小辛运歌词

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小辛运歌词(共10篇)

小辛运歌词（一）:

英语翻译
最近听到一首Small Town Southern Man觉得歌词很有意思,但是由于自己的英文水平有限所以其中的一些词组翻译不出来,呵呵~小生在此谢过了~
主要是这句Raised on the ways and gentle kindness Of a small town Southern man中的Raised on the ways 我不太理解...如果有认为全部翻译出来太长了的话~可以主要帮忙解释下这句么?
一下是这首歌的英文歌词~还是希望能够得到全文翻译滴~嘻嘻……贪婪滴人~
Small Town Southern Man
Born the middle son of a farmer
And a small town southern man
Like his daddy’s daddy before him
Brought up workin’ on the land
Fell in love with a small town woman
And they married up and settled down
Natural way of life if you’re lucky
For a small town Southern man
First there came four pretty daughters
For this small town Southern man
Then a few years later came another
A boy,he wasn’t planned
Seven people living all together
In a house built with his own hands
Little words with love and understanding
From a small town Southern man
And he bowed his head to Jesus
And he stood for Uncle Sam
And he only loved one woman
He was always proud of what he had
He said his greatest contribution
Is the ones you leave behind
Raised on the ways and gentle kindness
Of a small town Southern man
Callous hands told the story
For this small town Southern man
He gave it all to keep it all together
And keep his family on his land
Like his daddy,years wore out his body
Made it hard just to walk and stand
You can break the back
But you can’t break the spirit
Of a small town Southern man
And he bowed his head to Jesus
]And he stood for Uncle Sam
And he only loved one woman
He was always proud of what he had
He said his greatest contribution
Is the ones you leave behind
Raised on the ways and gentle kindness
Of a small town Southern man
[02:54.38]
[03:17.25]Finally death came callin’
[03:19.70]For this small town Southern man
[03:22.88]He said it’s alright ’cause I see angels
[03:26.75]And they got me by the hand
[03:30.95]Don’t you cry,and don’t you worry
[03:33.74]I’m blessed,and I know I am
[03:38.13]‘Cause God has a place in Heaven
[03:40.79]For a small town Southern man
[03:43.62]
[03:46.25]And he bowed his head to Jesus
[03:49.64]And he stood for Uncle Sam
[03:53.05]And he only loved one woman
[03:56.63]He was always proud of what he had
[04:00.84]He said his greatest contribution
[04:03.88]Is the ones you leave behind
[04:07.95]Raised on the ways and gentle kindness
[04:11.50]Of a small town Southern man
[04:16.16]Raised on the ways and gentle kindness
[04:18.88]Of a small town Southern man
[04:22.25]
[04:24.01]Larry Cheng share with you~
[04:31.46]find more hits in my blog :)

Small Town Southern Man南部小镇男Born the middle son of a farmer一个农民所生的中间的儿子（不是最大也不是最小）And a small town southern man一个南部小镇的男人Like his daddy’s daddy before him像他父亲...

小辛运歌词（二）:

请问谁知道母校我想对你说作文哪儿有

这篇超好的
六年的日子眨眼间过去了,如同轻烟一般,被微风吹散了.但久久不能忘怀的是那份母校情.
难忘母校,是您给我们提供了一个优美的学习环境,是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念,给了我们克服困难、战胜困难的“法宝”和勇气.在母校的学习过程中,我们都曾遇到过很多困难与挫折,其中的酸、甜、苦、辣我们深有体会.但我们在座的各位同学都挺过来了,母校见证了我们是经得起考验的,我们取得了成功!我想,我们应该以最热烈的掌声来感谢我们的母校!
难忘恩师,在我即将离开朝夕相处的老师们时,老师们对我的这份恩,这片情,让我永生难忘.难忘和蔼可亲的低年级老师,为了锻炼我,让我加入了班干部行列,让我充分发挥自己的能力,为班级、学校服务,使我一次又一次地超越了自我.感谢郭老师等中年级老师!在中年级的两年里,是您教导我要做一个踏实、守纪的人.于是,我牢记着您的教诲,自豪地走上了五年级的路.使我很幸运地与班级管理井井有条的时老师结下了情；很幸运的碰上了教学经验丰富、晓之以理、动之以情的周教导,是她让我懂得“一分耕耘一分收获”,让我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸运的成为管理严格、教学有方的刘老师的小帮手；很幸运的成为英语发音标准的许老师的学生,在您孜孜不倦的教学下,我终究以120分的英语成绩还您了一个惊喜.因为您的教导,您的给予,才会有今天的我.也正是你们,使我们在母校里学到了许多书本上难以学到的东西,使我们真正领悟到了一种无私、一种执着,让我们更深刻地体会到了什么是敬业,什么是关爱,什么是专注,什么是追求.六年来,我们师生之间建立了比山还高,比海还深的情谊.如今,我们就要离开母校,到一个新的学校去了,这绵绵的情丝怎么能割断呢?在这里,请允许我代表我们所有的毕业学员向你们说一声：敬爱的老师,
难忘同学情深,忘不了在学习中同学们那一双双热情的手；忘不了在生活中,同学们那一颗颗炽热的心……那蕴含着的友谊,是那样的纯洁.那水晶般的笑容,是那样的真诚.多么难忘的同学情啊,今后无论在哪里,我永远也忘不了.
时间匆匆,一切太匆匆.相聚是因为缘分,离别却是为了飞得更高更远!我们今天是桃李芬芳,明天将是社会的栋梁.我们将要描绘更宏大的蓝图,要让母校以我们为豪!感谢母校的每位老师,感谢你们为我们所做的一切!愿你们身体健康,碧水濠河深千尺,不及我与母校情.感谢母校的栽培,愿您根深叶茂!

