工作调整表态发言稿

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工作调整表态发言稿(共10篇)

工作调整表态发言稿（一）:

个人表态发言稿
作为一银行网点负责人,开业时要作表态发言,请各位大虾帮忙写一篇,300－500字,内容包括如何服务客户,如何做好业务等方面.

1.首先写出你的工作内容即将是哪些
2.再说出你即将做的怎么样
3.在表表态,你将用什么样的态度为客户服务
3,500字,差不多了

工作调整表态发言稿（二）:

态度决定一切的演讲稿,关于工作态度的

大家好,很高兴今天能有这个机会站在这里和大家进行沟通,我们大家都知道相同的硬币都有正反两面,而我们的人生也有正反两面:光明,幸福,愉快,希望等等这是代表着正面,黑暗,诅咒,绝望,忧郁等等这些代表着反面.如果让您选择,您会选择正面还是反面呢?
就一个人来说,他的一生不可能一直都是积极的,也可能有时是消极的.反之亦然.其实,在我们每一个人的心灵深处,每时每刻都在进行着一场殊死的黑白大搏斗,这就是消极心态与积极心态之间的搏斗.在日常的生活中,我们每个人身上都佩戴着一幅隐形的护身符,护身符的一面刻着积极的心态,另一面刻着消极的心态,这块隐形护身符并且具有两种十分惊人的力量：一方面它既能吸引财富、成功、快乐和健康,另一方面又能排斥这些东西,夺走你生活中的一切.当我们用积极的心态去支配自己的人生时,就能够乐观向上地正确处理人生中所遇到的各种困难,矛盾和问题.当我们用消极的心态去支配自己的人生时,就不敢也不会去积极的去解决人生所面对的各种问题、矛盾和困难,结果,你就会觉得万事不顺.“放开眼”与“皱眉头”就是对人生两面的选择,你选择正面,就能乐观自信,勇敢地应对一切,而你选择反面,就只能紧锁眉头,郁郁寡欢,最终成为人生的失败者.
其实,人与人之间只存在有很小的差别,但这种很小的差别却往往造成了人与人之间巨大的差异!因此,我们做任何事情,成败的关键不在于客观因素,而在于我们做事的态度.客观困难的确存在,关键在于我们是直面困难、解决困难,还是回避困难、在困难面前放弃,这便是一个态度问题.鲁迅先生说过：“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,只要我们在工作和生活中能以积极的态度面对困难,不为困难所吓倒,就一定能够战胜困难,使自己成为一名生活和工作中能干的勇士!
在实际的生活当中,我们常常会听到这样的抱怨：“工作很累,钱挣的很少”,“做同样的工作,为什么他挣的钱比我多呢?”,“领导为什么只重视他,委以他重任呢?”诚然,这样的情况实际中确实存在.带着情绪工作,肯定不会有出色的表现.大家试着想想,如果在你的左手边站着一个态度积极向上、凡事都抱着必胜信心的员工,右手边站着一个灰心丧气、凡事都摇头的员工,领导会做出什么样的选择呢?工作是需要热情和行动的,工作是需要努力和勤奋的,工作是需要有一种积极主动、自动自发的精神,工作中的乐趣更是需要我们大家用心去体会的.把工作当作是一种享受,它是我们能力的释放,是学习的乐园,只有通过工作,才能够不断地充实自我,不断地完善自我.我们还年轻,现在最需要的是知识积累,而且经过一段时间的努力与勤奋,将会对我们的工作会有一个新的认识,才会体会到工作中的无穷魅力.就拿我自己来说吧,从事财政工作的这几年来,也正是由于心中报有踏踏实实的工作精神和积极向上的工作态度,才使我在普通的工作岗位上做出了些小小的成绩,得到了领导和同事们的一致认可.同时在我的心目中,也有一种观念在逐渐地根深地固,那就是“态度决定一切”.
人生在世,只有区区数十年,选择反面,您的一生将碌碌无为,以失败而告终；而选择正面,您的一生将灿烂无比,精彩绝伦.

工作调整表态发言稿（三）:

演讲稿需要举一些实例吗?

