山东聊城高考复读生

来源:创业政策 时间:2018-11-27 18:00:07 阅读:

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山东聊城高考复读生(共9篇)

山东聊城高考复读生(一):

下列句子中,标点符号使用正确的一项是
[     ]
A.你是坐汽车来,还是坐火车来,或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。
B.高考复读生越来越多,大体可分两类:一类是正常发挥水平,但没考上理想院校。另一类是没有正常发挥水平,希望来年再考。
C.第59届柏林国际电影节于德国当地时间2月14日晚闭幕。德国影评人打出2.4分的《梅兰芳》(中档评价)剧组当晚未能出现在闭幕式上,由此宣告了亚洲军团在本届柏林电影节的完败。
D.据克鲁警斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实,他叙述事实是极确切的。”

A

山东聊城高考复读生(二):

下列各句中,标点符号使用正确的一项是
A.根据中国足协要求,竞聘将分为面试、笔试、答辩等几个部分,新增加考核内容中最为引人注目的还是分析录像。
B.高考复读生越来越多,大体可分两类:一类是正常发挥水平,但没考上理想院校。另一类是没有正常发挥水平,希望来年再考。
C.第59届柏林国际电影节于德国当地时间2月14日晚闭幕。德国影评人打出2.4分的《梅兰芳》(中档评价)剧蛆当晚未能出现在闭幕式上,由此宣告了亚洲军团在本届柏林影展的完败。
D.“你们——放开我——让我进去——多救一个人——”救援队员小张情绪激动,哭喊着,用断断续续的声音对紧拉着他的同事说。

A

(B“但没考上理想院校”后应为分号。C括号应在“2.4分”后。D项“断断续续地说话”,应该用省略号来表示,不用破折号。)
【山东聊城高考复读生】

山东聊城高考复读生(三):

那年高考我落榜了 钱国宏
谁做过这篇阅读啊!
如果给了答案一定还会提高悬赏

那年高考我落榜
作者:钱国宏
  炎夏如约而至.每当踏进夏天的门槛,我的心都会悸动不已,特别是见到那些莘莘学子翘首盼榜的一脸焦灼,脑海里便会浮现当年高考的情形.
  那年七月(当时全国成人高考定在七月),我高考落榜了.七月,本是个阳光灿烂、充满希望的季节,然而,我却在这个季节里以3.5分之差与心仪的高等学府擦肩而过.面对不忍相信的“名落孙山”现实,我从炎夏一下子跌进了冰窖,眼前一片漆黑,浑身酸软无力——十数载寒窗苦读,换来的竟是这样无情的现实!我的心理大厦崩溃了,躺在床上整整两天水米未进,恹恹大病了一场!全家人也像是突然间挨了一闷棍,失魂落魄,家里家外,一片死静,整天听不到有人说一句话——这黑色的七月!
  在床上躺了三天后,我被三叔拽走——三叔在一家建筑工地上作“工长”,他让我在他的手下打工.在工地上,我把一腔的悲忿、沮丧、失望、耻辱……统统摔进劳动中,运砖、搬砖、和泥、扯线、抻绳、砌墙、修角、上灰、溜缝……一天到晚疯了似地抢活干,像上了发条的陀螺,血泡一个接一个,后背溻得像猫挠,浑身上下溅满了泥浆——目的只有一个:不让脑子闲下来,去想落榜的事!在工地打工的20多天里,我从“小工”一直做到“分工长”,一如从士兵一直熬到营长,工地上下百十号人,没有不夸我实干的.
  工程竣工后,我带着一手老茧和一身疲惫回到村里.不久,我收到了三叔从郑州建筑工地寄来的信.“宏儿,叔知道你不愿意接受落榜这一现实,但现实就是现实,你必须学会接受、学会面对.你今后的人生道路还很长很长,你不能用一朵花的枯萎去否定春天的存在!一次失利说明不了什么,迈过了这道坎,你才会走向新的天地!……这世上没有什么可以打垮你,除非你自己先垮了!……”——父母告诉我,三叔当年也曾高考落榜,就是靠着不服输的劲儿,才打拼出今天的“天下”的.
  捧着三叔的信,我在村头的小河边坐了一宿.第二天,我把蒲松龄的一副对联:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,工工整整地抄挂在墙上.第二年,我带着一脸倔强开始了复读;七月,我终于如愿以偿地考入了一家师范院校.走出校门后,我在社会上一步一个脚印地前行,每每遇到挫折,总会想起三叔当年信里说的话:“这世上没有什么可以打垮你,除非你自己先垮了!”浑身便油然增添了一股勇往直前、决不言败的劲头!我的职位也逐步升迁.
  岁月更迭,我心依旧.虽然时过境迁,但当年的情形依然历历在目.当我看着在“黑色的夏季”彷徨的学子,总是想忍不住地大声对他们说:一次失利说明不了什么,你不能用一朵花的枯萎去否定春天的存在!走过去,前面是更辽阔的天!