小辛运歌词（三）:

长江之歌的大意

　　长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海.它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”.它是永远值得赞颂的.
　　[结构分析]
　　这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.
　　全诗共分两个部分：
　　第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.
　　第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.
　　这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国
　　大好河山的热爱之情.
　　你从雪山走来,春潮是你的丰采;
　　你向东海奔去,惊涛是你的气概,
　　你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
　　你用健美的臂膀,挽起高山大海,
　　我们赞美长江,你是无穷的源泉;
　　我们依恋长江,你有母亲的情怀.
　　你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
　　你向未来奔去,涛声回荡在天外,
　　你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
　　你用磅礴的力量,推动新的时代,
　　我们赞美长江,你是无穷的源泉;
　　我们依恋长江,你有母亲的情怀.
　　啊长江啊长江
　　1984年元旦,东北沈阳市.一个刚过而立之年的年轻人将一张明信片投入路旁的邮筒里.卡片上的字迹清秀,总共不足200字,像是一首诗,更像是一段歌词.
　　这年的3月中旬,年轻人被请到了中央电视台.原来,他那张明信片上的作品参加《话说长江》的歌词征集,从4583件作品中脱颖而出,被选中了,但那时他本人对这一切还一无所知.24日晚,在中央电视台演播室内,《话说长江》专题音乐会的主持人陈铎和虹云走到台前,神秘地说：“可以告诉大家,现在主题歌的词作者就在演播室里,就在你们之中.不过,到此时此刻为止,他自己还蒙在鼓里,不知道自己中选了呢!”陈铎和虹云在众人急切的目光里,不紧不慢地向观众席走去.他们在一个身穿军装的年轻人面前停了下来,说：“词作者就是这位年轻的军人——胡宏伟同志!做一下自我介绍吧!”刹那间,照相机、录音话筒、录像机都凑了过来.
　　胡宏伟显然一点精神准备都没有,脸涨得通红.就在刚才,他还以为,这次电视台邀请他来是让他来捧场的.他甚至猜测,获奖的应该是某某名家,或者是某某居住在长江边上的人.他腼腆地说了一句：“我是沈阳军区歌舞团的创作员.”虹云笑了,把话筒递到他的嘴边：“胡宏伟同志,大家肯定都想知道,您此时此刻有些什么感想?”“我没什么准备,突如其来呵.我现在的心情,打个比方吧,就像一条刚刚走出山谷的小溪,来到大江边.这里的大江不是指别的什么,就是在座的老前辈和年轻的同行,以及此刻正坐在电视机前和我们一同观看晚会的千千万万的观众.”
　　就在这一天后,随着“你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃……我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀……”的动人歌声,胡宏伟的名字也为亿万国人所熟知.
　　胡宏伟的作品在这次征集活动中荣获了最佳创作奖.一些业内人士纷纷表示,按照通常歌曲的创作顺序,都是先写词再作曲,而这次则正好相反,创作难度颇大.而胡宏伟的这件作品虚实相间,充满诗情画意,与《话说长江》主题歌优美的旋律完全吻合,令人赞叹.评委称赞,歌词作者眼中的长江变成了一条有生命的河流,一条和人们的思想感情相交融的河流,一条与人们的生活息息相关的充满着无穷活力的河流,歌唱了各族儿女对长江的深情,歌唱了历史长河与它的青春活力,很有思想性和艺术性.许多人甚至都想了解一下,胡宏伟是何许人,跟长江到底有什么渊源?对此,胡宏伟说一切都缘于他和长江有一个“约会”.
　　那是1981年秋,胡宏伟去江南采风.坐着火车,行进在南京长江大桥上时,看到长江的宽广,看到翻滚的浪花,创作的激情猛烈地冲击着他的心扉.“当时,我想到了长江遥远的源头,想到了长江已奔流了千万年,心头涌上来两句词：‘你从雪山走来,你从历史走来.偻卤忝淮柿恕3そ┐罅耍拖裰谢褡宓哪盖祝耸来谢枰喑さ氖拍芮闼咦约憾运陌. 贝掖乙槐穑晡扳耆蝗羰В闹新嵌晕按竽盖椎摹扒氛敝小?
　　幸运的是,1983年,中央电视台播放了《话说长江》,胡宏伟成了节目的“铁杆”观众.通过这部电视片,胡宏伟对长江的了解越来越真实,越来越深刻,创作灵感也就如水流泉涌：“我记起片头的第一个画面是冰川滴下的水珠,之后是奔涌的江水,于是有了第一句‘你从雪山走来’；片尾中浩瀚的长江口,又让我想起了‘你向东海奔去’；还有长江三峡的落差造成江水汹涌澎湃,正是‘惊涛是你的气概’.”酝酿了两天后,胡宏伟一口气写下了两段共18句歌词. 回答者： q865290482 | 一级 | 2011-2-24 19:52
　　长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海.它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”.它是永远值得赞颂的.
　　[结构分析]
　　这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.
　　全诗共分两个部分：
　　第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.
　　第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.
　　这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国
　　大好河山的热爱之情.
　　你从雪山走来,春潮是你的丰采;
　　你向东海奔去,惊涛是你的气概,
　　你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;
　　你用健美的臂膀,挽起高山大海,
　　我们赞美长江,你是无穷的源泉;
　　我们依恋长江,你有母亲的情怀.
　　你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;
　　你向未来奔去,涛声回荡在天外,
　　你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
　　你用磅礴的力量,推动新的时代,
　　我们赞美长江,你是无穷的源泉;
　　我们依恋长江,你有母亲的情怀.

小辛运歌词（四）:

关于四川地震的小英雄
品质:自立 代表人物:事迹:
无私
勇敢
坚强
乐观
( )
要求:各填3-5位人物,要求事例较具体,最后一种品质自己填写,注意 是小英雄

一）
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰.两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出.
这名男子是该校29岁的老师张米亚.“摘下我的翅膀,送给你飞翔.”多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词.张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
（二）
在四川地震救灾工作中,有一位正在工作的护士正在为伤员包扎,你可知道她的女儿还在废墟中没有被救出,当记者问到她是否女儿还在下面埋着的时候,她只点点头然后看了看她的护士长流着泪说：她的女儿也在下面埋着呢.
温家饱总理流着泪对救震武警说,是人民养着你们,现在人民遇到灾难了,你们自己看着办.
（三）
四川地震感人事迹动人瞬间:消防战士跪地落泪：求求你们让我再去救一个
刚刚接通了一位采访过我的四川记者朋友的电话,她刚刚从绵竹退下来,这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况,她只用了四个字形容,就是：“世界末日.”她说她几乎无法工作,眼泪就没有停过,太惨了,一片一片的废墟,到处是哭喊的声音,救援队发了疯一样的救人,然而往往救不了,跟着去的摄影只了拍一张照片,就扔下相机去帮忙,因为那情景让你不可能站着看着.
她和我说,她在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕,学校的主教学楼坍塌了大半,当时正在上课,几乎有100多个孩子被压在了下面.全是小学生.一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体,看着那些小小的,带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子,她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了.
然而就在抢救到最关键的时候,突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动,随时有可能发生再次坍塌,再进入废墟救援十分的危险,几乎等于送死,当时的消防指挥下了死命令,让钻入废墟的人马上撤出来,要等到坍塌稳定后再进入,然而此时,几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子.
几个战士听见了就不管了,转头又要往里钻,这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷,那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!
看到这个情形所有人都哭了,然而所有人都无计可施,只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌.后来,那几个小孩子还是给挖出来了,但是却只有一个还活着,看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候,她已经泣不成声.
（四）
汶川地震发生后,遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌,而此时80多名孩子正在午睡,除园长在外出差,5名老师都在园内.此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡,目前仍有两名老师在医院抢救,一名孩子生死不明. 地震发生后,孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围,不停地呼喊着孩子的名字,开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应,但随着时间一秒一秒地逝去,回应声越来越弱.家长们也只能无奈地坐在废墟边上,焦急地等待着救援队伍到来. 幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声.“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩.小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们.” 在幼儿园废墟里,记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被,还有散落的一只只小鞋.人们不愿再去想像当时的慌乱与无助,但正因为有了像瞿老师一样的平凡人,才让更多孩子得救.
（五）
私人诊所医生拿出全部药品救人 在遵道镇,记者见到了28岁的韩先成,鼻梁上架一副眼镜,一副文质彬彬的样子.就是他,在地震发生后,第一时间把自己私人诊所里的急救药品拿了出来,为成功救治伤者争取了更多时间. 作为一名服务农民的私人诊所医生,韩先成3年前曾是当地乡镇卫生院的医生.地震发生后,没有人来动员,更没有人来要求,韩先成马上赶到镇政府主动请战. 在韩先成帮助下,一些逃脱灾难但伤势不轻的村民及时得到了初步救治,伤口得到清理、骨折处得到包扎.从12日下午到13日中午,韩先成已一天没有合眼.韩先成说：“伤者太多,有100多名,已用尽我药店里库存的全部急救药品,只剩下一点感冒药了.”其实我能做的很多乡村医生都能做,只是他们的店铺垮塌,药品被压碎了.如果我店里的存药更多,如果其他店铺的药品没有被压碎,将有更多人被救.”
（六）
为了孩子遗体的尊严老板冒险搬来布料 当救援队将欢欢幼儿园废墟上一块块砖瓦清理开时,当一具具孩子的遗体被挖掘出来时,大家都不愿再去多看一眼那一张张曾经天真的笑脸变成了现在的模样. 在当地经营布料生意的贺思萍,当时也在救援现场,她亲戚的一名孩子被困在废墟中.孩子的遗体被一具具抬出,但却无法及时找到为孩子遮盖的塑料布、棉布. 此时余震未了,楼房随时都有继续垮塌的危险,贺思萍二话没说,冒着生命危险一口气冲上店铺二楼,为救援队搬来了一匹红色呢子布.平凡的她为无辜的孩子保住了最后的尊严.
（七）
受汶川地震影响,四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌.在地震发生的一瞬间,该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都获救了,谭老师却不幸遇难.
他只是一位平凡普通的老师,却用自己的双臂护住了四条年轻的生命.然而,上帝在让她得到那些学生的同时,把她的爱人带走了.她痛哭的表情,撕扯的动作,都在说着人间最简单也是最重要的那个词：爱.是啊,为了学生的安危,他献出一份老师的关爱；而面对早已在世界那一方的丈夫时,她又是撕心裂肺的痛爱.
（八）
昨天,直升机进入汶川县,映秀镇部分灾民成为该县最早得到救治的幸运者.昨天下午,在华西医科大学附属第一医院住院部,映秀镇漩口中学学生、13岁的女孩向孝廉讲述了她的求生经历.
压在水泥下我想看一眼爸妈再死
地震前,向孝廉是漩口中学初三5班的学生,现在躺在病床上不能动弹.她说,地震发生时自己在3楼的教室上课.“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝,突然整个教室晃动起来.老师慌忙喊我们跑,我们就争相往门外涌.”在走廊上时,她感觉天旋地转,站立不稳.跑到一楼时,就有楼顶的水泥倒下来,噗的一下压在她身上.“我心想完了,就什么也不知道了.”
不知道什么时候,向孝廉第一次醒来,迷糊着没有知觉,但能从缝隙里看到外面的亮光,之后又没有了知觉.第二次醒来时,天已经黑了.“我那时非常想念爸爸妈妈,我想,我得看他们一眼再死.想到这里,又什么都不知道了.”
他刨出了我双手血肉模糊
向孝廉是被同班同学马健喊醒的.“他在外面喊,孝廉,你在哪里?我就醒了.他一再说,你要坚持,你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块,马健就用双手在外面刨.“我哭着告诉他,马健,你别走,如果你要走,就等我死了再走吧.马健说,我不会走,你是我们班上年纪最小的,也是生命力最旺盛的,这点困难难不倒你.”
后来向孝廉又慢慢昏过去,马健就在外面喊：“坚持!坚持!”向孝廉再次醒来,发现脚和手都被压得严严实实,就对马健说：“你使劲拖,别怕把我的手和脚拖断,只要头不断就行.”
大约4个小时后,马健终于把她刨了出来.这时,马健的双手血肉模糊.“他抱着我,我们痛哭起来.紧接着他就背着我向学校大门口走去.刚走到门口,先前我被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌.如果晚几分钟,我还会连累马健,我们两个都出不来了.”
讲到这里,她突然说道：“记者叔叔,你们报社一定得帮我给马健颁一个见义勇为奖.没有他,我的命就没了.”
千万别截肢我还要养活父母呢
医生说,向孝廉的右手臂和左脚都可能被截肢.下午6点,她被送进了手术室,离开病床时,她向记者招呼说：“叔叔,祝我幸运吧.我叫向孝廉,我爸爸名叫向忠诚.忠诚孝廉,我们的名字取得好吧?我家在农村,非常贫穷,哥哥是个残废.记者叔叔,你帮我告诉医生,千万不要给我截肢.我最崇拜丁磊,我想以后像他那样挣很多钱.截肢了,我怎么去养活父母呢?”
据了解,漩口中学大部分是住校生.1200多名师生逃到了学校后面的山上.老师组织同学将坍塌房屋的木板取来作为床板,又从一些农户家里拿了锅和米,在野地里架锅煮饭,共架了约50口锅.昨天上午,救援的飞机出现了,给他们送来食品,并把伤者送到医院【小辛运歌词】

