中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想

来源:创业指导 时间:2018-11-30 18:00:06 阅读:

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中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(共9篇)

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(一):

中国“航天之父”钱学森曾经说:“我近30年来一直在学习马克思主义哲学,并总是试图用马克思主义哲学指导我们的工作。”这表明
A.哲学是科学的世界观和方法论
B.哲学和各门具体科学相互区别
C.哲学是各门具体科学的总和
D.哲学对具体科学研究起指导作用

D

本小题考查哲学的作用。哲学是世界观和方法论的统一,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,故A.错误;B讲的是哲学和各门具体科学的区别,题干讲的是联系,故排除;哲学不是各门具体科学的总和而是其抽象和概括,故排除C。

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(二):

中国科学巨星、航天之父钱学森曾说:“我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”这表明(   )
A.哲学是世界观和方法论的统一 B.哲学和各门具体科学是相互区别的
C.哲学是对具体科学的概括和总结 D.哲学是各门具体科学的总和

C




中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(三):

2009年10月31日,中国航天之父钱学森逝世,他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”,“两弹一星”研制成功,对当时中国最主要的现实意义是

[     ]

A.证明了社会主义制度优越性
B.增强了中国的国防实力
C.促进了世界的和平与发展
D.中国科技水平世界领先

B

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(四):

曾有人问被誉为“中国航天之父”的钱学森:“中国人能不能自己搞导弹”,钱老这样回答:“外国人能干的,中国人为什么不能干?”这表明钱老具有
[     ]
A.坚强的意志
B.积极的生活态度
C.乐观的心理品质
D.强烈的民族自信心

D

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(五):

阅读教学,如何体会文章情感

一、抓住课文题目,体会感情
小学课文中,有些题目本身明显告诉我们作者的写作目的,只要我们围绕题目分析揣摩,便能体会出作者的思想情感.如《慈母情深》,文章歌颂了平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情.《梅花魂》中的“魂”字,指的是精神.梅花魂,就是表达了梅花的精神.梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.
如《董存瑞舍身炸暗堡》一课,从题目分析,“董存瑞”是人物,“炸暗堡”是事情.这就概括了全文的主要内容——董存瑞炸暗堡.“舍身”是舍弃生命
,也就是献身的意思.这个词就揭示了作者在文章中要表现董存瑞勇于献身的精神.这样,我们很自然地体会出,课文表达的思想感情:课文记叙了在解放战争时期,在解放隆化的战斗中,战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹,表现了他为人民的解放事业勇于献身的崇高精神品质.
二、抓住中心句,体会感情
有的课文为了突出强调要表达的思想感情,经常使某个句子在文中反复出现,这就是中心句.如《地震中的父与子》中“
  《伟大的友谊》一课在文章的结尾部分写道:“马克思和恩格斯合作了四十年,共同创造了伟大的马克思主义,在这四十年里,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊.”这一句起到了画龙点睛,总结全文的作用,我们在阅读中抓住了这句话,就可深刻地体会到文章的思想感情:文章记叙了马克思和恩格斯在事业上互相关心,互相帮助,亲密地合作;在生活上热情地帮助,互相关怀,无微不至.他们为了共同的目标长期并肩战斗,为共产主义事业作出了巨大的贡献,歌颂了马克思和恩格斯之间的友谊是世界上最伟大的友谊.
《灯光》一课,文章的中间部分写的著名的战斗英雄郝副营长,借着火柴亮光看到破书的插图中一个孩子在电灯下聚精会神地读书的情景,想到了未来,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”这一方面说明当时条件极端艰苦,很多人从来没有见过电灯;另一方面说明郝副营长精神境界的崇高,他想的是祖国的下一代能在电灯光下学习.为了这个,他心甘情愿地为人民解放事业献出自己的一切,这正是本文所要表达的思想感情.郝副营长的话正是这篇文章的中心句,它起了承上启下的过渡作用,我们在阅读中深入理解课文,顺着这句话的意思去体会,就能明确文章中的思想感情:课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国.
三、抓主要内容,体会感情
《圆明园的毁灭》课文先描述了圆明园昔日辉煌的景观,又描述了惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.想一想作者为什么要用大量的篇幅再现圆明园昔日的辉煌壮观?通过分析我们可以领会作者表达的思想感情:激发读者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,从而激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感.
  《少年闰土》一课,先写“我”记忆中的闰土,接着写“我”和闰土认识的原因,再写“我”第一次跟闰土见面的情形,然后写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的生活,最后写的是闰土和“我”的分别与友谊.通过分析,可以看出本文的主要情节是第四段,也是文章的重点段落.想一想文章主要写什么?作者的写作目的又是什么?这样,文章所要表达的思想观念就清楚了:课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,表达了对那个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的爱慕.
四、抓住重点段,体会感情
如《落花生》中议花生一段,通过大家对花生好处的议论,得出“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一做人道理,表达了父亲不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观.这就是这篇文章所要表达的思想感情.《钓鱼的启示》一文最后写出了作者的感悟:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.”理解这句话首先要与课文内容结合起来.捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的.道德认识、道德抉择就是这么简单.从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手中的鱼,就需放弃个人利益.