　　演讲是一门语言艺术,它的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而产生一种特殊的艺术魅力.
　　演讲表达的主要特点是“讲”,对演讲者来说,写好了演讲词,不一定就讲得好,正如作曲家不一定是演唱家一样.有文才,善于写出好的演讲词的人,不一定有口才,不一定能讲得娓娓动听.真正的演讲家,既要善写,还要会讲,既要有文才又要有口才.从某种意义上说,口才比文才更为重要.如果演讲者讲话哼哼哈哈,拖泥带水,“这个”“那个”的一大串,那么,即令有超凡脱俗的智慧,有深刻广博的思想内容,也无漳于事.当今社会是开放的信息社会,新型人才不仅要有开拓进取的精神,而且还要有出众的口才.
　　“冰冻三尺,非一日之寒.”良好的口才,往往是经过严格的口语训练培养出来的.演讲口才的训练,不仅要勤练、苦练,而且要巧练.要练习得法,摸清规律,掌握要领.朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最佳形式.
　　一、口语表达技巧的基本要求
　　演讲的语言从口语表述角度看,必须做到发音正确、清晰、优美,词句流利、准确、易懂,语调贴切、自然、动情.
　　（一）发音正确、清晰、优美
　　以声音为主要物质手段的,语音的要求很高,既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情,又要悦耳爽心,清这优美.为此,演讲者必须认真对语音进行研究,努力使自己的声音达到最佳状态.
　　一般来说,最佳语言是：
　　（1）准确清晰,即吐字正确清楚,语气得当,节奏自然；
　　（2）清亮圆润,即声音宏亮清越,铿锵有力,悦耳动听；
　　（3）富于变化,即区分轻重缓急,随感情变化而变化；
　　（4）有传达力和浸彻力,即声音有一定的响度的力度,使在场听众都能听真切,听明白.
　　演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖,飘忽不定；大声喊叫,音量过高；音节含糊,夹杂明显的气息声；声音忽高忽低,音响失度；朗诵腔调,生硬呆板等.所有这些,都会影响听众对演讲内容的理解.
　　要达到最佳语言效果,一般来说,要做到如下几点：
　　1、字正腔圆
　　字正,是演讲语言的基本要求,要读准字音,读音响亮,送音有力.读音要符转自合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准,严格避免地方音和误读.如将“鞋子”说成“孩子”,将“干涸”说成“干固”等.读错、讲错字音,一方面直接影响听众对一个词、一个句子,甚至整篇内容的理解；另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信,降低了听众对演讲者的信任感.
　　腔圆,即声音圆润清亮,婉转甜美,富有音乐美.要发音响亮.演讲时齐齿呼音节（i和i开头的韵母）与撮口呼音节（ü或以ü开头的韵母）发音时由于口腔开合小,共鸣腔不大,音发出来不亮.要尽量在备稿时换成开口呼音节（a或以a开头的韵母）与合口呼音节（o或以o开头的韵母）.如把“至”改为“到”,把“与”改为“和”.
　　2、分清词界
　　词分单音节和多音节.单音节词不会割裂分读,而多音节词则有可能割裂引起歧义.例如：“一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里.”这句话中的“一米九个头”本意是“一米九的个头”念时应为“一米九－－个头”,如果词界划分不当,很容易弄成为“一米－－九个头”,把“个头”（身材）一词割裂为“个”（量词）和“头”（名词）两个词,因而产生歧义.演讲者如出现这种错误,便会令人忍俊不禁.
　　3、讲究音韵配搭
　　汉语讲究声调,声调能产生抑扬急缓的变化,本身就富有音乐美.好的演讲,平仄错落有致,抑扬顿挫,显得悦耳动听.
　　（1）双音节化.汉语中的一些单音节词表达意义复杂、深刻,如果能改成双音节就明白、通俗些.且双音节响亮明朗,有顿挫变化,易于表现语言的音乐美.
　　（2）注意押韵.如果在适当的地方,有意押韵,更能产生一种声音的回环美与和谐美,讲起来上口,听起来悦耳,似有散文诗的风韵.
　　（3）平仄相间.汉字一字一调,高低升降,起伏变化.做为平声字的阴平、阳平变化不大,比较稳,易听清楚；仄声字的上声、去声变化大,声音短促,音感强烈.二者要相间配合,使音节起伏变化.此外,恰当地运用象声词和叠声词,进行渲染烘托,也能收到声情并茂的功效.
　　（二）词句流利、准确、易懂
　　听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用.演讲者借助口语发出的信息,听众要立即能理解.口语与书面语之间有较明显的差距.有人说,书面语是最后被理解,而口语则需立即被听懂.与书面语相比,口语具有以下特点：
　　1、句式短小.演讲不宜使用过长的句子.
　　2、通俗易懂.要使用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有生气和活力；
　　3、不过多的做某些精确的列举,特别是过大的数字,常用约数.
　　4、较多地使用那些表明个人倾向的词语,诸如“显而易见”“依我看来”等等,并且常常运用“但是”、“除了”等连接词,使讲话显得活泼、生动、有气势.当然,讲究表意朴实的口语化,绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节,拖泥带水,吭吭巴巴,这样便损害了口语的健康美,破坏了语言的完整性.
　　（三）语调贴切、自然、动情
　　语调是口语表达的重要手段,它能很好地辅助语言表情达意.同样一句话,由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化,在不同的语境里,一般来讲,表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的可以表达出种种不同的思想感情.思想感情,语气急骤,声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情,语气舒缓,声音较轻；表示优雅、庄重、满足,语调前后尽弱中间强.只有这样,才能绘声绘色,传情达意.