小辛运歌词（五）:

三年级语文《蜗牛》一课课件
s版

三年级上册《蜗牛》教学设计
教学目标：1、读懂课文内容,体会重点词句的意思和文章表达的思想感情.
2、有感情地朗读课文.
3、学习作者认真、细致地观察事物的方法,培养学生留心观察事物的习惯.
4、掌握本课会认字、会写字和词语.
教学重点：弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,后来又敬佩它,
体会作者情感的变化.
教具准备：多媒体课件
教学课时：三课时

第一课时
教学目标：1、引导学生自由、投入地读课文,尽力读懂课文.
2、学习本课生字、新词.
教学过程：
一、 观图导入,揭题：
你们见过蜗牛吗?它长什么样儿?（生描述）就这样儿——「展示课件第一屏」 （播放有关蜗牛的短片或图片供学生观看）
师：这就是我们今天要认识的动物朋友——蜗牛.（板书课题）
【设计意图】:具体的动物形象最能打动孩子们,使他们产生愉悦的学习体验,进而激起探究的欲望.
二、 情感朗读,感悟：
（一）、请大家自由、投入地朗读这篇课文,通过文字和作者对话,和小蜗牛对话.
1、师：读的过程中有没有遇到什么障碍?（生质疑,师生共同解疑答惑）
2、这篇文章的哪些段落特别吸引你?（三、四自然段）
选择自己喜欢的方式尽情地读读这些描写吧,去享受美好的文字带给你的精神盛宴.（生自主读文）
（二）、师：此时此刻,你一定想说些什么吧,把你心里的话写在课文旁边的空白处,写完读给我们听听.
【设计意图】：教师作为组织者、引领者应给予学生充足的时间和空间,让他们在读中生疑,读中自悟,只有当该“出手时”再“出手”.
三、 回顾学法,识字：
1、师：在学习《山雀》一课的生字时我们一起来回顾、总结了学习生字的好方法——
「展示课件第二屏」 出示生字的学法
2、好的学习方法就像是勇士手中得力的武器,可以所向披靡.那么,小勇士们还等什么呢?开始学生字.
（1）、同桌合作试讲.
（2）、学生依座位顺序讲生字,每人一个,其他同学可补充.
（3）、师重点讲解、范写“袋、继、熟”三字.
（4）、从这些生字和词语中自选三个以上即兴说几句话或编一个小故事——例如：口袋、继续、成熟
【设计意图】：新增此环节将生字新词故事化,既有助于学生记忆、理解、运用字词,又是对构思和表达能力的锻炼.
四、 学生练写生字,师巡视,及时指导.
五、作业设计：
（一）、在作业本上写本课生字.
（二）、有感情地练读课文,预习课后题.

六、板书设计：
6 蜗牛

袋 继 熟


第二课时
教学要求：1、理解课文内容,体会重点词句的意思和文章表达的思想感情.
2、有感情地朗读课文.
3、学习作者认真、细致地观察事物的方法,培养学生用心观察事物的习惯.
教学重点：弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,后来又敬佩它,
体会作者情感的变化.

教学过程：
一、 揭题,走进回忆：
师：一段美好的生活,总会留下一个难忘的回忆.而在美好的童年里,在潮湿的墙根儿下和蜗牛亲密接触的幸福和幸运可不是人人都能拥有的.如今,当蜗牛更多地被作为美味端上餐桌时,关于墙根儿下的抓蜗牛、看蜗牛的回忆就显得更加珍贵了.
一起走进郑晓东的回忆.（板书课题）
【设计意图】：回忆总是绵远悠长的,就像一声声轻轻的叹息.这篇文章中处处弥漫着作者的情感,既有对蜗牛的敬佩赞叹,又有对逝去岁月的惆怅感慨,在开课之初以接近于作者风格的语言创设一种回忆的情感空间,可以引领学生自然置身文境.
二、 读文,品词析句：
（一）、师：文章中到处弥漫着作者的真情实感,请你轻轻地朗读课文的一、二、五自然段,读好后想想：你发现了什么?感受到了什么?
预设：1、我觉得作者有点儿难过,惆怅.
2、我发现课文的开头和结尾都写到了小青青唱儿歌.
（师结合现实帮助学生理解“惆怅”的含义,同时引导他们感受作者自然的文笔,渗透“首尾呼应”的写作方法）
（二）、1、回忆是美好的.在回忆中,作者对蜗牛的感情经历了怎样的变化呢?请大家用心地默读课文的三、四自然段,寻找答案.
（起初认为蜗牛是胆小鬼,后来开始敬佩它了.）
2、选择自己喜欢的方式再读这两个自然段,思考：为什么“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,后来又敬佩它了呢?标出相关的词、句、段,好好体会.
〖预设〗：（1）、“蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来.”
A、生朗读,谈体会.
B、藏在硬壳里的蜗牛当时会怎么想呢?（生想象、交流,体会蜗牛的胆小.）
C、师指导朗读：是够胆小的.谁来读读这句,读出小家伙儿的胆怯.
D、学生读句子.
（2）、“不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角,……它便立即把头缩回去.” 「展示课件第三屏」
A、生汇报.
B、师紧扣“探出”、“东张西望”、“巡视”、“慢慢”、“伸出”、“立即”、“缩”等词语,引导学生借助动作、想象的方式理解词语含义,从而体会到蜗牛的胆小.
C、指导朗读、背诵.
(3)、师：如此胆小的蜗牛后来却得到了作者的佩服,原因何在呢?
（生谈） （板书：不畏惧 不退缩 不放弃）
A、师生合作读第四自然段,体会蜗牛的精神.
B、生从文中寻找相应内容填表格——

爬行的角度

背上的负重

爬行的方式

摔下来的表现

所用时间

垂直平面
“壳像一块大石头”
挪动
“没关系,我没摔坏.”

