中层干部任职谈话内容

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中层干部任职谈话内容(共9篇)

中层干部任职谈话内容（一）：

与干部谈话的主要任务,是将党委（党组）的决定通知本人,听取干部的想法和意见,对干部提出希望和要求,使干部明确肩负的职责和需要注意的问题.撰写干部任免谈话提纲,要针对谈话对象特点,采取恰当的方式.同时要根据干部任免职的情况,确定重点谈话内容.此外,在撰写干部谈话提纲时,还应注意实事求是,以理服人.语言表达上要有亲切感,激发干部的热情,赢得干部的信任.

中层干部任职谈话内容（二）：

谈话主要是通过具体事例,指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题,对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议.谈话重点围绕以下内容：一、形式主义方面（1）是否存在理论学习浅尝辄止,应付了事,学用脱节的问题；（2）是否存在工作安排重部署、轻检查,不督促落实,雷声大、雨点小,搞文山会海,以及有制度不执行的问题；（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；（4）是否存在调查研究摆样子、走过场,不解决实际问题的情况；（5）是否存在好大喜功,推过揽功,弄虚情、造假绩的问题；（6）在学术研究方面,是否存在为了研究而研究,为职称评定、先进评比写论文、编成果,甚至不惜抄袭、造假等问题.二、官僚主义方面（1）是否存在官本位思想严重,作风飘浮,和群众感情淡漠,躲信访,怕麻烦,高高在上、沉不下去的问题；（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮,公仆意识淡薄,对师生员工的困难问题漠不关心,甚至简单粗暴的问题.（3）是否存在民主意识不强,搞一言堂、家长制,随意决策或盲目决策的问题；（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强,对待上级部署决定断章取义,照本宣科、生搬硬套的问题；（5）是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面,不讲组织原则,任人唯亲,不按规定程序办事的问题.三、享乐主义方面（1）是否存在理想信念动摇,奉行及时行乐的人生哲学,过一天享受一天,不愿吃苦受累的问题；（2）是否存在安于现状思想,满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,目标方向缺失的问题；（3）是否存在玩物丧志倾向,借工作之机休闲娱乐,公款消费的问题；（4）在幼儿园各项软硬件建设方面,是否存在讲排场比阔气,追求物质享受、造成浪费的问题.四、奢靡之风方面（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面,是否存在铺张浪费严重,不惜公款装修豪华的办公和接待场所,挥霍无度的问题；（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝,滥发钱物的问题；（3）是否存在违反上级有关规定,热衷享受,追求高档消费,超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题；（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下,生活作风不检点,腐化堕落的问题.五、在“四风”方面及违反中央八项规定和自治区十项规定方面,还存在哪些问题.

中层干部任职谈话内容（三）：

中层干部任职谈话内容（四）：

：要求领导干部脱稿讲话是一项克服官僚主义作风、提高干部政治与理论以及个人素质的有效的措施.但是,要达到这个目的,最重要的是要让广大干部懂得脱稿讲话的真正目的、要引导他们热爱本职工作、研究实际情况,具有一个领导干部应该具有的解决问题的能力和水平以及思路!脱稿讲话就成了展示个人才华的有益的活动了!
要求领导干部脱稿讲话是转变作风的一项十分有力的措施!但是,“脱稿”讲话的本质意义和基本要求是什么?却是值得大家十分重视和深刻理解的问题：脱稿,不仅是不能脱口而出、信口开河；限制时间则是更加离谱的要求!领导干部讲话实际上无论是读稿子还是脱稿讲,谈的都是工作!是对于工作的理解和解决问题的具体方法、思路和观点!其中首当其冲的是体现党的路线方针和政策；其中包含着干部个人对于问题的理解和认识以及解决问题的具体方法.这里所需要和反应的,就是领导干部所必需具备的“桥”和“船”的作用!起到了这个作用,就具备了党的应有的形象,否则,就会起反面作用!领导干部的讲话脱稿的要求还是对于干部对本职工作是否具有正确的理解和对于实际情况的了解与熟悉的检验,是衡量一个干部对于本职工作是否胸有成竹的检验!在目前,很可能还是检验一个干部是否懂得工作的基本要求的检验!一个知道工作该如何做的干部,就不用讲稿也能让与会者知道会后该如何行动!而在“规定”的时间内都无法结束“讲话”、会后下级仍然不知所措的领导,“讲”的长短都是毫无意义的浪费时间的个人行为!与党和形象都不能挂钩------