山东聊城高考复读生(四):

白莲开在泥浆中阅读答案
1997年,成绩一向不错的我,高考却意外落榜.贫寒的家境和极度的失望,使得父母拒绝了我复读的要求,他们费尽周折,安排我去公交公司当了名售票员.
那个夏天,每天我都昏昏沉沉地坐在902路汽车的第一排那个位置上.身旁永远是拥挤的人群,嘈杂的声音,肮脏的环境和滚烫的引擎盖,一切都是那样的破败不堪,和失魂落魄的我如此相得益彰.我开始自暴自弃,将自己当一个粗鄙的失败者对待,我讨厌卖票的自己!
我把这股子怨气发泄在乘客身上.读过10年书的我还知道“看人下菜碟儿”这回事,不敢冲那些看上去还算体面的人撒泼耍横,所以发泄对象就集中在那些衣衫褴褛的人身上,尤其是一身尘土的民工.每当看到民工被我这种“威慑力”震得一脸惶恐,一丝变态的满足感便浮上了我的心头,面对他们时,我能轻而易举找到优越感.
那天又上来了一个年轻小伙子,他穿着一件破破烂烂的工装,浑身沾满了白色的泥浆,一看就知道是路边装修游击队的泥瓦工.我冲他大声吼道:“两块钱!你上不上?要上动作快点儿!”面对我的高嗓门,他有点儿惶恐地从裤子口袋里搜出一把叠得整整齐齐的纸钞,找出两张1元的给我.
收了钱,我撕给他一张票,便戳着他的脊梁骨往后推,正当我准备收下位乘客的钱时,他忽然大声对我说:“你还没找我钱!”
我一下子就蒙了:“你说什么?你不就是给我2元钱吗?还要我找钱?”
他辩解道:“我给了你50元,钱上还有点儿泥浆,你放你挎包里了!不信你找找!”我怒气冲冲地低头准备翻挎包,一瞬间我就石化了—一只手正在我装大钞票的挎包里摸索!
我一把抓住那只手,抬头一看,居然是个看上去还算体面的中年人.年轻气盛的我一路追打他到车厢后门,才决定将他押到路边一个派出所,并要求几位乘客一起去做证,当然也包括那位年轻的泥瓦匠.在看到小偷的一瞬间,我就恍然大悟为什么他要死缠烂打地说给了我一张50元的,被我放在挎包里了.
我冲站在公汽前方的泥瓦匠喊道:“喂,哥们儿!过来过来,一起去派出所做个证!挤过来!”
他憨憨地笑了声,说道:“我身上好多泥浆,怕蹭脏别人,我就从前门下车等你!”透过车厢中部无数张冷漠市侩的脸,我仿佛看到了那小伙子身上的泥浆变成白莲圣洁的花瓣,第一次清晰地看到了自己的粗鄙,眼睛湿润了.
后来,我离开售票员岗位.10年后的我已经是一名成功的职业经理人.从自暴自弃的落榜生走到今天,我知道:只有自卑而肮脏的心才会从对别人的鄙夷里找到自尊和高贵.干净的心才是人生最高贵的服饰,让你无论身处何处都能熠熠生辉.
(1)用简洁的语言概括文章主要内容
(2)文中“年轻的小伙子”是个怎样的人?
(3)第五段的“戳”能否换成“拍”,为什么?
(4)怎么理解“我仿佛看到了那小伙子身上的泥浆变成白莲圣洁的花瓣.”
(5)最后一句在文章起到什么作用?结合生活中的感悟,谈谈你对此句的理解.

(1)我没考上大学,很伤心气愤,还抱怨自己,当了售票员总是找人出气,最后懂得了人生的价值.
(2)他是个坚强乐观、不与恶势力低头的人.
(3)不能,因为换成 拍 就显现不出“我”想要撒气的邪恶思想了.
(4)那位小伙子坚强乐观,工作不好却勤勤恳恳.始终没有抱怨,珍惜每一分钱.正直的人
(5)总结全文,点明中心.
我们的生活如此轻松,不要抱怨,因为还有人比你生活的更差,却没有抱怨.要坚强乐观的对待身边的事,乐观面对才会乐观的收获.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀.【山东聊城高考复读生】

山东聊城高考复读生(五):