几十分钟


C、师引导学生根据表格内容,再联系自身负重爬山的体验体会蜗牛的勇敢、顽强.
D、师生举例子(联系身边的、报刊杂志、电视节目中出现的具有顽强精神的人的事例),理解“世上无难事,只要肯登攀”的含义.
【设计意图】： 立足文本解读,超越文本感悟.
三、 总结,欣赏励志：
师：儿时的观察、思考让作者写出了一篇情真意切的赞美蜗牛的回忆性文章,这段回忆又让我们认识并了解了可爱而顽强的蜗牛,作为锦上添花的礼物,下面我要把一首名叫《蜗牛》的歌送给大家.
「展示课件第四屏」 播放周杰伦的歌曲《蜗牛》并出示歌词
「展示课件第五屏」 “路在脚下,只要走,就有希望!”
【设计意图】：学习即生活,在生活中学习.

四、 作业设计：
（一）、采集课文中用得巧妙的词语补充在“词语花篮”里.
（二）、日记《我＿＿＿蜗牛》.
（三）、阅读《语文同步读本》中《松鼠》和《喜爱音乐的白鲸》两篇文章,感受自然界动物的可爱.

五、 板书设计：
6 蜗牛
郑晓东
不畏惧 不退缩 不放弃
世上无难事
只要肯攀登


第三课时
教学要求：1、借助具体文章进一步学习“仔细观察”.
2、欣赏学生的精彩日记和他们推荐的动物故事佳作.
教学过程：
一、罗列佳句,归纳观察方法：
从学习《山雀》到认识《蜗牛》,我们跟随着风格不同的作者去领略动物世界的独特魅力.而作者们之所以能把山雀、蜗牛的形态写得如此逼真,其中的奥秘就是仔细观察,用心思考.（板书：仔细观察 用心思考）
《语文同步读本》也为我们提供了四篇好文章,下面咱们一起来感受其中的精彩片段.
「展示课件第六屏」 出示罗列出的佳句
（一）、同桌合作朗读、体会、交流.
（二）、师以其中几句为例引导学生感受作者是怎样对动物的行为进行细致观察的.
（三）、归纳观察方法：看静态、动态
（外形侧重于静态,活动侧重于动态.）
看整体、部分
强调观察顺序：由远及近（或反之）
从头到尾
从上到下
先整体后局部.
【设计意图】：加深学生对文章精彩描写的印象,领会观察方法、观察顺序在写作中的重要作用,为本单元的习作做好铺垫.
二、 欣赏作品,加大材料储备：
（一）、欣赏学生写的半命题日记《我＿＿＿蜗牛》.
（师生倾听、点评.）
（二）、欣赏学生推荐的有关动物的作品.
1、学生依次读,大家倾听,记录好词.
2、每听过一篇都请同学们自由谈感受.
【设计意图】：郑重地请学生上台把他们自己写的或者努力搜集的作品读给大家听,既是对他们本人的肯定和赞赏,更是对别人的激励,欣赏课能够成为推动孩子们积极阅读、写作的动力源泉.
三、 作业设计：
（一）、根据5、6两课的内容设计三道自测题并认真答题.
（二）、预习第7课.

四、 板书设计：
仔细观察 用心思考
观察方法：看静态、动态 观察顺序：由远及近（或反之）
看整体、部分 从头到尾
从上到下
先整体后局部.

小辛运歌词（六）:

没有翅膀,如何飞翔

临泽县 沙河中学 八（2）班 张倩作文网 home.sanwen8.cn
“感恩的心,让我一生,有勇气做我自己;……”——题记作文一首《感恩的心》打动了无数人的心灵,听着那婉约动人的歌词,有人低下了头,听见心对自己说：“你知道感恩吗?”曾有离家出走的孩子被父母“捉”回家之后,对父母恶狠狠的吼到：“我已经有了自己的翅膀,离开你之后,我飞翔的很好!”父母听后,只是轻轻的问道“谁给予了你一双翅膀?”孩子听后,默默的低下了头.
那个孩子说的不正是当今社会青少年想对父母说的吗?不正是当今社会青少年的心声吗?可是那对夫妇说的话,不正是一个有力的反驳吗?当听到那句话时,眼前只浮现着父母那精疲力尽的身躯,饱经岁月雕刻的面颊,
爸爸失去了英姿飒爽,
母亲失去了婀娜多姿,心中完全是一种罪恶感,不由的问自己：对于父母的那些付出,我回报了多少啊?作文父母是地地道道的农村人,一辈子“面朝黄土背朝天”,从小就听爸爸说：“xx,你一定要好好学习呀,我走过的路是很苦的,我不希望我的子女还走着同样的路,爸爸很小的时候就有个愿望——希望能成才,为父母的那些付出有个回报!可是你也清楚,那时候……”爸爸还在讲,妈妈就点头赞成,眼里满是希望.那时的我傻呵呵的,我认为那是一种唠叨……
七岁时,傻乎乎的我并不知什麽是“大型手木”,并不知它牵着生命.妈妈那年就有了经历.懂事后,才得知那个病很严重.现在想起来,以那时的医学水平成功率可很小的噢!望着面如白纸的妈妈,再望望满头心绪的爸爸,我似乎意识到了什麽,妈妈也知道自己的病情,若有不测……庆幸的是手术成功了.直到前年,病魔再次找上了妈妈,妈妈又去动手术,哥哥不让我去,我明白那是什麽意思,只是……妈妈再次幸运了,手术又成功了.哥哥告诉我,妈妈在进手术室的前一刻,幽幽的对爸爸说：“若有什么不测,请你好好对待xx和xx!”那一刻我哭了,我真正的懂了什麽叫做“把生死置之度外”,真正看透了妈妈的心.于是我背了一个大债,扑向了妈妈的怀抱.
“落红不是无情物,化作春泥更护花.”谁都会有展翅飞翔的一天,在飞翔的同时不要只记的喜悦,还要记的那双翅膀的给予者!

