山东省普通话考试

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山东省普通话考试(共10篇)

山东省普通话考试（一）:

普通话测试的题目是全国一个标准还是不同的省份有自己的标准?

我去年四五月份在哈尔滨考了一次 因为我是哈尔滨本地人所以觉得不难 但是我有一名四川来的同学 跟我一起考的 他就觉得哈尔滨的普通话考试很难 因为他口音很重 所以最终成绩拿了个二乙 他挺不满意的 直到他回老家四川又考了一次 结果考了个二甲 我听他说因为我们这边的普通话程度高所以评判标准就较严 他老家那里说方言为主 所以考试标准较松 所以我想这个和地域是一定关系的
至于考试 考试前都会统一发一本书 不同的省份书应该是不同的 照着书上准备准备 应该没什么大问题 考试并不难!考试当天考官会准备10~20张的词让你们读 一般考场会放进俩个考生 一个考试一个拿着词的那张纸张你们准备 准备期间可以查字典并且在纸上做标注 读完次 在统一发放的那本书里挑出一篇文章让你们读 读完再给你们一个题目让你们自由发挥说一会 考试就结束了~真的不难

山东省普通话考试（二）:

关于江苏省普通话测试最后一项命题说话的问题!
我是江苏的 今天普测（机考）前六十分得了57.1 最后一项说话我自己记得的发音错误就两处 我觉得也没什么语法错误 时间也正好 问题就是我说的流畅但是没有感情太生硬 灰扣多少?然后还想问,机考会不会把我觉得不是语法错误的算成错的阿?扣分很严格吗?我能拿到一乙吗?

1.普通话测试重点考查的是你的普通话标准程度.而不是你说话的声情并茂的程度.我们评测时没有情感分的扣分项,所以无论你说得动情还是不动情,都不会扣分或加分.
2.由于最后一项考察的是考生口语的普通话水平,因此只要你不是把网上的范文或你自己写的东西背诵下来就不会扣你的 语法错误分.如果是背下来的范文或自己写的文章,就不是口语了,而是书面语了.作为测试员是一下子就能听出来的.如果通篇都是背诵范文,至少要扣掉6分.
3.我们扣分的重点是考查你说话时是不是受方言影响而导致出现的语法错误,而不是由于口误造成的语法错误.前者如果出现问题肯定要都分,有一两处肯定要扣掉1分的,如：“昨天”说成“夜天”、又如：广东人街边指示牌“倒垃圾清入内”；后者出现错误,有一两处是不扣分的,但是如果出现太多会酌情都一点儿分值的,如:"体育锻炼"说成“锻炼体育”.
4.至于能不能拿到一级乙等,并不是由前三题决定的.你现在看到的分数只是系统打出的分数,是没有组后确认的分数.考生的成绩是要经过复审或抽审的,一级乙等的成绩要全部复审,一级乙等以下的成绩是抽审.复审有全部四道题都复审的,有只复审第四题的,复审人员的复审有2人审核一个考生的,有3人审核一个考生的.所有这些审核完毕后的综合平均分才是你最终的确认成绩.因此测试站的管理人员随意将系统分告知考生是不负责任的做法,你的57.1分并不意味着你就肯定能拿到该分值.所以你最好等正式成绩出来才是你的最终成绩.

山东省普通话考试（三）:

汶的读音可以读二声吗
一、“汶”基本读音为wén，读若“文”。
　　“汶”是一个多音多义字，《康熙字典》确定它的第一个意义就是“文”的古字，称：“汶，古‘文’字。” “汶”又写作“渂”。《康熙字典》收录“汶”在先，“汶”“渂”两字同义。“汶”是一个多音字，它的第一个音就是“文”。然后才有其他的音。作为基本音wén，《康熙字典》的依据是《广韵》、《集韵》：“无分切，音文，粘唾也。又辽东有汶城。即孤竹国也，音文。”这就是说：在wén的读音下，汶有“粘唾”和“汶城”这两个意义。
　　汶城，新莽前叫文县，新莽改文县为文亭，东汉改“文”为“汶”，就是古代的孤竹国，在今天大连一带。
你们怎么看？

