山东省普通话报名2018

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山东省普通话报名2018(共10篇)

山东省普通话报名2018（一）:

普通话测试的题目是全国一个标准还是不同的省份有自己的标准?

我去年四五月份在哈尔滨考了一次 因为我是哈尔滨本地人所以觉得不难 但是我有一名四川来的同学 跟我一起考的 他就觉得哈尔滨的普通话考试很难 因为他口音很重 所以最终成绩拿了个二乙 他挺不满意的 直到他回老家四川又考了一次 结果考了个二甲 我听他说因为我们这边的普通话程度高所以评判标准就较严 他老家那里说方言为主 所以考试标准较松 所以我想这个和地域是一定关系的
至于考试 考试前都会统一发一本书 不同的省份书应该是不同的 照着书上准备准备 应该没什么大问题 考试并不难!考试当天考官会准备10~20张的词让你们读 一般考场会放进俩个考生 一个考试一个拿着词的那张纸张你们准备 准备期间可以查字典并且在纸上做标注 读完次 在统一发放的那本书里挑出一篇文章让你们读 读完再给你们一个题目让你们自由发挥说一会 考试就结束了~真的不难

山东省普通话报名2018（二）:

汶的读音可以读二声吗
一、“汶”基本读音为wén，读若“文”。
　　“汶”是一个多音多义字，《康熙字典》确定它的第一个意义就是“文”的古字，称：“汶，古‘文’字。” “汶”又写作“渂”。《康熙字典》收录“汶”在先，“汶”“渂”两字同义。“汶”是一个多音字，它的第一个音就是“文”。然后才有其他的音。作为基本音wén，《康熙字典》的依据是《广韵》、《集韵》：“无分切，音文，粘唾也。又辽东有汶城。即孤竹国也，音文。”这就是说：在wén的读音下，汶有“粘唾”和“汶城”这两个意义。
　　汶城，新莽前叫文县，新莽改文县为文亭，东汉改“文”为“汶”，就是古代的孤竹国，在今天大连一带。
你们怎么看？

可以 mén
汶wèn mén Wèn
- 英文翻译
汶的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
汶 wèn
部首笔画
部首:氵 部外笔画:4 总笔画:7
五笔86:IYY 五笔98:IYY 仓颉:EYK
笔顺编号:4414134 四角号码:30140 Unicode:CJK 统一汉字 U+6C76
基本字义
1.水〕水名,在中国山东省.亦称“大汶河”.
汶 mén
基本字义
1.〕心中昏暗不明,如“人又谁能以身之察察,受物之～者乎?”
详细字义
1.另见 wèn
常用词组
1.汶汶 ménmén
[bring disgrace to;dishonor] 玷污,污辱
受物之汶汶.——《史记·屈原贾生列传》
汶 Wèn
详细字义
〈名〉
1.水名 [Wen River]
2.今大汶水,又称“大汶河”,发源于山东省莱芜县北,古代本经东平县至梁山东南,流入济水.今主流西注东平湖,北入黄河
浮于汶,达于 济.——《书·禹贡》
3.今汶河.古称“汶水”.源出山东省临朐县南,东北流,至安丘东北入潍河.如:汶上(汶水之北.泛指春秋、战国时期齐国之地);汶阳川(汶水);汶阳田(在汶水北.春秋时鲁国属地.在今山东泰安市西南一带);汶阳田反(比喻失而复返)
如果生活在古代,当然可以读二声,不过我们现在生活的时代,就要按照新华字典读,如果古文中出现的,应该可以按照古文读二声.就像当初康熙字典规定读二声,那也没人读四声不是?

山东省普通话报名2018（三）:

如何练习普通话的平,翘舌音?
我是山东这边的人,说话都是把一切翘舌音全部念成平舌.所以我虽然能分清一个字是平舌或者翘舌,但是说起来却非常别扭,好象舌头不听使唤似的,也不是很好听.显得很不自然.
请问我怎么能练好普通话?
谢谢!