小辛运歌词（七）:

以书信方式写一封家书.500～600字

敬爱的父母您们好：
首先我要感谢您们,是您们让我跟老弟在像温室一样的环境下长大,从小您们都是疼爱有加,虽然小时候很调皮难免会犯点小错误,但是您们都能耐心的教导.虽然小时候家里的环境不是很好,但是您们从来都没有让我们在同龄的孩子面前感到寒酸,别人有的我跟老弟都有,而且都是做好的.别人没有的我跟老弟也有,从小都不知道什么是苦,只要是我们喜欢的东西,就会跟在您们的屁股后面吵着要,当然最后还是我们胜利了,而且每次都是双份的,这样说明您们对我跟老弟都是相同的,没有区分,我知道您们为满足那些儿时的愿望了这里付出很多辛苦的汗水,真的很感激您们.在这里说一声：老爸,老妈您们辛苦了,谢谢您们让我跟老弟这样快乐的成长,我爱您们!从小您们都教育我跟老弟要做一个正直的人,不要去贪一些小便宜,因为您们说过贪小便宜吃大亏,这句话有一只在我心中,所以在外面我都是很慷慨的,这样往往都招来您们的训示说：自己都保不住,还帮别人,还是先管好自己吧!每次回家您们都会跟我上“政治课”虽然,每次都是说一样的事情,我知道您们是要我牢记于心.我知道有些家庭想要这样的“政治课”都没有.我知道这是你们时时刻刻关注我们怕我们走上歪路,虽然不能成龙,但是也不能成虫吧!
老爸,还记得以前学过一篇文章来自朱自清写的《背影》后来又有很多人写父亲,因为父爱跟母爱一样是无私的,最近有一首歌《父亲》很红火.老爸,就像歌词里面唱的“总是向你索取却不曾说声谢谢你,知道长大以后才懂得你不容易,每次离开总是装作轻松的样子,微笑着说回去吧,转身泪眼滴”老爸,以前我总是认为在我心中父亲是那么不善于演讲的人,可是为什么一到上“政治课”的时候您总是滔滔不绝,现在我明白了.自从第一次上“政治课”的时候我就慢慢懂得您是在教我怎么走人生的道路,怎么去做人.当然我会按着您说的去走的,但是在走的路途中我也有我自己的想法虽然不知道是不是正确的但是还是希望您能指点.前段时间听到一个朋友说了一些她家的事情,她从小都是一个没有等到家庭温暖的人,她父母常年在外面做生意,一年相聚的时间很少,虽然她家的坏境比咱家要好,可是从她说她家庭的时候感觉不到她家庭给她的温暖,反而是失望,是无赖.虽然她家给了全是物质上的需求,但是却从来没有精神上的.其实我应该感到幸运,如果您跟她父母一样,也许我就不会写这篇文章,也就不会有这样的感觉了.这种感觉很温馨,很幸福,我敢向所有认识我的人或者不认识的人说我很自豪有您这样的父亲,在我迷茫的时候您总能在远方为我支撑一盏明亮的灯,当然我也有时候让您为我担心,现在您都五十了都老了.每次回家能发现您的头发慢慢变白的迹象,您为这个家付出太多了.我知道这是一个男人必须做的,也是应该做的,您做的很好,您让您的妻子和孩子都是快乐的生活,虽然您不能给他们富裕的生活,但是您会尽自己最大的努力去创造生活,这一点,我在您身上学到了,您是我最好的榜样.还记得小时候您常常说宁愿自己苦点,答应别人的事情就要尽自己最大的努力去做到.您还说跟别人一起做事,宁愿早到一个小时也不让别人等我一分钟,这一点我貌似还没做到,但是我相信我一定能继承您的优良基因的,至于你那些比较广泛的爱好,我跟老弟貌似都木有继承下去列.您总是说抽烟,喝酒,打牌要是业务往来偶尔搞哈子还是可以的,千万别有瘾.您总是说,你这辈子没什么爱好,就这烟跟酒是您最好的朋友也警惕我们不要学你,这一点我跟老弟貌似还没有继承列.都说父爱如山,从小到大您都是对我跟老弟都是呵护有加,让我们吃最好的,玩最好的,喝最好的,从来都不觉得自己比其他同龄的孩子差,要知道小时候家里的环境是并不好的,您都能让我跟老弟有一个美好的童年,快乐的童年,父爱同母爱一样的无私,他不求回报；您对我们的付出只是希望我们过的幸福.您常说一句话：您跟老妈这辈子的奋斗都是为了你们兄弟俩,趁着自己还能动,多为我们奋斗一点,您都五十了,只想对您说一句,累了就歇息一下吧,您奋斗到现在已经够了.剩下的让我们自己去奋斗吧,我们不能总是在您的呵护下成长,现在我们可以独自远航.相信您自己的儿子吧.他是不会让您二老失望的,老爸,愿时光慢些吧!不要在让您变老了,我愿意用我所有换你岁月长流,一生要强的老爸,我能为您做些什么,微不足道的关系收下吧.谢谢您做的一切,徒手撑起我们这个家,总是竭尽所有把最好的给我,我是您的骄傲,还在为而我担心吗,您牵挂的孩子已经长大了,感谢一路上有您.老爸,您的儿子已经长大了,肩膀能承担重量了……
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小辛运歌词（八）:

怎么写作文的开头

一、紧扣作文题目写开头
例：成功时,我会听到妈妈的声音：“孩子,你是我的骄傲!”失败时,我会听到妈妈的声音：“别灰心,下次一定行!”骄傲时,我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”……
作文的题目是《声音》,小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇,“声音”一词出现三次,每一次还都直接写出了“声音”的具体内容.让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力.
例：生命是一段牵挂的行程,即使是一把伞,也是父母对儿女一份暖暖的爱.在人的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但是有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞.
这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头,作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇,强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘,开篇点题,引人深思.
二、结合文章内容写开头
例：小时候,听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气,偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了.前一段时间尽管我一直很努力,但学习成绩总是不理想,很是郁闷.最近,爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋,每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时,我就会拥有一份好心情,学习越来越好.在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候,我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密……
作者的题目是《这就是幸福》,小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情,故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃,孩子发现了“秘密”后被父亲感动,也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关,自己的幸福是父亲用爱给搭建的.文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍,令读者对文章和内容有所了解.
三、开头突出文章中心
例：一直以来,我有一个高远的梦想,就是能挺起胸、昂起头,做一个成功者!然而,殊不知,没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃,才可以到达成功的彼岸!
作文的题目是《成功其实离我们很近》,小作者在文章开头就点明了文章的中心,写出了要想取得成功就是要“洒下汗水”、就要“精心培育”；只有坚持不懈、永不言弃才能成功.开头直接进入主题,使中心突出,读者读起来也容易抓住要领.
四、开头渲染环境气氛
例：冬季,雪花翩然飘向大地,窗外是一个粉妆玉砌的童话世界,眼前是一片晶莹的白,我的思绪也如同轻灵的雪花,舞动起来.
作文题目是《财富》,小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事,通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大财富.开篇描写了特殊的自然环境,渲染了气氛,为后文对人物的描写,事情的记叙做了铺垫.
例：夜好静好静,月光悄悄洒进我的房间,我躺在床上,想着白天的事情,久久不能入睡.
作文题目是《我做的对》,小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛复赛中被淘汰了,心情不好,但当进入决赛的同学需要帮助练习时,自己经过思想斗争,毫无保留地去帮助同学.同学在比赛中胜出,自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对.文章开头只一句话,描写了“静静的夜”“悄悄洒进房间的月光”,营造了一个恬静的夜晚,一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境.
五、开头抒发真情实感
例：母亲,您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草,您是湛蓝的大海!我是一条小小鱼儿……妈妈呀!请接受女儿的这份爱!
作文的题目是《……笑了》,小作者写自己为妈妈做了一件事情,看到了妈妈欣慰的笑.在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆,赞美了妈妈,也表达了对妈妈的感恩之情.抒发了真情实感,打动读者并引起了下文.
“文无定法”,文章的开头其实没有固定的写法.有的同学一两句简洁开篇；有的为表白内心写很多句；有的擅用修辞；有的借名句、歌词唱出心中的歌……不管怎样写,一定要认真审题,因“文”制宜,能符合习作要求,能和自己文章的中心、内容浑然一体的开头都可以算是成功的开头.