可以 mén
汶wèn mén Wèn
- 英文翻译
汶的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
汶 wèn
部首笔画
部首:氵 部外笔画:4 总笔画:7
五笔86:IYY 五笔98:IYY 仓颉:EYK
笔顺编号:4414134 四角号码:30140 Unicode:CJK 统一汉字 U+6C76
基本字义
1.水〕水名,在中国山东省.亦称“大汶河”.
汶 mén
基本字义
1.〕心中昏暗不明,如“人又谁能以身之察察,受物之～者乎?”
详细字义
1.另见 wèn
常用词组
1.汶汶 ménmén
[bring disgrace to;dishonor] 玷污,污辱
受物之汶汶.——《史记·屈原贾生列传》
汶 Wèn
详细字义
〈名〉
1.水名 [Wen River]
2.今大汶水,又称“大汶河”,发源于山东省莱芜县北,古代本经东平县至梁山东南,流入济水.今主流西注东平湖,北入黄河
浮于汶,达于 济.——《书·禹贡》
3.今汶河.古称“汶水”.源出山东省临朐县南,东北流,至安丘东北入潍河.如:汶上(汶水之北.泛指春秋、战国时期齐国之地);汶阳川(汶水);汶阳田(在汶水北.春秋时鲁国属地.在今山东泰安市西南一带);汶阳田反(比喻失而复返)
如果生活在古代,当然可以读二声,不过我们现在生活的时代,就要按照新华字典读,如果古文中出现的,应该可以按照古文读二声.就像当初康熙字典规定读二声,那也没人读四声不是?

山东省普通话考试（四）:

如何练习普通话的平,翘舌音?
我是山东这边的人,说话都是把一切翘舌音全部念成平舌.所以我虽然能分清一个字是平舌或者翘舌,但是说起来却非常别扭,好象舌头不听使唤似的,也不是很好听.显得很不自然.
请问我怎么能练好普通话?
谢谢!【山东省普通话考试】

多听多练,注意改正,别怕麻烦

山东省普通话考试（五）:

推广普通话的征文

普通话是现代汉民族共同语的口语形式,我们国家地域辽阔、人口很多,自古以来就有方言分歧.方言的存在给交际带来不便,产生隔阂,为了克服方言给交际带来的隔阂,就要有沟通各种方言的共同语存在.
汉语自古以来有方言同时也有共同语.根据历史记载,春秋时候孔夫子时代管共同语叫雅言.孔夫子的出生地用现在的地理方位说就是山东人.孔夫子有三千多徒弟来自当时的各地,古代也有方言,各地的学生都讲自己的方言,孔夫子讲课的时候怎么能够让来自各地的学生都听得明白呢?因为当时有共同语叫雅言,所以孔夫子在讲学的时候用雅言,这样交际没有什么障碍.
根据历史记载,在汉代,共同语有了进一步的发展,当时管共同语叫做通语.各地讲不同方言的人可以用通语进行交际,这是古代的情况.明清时期社会有了很大的发展,明清时期仍旧有方言存在,有方言就要有共同语.明清时期管共同语叫官话.
官话在明清时期得到进一步的发展,到了19世纪末也就是清朝末年,中国的形势发生了很大变化,受到西方学术思想的影响,特别受到日本的影响.日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语,日本人把日本语的民族共同语叫做国语.国语这个词本来是中国古代一本书的名字,日本人把国语当做民族共同语的名称.19世纪末受日本语文生活的影响,国语这个名词也从日本传到中国,明清时期我们的共同语叫官话,清末从东瀛日本传过来一个词“国语”.19世纪末中国的文化生活发生很大变化,国语这个名词得到传播.
辛亥革命之后,为了发展中国的经济、文化,有些语言改革家提出我们学习日本,在我们国家也要推广国语.国语这个词在民国时期得到当时政府的承认,成为民族共同语的一个正式称呼.
汉民族共同语从古至今有好几种说法,有雅言、通语、官话、民国时期的国语.名称不同,内容基本是一样的.1949年新中国建立,中国走上完全新的阶段,为了发展新中国的文化教育,我们也要推广民族共同语,克服方言分歧造成的隔阂.在上世纪50年代,我们要推广民族共同语,历史上曾经有好几个不同的名称,我们叫什么呢?
上世纪50年代,新中国建立之初,考虑到我们是一个统一的多民族国家,各民族的语言文字一律平等,而民国时期的国语实际是汉民族的共同语,而不是其他少数民族的共同语.为了突出我们是一个多民族的大家庭,为了突出我们各民族语言文字的平等,所以上世纪50年代经过深入研究,我们决定不采取国语这个叫法.如果叫国语的话,担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上.不叫国语叫什么?
经过研究最后决定叫普通话.普通话这个词不是上世纪50年代才发明的,在19世纪末已经有文献里面提出普通话.19世纪末一直到民国时期,当时讲的普通话和上世纪50年代人民政府推行的普通话,在内容上不完全一样.普通话这个词原来就是说讲不同方言的人大体上能够听懂这样一种话,特别是在五方杂处的大都市,讲不同方言的人马马虎虎能够沟通的话叫普通话.
我们把这个概念拿来,又给它加上科学的内涵,把它的内容科学化,更明确.这就是人民政府建立以来,直到现在我们讲的“普通话”.
我们今天讲的普通话有明确的内涵,有科学的界定,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.这是1956年2月国务院发布的《关于推广普通话的指示》里面明确规定的.从1956年到现在,普通话的含义就像我刚才介绍的那个样子.大家听了我的介绍不难理解,所谓普通话就是现代的汉民族共同语.显然在我们进入信息网络时代,大力推广普通话,对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义.