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(六):

科学家的探究故事有那些
短一点,150字左右 4个
不要爱因斯坦的

邓稼先(1924—1986)是我国著名的核物理学家,中国科学院院士.邓稼先是安徽人,后来在北京大学当物理老师,1948年10月,邓稼先去美国读研究生,1950年获物理学博士学位.在他取得学位后的第9天,便登上了回国的轮船.回国后,邓稼先在中国从事原子核理论研究工作.邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”.在原子弹、氢弹研究中做出了巨大的贡献.邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径.领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作.
钱学森(1911—2009)杭州人,是全世界著名的火箭专家,是我国“原子弹之父”、“导弹之父”,中国科学院院士,中国工程院院士,是我国近代力学事业的奠基人.回到祖国后,用他所学的专业和知识为祖国服务.他为中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大的贡献.
1999年我国建国50周年前夕,党中央、国务院、中央军委决定为他颁发“两弹一星”功勋奖章.
“我一直相信:我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!”这是钱学森从美国回来时,对接待他的人所说的一句话.钱学森回国的道路是艰难的,当他在美国得知祖国于1949年10月1日第一面五星红旗飘扬在天安门广场上空时,他的心中萌发起一个强烈的愿望:早日回到祖国,用自己的专长为国家建设服务.
杨振宁,安徽省合肥县人,一九二二年八月二十二日出生.一九二八年就读厦门国小、一九三三年就读北平崇德中学、一九三八年插班昆明昆万中学高中二年级、一九四二年西南联大毕业、一九四四年西南联大研究所毕业、一九四五年在西南联大附中教学后赴美、一九四八年夏完成芝加哥大学博士学位一九四九年秋天普林斯顿大学研究、一九五七年获诺贝尔物理奖、一九五八年当选中央研究院院士、一九六五年应纽约州立大学校长托尔邀请筹备创立石溪分校研究部门、一九六六年离普林斯顿赴纽约州立大学石溪分校主持物理研究所,担任教授至今.杨氏于一九三八年以高二的同等学历,考取当时由清华、北大、南开三个大学合并的西南联大的化学系,后来改念物理系.一九五七年,和李政道合作推翻了爱因斯坦的「宇称守恒定律」,获得诺贝尔物理奖学金.他们这项贡献得到极高评价,被认为是物理学上的里程碑之一.
19世纪初期的一个秋天,在一艘航行的船上,一群旅客正围着一个名叫杰克逊的医生,听他讲述发明不久的电磁铁:一块马蹄形的、缠着导线的铁块,一通电就会产生吸引力;而电流一断,吸着的铁性物质便都掉了下来.大家都被这新鲜事吸引住了.当时莫尔斯也正好在场,他在感到好奇的同时,却比周围其他人想得更深、更远.他向杰克逊问了一个问题:电流在导线里流动的速度快不快(可见莫尔斯毫无电学知识)?当他知道电流的速度快得在几千千米长的电线里,一瞬间就能通过时,一个大胆而又新奇的想法,在他头脑中出现了.
海轮上的巧遇,改变了莫尔斯的生活道路.他放弃了自己心爱的绘画事业,开始了发明电报的艰苦研究工作.十多个春秋过去了,他终于获得了成功,利用电流一断一通的原理,发明了电报机和用点画表达信息的电码──“莫尔斯电码”(目前使用的小学自然课本中选编的电码就是其中的一种),使通讯变得便利了.
字数有点多,你自己觉得可以略掉的就自己略掉吧~我也不知道你要偏重哪里~

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(七):

写一篇关于”瞬间”的作文
瞬间要关于神7和奥运的(注意是两个都要写).
神7:宇航员出舱瞬间
奥运:点燃圣火瞬间
800字左右
【中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想】