　　语调的选择和运用,必须切合思想内容,符合语言环境,考虑现场效果.语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露.所以,演讲者恰当地运用语调,事先必须准确地掌握演讲内容和感情.
　　二、口语表达技巧的训练
　　（一）语音训练
　　演讲者要想取得良好的发音效果,必须加强语音训练.“声乃气之源”,发音的基础之一是呼吸.响亮、动听的声音与科学的呼吸训练是分不开的.演讲者要善于掌握自己的发音器官,自觉地控制气息.一般来讲,采用胸膛式呼吸较好,这种呼吸是通过横隔膜的收缩和放松来进行的,气量大,能为发音提供充足的动力.平日可结合生活实际进行练习,为正确地吐字发声打好基础.
　　吐字发音要做到音节正确、准确,完全符合普通话的发音标准.戏曲艺术所谓的“吐字归音”训练,其目的就在于美化音色,使字音纯正、清晰、响亮、圆润,富有表现力.它要求发音时咬准字头（即读准声母）,吐清字腹（即读清韵头、韵腹）和收准字尾（即读准韵尾）.“吐字”时,发音力量集中于“字头”上,“归音”时要读准每个音节的韵尾,即要求“到位”.总之,发音时要正确把握每个音节的发音部位和发音方法.演讲者平日要经常进行这方面的训练.同时为了做到语句流畅,干净利落,出口成章,可根据自己的发音难点,选择一些绕口令和有一定难度的语言片断,进行快口训练,力求做到吐字准确、快速、流畅,快而不乱,语气连贯,不增减词句.
　　音量大小变化有利于准确地表达思想感情.演讲者要学会准确地控制和把握音量大小的变化.在情感激荡的地方,意思重复之处,音量要大些,反之则要不些.音量大不变化要自然、流畅,要是感情的自然流露.同时,音量大小变化也要恰当、适度,不能大到声嘶力竟,也不能小得无法听清.此外,演讲者平时还要学会准确把握高音、中音、低音的运用规律,以便恰如其分地表达自己的思想感情.高音具有高亢、明亮的特点,多用来表示惊疑、欢乐、赞叹等情感；中音比较丰富多采,多用业表示舒缓的感情；低音则比较低沉、宽厚,多用来表示沉郁、压抑悲哀之情.这些训练最好是通过朗诵进行.
　　科学的发音取决于科学的运气,有些演讲者时间稍长点就底气不足,出现口干舌燥、声音嘶哑的现象,此时,只得把气量集中到喉头,使声带受压,变成喉音.
　　“气乃音之帅.”气息是声音的原动力,科学地运用运气发音方法可以便声音更加甜美、清亮、持久、有力.要达到这个目的,平时要加强训练,掌握胸腹联合呼吸法.其要领是：又目平视,全身放松,喉松鼻通,无论是站姿还是坐式,胸部稍向前倾,小腹自然内收.
　　吸气方法是：扩展两肋,向上向外提起,感到感到腰带渐紧,后腰有撑开感.横隔膜下压腹部扩大胸腔体积,小腹内收,气贯“丹田”.用鼻吸气,做到快、缓、稳.
　　呼气方法是：控制两肋,使腹部有一种压力,将气均匀地往外吐,呼气时用嘴,做到匀、缓、稳.
　　（二）语调训练
　　语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素.语调训练是口语表达训练的重点和难点.演讲者应在这方面加强训练.
　　1．顿挫
　　在口语表达中,停顿既是一种语言标志,也是一种修辞手段.它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿.
　　语法停顿既能满足演讲者自然换气润嗓的需要,也能使演讲的语句、段落层次分明.语法停顿一般用标点符号表示出来,按标点停顿,但有时在较长的主语和谓语之间、动词和较长的宾语之间、较长的附加成分和中心词之间、较长的联合成份之间,虽然没有标点符号,也可作适当停顿.这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物.
　　感情停顿是为表达复杂或微妙的心理感情.感情停顿常常以拖长音节发音,欲停不停或适当延长时间来表现,并且常常辅之以体态语言,使感情表达得更加自然清楚.
　　有时,为了加强某些特殊效果或应付演讲现场的某些特殊需要,演讲者常常采用特殊停顿.最有名的例子,莫过于前面所提到的英国政治家赖白斯在伦敦一次参事会上就劳动问题演讲时,中途突顿七十二秒的事例.这种根据表意需要面是设计的特殊停顿,可谓匠心独具,高人一筹,收到了出奇制胜的效果.仿效这种作法的还有一例：有次演讲比赛,一位女士走上讲台,在黑板上写出一道醒目的标题＿＿论坚守岗位,便走下讲台,扬长而去.这时,全场听众哗然,焦急、气恼、猜测、议论,大家莫名究竟.大约过了三分光景,演讲者再次登台,诚挚而郑重地说：“同志们,如果我在演讲时离开是不能容忍的话,那么工作时间纪律松弛,玩忽职守,擅离生产岗位,难道不应该受到谴责吗?我的演讲完了.”这时,听众恍然大悟.评比结果,她以超常的演讲表演和精巧的构思赢得了一等奖.
　　一般来讲,在列举事例之前,略作停顿,能引起听众独立思考；在作出妙语惊人的回答之后,稍作停顿,可使人咀嚼回味；在讲出奇闻轶事和精彩见解之后,在听众赞叹之余,特意停顿,可加深听众印象,引起联想;在话题转移之际或会场气氛热烈之时,稍稍停顿,可加深听众记忆,给听众以领会抒情之机.同时,恰当的特殊停顿,也可以使演讲者本身赢得调整情绪的时机.
　　2、轻重
　　在演讲时,人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些,这样便能起到强调突出的作用.
　　若按声音强弱划分,重音可分为轻读型重音和重读型重音.
　　若按表现思想感情、内容重点或句子语法结构来划分,重音可分为感情重音、逻辑重音和语法重音.
　　3、抑扬
　　语调大体可分为四种,即平直调、高升调、曲折调、降抑调.
　　4、缓急－－弛缓结合