山东省普通话考试（六）:

《普通话与我》为题的作文怎么写?

普通话与我
中国是一个多民族、多语言、多方言的国家,而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方,固步自封,不去见识外面的世界吧,所以一旦我们身处异乡,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流.这时,如果我们都会说一种共同的语言——普通话,那么,就不用再为语言不通顺而闹笑话了.普通话是一种以北京语言为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式 ,普通话是我们学习说话的第一步,也是做一个文明人的第一步,让我们都来说普通话.
普通话是感情的纽带,沟通的桥梁,来自四面八方的人走在一起,各自操着方言你说你的,我说我的,该会出现什么样的尴尬场面?有一次我们全家出去旅游,一位长沙的导游带领了来自陕西、四川、贵州、山东、广州等地的游客游览三亚,飞机到达后,导游用普通话让游客做一下自我介绍,结果每个人说出来的话都让其他人瞪大了眼睛,一头雾水.原来,因为大家都讲方言,而各地方言相差极大,他们互相听对方讲话有如猜谜语,猜了半天还不知道到底说了什么.早已笑作一团的导游在‘平息’了大家的猜测之后,字正腔圆地说：“大家别猜谜语了,我们都讲普通话!”如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言,那么,就不会因语言不通而急得满头大汗.所以我们大家都要讲普通话.
普通话已深入到我们日常的学习和生活中,无论我们在干什么,普通话都回荡在我们周围的每一个角落.说普通话,从我做起,从现在做起,让我们大家都来讲普通话 ,讲好普通话,形成讲普通话光荣的氛围和习惯.

山东省普通话考试（七）:

我与普通话的故事 作文

同学们，你们知道吗？不会讲普通话，是一件多么尴尬的事情啊！你们有没有不会讲普通话的自身感受？那、你们是不会明白的。而我就有过这样的自身感受，才知道那是多么令人伤心。在10岁那年，有一次，叔叔带着我和哥哥去了莲花山，那里真是美丽极了！这些各种各样美丽的花花草草都是我们在山下所不能看到的。我情不自禁地叫了一句：“哇！好漂亮的花啊！”说完这句话以后，哥哥瞪了我一眼，对我说：“嗨！你的普通话好怪啊！好像跟我说的不太一样啊。”我想：我讲的也是普通话，以前的学校里，老师和同学们讲的都是这样的普通话，为什么到了他这儿，就变得不是普通话了呢？我的心咚咚直跳，一个上午都不好意思说话。游玩了一个上午，我口干舌燥，肚子也有点的饿，真想买点吃的喝的。可刚走到超市门口前，又停住了脚步，心想，我那说的不标准的普通话，肯定会引来售货员阿姨们的嘲笑，就凭我这个说话的声音、语气，无奈，只好忍着。

由于我的普通话不好，平时很少说话，但也让我养成了仔细倾听别人的习惯。每天晚上吃饭前，爸爸总是准时收看新闻联播，正好，练练我的说话，我认真地听着，认真地看着，看播音员的说话舌尖是怎样变化的，嘴唇是怎样移动的。看到她们有气质的形态和表情、声音的时候，真是令人羡慕啊！有时候，我自己一个人对着镜子一遍又一遍地练着。功夫不负有心人，就这样，一个月很快就过去了，我终于能说一口流利的普通话了，家人们不用天天看我的笑话了，姐姐、哥哥和我谈的话也多了！

11岁的时候，爸妈给我报了一个英语补习班，他们希望在这里，完全改掉我满嘴的莱芜方言。在那一刻，我感觉欣喜万分。亲戚姐妹们都非常愿意和我在一起谈话，也开始渐渐了解我，熟悉我了。我也开始熟悉他们了，其实他们不是不想和我说话，而是怕我自己觉得普通话不标准，会自卑的。原来是这么一回事啊，这时，我觉得我该和我的方言说声再见了。

山东莱芜陈毅中学初一：陈怡然【山东省普通话考试】

山东省普通话考试（八）:

说好普通话,圆梦你我他,1500字的作文怎么写

普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言,是我们中华民族通用的语言,推广普通话,对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义.使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通.试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流,会怎样呢?不但会产生交流上的障碍,甚至会产生许多不必要的误会和麻烦.说好标准的普通话,大家就不会再犯和我一样的错误了.
有一次,我在万聚休闲农庄碰见了几个美国人.他们很喜欢我,便请我做他们的导游.当时,我很高兴,正想给他们露一手我的英文的时候,谁知这几个老外摆摆手,用不大流利的普通话说：“小朋友,咱们说普通话吧,中国话很美!”我听了有点儿失望,但更多的是自豪,于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点.走进瓜棚,我指着一个巨型瓜说：“请看这个大瓜,他有10公斤重,”我拿者《瓜果介绍书》说,“看起来很像南瓜,其实它不是.它已经熟透了,果肉‘殷（yīn）红殷（yīn）红’的.”这时,一个老外一本正经地纠正道：“不对.不对,小朋友,这个词应该念‘殷（yān）红’,而不是读‘殷勤’的那个‘殷’的音.”我听了大吃一惊.这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟然比我说的还标准?单我不愿扫了他的兴致,便不置可否地朝他笑了笑.
回到家,当我翻开字典时,居然真的是我错了.现在想起来,真是惭愧极了.
其实不止我一人是这样,有些人也是因为说普通话不标准而闹了笑话的.我和邻居家的黄娴去逛街.我们走了满久,有些累了,于是我们到小吃店里吃些东西.当时,我跟服务员要了一碗绿豆粥,她也对一个服务员说：“阿姨,我要一碗‘竹’（zhú）.”那阿姨是山东来的,不知道他要的是什么,搞了很久,那阿姨才知道,她原来要的是“粥”（zhōu）啊!
是啊,说好普通话太重要了,只有说标准来了,才会让人听得懂,使人与人之间的关系更融洽,为祖国做出更大的贡献!
当我们讲一口标准的普通话时,那些音符,那些节奏,似乎在与我们的血脉一起跳动.此时,我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情,那是对母亲的感情!那是对祖国和民族的感情!我想,当我也做了母亲,我一定也要像当年我的母亲那样,最先教孩子的不是方言,也不是外语,而是最标准的普通话!让我们从现在做起,从自我做起,说好普通话,学标准语言,做二十一世纪的接班人!

山东省普通话考试（九）:

谁能用普通话给我解释一下这段山东方言说的是什么意思
夜来后航,俺睡冒装了,就从炕上顾秋起来,屋里区黑,目注意,一下被一个雾子拌了一脚,疼社咧!俺溜达到天经里,瞅指田歇,一下看见有一罪米样从那里股捣干粮漠漠子,看滴俺愣欢七,就一脚勉社一罪.这时候,临时节有人冲之俺这边吆喝:“捏是谁呀,弄么晚央腾啥呀?老实之点中不中?韩让不让俺睡觉咧.”俺一听,心里照实憋屈了,俺多咱央了?又木出奢儿,嫩乐多韩真好使来,巧脚啥呀…烦里俺一铁仙捂社你
最好落实到每一个字哦

我翻译的绝对正宗!
昨天晚上,我睡得迷迷糊糊的就从床上爬起来,一不小心被一个凳子绊了一脚,疼死了!我溜达到院子里看见了铁锨,看见一堆蚂蚁在搬馒头渣儿,看得我很起劲,就一脚碾死一堆儿.这时,邻居冲我这边喊：“你是谁啊?这么晚了折腾啥?老实点行不行?还让不让我们睡觉了?”我一听,心里相当憋屈,我什么时候折腾了?又没有出声儿,你耳朵真好使,吵吵啥呀?惹急了我一锨拍死你!

山东省普通话考试（十）:

东北口音是怎么形成的?

东北方言是东北文化的重要组成部分,东北方言的历史成因是由当地各民族语言文化相互融合而产生的,同时东北方言深受俄、日、韩等周边国家语言和文化的影响,其中日本语言文化对东北方言的影响最大.
多民族间 300 多年的互相融合,东北是一个汉、满、蒙、回赫哲、鄂温克、鄂伦春、达斡尔、锡伯、朝鲜等多民族聚居的地区 .逐渐形成东北地区独具的风土人情和地方特色,并保管下无数反映少数民族风俗文化的词语,使东北方言呈现出别具一格的特色.如,东北方言中的哈喇 ” 肉和油变质 ) 喇忽 ” 遇事疏忽 ) 为满语 ; 松花 ( 红色 ) 江为女真语 ; 吉林为满语,吉林乌拉 ” 吉林 ” 意为 “ 沿 ”,乌拉 ” 意为江 ) 简称,因在松花江畔而得名 ; 卡伦 ( 边防哨卡 ) 湖为锡伯语等等.
东北方言中不仅融入了众多的满族等少数民族词汇,还融入了俄语等外国语.如,称下小上大的水桶为“畏大罗”、称面包为“列巴”（俄语）等.
有一些东北方言很难找到它的出处和来历,外地人很难理解,但是东北人熟悉、认同、运用它.比如,“埋汰”（脏）、 “整个浪儿”（全部）等.　　东北方言与其它方言一样,其形成不是单一、孤立的,所以我们有必要顺着东北方言这条藤,挖掘蕴含着的丰富的东北文化现象.

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