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山东省学业水平考试网(共10篇)
山东省学业水平考试网（一）:
2011年山东省普通高中学业水平测试数学答案
一、DAACD BADDB ACBAC
二、16.1 17.18.19.59 20.④
三、21.负的十分之根十
22.（1）0 （2）略
23.（1）二分之一 （2）二分之一
24.六十度
25.（1）存在直线y=3x+3 （2)不存在
山东省学业水平考试网（二）:
“山东省2009年夏季普通高中学业水平考试 数学试题 ”试题类型A 与 2008年夏季普通高中学生学业水平考试数
“山东省2009年夏季普通高中学业水平考试 数学试题 ”试题类型A选择1:设集合A={1 2 5 6}B={0 1}则A∩B=2008年夏季普通高中学生学业水平考试数学试题 选择1:设集合A={1 2 5 6}B={0 1}则AnB=2008年的选择1:若全集U={1234}集合M={1 2}N={2 3}则集合Cu{MUN}=
答案分别是1、1、4
分析：题目一和题目二是一样的，A∩B表示在A中有且在B中有，所以答案为1，题目三的Cu{MUN}意思是先求MUN={1 2 3}，表示在U中不在MUN中，所以结果为4。
另：请你下次问问题时，把问题分条写，这样让人看着真累。
山东省学业水平考试网（三）:
2013年山东省高中学业水平测试物理答案
DADAC BCAAB 11.D 13.B 14.B
17.bd
19（1）由万有引力定律 得地球对卫星的万有引力的大小是
F引＝GM m / r^2
（2） 设卫星的速度大小是V ,由万有引力提供向心力 得
F引＝F向
即 GM m / r^2＝m* V^2 / r
得卫星的速度大小是 V＝根号（GM / r）
20 （1） 受力分析得：f=MN N=mg 所以 f= mgμ 代入得 10=5×10×μ 解得μ=0.2
(2)F-f=ma 带入得F-10=2×5 解得F=20
选修1-1 21：B
已验证、
19（1）由万有引力定律 得地球对卫星的万有引力的大小是
F引＝GM m / r^2
（2） 设卫星的速度大小是V ,由万有引力提供向心力 得
F引＝F向
即 GM m / r^2＝m* V^2 / r
得卫星的速度大小是 V＝根号（GM / r）
山东省学业水平考试网（四）:
2011年山东省普通高中学业水平测试 英语.答案 需求
1-15 ABCAB BACBC CABBA 16-20:experience month noise hurt TV
21-40: DABAB CACAB CABAB DABDA
41-45:GMKFJ 46-50: DLEBC
51.Because he found him already drunk. 52.He offerd to call a taxi for him【山东省学业水平考试网】
山东省学业水平考试网（五）:
山东省2011年冬季普通高中生学业水平考试语文试题答案?
快点发ADDDC BBACB
11.
既闻之/患弗得学也/既学之/患弗能行也
12.
后来,秦国又多次地进攻赵国,李牧连着几次抵挡住了秦军.
13.
（1）长桥卧波,未云何龙；复道行空,不霁何虹?
（2）此地有崇山峻岭,茂林修竹；又有清流激湍,映带左右.
起来啊 .
选择题： ADDDC BBAAB11.既闻之/患弗得学也/既学之/患弗能行也12.后来,秦国又多次地进攻赵国,李牧连着几次抵挡住了秦军.13.（1）长桥卧波,未云何龙；复道行空,不霁何虹?（2）此地有崇山峻岭,茂林修竹；又有清流激湍,映带左右.
（3）春花秋月何时了?往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.（4）锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.（5）江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火.春来江水绿如蓝,能不忆江南?
14、内容上,阐述了一位歌手在丽江的成名度,和他与音乐中他与世界,也阐述了此音乐的震撼力结构上,引出文旨 为下**铺垫 为歌手埋伏笔 为题目增新意 开门见山、点明主题、提议说去丽江一定要听一位歌手的歌,提到一位歌手,提到奇怪的姓氏,但并没有告诉大家歌手是谁,姓氏是什么,引起读者的兴趣.并为下文铺垫 .
15.因为从流浪歌手的歌声里,他找到了自己生命的写照,即慢慢老去.也找到自己生命的根基,是母亲.
16.小街中每一个青石,每一座板房,都深深积淀着小街古老的文明.小街的空旷,像一个不事雕琢的少女的眼眸,清澈动人.
17.能在母亲心里流浪,最轻微的歌唱,也会是最深情的感动. 表达了作者对母亲深深的眷恋和思念.作为远在他乡的游子,有一颗赤子之心.激起读者心灵的感触,给人以感情上的冲击力!
山东省学业水平考试网（六）:
暂定分数配平法是怎样的
导读] 化学方程式是化学语言的最高级形式,化学方程式的书写是体现一个学生化学素养和基本功的首要指标 山东省青州市弥河初中 蒋曰学
化学方程式是化学语言的最高级形式,化学方程式的书写是体现一个学生化学素养和基本功的首要指标,因此检测化学方程式的书写在每年的学业水平考试中都占有相当的比重.初学化学的学生在书写化学方程式时遇到的最大难题就是如何配平,多数的学生找不出配平的头绪,仅凭观察,胡拼乱凑,从而使化学方程式的书写成为学习上的拦路虎、成为学生优差的分化点.
本人在多年的教学中摸索出一条简便、易行、易为学生接受、通用性强的配平方法——暂定分数法.
此方法的要点是：先配平反应前后化合物中元素的原子,把单质元素原子的配平留到最后,在单质化学式的前边加上任意的整数或分数,再将分数化成整数.
例1.书写过氧化氢制氧气的方程式
首先写出反应物、生成物、反应条件：
H2O2■H2O+O2
观察上式只有氧原子前后个数不同,前边2个,后边为1+2个,那么可以在O2的前边写■,前后原子个数也就相等了.
