小车考了科目3什么时候可以考科目4

来源:创业故事 时间:2018-11-23 08:00:04 阅读:

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小车考了科目3什么时候可以考科目4(共10篇)

小车考了科目3什么时候可以考科目4(一):

由于A的总分是24分,所以A有四科得了5分,一科得了4分.
在同一科目中以及在总分中没有得同样分数的人,由于物理E得了5分,所以物理A得了4分,其余科得了5分即A的得分为5,5,5,4,5;
由于D有四门科相同,由于已出现了3、4、5分,则D四科相同的分数为1分或2分,如是1分,总分为8分,而处第四名,不符合题意.
则另外四科为2分,即D的得分为2,4,2,2,2;
D的总分为2+4+2+2+2=12分,则E的总分只能为3+1+1+5+1=11分;
根据A,D,E的各科得分及总分,结合“在同一科目中以及在总分中没有得同样分数的人”这个条件,经过验证:
B的得分为:4+4+2+1+4=15分;C的得分为:1+3+3+3+3=13分.
如下表:

小车考了科目3什么时候可以考科目4(二):

学校举行了一次考试,考试的科目是语文、数学、历史、物理、英语,每科满分是5分,其余等级依次为4,3,2,1分
已知按总分高低排列着的某5名学生A,B,C,D,E满足下列条件:1.在同一科目以及在总分中没有得同样分数的人;2.A的总分是24分;3.C有四门科目得了相同的分数4.E的语文得3分,D的历史得4分.试题中未直接给出的各人其他学科的成绩.

A语文5数学5历史5物理4英语5共24
B语文4数学4历史2物理1英语4共15
C语文1数学3历史3物理3英语3共13
D语文2数学2历史4物理2英语2共12
E语文3数学1历史1物理5英语1共11
不知道对不对?希望帮到你

小车考了科目3什么时候可以考科目4(三):

数字电子技术题目:帮个忙
设每个学期学生必须参加四门课程的考试,四门课程的学分绩点为:A课程考试通过的绩点为4分,B课程考试通过个绩点为3分,C课程考试通过的绩点为2分,D课程考试通过的绩点为1分,任何课程考试不通过的绩点为0分,规定每个学生每个学期的考试绩点必须大于等于8学分才允许升级,否则留级,请设计一个学生升留级情况的判断电路。【小车考了科目3什么时候可以考科目4】

与非们即可

小车考了科目3什么时候可以考科目4(四):

JavaWeb小问题,给定4个表(学生表,班级表,科目表,学生成绩表)?
1、建立4张表 (学生表,班级表,科目表,学生成绩表)
2、实现学生、班级、科目,成绩数据的录入
3、每一年度每门科目仅考试一次
4、查询某年度的学校学科成绩排名
5、查询某年度某班级的学科成绩排名
6、查询某年度整个学校的学生总分成绩排名
7、查询某年度某班级的学生总分成绩排名
8、查询某年度各班级学科平均分成绩排名
9、查询某年度各班级学生总分平均分成绩排名
用javaweb实现,用不用框架无所谓,只要实现功能即可!
一下是我设计的表(按照这4个表插入相应的数据):
--学生表
create table student
(
stu_Id int primary key not null,
stu_Name varchar(20) not null,
stu_Age int
);
--班级表
create table grade
(
gr_Id int primary key not null,
gr_Name varchar(20) not null
);
--科目表
create table subject
(
sub_Id int primary key not null,
sub_Name varchar(20) not null,
sub_hour int
);
--成绩表
create table results
(
gr_Id int,
stu_Id int,
sub_Id int,
year varchar(20),
score int
);

你设计的表之间没有任何关联,再说,你这都可以是一个毕设了.

小车考了科目3什么时候可以考科目4(五):

小红期末考试考了4门科目,如果语文成绩不再内,其它3科的平均分数是93.5,如果语文成绩在内,则4科的平均分数是94.375,小红的语文考了多少分呢?【小车考了科目3什么时候可以考科目4】

小红的语文考了97分、
我觉得不一定对

小车考了科目3什么时候可以考科目4(六):

学校进行了一次考试,考试的科目是语文、历史、数学、物理和英语,每科满分为5分,其余等级依次为4分、3分、2分、1分,现已知按总分由多到少排列着的某五名学生A、B、C、D、E满足下列条件:
(1)在同一科目以及在总分中没有得同样分数的人;
(2)A的总分是24分;
(3)C有四门科目得了相同的分数;
(4)E语文得3分,物理得5分;
(5)D的历史得4分.
列出这次考试每个人的成绩表.

由于A的总分是24分,所以A有四科得了5分,一科得了4分.
在同一科目中以及在总分中没有得同样分数的人,由于物理E得了5分,所以物理A得了4分,其余科得了5分即A的得分为5,5,5,4,5;
由于D有四门科相同,由于已出现了3、4、5分,则D四科相同的分数为1分或2分,如是1分,总分为8分,而处第四名,不符合题意.
则另外四科为2分,即D的得分为2,4,2,2,2;
D的总分为2+4+2+2+2=12分,则E的总分只能为3+1+1+5+1=11分;
根据A,D,E的各科得分及总分,结合“在同一科目中以及在总分中没有得同样分数的人”这个条件,经过验证:
B的得分为:4+4+2+1+4=15分;C的得分为:1+3+3+3+3=13分.
如下表:

  语文 历史 数学 物理 英语 总分
A 5 5 5 4 5 24
B 4 2 4 1 4 15
C 1 3 3 3 3 13
D 2 4 2 2 2 12
E 3 1 1 5 1 11

小车考了科目3什么时候可以考科目4(七):

数学题高分求助,老妹考试要用,第一个大对给100分
某同学参加3门课程考试,假设该同学第一门课程 取得优秀成绩的概率为4/5,第二、第三门课程取得优秀成绩的概率均为2/3.且不同课程是否取得优秀成绩相互独立.1.求该生恰有一门课程取得优秀成绩的概率.2.求该生取得优秀成绩的课程门数X的期望

(用Ai表示“该生第i门课程取得优秀成绩”,i=1,2,3
由题意得P(A1)=4 5 ,P(A2)=P(A3)=2 3 .
(1)该生恰有1门课程取得优秀成绩的概率为
P=P(A1. A2 . A3 )+P(. A1 A2. A3 )+P(. A1 . A2 A3)=4 5 •1 3 •1 3 +1 5 C 12 •2 3 •1 3 =8 45∴该生恰有1门课程取得优秀成绩的概率为8 45 .
(2)由题意知X=0,1,2,3
则P(X=0)=1 5 •1 3 •1 3 =1 45 ,P(X=1)=8 45
P(X=2)=4 5 C 12 •2 3 •1 3 +1 5 (2 3 )2=20 45 ,P(X=3)=4 5 •2 3 •2 3 =16 45
∴E(X)=0×1 45 +1×8 45 +2×20 45 +3×16 45 =32 15 .
∴该生取得优秀成绩的课程门数的期望为32 15

小车考了科目3什么时候可以考科目4(八):

离散数学
计算机系期末要安排7门公共课的考试,课程编号为1到7,下列每一对课程有学生同时选修:1和2,1和3,1和4 ,1和7,2和3,2和4,2和6 ,2和7,3和4,4和5,4和6,5和6,6和7,这7门课的考试至少要安排在几个不同的时间段?给出一个安排方案?

  做法:把有学生同事选修的课程用线连接起来,再把没有线相连的编号分组列出,穷举即可,我找到4种不同考试安排方案:
  1;2,5;3,6;4,7.
  1,5;2;3,6;4,7.
  1,6;2,5;3,7;4.
  1,6;2;3,5;4,7.
至少要安排4 个不同的时间段.可能还有……

小车考了科目3什么时候可以考科目4(九):

英语翻译
1 学会这门课程需要非凡的毅力(involve)2 老师希望他们的学生都能考上理想的大学(hope)3 每个上海市公民都会为世博会在上海成功举办而感到无比自豪(proud)4 通常而言,和乘车相比,老年人更爱步行(prefer)5 坐落于浦江两岸特色各异的世博场馆(World Expo pavilions),每天都会吸引成千上万来自海内外的参观者(locate)

1 extraordinary stamen is involved in the process of learning this course.
2 all teachers hope that their students will be able to go to their dream school
3 every citizen in Shanghai is proud of the success of World expo
4 Usually, elder people prefer traveling on foot to taking a vehicle.
5 All of the world expo pavillions located on the banks of the Huangpu river have their own distinguished features, which attract thousands of visitors from home and abroad almost everyday.

小车考了科目3什么时候可以考科目4(十):

考试 简答 4选1
1作为当代大学生,谈谈如何增强国防观念为祖国做贡献
2通过军事理论课程和军训,谈谈自己的主要收获的体会
3简介高技术发展好军事变革的关系
4信息化战争的构成要素是什么
要写300字 可以从哪些地方细说

4、
信息化战争的构成要素有三个方面:
一是高智力型人才要素,即信息化武装力量.包括信息化现役部队、信息化预备役部队、信息化武装警察部队和信息化民兵部队等组成.
二是高科技型物资要素,即信息化的武器装备.包括信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人和单兵数字化装备.
三是高技术含量的信息要素,即信息化指挥系统,就是以计算机为基础建立起来的战场指挥控制系统.

1、
一、学习军事理论 增强国防观念
刚进入大学的我们就参加了军训,带着满腔热情来到了大学校园,辛苦的军训生活算是给了我们一个下马威.那时对军训没什么好感的,只是天真以为学校是想让我们严格要求自己,对于它真正的意义,是在上了“大学军事学教程”的课程后才真正明白的.
二、弘扬民族精神 抒发爱国情感
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱.在五千多年的文明史中,中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神.当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己,对于当代大学生适应时代的要求,努力为国防作贡献具有重要意义.
三、投身社会实践 提高自身素质
在世纪之交,****曾向全国大学生明确指出:“从二十世纪进入二十一世纪,你们是承前启后、继往开来的重要一代,我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现.你们树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大.”
四、响应征兵号召 奔赴军事前线
众所周知,随着信息时代的到来和信息技术在军事上的广泛使用,以信息为基础的信息化战争,作为一种新的战争形态将成为21世纪战争的主要表现形式,信息化战争是信息起主导作用的战争,是使用信息、信息武器装备的战争.而作为当代大学生,就是走在信息科学的最前沿,学习着最先进的科学知识,而所谓的信息化战争就是知识化的战争,因此当代大学生应该好好学习科学文化知识,积极响应征兵号召,将自己的丰富理论知识同具体实践结合起来,真正地为国防贡献自己的力量

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