多听多练,注意改正,别怕麻烦

山东省普通话报名2018（四）:

说好普通话,圆梦你我他,1500字的作文怎么写

普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言,是我们中华民族通用的语言,推广普通话,对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义.使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通.试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流,会怎样呢?不但会产生交流上的障碍,甚至会产生许多不必要的误会和麻烦.说好标准的普通话,大家就不会再犯和我一样的错误了.
有一次,我在万聚休闲农庄碰见了几个美国人.他们很喜欢我,便请我做他们的导游.当时,我很高兴,正想给他们露一手我的英文的时候,谁知这几个老外摆摆手,用不大流利的普通话说：“小朋友,咱们说普通话吧,中国话很美!”我听了有点儿失望,但更多的是自豪,于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点.走进瓜棚,我指着一个巨型瓜说：“请看这个大瓜,他有10公斤重,”我拿者《瓜果介绍书》说,“看起来很像南瓜,其实它不是.它已经熟透了,果肉‘殷（yīn）红殷（yīn）红’的.”这时,一个老外一本正经地纠正道：“不对.不对,小朋友,这个词应该念‘殷（yān）红’,而不是读‘殷勤’的那个‘殷’的音.”我听了大吃一惊.这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟然比我说的还标准?单我不愿扫了他的兴致,便不置可否地朝他笑了笑.
回到家,当我翻开字典时,居然真的是我错了.现在想起来,真是惭愧极了.
其实不止我一人是这样,有些人也是因为说普通话不标准而闹了笑话的.我和邻居家的黄娴去逛街.我们走了满久,有些累了,于是我们到小吃店里吃些东西.当时,我跟服务员要了一碗绿豆粥,她也对一个服务员说：“阿姨,我要一碗‘竹’（zhú）.”那阿姨是山东来的,不知道他要的是什么,搞了很久,那阿姨才知道,她原来要的是“粥”（zhōu）啊!
是啊,说好普通话太重要了,只有说标准来了,才会让人听得懂,使人与人之间的关系更融洽,为祖国做出更大的贡献!
当我们讲一口标准的普通话时,那些音符,那些节奏,似乎在与我们的血脉一起跳动.此时,我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情,那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!我想,当我也做了母亲,我一定也要像当年我的母亲那样,最先教孩子的不是方言,也不是外语,而是最标准的普通话!让我们从现在做起,从自我做起,说好普通话,学标准语言,做二十一世纪的接班人!

山东省普通话报名2018（五）:

谁能用普通话给我解释一下这段山东方言说的是什么意思
夜来后航,俺睡冒装了,就从炕上顾秋起来,屋里区黑,目注意,一下被一个雾子拌了一脚,疼社咧!俺溜达到天经里,瞅指田歇,一下看见有一罪米样从那里股捣干粮漠漠子,看滴俺愣欢七,就一脚勉社一罪.这时候,临时节有人冲之俺这边吆喝:“捏是谁呀,弄么晚央腾啥呀?老实之点中不中?韩让不让俺睡觉咧.”俺一听,心里照实憋屈了,俺多咱央了?又木出奢儿,嫩乐多韩真好使来,巧脚啥呀…烦里俺一铁仙捂社你
最好落实到每一个字哦【山东省普通话报名2018】

我翻译的绝对正宗!
昨天晚上,我睡得迷迷糊糊的就从床上爬起来,一不小心被一个凳子绊了一脚,疼死了!我溜达到院子里看见了铁锨,看见一堆蚂蚁在搬馒头渣儿,看得我很起劲,就一脚碾死一堆儿.这时,邻居冲我这边喊：“你是谁啊?这么晚了折腾啥?老实点行不行?还让不让我们睡觉了?”我一听,心里相当憋屈,我什么时候折腾了?又没有出声儿,你耳朵真好使,吵吵啥呀?惹急了我一锨拍死你!

山东省普通话报名2018（六）:

推广普通话的征文

普通话是现代汉民族共同语的口语形式,我们国家地域辽阔、人口很多,自古以来就有方言分歧.方言的存在给交际带来不便,产生隔阂,为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语存在.
汉语自古以来有方言同时也有共同语.根据历史记载,春秋时候孔夫子时代管共同语叫雅言.孔夫子的出生地用现在的地理方位说就是山东人.孔夫子有三千多徒弟来自当时的各地,古代也有方言,各地的学生都讲自己的方言,孔夫子讲课的时候怎么能够让来自各地的学生都听得明白呢?因为当时有共同语叫雅言,所以孔夫子在讲学的时候用雅言,这样交际没有什么障碍.
根据历史记载,在汉代,共同语有了进一步的发展,当时管共同语叫做通语.各地讲不同方言的人可以用通语进行交际,这是古代的情况.明清时期社会有了很大的发展,明清时期仍旧有方言存在,有方言就要有共同语.明清时期管共同语叫官话.
官话在明清时期得到进一步的发展,到了19世纪末也就是清朝末年,中国的形势发生了很大变化,受到西方学术思想的影响,特别受到日本的影响.日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语,日本人把日本语的民族共同语叫做国语.国语这个词本来是中国古代一本书的名字,日本人把国语当做民族共同语的名称.19世纪末受日本语文生活的影响,国语这个名词也从日本传到中国,明清时期我们的共同语叫官话,清末从东瀛日本传过来一个词“国语”.19世纪末中国的文化生活发生很大变化,国语这个名词得到传播.
辛亥革命之后,为了发展中国的经济、文化,有些语言改革家提出我们学习日本,在我们国家也要推广国语.国语这个词在民国时期得到当时政府的承认,成为民族共同语的一个正式称呼.
汉民族共同语从古至今有好几种说法,有雅言、通语、官话、民国时期的国语.名称不同,内容基本是一样的.1949年新中国建立,中国走上完全新的阶段,为了发展新中国的文化教育,我们也要推广民族共同语,克服方言分歧造成的隔阂.在上世纪50年代,我们要推广民族共同语,历史上曾经有好几个不同的名称,我们叫什么呢?
上世纪50年代,新中国建立之初,考虑到我们是一个统一的多民族国家,各民族的语言文字一律平等,而民国时期的国语实际是汉民族的共同语,而不是其他少数民族的共同语.为了突出我们是一个多民族的大家庭,为了突出我们各民族语言文字的平等,所以上世纪50年代经过深入研究,我们决定不采取国语这个叫法.如果叫国语的话,担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上.不叫国语叫什么?
经过研究最后决定叫普通话.普通话这个词不是上世纪50年代才发明的,在19世纪末已经有文献里面提出普通话.19世纪末一直到民国时期,当时讲的普通话和上世纪50年代人民政府推行的普通话,在内容上不完全一样.普通话这个词原来就是说讲不同方言的人大体上能够听懂这样一种话,特别是在五方杂处的大都市,讲不同方言的人马马虎虎能够沟通的话叫普通话.
我们把这个概念拿来,又给它加上科学的内涵,把它的内容科学化,更明确.这就是人民政府建立以来,直到现在我们讲的“普通话”.
我们今天讲的普通话有明确的内涵,有科学的界定,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.这是1956年2月国务院发布的《关于推广普通话的指示》里面明确规定的.从1956年到现在,普通话的含义就像我刚才介绍的那个样子.大家听了我的介绍不难理解,所谓普通话就是现代的汉民族共同语.显然在我们进入信息网络时代,大力推广普通话,对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义.

山东省普通话报名2018（七）:

我与普通话的故事 作文

同学们，你们知道吗？不会讲普通话，是一件多么尴尬的事情啊！你们有没有不会讲普通话的自身感受？那、你们是不会明白的。而我就有过这样的自身感受，才知道那是多么令人伤心。在10岁那年，有一次，叔叔带着我和哥哥去了莲花山，那里真是美丽极了！这些各种各样美丽的花花草草都是我们在山下所不能看到的。我情不自禁地叫了一句：“哇！好漂亮的花啊！”说完这句话以后，哥哥瞪了我一眼，对我说：“嗨！你的普通话好怪啊！好像跟我说的不太一样啊。”我想：我讲的也是普通话，以前的学校里，老师和同学们讲的都是这样的普通话，为什么到了他这儿，就变得不是普通话了呢？我的心咚咚直跳，一个上午都不好意思说话。游玩了一个上午，我口干舌燥，肚子也有点的饿，真想买点吃的喝的。可刚走到超市门口前，又停住了脚步，心想，我那说的不标准的普通话，肯定会引来售货员阿姨们的嘲笑，就凭我这个说话的声音、语气，无奈，只好忍着。