跪了!如何才能不受环境影响?
作为一名学生,并且作为一名爱学习的学生,我真的很希望在高考中获得成功!可是,因为上年高三的种种原因,我的成绩狠不理想.
拿到成绩,我真的哭不出来,的确之前无数次考试,月考,一模,二模……的分数足以让我哭干了泪水
总结了自己的失败,有2点:
1、总是太在意周围的环境,周围很吵(真的很吵),不知如何,让我气不打一出来,因为这样会非常对我的学习产生影响.一想到每况愈下的成绩,我更是急了.心态因此严重受挫!
2、面对已经在下降的分数,面对高考信心已下降约等于0,唉,使得自己缺少了继续学习信念……
各位亲爱的哥哥姐姐们,能否让我走出以上两点的心理障碍,我一定感激不尽.我真的害怕复读有走原来的老路……真的……………………
我一定会加分的!纠结中……再一次谢谢大家了……
还有一点
3、我狠容易受周围一些不好习惯影响,比如周末回家不做作业!比如没心学习(以前不是这样的!)并且潜移默化!这点也挺严重的!

诚然周遭的环境我们无法捉摸,但是我们的心态是可以控制的,从文章中很明显的知道你的自信力明显不足,这样是很危险的,要知道高三了,你什么事情都不能再去在意了,实在不行就告诉老师吧,而且你对学习的热情又不高,唉~,所以啊,我觉得你应该把学习视为一种责任,而不是一种负担,而我,是今年的复读生,人生的第二次高考,与你站在同一条线上,我之前也有你的这种经历,但是现在的我,已经不再去顾虑那么多了,学习本身就是自己与自己内心的交流,不会就去问老师,同学,没什么的,管那么多干嘛,现在已经没有时间啦,兄弟,与其把心思花在这上面,倒不如认真看点东西什么的,唉~怎么说你好呢?不过有这种心态也是你过分关注学习的表现,唉~~~只有叹气了~
祝你好运吧!相信自己,只要付出,就会有收获的!

山东聊城高考复读生(六):

我的语文老师 作文

我突然间想起了这首诗,不知道为什么。说起来这首诗还和我颇有点关系,10年前我曾经因为这首诗而给班主任(我的语文老师)写了一篇约5000字的作文。事情过去了10年,每次想起此事我都不知道自己当时做的是对还是错。
1996年是我高中毕业的一年,但我在那一年的高考中名落松山。于是我在1996年的10月份,加入了复读生的行列,这是我从1986年上小学以来开始的第一次复读。我的家乡位于山西吕梁山的一个小县城,教学质量相对落后,每年高考后有多半的学生都会选择复读,考上大学成为以后出人投地的唯一希望。10月份是收获的季节,但我在进入复读班后却经历了一件至少说是相当难忘的事情。由于参加复读的学生比较多,每班有60多人,如何安排座位成为一个很难办的事情。大家普遍认为坐在前排对学习有利,无奈之下班主任按照高考分数的高低作为调配座位的标准,这也成为我后来5000多字作文的导火线。而恰巧此时班主任(也就是我的语文老师)布置了一篇作文,让根据“栽秧欲雨割欲晴,来得顺风去者怨。要使人人祷辄遂,造物须得天天变。”这首诗写一篇800字的文章,于是我就把我们按分数高低安排座位的这件事作为这篇作文的主要谈论对象。在作文中,我用一个旁观者的口吻,以倒叙的方式为大家讲述了一个身边的故事。故事的情节我至今记得,我以劝导我的一个朋友的方式间接地引入了“栽秧欲雨割欲晴,来得顺风去者怨。要使人人祷辄遂,造物须得天天变。”这个主题。我把我在复读中的所见所闻说成是一个朋友的遭遇。在作文的开头,我说收到一个在远方朋友的来信,心情也随之不高兴。朋友向我讲述了一件骇人听闻的事,我在接下来的内容中把我的所见所闻以朋友的口吻全部说出,同时也把大家对这种做法的不满情绪尽情发泄,并把这种做法和希特勒残害犹太人相提并论。我在故事的收尾部分用“栽秧欲雨割欲晴,来得顺风去者怨。要使人人祷辄遂,造物须得天天变。”这首诗安慰我的朋友。让他鼓起勇气,面对现实。后来我的老师在作文的批评中写道:历史不会重演,善良的犹太人。
我不清楚老师看到作文后会怎么想,只是觉得我并无恶意

山东聊城高考复读生(七):

我是山东的一名理科准高三,男,班里60人能在50上下徘徊.语数外120分物化生100分算的话,语文在80分左右,数学能在70左右(数学就是选修学的不太好),英语三四十基本啥也不会(现在光背3500词),物理70左右(班主任物理老师.)化学60左右,生物40左右(必修一二很差劲).今年的一本线在540左右 二本520左右 ,但是今年考的是山东卷,明年我考时很有可能改为全国卷,我现在很想学好,很想上个还可以的二本,暑假在家找了老师辅导化学,现在不知道这样还有用没,还能不能上个好点的二本.还有可以的话,我该怎么才能逆袭?

