测的系统评测是用大量的已经测试过的语料进行比对后的评测.你少了一行,计算机就无法正确评测了,有可能会出现评测不成功的提示,不知道你考试中是否后出现了提示?如果没出现,100个音节,少一行至少少了10个音节,所以影响是肯定的.如果分数不理想,你可以报名重测.谢谢采纳为最佳答案并给分.
安徽普通话水平测试（五）:
求普通话水平测试后面30个话题答案
话题没有所谓的答案,找些前人总结的东西参考一下倒是可以的.
建议如下：1,、每个话题列个提纲；2、除了极个别的话题外,每个话题都要讲自己熟悉的东西,即使编的,也要编得跟真的一样；3、主要考察的是运用普通话的能力,内容只要不是太跑题,一般不会失分太多；4、时间没用完扣分很多,一定要多准备素材.
安徽普通话水平测试（六）:
普通话水平测试,第一题100字朗读,评分规则,怎么评分?【安徽普通话水平测试】
机测的系统评测是用大量的已经测试过的语料进行比对后的评测.100个音节肯定考生应读出100个音节.如果有一个字读错了,可以在当前这个字的后面重读一遍,但不能隔过几个字后再重读刚才的那个错字.这100个音节是横向排列读音,不能纵向排列读音.一行黑色字,一行蓝色字顺序排列,不能只读蓝色字,也不能只读黑色字,应该是从左起读完一行黑色字后,在从左起读刚才那行黑色字下面的那行蓝色字,逐行读下去.
错读一个字扣0.1分,读音缺陷一个字扣0.05分,超时扣相应的分值.本题共10分.
安徽普通话水平测试（七）:
普通话水平测试话题“我喜爱的职业”?
童年时代,我的老师们春风化雨、无微不至的教诲和关怀给我留下了极其深刻的印象.记得有这样一句话：教师是人类灵魂的工程师—用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润.因此,怀着对教师这份神圣、关荣职业的崇敬和向往,刚刚走出大学校门的我,在人生的重要转折点上,义不容辞的选择了教师这份职业,立志要做一名桃李满天下的园丁.
师者,所以传道授业解惑者也.千百年来,教师不仅一直是科学知识的传播者,更是人道主义、论理道德的诠释者,教书育人才是教师一生的写照.教师做为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.可以说传承中华传统美德是我们教学工作义不容辞的责任.所以我要进一步提高自身修养,师德水平,做到以德服人,以行动带动人,以情感染人.做为一名教师,我们每天都要和孩子们打交道,所以更要以身作则,增强自身的道德修养,将中华民族的传统美德细化到我的一言一行中,以自己的模范行为教育影响孩子们,为他们今后的人生道路打下坚实的基础.
有人说：“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中.”教师爱不是一般的爱,这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是学生转变催化剂,我试图以平等的尊重的真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.
教师,我喜爱的职业,因为是你给了我可以实现梦想的机会,给了我挥洒激情的舞台,给了我志存高远的境界!在今后的工作中我将不断磨炼自己,努力做一个对孩子、对家庭、对社会、对祖国负责的合格教师!
安徽普通话水平测试（八）:
普通话水平测试用话题是什么?
普通话测试的最后一题是命题说话,现在都是机测了,不存在不同于国家语测中心的某省或某校的命题说话的话题题目.话题一共30个：
普通话水平测试——说话题目30篇
1.我的愿望
2.我的学习生活
3.我最尊敬的人
4.我喜爱的爱动物（或植物）
5.童年的记忆
6.我喜爱的职业
7.难忘的旅行
8.我的朋友
9.我喜爱的的文学 （或其他）艺术形式
10.谈谈卫生与健康
11.我的业余生活 我喜爱的体育运动
12.我喜欢的季节（或天气）
13.学习普通话的体会
14.谈谈服饰
15.我的假日生活
16.我的成长之路
17.谈谈科技发展与社会生活
18.我知道的风俗
19.我和体育
20.我的家乡（或熟悉的地方）
21.谈谈美食
22.我喜欢的节日
23.我所在地集体
24.谈谈社会公德（或职业道德）
25.谈谈个人修养
26.我喜欢的明星（或其他知名人士）
27.我最喜爱的书刊
28.谈谈对环境保护的认识
29.我向往的地方
30.购物（消费）的感受【安徽普通话水平测试】
安徽普通话水平测试（九）:
求普通话水平测试中命题说话部分的作文素材
想要找一些普通话测试中命题说话部分30道题目,比较充实,贴近生活的说话材料.