　　语速的变化也是表情达意的重要手段.正常谈话,每分钟讲大约120－150个字.演讲的速率不能太快,一则听众难听懂,二则也使人产生怀疑,认为演讲者怯场.因为人们胆怯时往往语速较快.当然讲话也不能太慢.太慢就显得拉腔拖调,给人以愚笨、迟钝、缺少教养的感觉.初次上场的演讲者容易犯的错误是速度太快,像“放鞭炮式的噼里啪啦”,一个调子,一个速度.他们提醒自己“慢慢”后,又趋于慢得平坦,没有变化.演讲的速率不能总是“一崭齐”,要做到急缓有致.
　　演讲的速率一般可分为快速、中速、慢速三种.
　　语速适合的内容适合的环境适合和心理情绪适合的句段适合的修辞手法
　　快速叙述事情的急剧变化；质问斥责,雄辩表态；刻画人物机智、活泼、热情的性格.欢快,紧急命令,行动迅速,热烈争执.急促,紧张,激动,惊惧,愤恨,欢畅,兴奋.不太重要的句段.排比,反问,反语,叠声.
　　中速一般性说明和叙述感情变化不大感情平静.平静,客观.一般句段.一般陈述.
　　慢速抒情,议论,叙述平静、庄重的事.幽静,庄重.安闲,宁静,沉重,沮丧,悲痛,哀悼.重要句段.比喻,引语,双关,对偶,拈连.
　　5．节奏－－起伏结合
　　对艺术来说,节奏是各种不同要素的有秩序、有规律、有节拍的变化.朱光潜在《谈美书简》一书中指出,节奏是主观与客观的统一,也是心理与生理的统一.它是内心生活（思想感情）的传达媒介.据此分析,演讲者思想感情起伏变化结构的疏密松散,语调抑扬顿挫、轻重缓急以及演讲者的举止等要素的秩序、有规律、的节拍的组合,便形成了演讲的节奏.常见的演讲节奏有轻快型、持重型、平缓型、急促型、低抑型等.
　　节奏类型主要特点适应范围
　　轻快型轻松,欢快,活泼,语速较快欢迎词,祝酒词,贺词
　　持重型庄重,镇定,沉稳,凝重,语速较慢.理论报告,工作报告,开幕词,闭幕词
　　平缓型平稳自如,有张有弛,语速一般学术演讲,座谈讨论
　　急促型语势急骤,激昂慷慨,语速快紧急动员,反诘辩论
　　低抑型声音低沉,感情压抑,语速迟缓.悼词,纪念性演讲
　　三、演讲语言的设计
　　（一）承上启下
　　演讲,尤其是赛事演讲,一般来说,选手都对演讲的开头、中间、结尾进行了全面完整的设计.不可能也不太好做过多的临场更改.但如果你能独辟蹊径,巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题,或是他们演讲中的观点、动作等进行引发,效果将非同凡响.这种临场性的引发会给听众留下良好的印象.
　　下面举几则实例：
　　“刚才第八号选手已讲到国家税务工作人员的辛劳不被社会理解,我与他有同样的感觉.在这里,我愿与八号及全体参赛选手一起为我们神圣的税务工作,为税务工作者能得到社会的承认、人们的理解而欢呼!”
　　“时代在呼唤,社会在呼唤,历史在呼唤,人民在呼唤!推广全国通用的普通话势在必行,非常重要性!这是前面几位朋友发出的共同心声.对啊!……”
　　“刚才有位先生在演讲中表演了一个双手合十,顶礼膜拜的动作,这让我想起了风行世界的佛教,想起了佛教的源远流长.……”
　　（二）少说客套话
　　有此演讲者演讲时喜欢说客套话.如“本来不想讲,可刘主任偏要我讲,讲不好,请大家原谅!”有些人和尚念经,套话迭出：“在……领导下,在……号召下,在……帮助下,在……关怀下,红旗如海歌如潮.”这些话语没有文有采,没有情感.还有些人由于习惯,或由于紧张,或忘记讲稿,总是“这个,那个；那个,那个；嗯,啊,吧……”这些赘语听来令人心烦.
　　良好的开头语言要新鲜,忌套话、空话、老话、大话、假话、官话.
　　有位演讲者这样结尾：“我的演讲就要结束了,此时我向大家表示深深的歉意.耽误了了每个人五分钟,加起来就耽误了大家五百分钟.很对不起!”
　　演讲的结尾应该感情充沛,语气铿锵,像美国作家约翰·沃尔夫说的：“演讲最好在听众兴趣未尽时戛然而止.”给人以振奋,给人以无穷的思味与不尽的遐思.
　　（三）从缓、平、稳开始
　　高乐基地论述写作时说：“最难的是开始,就是第一句话.如同在音乐上一样,全曲的音调,都是它给与的.”演讲也是这样,演讲者应利用好语言的变化把基调定好,以引起听众良好的思维定向
　　一般来说,开始处要做到缓、平、稳,如果开始太高,到后来感情的强烈处就会声嘶力竭；过低,以后再突出高音就显得不和谐.基调确定好之后,切忌保持平坦进行,应该有起有伏,有张有弛,前后照应,变化无穷.
　　例如闻一多先生的《最后一次讲演》：
　　“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑污最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪?竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,却无非是一个没有失掉良心的中国人的话.”
　　开始,闻一多先生不是慷慨激昂,而是把语调表达得很深沉、平静,似乎把一切愤慨都埋藏在心灵的深处,以一种“忍”的感觉,为后面的爆发“蓄力”.接下去感情奔泻而出,慷慨陈词,气吞山河.
　　（四）起伏结合
　　“文似看山不喜平.”演讲亦如此.据心理学家认为：人听讲话时的有意注意每间隔五至七分钟就会有所松弛.因此,演讲者要适度地注意演讲的起伏张弛,变化有度.这主要是从语言、内容、情感几方面去体现,语调要高低升降,速度要急促徐缓,声音要宏大精细,音色要刚柔多变,情感要跌宕起伏.
　　产生这种效果的方法是：事实与道理相交,议论与抒情互见,严肃与轻松共存,快捷与徐缓交叉.如罗斯福的一次演讲.
　　（五）事例亲切可信
　　“事实胜于雄辩”,演讲中如果没有典型、生动、感人的事例做依据,再动听的语言也是苍白、空乏的.
　　有些演讲者总是喜欢列举一些人人皆知的名人趣事.似乎觉得只有名人的言行才有说服力.当然,名人事迹有一定力度,能收到“权威效应”.但是如果千篇一律,听起来就会叫人索然无味.另外这些名人一般不在我们身边,时间久远,地域遥远.听众容易产生“身外之物”“可望而不可及”之感,并以此产生逆反心态.
　　因此,演讲中也可以举一些发生在身边的让人感到亲切可信的事例,它们具体、生动、实在、说服力强.可以说“下里巴人”,更易走入“寻常百姓家”.