我今年刚复读完,唉,高三的确有很大的压力,读了两年差点崩溃了,心得还是有一些的,下面我就告诉你,这些科目如何逆袭.
语文:①字音字形,早自习的时候大声读出来,多写,特别是字形题,多写啊!
②病句:这一类题的确很头疼,而且难度也很大啊,一定要好好看五三,上面关于病句的归类很详细!例题也很好,多看,多思考,多做,一定会有大突破!
③小现代文阅读,这个就是一个心得的问题了,一定要把自己的思想和作者的思想得到暂时的统一,做到思作者所思,忧作者所忧,乐作者其乐.把自己当成作者,思想得到了一度的统一,无往而不利,而且也要注意选项的大前提,简单做个比方:文中说的是 部分,选项说的是 全都 这就错了.还要注意时间之间的因果,并列,递进,顺承关系等.
④文言文:文言文首先要读最后一个题,做到了对全文的意思的了解后,再读文章,就简单不少!
⑤古诗文、现代文:这个一定要多做五三!这种感觉是只能靠做题培养的
⑥作文:只有一个办法,多背满分作文,咱们无法现场发挥出 淋漓尽致的作文,那就背吧!

数学:①选择题:很简单的,多做做就会有感觉!
②大体:三角函数、数列、立体几何、概率、解析几何、函数 就是那几种题型,多做你这个省份的模拟题!做完几套后,就会有感觉了!

英语:首先要说说英语单词的问题,英语单词就是一条宽阔的马路,而知识就是跑车,没有马路只有跑车不行,相对,只有跑车,没有马路也不行.必须背3500!没有商量.
然后就是多做题了,我记得我把全国各省市近3的所有高考题都做了,把我们省所处的模拟题也全做了,多做题对于提高提速,和阅读速度特别有用!

理科综合:只有一个办法:多做题.做什么题呢?模拟题!如果理综做题多了,你就会觉得,你已经是大神般的人物了!

Ps:别的省市,和你们考的知识点不一样,所以不必做那些无用的,别的省市的高考题!

你现在还没有经历过模考,不会对我这些话有感觉,不过以后一定会有的,一定记住我说的,学长不会害你~

【一字字打得,很不容易,求采纳~】 如有问题,请在追问即可~

山东聊城高考复读生(八):

我走在高考的后面 作文

  晨,很难过。

  我满怀激情,挑选了清晨,得到了落榜的消息。十二年青春里付出的,放弃的,就这样结束了。我知道高考它没有给我答案。在我自然的情绪中,伤心过后还是伤心,我想哭。

  一时间,我不知道该做些什么,我就这样木然的站在校门外,希望有人来责怪我,那样我会好受些。没多久就遇见了好朋友,顿觉脸上无光,因为他曾经总认为我连两成绩在班上分别顺倒数是天经地义的事。他批评,责备,拳击我,不愧是好朋友,陪我走到高三,走过高三,就在我最伤心的时候也还是让我好受了些。

  “还复读吗?”“不复读。”“真的!”“真的!”我就这样斩钉截铁,因为十二年青春里我付出的太多了,我无法承受了。我痛恨它,天生就痛恨它。边走边说,回忆起从前的太多。我们为了高考,曾经心狂跳不已,激动,平静,再激动,再平静。在艰难中充实,在充实中度过艰难。然而一切的一切竟这样被高考抹杀的黯淡无光,好像我从来就没有努力过。“有激情没动力的复习。”我就这么觉得,在我悲痛的心情中这是不显得矛盾的。难道就因为没动力,我就的遭到这么惨重的惩罚吗?离开学校,我走的干脆利落,正如“不带走一片云彩。”

  走后才知内心深处对这所学校还是有太多的留念,尽管是普普通通的学校。

山东聊城高考复读生(九):

下面是一位高三学生参加山东大学中文系自主招生的一段自荐文字。文中画线处有四处用语不恰当的地方,请找出来作删除或修改。(4分)
①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学,②能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生,③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解,④我尤其喜爱理科,去年在全国高中化学联赛中,取得了山东赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》、《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛,⑥凭着敏捷的反应,犀利的口才,优雅的风度,令对手黯然失色,自惭形秽,不仅征服了观众,也征服了评委,因而获得了“最佳辩手”的称号。⑦相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。

删去④; 将①改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所著名的文科重点大学”;将⑥的“令对手暗然失色,自惭形秽”改为“令对手自愧不如”;将⑦改为:“如果贵校能录取我,那将是我终身的荣幸”。

本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系。找出并改对一处得1分。共4分

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/shangji953994/

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