中层干部任职谈话内容（五）：

　　张瑞敏又亲自到“红星”,同中层干部一起分析企业亏损的原因,引伸出OEC管理,并向大家宣讲“80/20管理原则”.他说：“在企业里,关键的少数制约着非关键的多数.企业里最活跃的因素是人,而在人的因素中,中层以上管理干部虽是少数,却在企业的发展中负有80％的责任.”这言简意赅的讲话,使“红星”的广大干部耳目一新,唤起了他们的进取心和责任心,重新振作起来.接着,张瑞敏要求大家,从现在做起,从我做起,从我出成果,全方位地对每天、每人、每事进行清理、控制,尽快使“红星”获得新生.
　　帕累托原则是由19世纪末和20世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托而
　　来,是说在任何一组东西之中,最重要的通常只占其中的一小部分.这项原则
　　有时候又称做“重要的少数”、“微不足道的多数”,或80对20定律.
　　80比20的法则又叫“犹太法则”或称为“帕累托法则”.
　　这个法则的主张是：团体中的重要项目,是由全体中小部分的比例所造成
　　的.
　　例如,占所有人口不到20％的人,其所犯的罪占所有犯罪案的80％以上.
　　占全公司的数不到20％的业务员,其营业额为营业总额的80％以上等这些情形.
　　也就是,重要的东西只占了很小部分,它的比例是80比20,因此,只需集
　　中处理工作中比较重要的20％那部分,就可以解决全部的80％.也可以说,以
　　课来说,没有必要完成八成,只要将重要的二成做好就可以了.不论是工作或
　　是念书,多少都会受到时间、空间的限制,不可能将应做的事全部完成.因此,
　　若不先从重要的事开始,结果会演变成什么正事也没做.打算全部完成的完美
　　主义者,往往到最后什么也没做好.
　　能应用这个80比20法则者,事情过多的烦恼就会消失.首先,尽可能地早
　　点处理重要的事,不必将所有事情一个个地完全处理.即使剩下的事到后来出
　　了什么麻烦,也不会是什么大不了的问题.重要的工作应该要先完成,这个法
　　则,不仅适用学生、上班的人,对所有的人都有着非常积极地意义.
　　在我们知道“帕累托法则”之前,就已有和这法则近似的经验.例如300
　　页的教科书,考题不会是从这中间平均出题,而是从重要的部分出来.以科学
　　方法就能求得80比20的数字出来,而令人觉得“掌握了正确的工作方法,效率
　　确实大大地提高了.”
　　我们应经常将这个法则运用在工作上.
　　因此,在销售公司里,大约20％的推销员带回来80％的新生意.在一次讨
　　论会里,20％的人通常发表80％的谈话.在一家公司里,20％的人请假占总请
　　假日数的80％.在一间教室里,20％的学生利用了教师80％的时间.这项定律
　　可以运用在各种不计其数的生活里.
　　帕累托原则也极有助于应付一长列有待完成的工作.面对着一长列工作,
　　看起来常常是不可能一一完成,我们难免心存畏惧,于是大多数的人在还没有
　　做之前就感到泄气,或者先做最容易的,把最困难的留到最后,结果永远办不
　　到最难办的事情.但是如果我们知道只要做到其中两三项,就可以获得最大的
　　好处,那就会对我们大有帮助.因此,列出这两三项,各花上一段时间集中精
　　力把它们完成.不要因为没有把其中所有工作全部完成而感到不舒服.如果你
　　所决定的优先次序是正确的,那么最大的好处,已经由你所选择去做的的两三
　　项中获得.
　　因此,当你面临很多工作,而不知如何着手时,就应该记着帕累托原则.
　　你要问你自己哪些事项是真正重要的,就不会偏离首要工作而去做次要工作.

中层干部任职谈话内容（六）：

中层干部任职谈话内容（七）：

中层干部任职谈话内容（八）：

一、过去半年或者一年的工作总结（说明已经做了哪些工作）.
二、工作中存在的问题或者建议.
三、未来半年或者一年的工作计划.
供参考.

中层干部任职谈话内容（九）：

一些企事业实行了岗位责任制和干部聘任制,也在中层以上管理者中推行任职报告制度,受聘的干部或在职的中层领导干部在一定时期内,要向主管部门和人事部门报告其在任期内的工作实绩,于是逐步形成一种新的应用文体,称为述职报告.
　　一、述职报告的性质和特征
　　述职报告是报告人向主管领导部门、人事部门或本单位的职工群众,陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书.这是促进和监督中层管理者忠于职守和人事部门正确选拔任用干部的重要举措,是高层领导克服用人主观主义的有效工具.
　　述职报告,最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现,经过一段时间的使用,逐步形成了独具特色的体式,其主要特点是：自述性、自评性、报告性.
　　所谓自述性,也称个人性,就是要求报告人,自己述说自己在一定时期内履行职责的情况.因此,必须使用第一人称,采用自述的方式,向有关方面报告自己的工作实绩.这里的所谓实绩,是指报告人在一定时期内,按照岗位规范的要求,为国家做了些什么事情,完成了什么指标,取得了什么效益,有些什么成就和贡献,工作责任心如何,工作效率怎样,实实在在地反映出来.但是,要特别强调：所写的内容必须真实,是实实在在已经进行了的工作和活动,事实确凿无误,切忌弄虚作假.
　　所谓自评性,就是要求报告人,依据岗位规范和职责目标,对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况,作自我评估、自我鉴定、自我定性.述职人必须持严肃、认真、慎重的态度,既要对自己负责,也要对组织负责,对群众负责.对工作的走向,前因后果,要叙述清楚,评论恰当;在写法上,以叙述说明为主.叙述不是详叙,是概叙,让人一目了然,并从中引出自评.但要强调：切忌浮泛的空谈,切勿引经据典的论证,定性分析必须在定量证明的基础上进行.
　　所谓报告性,第一,语言要朴实.要明白自己的“身份”,放下官架子接受员工评议,认真履行职责做报告.要认识到,自己是在向上级汇报工作,是严肃的、庄重的,是让高层和员工了解自己,评审自己工作的过程.因此,语言必须得体,应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸,切不可傲慢,盛气凌人,不可夸夸其谈,浮华夸饰.报告内容必须实在、准确,而且要用叙述的方式,将来龙去脉交代清楚.第二,讲话要通俗易懂.述职报告不同于一般的公文,最明显的一点是语言的口语化,内容应当是通俗易懂的,语言就要概括精练,甚至讲究专业性.第三,报告要总结其规律性.述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志.述职报告的目的在于总结经验教训,使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步,有所提高,因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用.述职报告要写事实,但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起.它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究.通过这一过程,从中找出某种带有普遍性的规律,得出公正的评价议论,即主题和层次以及众多小观点.

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