工作调整表态发言稿（四）:

当选班长发言稿 作文

我叫*** ，这次班干部竞选，我想竞选班长。我为什么要竞选班长呢？有三个原因。

第一、我是一个活泼开朗的人性格外向，真诚待人，乐于助人，也愿意为同学们服务，做一些力所能及的事情。我平时能团结大家，与同学们共同进步。

其次、竞选班委重在参与。我觉得这是我的一次锻炼和学习的机会。只有参与、只有争取，才能体现自己的价值。

再次、从开学到今天，已有好几周的时间了，我和同学们相处得比较融洽。，尤其是在我以前担任班长其间，同学们对我的支持、理解，使我积累了一点经验，也使我更加喜欢这项工作。

在此，我对同学们在我工作期间给予的支持、帮助表示感谢，希望同学们今天再一次给我支持，投我一票。

如果我当选了。我一定努力工作，刻苦学习，做到学习、工作两不误。团结同学、当好老师的助手，为把我班建设成优秀集体而贡献自己的力量。

如果我落选了，说明我还存在不足，我不气馁，要更加严格要求自己，向好的同学学习，为下次竞选打下基础。

我的发言完了，谢谢！

班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。虽然我从没有担任过班干部，缺少经验。但凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急” 因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。

班长是班级的核心人物，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。我保证做到将班委成员的积极性都调动起来，使他们团结协作，互促互补。再次，我相信自己能够为班级的利益着想，为老师分担一些负担。我打算做到以下几点：

1、最广泛地征求全体同学的意见，制订出班委工作的整体规划。

2、调动同学们的积极性，把班级管理和建设落实到每一个身上，发挥大家的责任心和主人翁精神。

3、上课不说话，不做小动作，积极发言，认真听讲。

4、每次及时地收齐作业本，收齐后还要先检查一下。

5、同学们在学习、生活上有什么问题我会及时给予解答帮助。

6、和组员互相团结，齐心协力管好我们班级。

7、积极协助老师做好班级的各项工作。

8、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

我会是一个最民主的班长，班级工作都会进行班委集体讨论决定，所有决策都必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任”，对我进行批评。