由于我的普通话不好，平时很少说话，但也让我养成了仔细倾听别人的习惯。每天晚上吃饭前，爸爸总是准时收看新闻联播，正好，练练我的说话，我认真地听着，认真地看着，看播音员的说话舌尖是怎样变化的，嘴唇是怎样移动的。看到她们有气质的形态和表情、声音的时候，真是令人羡慕啊！有时候，我自己一个人对着镜子一遍又一遍地练着。功夫不负有心人，就这样，一个月很快就过去了，我终于能说一口流利的普通话了，家人们不用天天看我的笑话了，姐姐、哥哥和我谈的话也多了！

11岁的时候，爸妈给我报了一个英语补习班，他们希望在这里，完全改掉我满嘴的莱芜方言。在那一刻，我感觉欣喜万分。亲戚姐妹们都非常愿意和我在一起谈话，也开始渐渐了解我，熟悉我了。我也开始熟悉他们了，其实他们不是不想和我说话，而是怕我自己觉得普通话不标准，会自卑的。原来是这么一回事啊，这时，我觉得我该和我的方言说声再见了。

山东莱芜陈毅中学初一：陈怡然

山东省普通话报名2018（八）:

《普通话与我》为题的作文怎么写?

普通话与我
中国是一个多民族、多语言、多方言的国家,而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方,固步自封,不去见识外面的世界吧,所以一旦我们身处异乡,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流.这时,如果我们都会说一种共同的语言——普通话,那么,就不用再为语言不通顺而闹笑话了.普通话是一种以北京语言为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式 ,普通话是我们学习说话的第一步,也是做一个文明人的第一步,让我们都来说普通话.
普通话是感情的纽带,沟通的桥梁,来自四面八方的人走在一起,各自操着方言你说你的,我说我的,该会出现什么样的尴尬场面?有一次我们全家出去旅游,一位长沙的导游带领了来自陕西、四川、贵州、山东、广州等地的游客游览三亚,飞机到达后,导游用普通话让游客做一下自我介绍,结果每个人说出来的话都让其他人瞪大了眼睛,一头雾水.原来,因为大家都讲方言,而各地方言相差极大,他们互相听对方讲话有如猜谜语,猜了半天还不知道到底说了什么.早已笑作一团的导游在‘平息’了大家的猜测之后,字正腔圆地说：“大家别猜谜语了,我们都讲普通话!”如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言,那么,就不会因语言不通而急得满头大汗.所以我们大家都要讲普通话.
普通话已深入到我们日常的学习和生活中,无论我们在干什么,普通话都回荡在我们周围的每一个角落.说普通话,从我做起,从现在做起,让我们大家都来讲普通话 ,讲好普通话,形成讲普通话光荣的氛围和习惯.【山东省普通话报名2018】

山东省普通话报名2018（九）:

哪些地名容易读错
举例,要有读音,最少10个

青弋（yì易）江（安徽省）,沂（yí移）河（山东省南部和江苏省北部）,沂（yí宜）山（山东省）
淄（zī资）博市（山东省）,深圳（zhèn镇）（广东省）,湛（zhàn站）江（广东省）
隰（xí习）县（山西省）,荥（xíng形）阳县（河南省）
郯（tán潭）城县（山东省）,长汀（tīng厅）县（福建省）,骛（wù务）源县（江西省）
单（shàn善）县（山东省）,嵩（sōng松）山（河南省）,睢（suī虽）县（河南省）
芮（ruì瑞）城县（山西省）
黔（qián钳）江县,临朐（qú渠）县（山东省）,栖（qī妻）霞县（山东省）,蕲（qí其）春县（湖北省）,犍（qián钳）为县（四川省）,邛（qióng穷）崃山（四川省）
苛岚（lán兰）县（山西省）,阆（làng浪）中县（四川省）,耒（lěi垒）阳县（湖南省）
汨（mì密）罗县（湖南省）,沔（miăn缅）阳县（湖北省）,渑（miăn勉）池县（河南省）
番（pān潘）禺县（广东省）,濮（pú仆）阳县（河南省）,黄陂（pí皮）县（湖北省）
浙江的丽水（Lí离）被误读成丽（Lì立）水,台州（Tāi）被误读成台(Tái抬)州；
安徽的亳（Bó驳）州,几乎经常被读作多了一横的毫（Háo）州；
湖北的监利（Jiàn见）被误读成监(Jiān尖)利；
河南的浚县（Xùn训）被误读成浚（Jùn俊）县；
湖南的耒阳(Lěi垒) 被误读成来阳,而真正的莱阳在山东；
郴州(Chēn抻)被误读成彬（Bīn宾）州；
新疆的巴音郭楞（Léng）被误读成愣(Lèng),这两个字长得很像,一不留神就读错；
内蒙古的巴彦淖尔(Nào闹)被误读成卓(Zhuó),所以有一次和巴彦淖尔的同志一起联欢,他们的第一件事就是热情地感谢我读对了他们家乡的名字.可见平常误读率很高.
有些误读是因为地名中含有多音字,需要坚持的是“名从主人”的原则,例如：
河北的蔚县,正确读音是Yù（玉）；
安徽的歙县,正确读音是Shè（社）；六安,正确读音是Lù（路）；
山西的繁峙县,正确读音是Shì（是）；长子县,正确读音是Zhǎng（掌）；
山东莘（Shēn深）县,学生们一般读不错,因为有莘莘学子之说；但我到上海又读错了上海莘庄(Xīn新).江西铅山（Yán盐）,误读率一定很高,因为谁想到普通的”铅”还是多音字而且是地名专用的字音.反正一不留神我可能就会读错.
象福建厦门、广东番禺、安徽蚌埠,虽然也含有异音字,但因为知名度高,被误读的几率相对比较低.读错山东东阿的比较少,感谢关于阿胶的广告；读错涪陵的比较少,感谢来自涪陵的榨菜；读错山西洪洞的也比较少,因为那句“苏三离了洪洞县”起到了积极的推广作用.
辽宁阜新,在辽宁一般被读成Fú（扶）,在北京一般被读成Fǔ（抚）,而正确的读音却是Fù（富）.
另外很多情况下是因为有些字根本就没见过,望字猜音,跟着感觉走.包括我们这些以说话念字为职业、普通话水平一级甲等的人在内,如果能第一眼就读对95%的中国地名,那就相当超水平发挥的了.
山西的隰县（Xí）,山东的莒县（Jǔ）,茌（Chí）平
河北的井陉（Xíng）,蠡县（Lǐ）；
四川的郫县（Pí）,珙县（Gǒng）,犍为（Qián前）；
安徽的黟县（Yī）,枞阳（Zōn大概整理一下网上的,LZ要细心看噢~.
青弋（yì易）江（安徽省）,沂（yí移）河（山东省南部和江苏省北部）,沂（yí宜）山（山东省）