小辛运歌词（九）:

我最熟悉的一个人作文

那些最真挚的情感呢?
望着深蓝色午夜的天空． 静静回忆,曾经的美好．
P3里放着朴树的＜＜那些花儿＞＞”那片笑声让我想起我的那些花儿,在我生命每个角落静静为我开着,我曾以为我会永远守在她身旁,今天我们已经离去在人海茫茫,她们都老了吧她们在哪里呀,幸运的是我曾陪她们开放,…有些故事还没讲完那就算了吧,那些心情在岁月中已经难辨真假,如今这里荒草丛生没有了鲜花,好在曾经拥有你们的春秋和冬夏…你们就像被风吹走插在了天涯,她们都老了吧她们还在开吗…我们就这样各自奔天涯……”我是这样疯狂的喜欢朴树的声音,它苍白的歌词很真心很感人．
被感动的痕迹往往体现在眼泪里,人类的眼泪总是很廉价.
随着岁月的痕迹,那些最美好的曾经也被遗忘在了时光的轮回里.
渐渐的,我学会与文字交谈.笔尖的婉转可以给我最轻快的解释.真实的流露使我看到了伤口的真实.
我不懂得我怎样才可以快乐的生活下去.无奈的我只好去寻找简单,可是,简单如果被寻找就不简单了,就如同孤独没有反义词一样的.
晶莹的雪花纷纷扬扬,悠扬的回忆,静静的,在飘渺的远方.
时光在疯狂的跳跃,不是吗?拯救不了什么,改变不了什么,目光停留在欢乐的余温下发呆.
这个世界,再艳丽的色彩也掩盖不住黑暗的本身,甚至…连颤抖都那样力不能及.
我的眼睛可以如此透彻的看世界,却看不明白.
记得朋友恩告诉我:一个人会有真朋友和假的朋友,可是你要坚强.多么可爱的,招惹人喜欢的话,可是恩,你只是个农村的孩子,你的心太纯了,我们城市人的世界,你怎么会懂呢.
我大着胆告诉恩:对不起,我不能懂得,不能明白,永远.接下来的事情出乎我的意料,没有想到恩可以说出如此让人震惊的话:"世事未央,没有能力改变,就要鼓起勇气继续演绎."
可是恩你不懂我吗,你知道不知道我这样会有多累,可是因为你,我会努力微笑的--即使是悲伤.
因为,我要你高兴,要你开心!
这些只是我想的,当然没有说,可是恩仿佛领会了我的意思,他琥珀色的眼眸里,荡漾着单纯而忧郁的笑.
从来没发现恩还有这样可爱的一面.
恩,就因为这样,我一定会好好的爱你.
就像你说的,永远.
永远.
可是.
唉.他依旧微笑,我也拼命微笑.那样无奈的笑.
背后,是痛苦的海洋.

P3随机变了歌曲.是<<可当>>"看着全世界的灯在一瞬间亮起,好象玻璃做的天堂."那么,灯光没了,玻璃碎了,又有多痛呢.
这个时候,在我要衰败的时候,我又认识了COS.COS用她如歌如火的热情感化我,我羡慕她活得奔放.自由.潇洒.可她告诉我,她也有着苍白的一面,谁都一样,无法主宰自己的命运."我们改变不了什么,什么都不会因我们而改变,只有我们自己,象一头苍蝇一样在迷雾中打转."我无言,走开.
有时候面对COS这样自由的人,我真的会发现自己的脆弱和无助,默默的逃离.
一束月光刺伤了我的眼睛,我知道,是恩在叫我睡觉,不要熬夜.
可是恩,这次我不能听你的--我喝了咖啡,睡不着,这个理由可以么?原谅我吧,就这一次.

雪夜的天空是红色的,就像随时流动的血,真实而可怕.
原来再完美的美好都可以在一瞬间破碎得那样理所当然.
我.却不再会害怕什么伤了,因为浑身都是创可贴了,我会一个人蜷在角落里,搂着白色的枕头,静静的听汪锋精致的呐喊听张楚细腻的忧伤.现代的流行乐的确很好,但是,总是感觉丢失了岁月的感觉.
我是个怀旧的孩子,我总是很善于在生活中寻找过去沉淀的歌曲可以重生的文字.一边感受,一边留念,有的时候,泪水会不由自主的顺着脸颊流落下来.
我不介意.
因为没有人看到.
因为灵魂不宣泄就会枯萎得死掉,所以我有的时候会会听听硬邦邦的不正常的摇滚.
我想起:音乐是一种怀念,过去的东西.
忘记了这句话是谁说的,可是我一直没有忘记.
音乐是一种怀念,过去的东西.
音乐是一种怀念,过去的东西.
反复的呢喃,我终于明白,无论音乐多么美丽,我也要拼命的挣扎继续正常的生活,无论是快乐还是悲伤.