同学们，请信任我，请为我投出你手中宝贵的一票吧！给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，步入新的辉煌！如果我没有选上也没关系，就当今天站在这里是一次锻炼。

谢谢大家！

工作调整表态发言稿（五）:

求一篇关于适者生存的演讲稿
最好有涉及到工作,经济类的最好

适者生存 古往今来,适者生存,不适者淘汰.世间万物只有与它所处的环境相适应,才能立足于世.郑板桥有一首著名的诗：咬定青山不放松,立根原在破岩.千磨万击还坚劲,任尔东南西北风.诗中的松树为什么能在悬崖峭壁这样的恶劣环境中扎根成长呢?因为松树有顽强的生命力,不屈不挠地适应了环境,松树就足以证明了适者生存的道理.　
　　适应生存环境对我们的工作来说同样重要.我的一位学姐曾对我讲过她的经历：她在大学时代是学校的尖子生,但在毕业工作之后,始终无法适应激烈的竞争和高强度的工作生活,开头她很不适应,频频跳槽,可总发现自己适应不了新环境.后来,她重新调整了心态,根据自身的实际情况,稳定下来,让自己去适应环境,最终工作卓有成效.她正是因为掌握了工作竞争的规律,对自己的各方面加以调整,才适应了工作生活,提高了自己的实力.就像那悬崖峭壁上的松树,在风雨的侵袭下仍立于不败之地. 　
　　我们亦是如此,企业乃至国家的生存发展何尝不是这样?一个企业只有适应社会需求,调整自身的产业结构,改变经营方案,独辟蹊径,适应企业竞争,才能不被淘汰. 　
　　仙人掌能够在沙漠中生存并非是它天生的本领,仙人掌的“祖先”身上并没有刺,但为了适应沙漠干旱的环境,减少水分散失,它的叶片逐渐变成了刺,提升了自身的生存能力,使自己没有被沙漠环境淘汰,同时也为沙漠增添了生机.与材料中的橡皮桶一样,仙人掌通过改变自身形态,达到适应环境的目的,使其自身没有在生存竞争中被淘汰. 　
　　人类的社会处处存在竞争,若想不被淘汰,应先静观其变,总结出社会竞争的规律,然后结合自身的实际情况,不拘泥于传统方法,对自身状况进行调整,从而适应社会环境. 　
　　适者生存,不适者淘汰.适应环境对世间万物来说都很重要.改变自己,适应环境,在竞争中学会成长,丰富自我,提升实力.不能固步自封,墨守成规,拈轻怕重,这样才能不被社会淘汰.　这个世界,就是适者生存,而能生存下来的,就必须要有实力,还要有运气!　　成功就是在无数的pk中出生入死.为什么那么多的人能够功成名就的只是区区之数?没有人记的第二名!因为成功的人都知道适者生存的道理,并且他们都为此付出了许多心血和汗水,就如冰心诗中说的那样：“成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨.” 让我们一起努力,抛洒我们的青春与汗水,在我们的人生画卷中写下浓墨重彩的一笔,这样才是真正的适者生存啊!

工作调整表态发言稿（六）:

关于新学期演讲稿：新学期感想 作文【工作调整表态发言稿】

时光荏苒，辞旧迎新。先给大家拜个晚年，祝大家新年快乐！

路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的长歌，但今天唱出的更高亢。当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬？我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。即将开始的新学期是我们高中生涯的末节，是对十多年一种学习旅程的交代，是我们重要的人生转折点，也是宣告我们基础教育完结的一个学期。故此，为这新学期我要谈谈自己关于学习、纪律、班干部工作等方面的感想。

（1）关于学习。常言道“活到老，学到老”点出了学习的必要性。学习帮助我们在这个充满青春与活力的年纪建立良好的世界观，让我们有更多的思考方式，装备我们具有接受及应用新事物的能力。虽然很多东西我们暂时或将来用不上，但趁着年轻多学点，何乐而不为呢？况且我们做学生的肩负家长与师长的希望，加上自己的理想，高中的学习更有一种使命意味。但学习不是交换，不管是与工作，金钱，事业还是爱情也罢，让学习单纯一点，让最后这段高中的学习光阴变成一种人生体验，也让自己平淡的生活增加一些激情。教育学家陶行知有名言说：“生活即教育，社会即学校。”学习是一种生活，我们如何在这段学习生活中增添计划、行动、光彩便是我们该阶段的受教育成果与收获；假若高考后的你选择迈向社会，同样要经久不息地学习，因社会是个大学校。重要的是不管在什么环境中，都不要停止学习，且是主动地学习。这是学习态度的一面。关于这点不得不说说自己，初二后的自己因缺乏学习兴趣，每天所想的只是去网吧玩游戏，也因此遗憾地失去大把光阴学习为人为学之道，人都是有限的，无力挽回的错失就用更有限的时间来弥补，端正态度，踏实做事！学习的另一面是方法。我们首先要有信心，继之才可有心挖掘适合自己的方法，摸索是每个人必经的道路，走错了亦无可厚非，只是不要重复活在失望、焦虑、丧气中，要解决！而从长期的观察中我发现，很多同学并不在意结果也不注重过程，麻木不应成为我们青春的色彩，成长的路程还很长，高考不仅对学科素质有要求，亦间接对个人心理、文化素质做了要求。寒假我在想倘若家庭教育不力，我们更应当加强与老师的沟通，获得学习与生活上的指导，争取并利用良好的教育资源与环境。我们的学习不单纯的是个人奋斗，教育者也参与了我们这么多年的时光，理应成为我们的一线战友！要走的学习之路还很长，人生的路更是，学习开阔眼界，使我们更好的应对接下来以及将来的风风雨雨！