淄（zī资）博市（山东省）,深圳（zhèn镇）（广东省）,湛（zhàn站）江（广东省）
隰（xí习）县（山西省）,荥（xíng形）阳县（河南省）
郯（tán潭）城县（山东省）,长汀（tīng厅）县（福建省）,骛（wù务）源县（江西省）
单（shàn善）县（山东省）,嵩（sōng松）山（河南省）,睢（suī虽）县（河南省）
芮（ruì瑞）城县（山西省）
黔（qián钳）江县,临朐（qú渠）县（山东省）,栖（qī妻）霞县（山东省）,蕲（qí其）春县（湖北省）,犍（qián钳）为县（四川省）,邛（qióng穷）崃山（四川省）
苛岚（lán兰）县（山西省）,阆（làng浪）中县（四川省）,耒（lěi垒）阳县（湖南省）
汨（mì密）罗县（湖南省）,沔（miăn缅）阳县（湖北省）,渑（miăn勉）池县（河南省）
番（pān潘）禺县（广东省）,濮（pú仆）阳县（河南省）,黄陂（pí皮）县（湖北省）
浙江的丽水（Lí离）被误读成丽（Lì立）水,台州（Tāi）被误读成台(Tái抬)州；
安徽的亳（Bó驳）州,几乎经常被读作多了一横的毫（Háo）州；
湖北的监利（Jiàn见）被误读成监(Jiān尖)利；
河南的浚县（Xùn训）被误读成浚（Jùn俊）县；
湖南的耒阳(Lěi垒) 被误读成来阳,而真正的莱阳在山东；
郴州(Chēn抻)被误读成彬（Bīn宾）州；
新疆的巴音郭楞（Léng）被误读成愣(Lèng),这两个字长得很像,一不留神就读错；
内蒙古的巴彦淖尔(Nào闹)被误读成卓(Zhuó),所以有一次和巴彦淖尔的同志一起联欢,他们的第一件事就是热情地感谢我读对了他们家乡的名字.可见平常误读率很高.
河北的蔚县,正确读音是Yù（玉）；
安徽的歙县,正确读音是Shè（社）；六安,正确读音是Lù（路）；
山西的繁峙县,正确读音是Shì（是）；长子县,正确读音是Zhǎng（掌）；
山东莘（Shēn深）县,学生们一般读不错,因为有莘莘学子之说；但我到上海又读错了上海莘庄(Xīn新).江西铅山（Yán盐）,误读率一定很高,因为谁想到普通的”铅”还是多音字而且是地名专用的字音.反正一不留神我可能就会读错.
象福建厦门、广东番禺、安徽蚌埠,虽然也含有异音字,但因为知名度高,被误读的几率相对比较低.读错山东东阿的比较少,感谢关于阿胶的广告；读错涪陵的比较少,感谢来自涪陵的榨菜；读错山西洪洞的也比较少,因为那句“苏三离了洪洞县”起到了积极的推广作用.
辽宁阜新,在辽宁一般被读成Fú（扶）,在北京一般被读成Fǔ（抚）,而正确的读音却是Fù（富）.
另外很多情况下是因为有些字根本就没见过,望字猜音,跟着感觉走.包括我们这些以说话念字为职业、普通话水平一级甲等的人在内,如果能第一眼就读对95%的中国地名,那就相当超水平发挥的了.
山西的隰县（Xí）,山东的莒县（Jǔ）,茌（Chí）平
河北的井陉（Xíng）,蠡县（Lǐ）；
四川的郫县（Pí）,珙县（Gǒng）,犍为（Qián前）；
安徽的黟县（Yī）,枞阳（Zōng）；
湖北的郧县（Yún）,江西的婺源（Wù）；浙江的鄞县(Yín)；
江苏的盱眙（XūYí）,邗江（Hán）,邳州（Pī）；
河南的柘城（Zhè）,武陟（Zhì）；
g）；
湖北的郧县（Yún）,江西的婺源（Wù）；浙江的鄞县(Yín)；
江苏的盱眙（XūYí）,邗江（Hán）,邳州（Pī）；
河南的柘城（Zhè）,武陟（Zhì）；