普通话考试命题说话范文30篇
1.我的愿望（或：我的理想）
2.我的学习生活
3.我尊敬的人
4.我喜爱的动物（或植物）
5.童年的记忆
6.我喜爱的职业
7.难忘的旅行
8.我的朋友
9.我喜爱的文学（或艺术）形式
10.谈谈卫生与健康
11.我的业务生活
12.我喜欢的季节（或天气）
13.学习普通话的体会
14.谈谈服饰
15.我的假日生活
16.我的成长之路
17.谈谈科技发展与社会生活
18.我知道的风俗
19.我和体育
20.我的家乡（或熟悉的地方）
21、谈谈美食
22.我喜欢的节日
23.我所在的集体（学校、机关等）
24.谈谈社会公德
25.谈谈个人修养
26.我喜欢的明星（或知名人士）
27.我喜爱的书刊
28.谈谈对环境保护的认识
29.我向往的地方
30.购物（或消费）的感受
安徽普通话水平测试（十）:
普通话水平测试,3分钟的口语《我喜欢的动物或植物.》
普通话测试的命题说话是测试你的口语与表达能力,不能把这写成文章,以下是我回答其他网友的答案,供参考：
你所有写出来的都是书面语,本题考的是口语的思维和交流能力,因此你写出来的并不能得高分,评测老师一下子就能听出来是写的,还是边想边组织语言边说话出来的.
说话的话题是固定的,你可以参考辅导教材.主要是根据命题说话的题目,围绕题目的主题范围展开话题,不要离题、跑题.下面是我回答其他网友的答案供参考：
考生普通话测试第四题说话项的认识误区
考生对普通话测试第四题命题说话项有认识上的误区,以为可以使用网上的范文,这可是大错特错.第四题不是计算机自动评分,而是人工评测打分,也就是测试员来打分.第四项说话要求的是口语,写成范文背下来就是书面语,所有的测试员都能够听出来,再说,所有网上、杂志上或别的刊物上背下来的在普通话测试中使用都属于雷同,是要扣4~6分的.所以奉劝所有的考生不要背这些范文.写这些范文的人纯属帮倒忙!
告诉考生：所有写出来的文章都是书面语,普通话最后一题《命题说话》考的是口语表达,考生用背下来的书面语来说话,肯定不是口语,是要扣分的.做为国家级测试员我奉劝考生不要这么做,而是应该在考试前把所有说话题目分成几个类别,按类准备题纲,用简练的词语或短语记下来,看到这个词就想起那件事的细节,考试前有10分钟的准备时间,考生可以看提纲准备说话内容,然后在考试时按提纲和准备的内容去娓娓道来即可.
可以把《我的愿望（或理想）》、《我的学习生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜爱的动物（或植物）》、《童年的记忆》、《.难忘的旅行（与家人一起的旅行）》、《我的业余生活》、《我的成长之路》等归类为家庭类,需要哪一点,就提出来哪一点来说.比如,说到我尊敬的人,可以说父母（题目没有限制在一个尊敬的人）说完父母还可以说说考生的爷爷奶奶等.又如：童年的记忆,既可以是童年的有趣的事情或感人的事情,也可以是童年到哪里旅游的经历.
所谓口语表达,本来就不会那么缜密和无懈可击,例如书面语会说：”谁进来了?换成口语有可能说成：“进来的,谁呀?” 口语本身是允许有冗余的.例如有的领导讲话“啊……啊……啊……”的,有的人爱说“这个……这个……”或“嗯……嗯……“的.我们在命题说话的时候,偶尔出现2~3个“嗯”、“啊”或“这个”、“也就是说”.但不能多了,说两句就是一个嗯、啊的,或是“也就是说……”,这是思维中断,口语不连贯,是要扣掉相应的分数的.
提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历,以免导致自己哭得稀里哗啦,说话难以为继,这也是要扣分的,因为考生哭的时间是没有说话内容的.
同理,还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类,因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等.所谓谈谈,就是要说自己的感受、想法和体会.
口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾,考生只要围绕话题去说就行,有可能考生还没说完,已经到时间了,但这并不影响考生的考试分数,因为不是考生没说完,而是时间不允许考生说了.特别要注意说细节,而不要说大话和空话.说大话和空话几句说完就没词了,而说细节可以说很多.一般来说,是不允许跑题的,是要围绕话题来说的,但并不要求那么严谨,只要是在话题范围之内就不算跑题.例如说购物的感受,可以说考生怎么去商店,买了什么东西,售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等,最后这件商品怎么物有所值或物不所值,考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等.
提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历,以免导致自己哭得稀里哗啦,说话难以为继,这也是要扣分的,因为考生哭的时间是没有说话内容的.
同理,还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类,因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等.所谓谈谈,就是要说自己的感受、想法和体会.
口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾,考生只要围绕话题去说就行,有可能考生还没说完,已经到时间了,但这并不影响考生的考试分数,因为不是考生没说完,而是时间不允许考生说了.特别要注意说细节,而不要说大话和空话.说大话和空话几句说完就没词了,而说细节可以说很多.一般来说,是不允许跑题的,是要围绕话题来说的,但并不要求那么严谨,只要是在话题范围之内就不算跑题.例如说购物的感受,可以说考生怎么去商店,买了什么东西,售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等,最后这件商品怎么物有所值或物不所值,考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等.
希望能帮到你.谢谢采纳为满意答案.
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