任何生命现象都是历史的一瞬,这一瞬如何才能更有价值?就让2003年10月16日告诉你吧!
今年的10月16日是一个具有重大历史意义的一天,我国第一颗载人航天飞行器——”神舟五号“成功发射,并成功返航.这是值得我们全国人民为之振奋的一刻.
杨利伟是一个幸运儿,他成功才那一刻,其形象得以闪光,成为全民族的骄傲.
王雁先生的文章《鼓神》里面的主人公,一个颓唐、殷实的老汉因有了双槌在手,而成了一个鼓艺通神、顶天立地的英豪,那一瞬,他的生命才有了光彩……
一瞬间内会发生很多事情,一个人往往因一里之差而失败,因此而乐极生悲;也有人往往会成功,并从此套上历史光辉的光环.
“两弹之父”钱学森,当时在美国学有所成,贡献甚多,得到美国当局的称赞尊敬,但当他亲眼目睹刚刚成立的新中国落后的情形时,他泪如雨下,毅然放弃了美国给予的优厚待遇,而且经历了五载磨难才回到中国,在当时艰苦的环境下,他无怨无悔,创造了惊人的成就,收到亿万人民的赞扬……
而钱学森则认为看见导弹成功发射,他的一瞬才得以闪光,其实那生命的光环早已环绕着他……
当然,类似如此的还有很多,如:邓稼先、王进喜……
其实在平凡的生活中,也可以尽见生命有意义的一瞬:带着红领巾的少先队员搀扶老人过马路、年轻小伙子路见不平,与歹徒搏斗……这些都在瞬间里闪光……
世界上最强大的力量,不是仇恨,也不是贪欲,而是——爱,只要心中有爱,为自己所爱的人和爱自己的人而奋斗,生命的一瞬才会得以重生,涌现光芒

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(八):

给我一片700字的《祖国,我终于回来了》读后感

今天,我读了《祖国,我终于回来了》这篇文章.文章主要讲述的是:我国杰出的科学家导弹之父钱学森.他在美国拥有金钱、地位与名誉,但是他一听说中华人民共和国成立的消息,便决定放弃美国的事业回国工作.但美国当局不准钱学森回国,并将他关在小岛上,钱学森并没有屈服,他坚持斗争了五年终于回到了祖国.
  文章的字里行间都浸透着钱学森的爱国情怀.给我感受最为深刻的是这一部分:“在美国,金钱、地位、名誉,他都有了.但是,一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作.”读到这里,怎不让人感动?钱学森在美国有着令人羡慕的地位、名誉、金钱等.但是他一听说自己的祖国-中华人民共和国成立便立即决定放弃这里所拥有的一切回到祖国.这说明钱学森不在乎在美国拥有的一切,在乎的是自己祖国的繁荣昌盛.这之中充满了钱学森对祖国多么巨大的的爱国之情啊!   文中还讲述到:钱学森准备回国,美国人不同意,将他关在小岛上,他不屈服,坚持跟他们斗争了五年终于回到了祖国.是啊!5年,多么漫长的五年,多么残酷的五年,可是钱学森不管美国人对他怎样进行迫害,他只有一个信念,那就是回到自己亲爱的祖国,多么令人钦佩!  读着读着,那首优美的《我的中国心》再次回荡在我的耳畔……
  我们新中国的史册上涌现出多少像钱学森这样优秀的爱国建设者们而骄傲,有的冒着生命危险在科学领域中奋力探索;有的在受到迫害的同时依然报效祖国,建设祖国;还有的英勇的与金钱、诱惑斗争.是他们开创了我们祖国的锦绣前程,我们作为新时代中华少年,祖国未来的希望,应该继承老一辈们的那种克服困难的精神,让祖国变得更加繁荣富强!让我们向爱国人士们致敬,祖国在我们所有人心中!

中国航天之父钱学森艰苦痦难情感世界精彩瞬间读完情感世界这,部分,你有何感想(九):