H2O2■H2O+■O2
式子两边同乘以2,化为最简整数,标注气体符号,化学方程式书写完成.
2H2O2■2H2O+O2
再如：P+O2 点燃P2O5
先在P前写2,使前后磷原子个数相等.
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2P+O2 点燃P2O5
再在O2的前边写■,
2P+■O2 点燃P2O5
式子两边同乘以2,化为最简整数比.
4P+5O2 点燃2P2O5
例3：
CH3OH+O2 点燃H2O+CO2
碳氢化合物或碳氢氧三种元素的化合物燃烧的化学方程式在配平的时候要把氧原子放到最后.
第一步：观察前后碳原子个数相等,氢原子在反应物中有4个,生成物中有2个,在H2O前边写2,使氢原子前后相等.
CH3OH+O2 点燃2H2O+CO2
第二步：观察前边有1+2个氧原子,后边有2+2个氧原子,在O2的前边写分数■使前边的氧原子个数变为1+3,等于后边的2+2.
CH3OH+■O2 点燃2H2O+CO2
第三步：分数变整数.
2CH3OH+3O2 点燃4H2O+2CO2
练习：请用暂定分数法配平完成以下化学方程式
1.FeS2+O2 高温Fe2O3+SO2
2.CH5OH+O2 点燃H2O+CO2
3.KClO3 KCl+O2 投稿打印文章转寄朋友留言编辑收藏文章您可能感兴趣的其他文章 �� 遗传与小儿高热惊厥病因分析与复发相关...�� 提升教育理念 铸就新课程特色教学——...�� 浅议化学教学中学生的情感教育 �� 甲状腺功能亢进患者术后护理 �� 原发性脑出血的诊断与治疗 �� 浅谈急性呼吸衰竭的护理 �� 氪绿、氪黄、氪红激光治疗增殖前期糖尿...�� 绝经后骨质疏松症中性激素补充疗法的应...�� 细胞移植研究用兔心肌梗死动物模型的探...�� 正确使用数学工具解好物理计算题 �� “暂定分数”巧配平 �� 物理实验教学应受重视 �� 负压封闭式引流 治疗创伤性肢体皮肤...�� 找寻新课程实施中的合力 �� 向四十五钟要效应
山东省学业水平考试网（七）:
高中学业水平考试问题,化学（50分）
我想要学业水平考试要考到的所有化学知识点,不要高考的,我只要学业水平考试考好就行,知识点比如说归纳一下常用的化学方程式,重要的公式,一些常用的什么什么,反正复制的也行,只要符合标准,
公式,定理已发送至百度HI
山东省学业水平考试网（八）:
2014年6月广东省普通高中物理学业水平测试的答案是什么?
物理的暂时还没有出,不过应该很快了.刚才已经看到有试卷出来了.楼上那个尽是瞎说,广东9号就考了学业水平测试,而且,答案是不会送到学校的.你去微博看＂高考直通车＂,答案很快会出.
山东省学业水平考试网（九）:
广东高中学业水平测试能否补考?
万一失利了,就注定没法读重点或普通本科了吗?
有没有补救措施?【山东省学业水平考试网】
据:《2009年广东省普通高中学业水平考试实施细则》
第二十八条 学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一.学业水平考试成绩在普通高校招生录取中的使用如下：
（1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩,且三门学科成绩均达到C级及其以上等级；
（4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试,且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级.
普通高校可根据专业培养目标要求,在各类别高校指定的录取资格必要条件范围内,自主确定学业水平考试成绩录取标准.
这个情况是有办法补救的!
第二年报考 可以再考一次.
第二次考的话会比较辛苦的.争取一次过吧.一个月的努力好过现在到明年的心病!加油~
山东省学业水平考试网（十）:
【观察现象】读图，回答问题（7分） （1）地球公转的周期是_____________。 （2）当地球运动到图一中的A处时，太阳直射在_______（纬线）上；当地球运动在图一中C和D位置之间时，泰安市昼夜长短情况是____________________。 （3）泰安市某学校的小明同学在探究学习活动中，分别在图一的四个节气当天正午时刻测量学校旗杆影子长度，并运用地图的有关知识绘制出了图二和图三。据图回答；  小明学校的教学楼位于旗杆的______方向；图三中甲、乙、丙、丁四幅旗杆影子示意图，为冬至日观测到的是___幅；6月14日学业水平考试时，小明学校的旗杆影子长度最接近_____幅，此时，地球应运动在图一①、②、③、④段中的_____段。 |
| （1）一年（365天） （2）赤道（0°） 昼短夜长 （3）西（正西） 甲 丁 ① |
| （1）地球绕着太阳不停转动叫地球公转，地球绕太阳公转一周的时间为一年。 （2）根据地球公转所处的位置不同，确定二分二至日，其中春分日、秋分日太阳直射赤道，夏至日太阳直射北回归线，冬至日太阳直射南回归线。图中A为春分日；B为夏至日；C为秋分日；D为冬至日。当地球运动到图一中的A处时，为北半球的春分日，太阳直射在赤道上；当地球运动在图一中C和D位置之间时，太阳直射点位于南半球，北半球的山东泰安昼短夜长。 （3）北半球泰安正午太阳位于正南方，旗杆的影子位于正北方，所以教学楼位于旗杆的正西方；冬至日该地距离直射点最远，太阳高度角小，影子最长，图中甲影子最长；6月14日，太阳直射北半球，正午太阳高度大，影子较短，图中丁影子最短。6月14日，地球位于春分日与夏至日之间，为①。 考点定位：本题考查地球公转及其轨道形状、方向和周期；地球运动产生的地理现象。 |
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji953350/
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