我不介意我的这种性情,总是怀念.
我的情感,有的已经消失了,有的还在.我在一幢白色的房子里读初中,我比同班的任何一个孩子都怀旧."怀旧是一种无助的感觉"恩这样说,是啊,对于失去的无住我感到疲惫,某个时段我坐在拥挤的教室,看着黑板唯一反射的光,疲惫的双眼会静静的释放寂寞.

当我和好友小Q和小G在食堂吃饭的时候,看到了熟悉的背影:"恒渊,恒渊!小G大喊"
哦,是他.
可是,我们认出了他,他没有搭理我们.
黄色的雨衣,和小G脸上淋漓的泪水.
那么不协调.
我和小Q边骂恒渊边大叫世态炎凉啊世态炎凉.去年刚刚踏入不同的中学,今天居然要沦落到用雨衣来掩盖同窗六年的过去.
如此.冷漠.
现实的枯槁让我好无奈,我不可以想COS那样放纵的或,更不可能想恒渊那样冷酷.
我.终于知道,我原来是个矛盾体.

原来.如此.

P3的音乐又换成了<<最熟悉的陌生人>>
我们变成了世上
最熟悉的陌生人
今后各自曲折
各自悲哀
只怪我们爱得那么汹涌
爱得那么深
于是梦醒了搁浅了沉默了挥手了
却回不了神
如果当初在交会时能忍住了
激动的灵魂
也许今夜我不会让自己在思念里
沉沦
我们变成了世上最熟悉的陌生人
今后各自曲折
各自悲哀?……

小辛运歌词（十）:

纪念八一建军节作文：怀念我的军人父亲

有一首歌唱道：“一辈子只要有了当兵的历史，就无怨无悔……”还听到一种说法：“当兵，后悔三年；不当兵，后悔一辈子”。我很欣赏和赞同这些歌词和语言中的观点。因此，我一直为我有一个军人的父亲，我也曾经是一名军人、有一段当兵的历史而感到荣幸和自豪！

父亲在我的记忆里总是穿着一身绿军装，一双圆头的老式布鞋，说话和气，面带微笑，始终保持着一个职业军人的良好品德和习惯。

在我11岁那年父亲因工作操劳过度而永远的离开了我们，对他的许多事情我们都是从母亲嘴里得知的。

我的父亲出生在淮河边，从小给人家放牛放羊，受尽了苦累。因为当时家里的孩子多，家庭条件又不好，48年十六岁的父亲就参军了，他跟随部队参加了淮海战役，又跟随部队解放成都，解放西藏。

我家历来都是男孩多，女孩少，我一出生就被父亲视为掌上明珠，他走到那里就把我带到那里，家里三个小孩子，父亲只抱着我照过四张照片，哥哥和弟弟从来都没有过。在我只有两岁时，母亲在西藏军驻成都办事处八一分校当校医，为了不影响母亲要求进步(那时母亲正在争取加入中国共产党)，父亲就一个人带着我住在衣冠届西藏军区驻川办事处，白天他上班时就把我放在川办托儿所，晚上下班再接我回家。那时正赶上六十年代我国三年自然灾害困难时期，物质供应十分紧张，农村许多地方因为没有粮食吃饿死了许多人，部队在最困难时把战马都杀了。为了保证我的营养能跟上，父亲喂了一只巴白鸡，鸡虽然个头不大，但下鸡还是个能手，基本上每天都能下一个小鸡蛋，为此父亲每天就用这个鸡蛋换着法的给我做吃的。今天蒸鸡蛋，明天鸡蛋下面条，后天鸡蛋炒饭，就这样使我这个宝贝女儿从小长的白白胖胖。中午我们都在托儿所休息，有时父亲工作不忙常常会稍稍的来到托儿所看我，值班生活教师为此常与父亲开玩笑“首长又不放心你家宝贝了，是不是又来检查我们的工作。”中国教育总网文档频道文/eduzw。com整理这时父亲总是和气的笑笑说：“我来看看我家小妞睡的怎么样？打被子没有”。

由于父亲在部队是搞保卫工作的，其工作性质就决定了他有任务时常出差，为了让我有一个更好的生活环境，也为了让母亲更加安心的工作，我被送到了大邑县唐场西藏军区保育院，在那里的小孩全部是父母都在西藏工作的军人子女，一般都是在父母一年半探亲时才能见上一面，才能与亲人团聚。相比之下我要算是幸运了，因为我的父母在成都我们可以一个月回家几天与亲人团聚，过年过节也可以回来。母亲告诉我：小的时候我是最不愿意去保育院的，每次送我都会大哭一场，要不就是小手紧紧拉着车坐位不下车。特加有一次，父母送我到班上离开后，我在生活老师不注意时自己一个人跑了出来找送小孩的班车，要跟着回成都，结果车子没有找着还在外面走丢了，找不着回来的路，这可把生活老师急坏了，发动了许多老师到处找我，最后在一家小玩具店找着两眼泪茫茫的我，回去被罚站两小时，从此以后我可再也不敢乱跑了。

文化大革命开始，父亲被派到东郊国营七十五厂支左，几千人的工厂人多事也多，为了抓好生产父亲常常工作到深夜，而且生活又非常的苦，我记得每周六父亲回来在星期天回去的时候母亲都要做一些烂肉绍子用一个铁饭盒装上让父亲带去。因为在解放西藏的路上父亲曾经得过肝病，累不得，要保。就这样父亲为了与工人打成一片常把母亲带去的肉绍子拿出来与大家一起吃，后来由于生活太苦派去的四个军代表有三个都以身体不好回来了，只有父亲一个人咬牙坚持到最后，值此他的肝硬化复发住进医院。

小的时候，父亲总是亲昵的叫我“小妞”，每每听到父亲亲昵的声音，从心里都感到无限的温暖……35年过去了，如今，多想再听到您叫我一声“小妞”……。

父亲，我现在依然记得您对我们的教诲：要做个诚实的孩子，要善待身边的人，要有感恩之心，更要懂得报恩——“滴水之恩当涌泉相报”！没想到吧，就是您宝贝的“小妞”在高中毕业后，也穿上了军装，来到了您曾经战斗生活的地方——西藏，考上了军事院校，成为了一名少校女军官。而今您的小儿子都是部队大校指挥官了，更没有想到的是您的孙子也接过了您手中的枪，成为了一名合格的军人。我们今天已长大，血管里流淌着您的血脉，骨子里传承着您作为一名军人的优良作风！父亲，您放心吧……

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