山东省普通话报名2018（十）:

明清时代的官话是北京话吗？
书上说“汉民族共同语在明清时代成为官话，新中国成立以后成为普通话”，但是“普通话不是北京话”。 那官话是北京话吗？ 要确切地理由。

　　普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。
　　历史
　　汉代（洛阳雅言）
　　在汉代，共同语有了进一步的发展，当时把共同语叫做通语。各地讲不同方言的人可以用通语进行交际。从秦汉开始，黄河沿岸的中原人陆续向南方迁移，把河洛古语带到南方。
　　晋代（洛阳话、建康话）
　　晋代五胡乱华、衣冠南渡以后，中原雅音南移。不同的政权都按照其首都的方言为标准音。北方朝代建都各有不同，但是传统上以洛阳话为标准音；南方一般建都在建康（今南京），所以建康话为标准音。西晋后，由于北方游牧民族南下，他们逐渐开始和汉族交流生活，因此他们的口音也渐渐影响到了中国北方地区：比如西晋后的洛阳话和晋代前的洛阳话已经有很大差别。而建康话是南迁的晋王室的语言和当地语言（主要是当时的吴语）融合形成的。相对而言，建康话的变化比较小，汉族知识分子主流上以南方的建康话为正统。
　　隋代（切韵音——洛阳南京综合音系）
　　隋朝统一中国定都长安。由于当时中国北方地区长期在北方游牧民族统治之下，汉族习俗文化发生了极大的变化，一心想恢复汉族礼乐的隋文帝做了很多恢复汉族文化的举措，其中包括命陆法言等编著《切韵》，审定比较经典、纯正的汉语。《切韵》音系为参考洛阳话和建康话为主。除了官韵外，在当时南方，经济中心城市扬州的方言——吴语也悄悄地流行开来。扬州话是普遍认为的第一个以城市经济文化优势，自发形成的通用语。另外，吴语也是日语吴音的来源。
　　唐代（唐韵音——洛阳南京综合音系）
　　唐代在《切韵》的基础上，制定《唐韵》作为唐朝标准音，规定官员和科举考试必须使用唐韵。而唐代政治中心长安的方言并没有很高的地位。甚至据说当地皇帝因为说长安方言而被谏臣指为不标准。但是，长安话仍然比较流行。长安话是日语汉音的来源。
　　宋代（广韵音——洛阳南京综合音系）
　　宋代在《唐韵》的基础上，制定《广韵》。后来由于《广韵》和当时的语音差别很大，南宋时代的刘渊又著《平水韵》。遗憾的是，《平水韵》的影响力未及《广韵》。
　　元代（大都话）
　　中国元朝以首都大都话为基础，制定《中原音韵》，作为标准音。这样，《广韵》标准音地位丧失了。并且，中国北方的方言有朝着大都话靠拢的趋势。也有人表示，元代的标准音是蒙古式汉语，丢失了很多传统汉语的特征。
　　明代（南京话）
　　元代将近百年的统治使得传统的汉人的礼乐风俗、语言文化发生巨大变化。因此，明太祖继位第二年，以唐宋制度作为模范，恢复了科举制度，并立了儒学。明代以后，由于语音演变的原因中国北方汉语发生了很大的变化，比如，元代所编的《蒙古字韵》仅存十五韵，失去了传统汉语的特点；但是当时的语音距离唐宋的二百零六音韵体系甚远，明太祖误以为宋代的《广韵》是出于江浙一带。于是即位第八年，朱元璋命乐韶凤、宋濂参考典籍中的中原音韵和当时的南京话，编著《洪武正韵》作为官方韵书。《明史·乐韶凤传》记载：“八年，帝以旧韵出江左，多失正，命与廷臣参考中原雅音正之，书成，名《洪武正韵》”。因此，南京话也是官话的代表之一。可惜的是，《洪武正韵》并未推广开来。
　　清朝（北京音）
　　清入关后，前期和中期上朝均用满洲话，汉臣必须学习满语，但民间则出现了旗下话、土话、官话三者杂糅的趋势，北京话正是这三者结合的产物，北京话音调高，即受东北话影响，此外很多方言来自东北土话。清代北京话分文读、白读两种，文读是旧的标准音，接近南京话，读书人多用，但到了清后期，基本失传，只剩下了白读。 　　清中期，随着对汉臣的倚重，且为提高办公效率，清宫上朝一律改用北京话，满语仍是国语，但不再充当官话。1728年，雍正皇帝确定北京官话为官方用语，这是中国历史上的第一次由政府主导的推广标准音。到清中后期，北方的大多数地区（包括四川）都和以北京话为基础的新官话靠拢，其影响已经超过基于《洪武正韵》的南京话，成为在全国范围内最流通最广的语言。 　　不过，在长江以南，仍然有一些地区没有和官话靠拢。首先是吴语，当地强大的经济实力使得吴语成为一种流行的地方语言。王士性在《广志绎》中说：“善操海内上下进退之权，苏人以为雅者，则四方随之而雅，俗者，则随而俗之。”吴音最流行的时候，上至士大夫，下至歌妓以说苏白为荣。当时越剧、昆曲、评弹都以吴语文读为基础。其次，除了江南地区以外，岭南地区的粤语也因为当地经济发展逐渐流行。有人指出，粤语实际上是唐宋北方徙民影响当地更早期北方徙民的汉语而形成的，也是公认比较接近宋朝标准音《广韵》的方言之一。 除了这些方言，还有闽语和客家话。而当时的湘语和赣语已经被认为是官话，一直到了现代才逐渐从官话分出来。 　　到了19世纪末也就是清朝末年，中国的形势发生了很大变化，受到西方学术思想的影响，特别受到日本的影响。日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语，日本人把日本语的民族共同语叫做国语。国语这个词本来是中国古代一本书的名字，日本人把国语当做民族共同语的名称。19世纪末中国的文化生活发生很大变化，国语这个名词得到传播。1909年清政府把官话称为国语。1911年清朝学部通过《统一国语办法案》，以京音为准的官话为国语，取代原来满语的地位，并且准备加大力度推广。可惜的是，提出不到一年，清朝就覆灭了。