关于中国伟大的科学家的故事
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1、著名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学,很受学术界器重.当时,美国的伊利诺大学以一万美元的年薪,与他订立了终身教授的聘约.华罗庚的生活一下子舒适起来了,不仅有了小洋楼,大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员.新中国成立后,一些人总以为华罗庚在美国已功成名就,生活优裕,是不会回来的了.然而,物质、金钱、地位并没有能羁绊住他的爱国之心.1950年2月,华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇,冲破重重封锁回到祖国.途经香港时,他写了一封《告留美同学的公开信》,抒发了他献身祖国的热情.他满腔热忱地呼吁:“为了国家民族,我们应当回去!”“锦城虽乐,不如回故乡;梁园虽好,非久留之地.”
2、著名地质学家李四光早年在英国伯明翰大学苦读六年,取得了地质学硕士学位.他的老师鲍尔敦教授劝他留下深造,获得博士学位后再回国.李四光谢绝了老师的好意,他回答说:“不,我想把我学到的知识,尽快贡献给我的祖国.”1920年回国工作,直到1937年抗日战争爆发为止.后来,一度出国,在国外仍坚持地质学的研究工作.到1950年,他放弃国外优厚条件,在新中国百废待兴之际,毅然从英国绕道回国,作为新中国的地质部长为我国石油事业立下卓越功勋.
3、我国“两弹”元勋邓稼先,在美国获得博士学位后,美国要给他很好的条件和优厚的待遇,希望他能长期在美国工作.但是,邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心.1950年,他胸怀报国之志,回到了祖国,为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献.
4、中国当代著名物理学家周培源,在1945年受邀参加美国战时科学研究与发展局的研究工作.伴随第二次世界大战的结束,美国海军部成立了海军军工试验站,并希望周培源到该站工作,待遇甚优.但海军部是美国的政府部门,在海军部所属单位任职便成为美国政府的公务员,外籍人员须加入美国籍才能参加.周培源当即向美方提出三条件:第一,不加入美国籍;第二,只承担临时性的研究任务;第三,可以随时离去.1947年2月,周培源毅然带着妻儿离开美国回到了自己祖国的怀抱.
5、我国原子能科学事业创始人钱三强,1937年赴法国留学研究原子理论,被小居里夫妇认为他是最优秀的科研人员.1948年,钱三强和夫人何泽慧提出回国,导师和同事们都再三劝说、挽留.国民党政府驻法大使恶狠狠地威胁说:“看他能上得了大陆的岸,那才怪呢!”这意思很明白.如果钱三强坚持要回祖国,国民党特务就会在半路上下毒手.钱三强不顾个人安危,置生死于不顾,与夫人抱着刚刚半岁的女儿,果断而机智地回到祖国怀抱,为发展我国原子能事业做出了重大贡献,被誉为中国“核弹之父”.
6、被誉为“中国现代火箭之父”的钱学森,是著名的航天工程和空气动力专家.他早年留学美国,在冯•卡门教授的指导下,在火箭研究中取得了重大进展,为反法西斯的胜利做出了重大贡献.1947年,刚刚36岁的钱学森被聘请为美国麻省工学院的终身教授.新中国成立的喜讯传到钱学森那里,他想:“我是一个中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国.我应早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量.”为了报效新生而落后的祖国,钱学森从1950年起在美国向其当局正式提出回国申请.但是,美国当局却百般阻挠并加以迫害,没收了钱学森的各种资料和书籍,并诬蔑陷害他为“间谍”,对他进行审讯和监禁,将他关押在一个孤岛上,仅半个月,就使他的体重减轻了14公斤.当时美国当局声称,只要钱学森放弃了回国念头,就照常给他提供实验室和仪器设备.可是,钱学森宁死也要回国,始终没有屈服.通过五年的艰苦斗争,在周恩来总理的亲切关怀下,钱学森于1955年9月17日踏上了归国的路程.回国后,钱学森为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋.
7、著名数学家苏步青早年留学日本,1931年获得博士学位.日本不少名牌大学以高薪聘请他,但他想到出国留学是为了掌握科学、报效祖国,就一一辞谢,毅然回国.回国后,他在浙江大学执教,竟一连四个月领不到工资,穷得连饭都难以吃饱,而当时日本帝国大学还答应保留他半年的工资.贫贱难移爱国心,苏步青毫无再去日本之意.抗日战争爆发后,日本帝国大学又发来电报,请他前往任教.出于民族大义,他一口回绝道:“我要留在自己的祖国.祖国再穷,我也要为她奋斗,为她服务!”
8、中国核物理学家王淦昌早年为了支持抗日战争,把日本侵略者早日赶出去,他就将自己家中积蓄的白银、首饰全都献给了祖国.1961年,当国内出现了严重的自然灾害,钱财十分短缺时,身在苏联的王淦昌就将自己省吃俭用节约下来的十四万卢布(约合人民币2至3万元)交给中国驻苏大使馆转赠给祖国和人民.1982年,王淦昌又将自己荣获国家自然科学一等奖的奖金三千元全部都捐赠给了小学.

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