　　民国时期（国音、北京音）
　　辛亥革命之后，国语这个词得到当时北洋政府的承认，成为民族共同语的一个正式称呼。但是，清王朝的覆灭使北京官话的标准音地位受到了广泛的质疑。因此，民国初期出现两场关于国语的争论。 　　国音的制定之争：综合音还是京音为主 　　1912年12月由蔡元培任总长的教育部成立读音统一会筹备处，由吴敬恒（稚晖）任主任，并制定读音统一会章程8条。规定读音统一会的职责是为审定每一个字的标准读音，称为“国音”。每个字的音素定下来之后，还要制定相应的字母来代表每一个音素。 　　当时来自北方直隶省的著名语言学家王照（王照“官话合声字母”的发明人）对于会员构成非常不满，指出江浙人占25人之多，其中来自无锡的就有5人。经过激烈争论，最后决定会议实行一省一票制度，而不是每个会员一票。当时对于一省一票制度争论也很激烈，来自江苏的汪荣宝声称，“若每省一表决权，从此中国古书都废了。”王照反问：“此语做何解释？”汪不语，王照接着质问：“是否苏浙以外更无读书人？”北方会员坚决要求每省一票，威胁说如果通不过就自行解散退出会议。最后在教育部代部长董鸿炜推动下，终于通过了一省一票制度。这个一省一票的制度是解读会议结果的关键。 　　国音统一会议终于在5月22日闭幕，由于会议期间争吵激烈，会议的议长吴敬恒在4月22日辞职，接任的王照也在5月7日后请了病假，临时由直隶的王璞主持会议。当时对于浊音和入声尤为激烈，江苏代表汪荣宝夸张地说：“南人若无浊音及入声，便过不得日子。”同样是江苏的代表、会议议长吴敬恒也语出惊人：“浊音字甚雄壮，乃中国之元气。德文浊音字多，故其国强；我国官话不用浊音，故弱”。会议过程中，对有争议的字音，以一省一票原则的多数票决定“国音”。整体来说，最后的结果还是以北京语音为“基础”，同时吸收其他方言的语音特点（主要参考南京语音），如区分尖团音和保留入声。这次会议审定的汉字读音被后人称之为“老国音”。并从1918年开始推行。 　　京国之争 ：京音为主还是仅京音为准 　　1920年国语推行不到两年就爆发一场当时名为“京国之争”（指京音和国音）的大辩论。问题的起因就在于国语标准音。支持国音和支持京音的分成两派。国音是主要“以京音为主，兼顾南北”。京音是“纯以北京话为标准”。两派争吵非常厉害。于是张士一发表文章，主张“注音字母连带国音都要根本改造”，应“先由教育部公布合于学理的标准语定义，以至少受到中等教育的北京本地人的话为国语的标准”。这个主张得到许多人的支持，特别在南方引起了强烈的反响，纷纷开会响应，甚至通过决议：“不承认国音，主张以京音为标准音”，“请教育部广征各方面的意见，定北京语音为标准音”。后来，1913年“读音统一会”拟定的国音就被修改为京音了。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国政府教育部公布，在《字汇》的序言中又对国音以北京音为标准的含义做了进一步的说明，即“”所谓以现代的确北平音标准音者，系指‘现代的北平音系’而言，“并非必字字尊其土音”。
　　共和国时期（普通话——北京音）
　　近代的“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。 　　1949年新中国建立，中国走上完全新的阶段，为了发展新中国的文化教育，推广民族共同语是非常必要的，克服方言分歧造成的隔阂。在上世纪50年代，我们要推广民族共同语，历史上曾经有好几个不同的名称，我们叫什么呢？我们是一个统一的多民族国家，各民族的语言文字一律平等，而民国时期的国语实际是汉民族的共同语，而不是其他少数民族的共同语。为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的平等，所以经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。经过研究最后决定叫普通话。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。” 　　1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”三字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。普通话的语法以鲁迅、茅盾、冰心、叶圣陶等人的著名现代白话作品为规范，并且还必须是这些现代白话文中的“一般的用例”。 目前，普通话以《现代汉语规范词典》为准。

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