（2）关于纪律。纪律貌似老生常谈，实则是我们学校必须强调的一个工作。我想德育工作最基本的就是教育学生遵守纪律，遵守学校规定的基本规范准则。纪律的完善对学习也是大有帮助，抛开公民道德的高深浮话，从基本的上课不迟到早退，坚持上课认真听讲不打瞌睡，不玩弄尖端科技产品，也许目前学业不佳，但是只要坚持，不要先选择看到怎样唯美的成果，这叫信心。人总要长大的，只是快慢，先后的差别。谁现在还喊妈吃奶的？照样多年后工作了，还是要选择遵守纪律。所以现在所做的都是为将来做铺垫。这些不是废话，说这么多无非是想让我们每个学生学会做人，韩剧、游戏、及时行乐、纸醉金迷、灯红酒绿等等都不是主流思想，几十年就过去了，总不要麻木到生死无谓，生活颓废的地步。

（3）关于班干部工作。新学期我想需要做些改进与努力。这学期重点任务显然是学习，因此班干部做好分内工作，还应当对自己的学习以及监督他人学习有更高的追求与要求。担任高三一学期的班长后，发现自己还是成长了不少，也能更老练地解决未曾应对的问题。我们班干部既然没有太多机会接触社会，就应当好好利用在校任职机会，不怠慢。在做本职的同时不要耽误了学习，好好计划，对待同学要更加温和。这样说虽然比较笼统，但大致是我们班干部新学习要思考的方向。做到有机地将学习与班干部工作结合！

（4）关于父母、师长。在很多同学眼里或许这两个名词让你很头疼，不是家长找老师谈话就是老师找家长谈话，而你总成了有故事的主角。但你有发现他/她们的默默付出变成了我们的成长与收获吗？我们衣食住行、接受谆谆教导、收获学识不是白白得来的吗？想想那些灾难或疾病失去父母的人，那些教师稀缺的偏远山村，我们应当知足，也应当反思。学习不应该是受苦，成果不应该是炫耀的资本。不管你的家庭结构、成员素质如何，也不管你现在有多让老师头疼或者厌烦老师，请爱他/她们，珍惜他/她们，学会改变，学会处理！因为责任本身就是义务。这些是我切身体会的。

（5）关于同学。曲终人散是必然的，不必太急求，也不必太留恋。如果我们把这段路走好，就不会有遗憾。亲情是我们一出生就体会的，友情继之。大家在这样的繁忙中能彼此同在一教室也都是缘分。好好珍惜，互相帮助，彼此扶持，谁叫我们彼此遇见了呢？我们每天面对的不是空气，是有灵的同学，不管学习、生活、还是家庭等方面的问题，我希望都能畅所欲言，互诉意见。总之，要把问题解决了。

寒假有许多想法，时间仓促不能一一详述，只略举临时有感触的新学期的建议。开学后大家有什么想法可以彼此交谈。另外，注意及时调整生物钟，避免节后综合症的产生，及早进入学习状态，最后引用一句高考状元的话“我可以承认自己现在不够优秀，但我可以拥有远大的理想”以此祝大家最后几个月努力拼搏取得硕果。【工作调整表态发言稿】

工作调整表态发言稿（七）:

自我介绍发言稿（3分钟）
关于面试方面的

公务员考试都会吸引太多人的目光,那么在经过严酷的笔试竞争后,面试究竟是怎样的?下面为同学们精心搜集了一些曾在公务员面试中出现过的考题,希望能为那些即将参加面试的考生起到一些帮助.国务院某部委2001年公务员面试题 1.有人认为西部大开发缺乏物质保证,有人说缺乏人才,有人说缺乏观念,你是怎么看的?2.“现在一流的大学生都去了外企,二流的去了私企,只有不优秀的才选择当公务员”,你对这种现象有什么看法.江苏省2002年上半年公务员面试题 1.你处室要选拔一个处长,现有两个人选(现均为副处).甲的工作能力较强,但老同志反映他私心较重.乙的工作能力一般,群众基础很好,为人本分,工作认真负责.请问你选谁当处长,谈谈你的理由.2.谈谈你对“有法不依”现象的认识.3.你是一个初中老师,带领学生春游,突遇森林大火,你该怎么办?4.“马路市场”问题你怎么看,怎样解决?2002年下半年江苏省公务员面试题 面试的压轴题是情景模拟题,由四名考官演起了小品.剧情大意是：四位考官扮演某镇的李书记、王镇长、赵副书记、办公室钱主任开晨会.会上四位领导分别介绍了近期工作动态,安排相关人员负责；李书记又对其他三位领导的工作做出指示.每位领导发言至少3分钟,考生可以现场记录,会议结束后对领导发言做出总结归纳,并协调好相应的工作.2003年武汉市公开选拔领导干部面试题 “《三国演义》中,有一个诸葛亮斩马谡的故事,这个故事对你有什么启发?”这是主考官给一名参考者出的题.“马谡夸夸其谈,可是不会实战.在实际工作中,我们有些同志也有这样的问题,因此,在此次选拔中,我们对年轻干部们的相关工作背景和实际操作能力颇为看重.”主考官这样解释出这道题的用意.某市公开选拔副局级领导干部面试题 1.在市场经济条件下充满竞争,同事之间也存在竞争,请你谈谈如何面对工作中的竞争.2.你对“不在其位,不谋其政”有何看法?3.在一次接见外宾时,你发现局长讲话在一个关键地方出现了错误,你怎么办?4.你作为副局长主持一次工作会议,其中一位副处长发言时思路清楚,其他人不得不认同他的意见.但这位处长得理不饶人,时常影响他人的发言积极性,以致许多人闭口不言.作为会议主持人,你应该如何处理这个问题?2003年海关公务员面试题 1.目前有人提倡高校教育要以书本理论为主,有人提倡高校教育要以社会实践为主,谈一下你的看法.2.你是名牌大学的学生,但是加入公务员队伍以后,可能会分配你做一些一般事务性的工作,你是否会觉得屈才?3.你的一个同事,人很有才能,但是比较利己,你将如何与他相处?4.你的一个朋友找你借了一万元钱,你是否让他打借条,为什么?如果这种情况反过来,你会怎样做?5.你和一个领导去参加会议,领导的发言稿是你准备的,而当领导即将上台时,忽然发现发言稿没有带,这时你怎么办?上海某区公务员面试题 单位经费紧张,现只有20万元,要办的事情有下列几项：(1)解决办公打电话难的问题；(2)装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议；(3)支付职工的高额医疗费用；(4)五一节为单位职工发些福利.很明显20万元无法将这四件事情都办圆满.

工作调整表态发言稿（八）:

讲话提纲的形式是什么

1、讲话稿：
（1）讲话稿的定义:讲话稿是指讲话者在会议上,运用口语,借助表情手势,郑重地、系统地发表意见和主张,进行宣传和鼓动工作的讲话文稿（他不是即兴发言,必须事先有充分的准备）.（2）讲话稿的作用：讲话稿的作用主要表现在：一是交流思想：二是汇报情况；三是报告工作；四是宣传党和国家方针政策；五是教育动员群众.
（3）讲话稿的特点：讲话稿的特点主要表现在：口头性,面对性.
（4）讲话稿的写作要求：在讲话稿的写作方面一般有下面几点要求：
一是了解听众,有的放矢；
二是观点明确,并有新意；
三是说理辩证,令人信服；
四是感情浓厚,感染听众；
五是语言通俗,形象生动.
（5）讲话稿的格式：讲话稿的一般格式包括标题、开头、主体和结语.①标题：讲话稿的标题一般有两种形式：A、由事由+文种组成,主要写明某人在什么会上的讲话.
②开头：讲话稿的开头部分的写作格式是：首先,顶格写称谓.然后,另起一行,对讲话的内容作简要概括,使听众很快抓住讲话要领.
③主体：主体是讲话的重点部分,要中心突出,层次清楚,便于听众掌握要点.主体一般采用三种结构形式：一是条陈式；二是层递式；三是对比式.
④结语：结语是为了使听众对全部讲话内容有清晰、完整、深刻的印象,对讲话主要内容加以概括、小结.一般用表示祝愿、感谢或希望、号召之类的词语来结束讲话,让人听起来精神振奋,余味无穷.
2、汇报提纲：
（1）汇报提纲的定义：是指向上级汇报、向下级传达时所拟的内容大纲或问题提要.汇报提纲实际上是汇报发言的简化,使汇报言之有理,言这有序,言之有据,让听者容易掌握要点,获得鲜明、突出的印象.汇报提纲有简略式和详细式两种.
（2）汇报提纲的结构：汇报提纲的结构一般由标题、前言和正文三部分组成.
①标题.汇报提纲的标题的基本形式有两种：一是标明汇报提纲的基本内容,然后用副标题写明谁向谁汇报（也有不写的）；二是不标汇报内容,只标谁向谁汇报.
②前言.前言部分主要是为了简介基本情况,提出总的看法.
③主体.主体是中心和重点,要分条列项,详细陈述,如采取措施、具体做法、主要成绩、经验体会、吸取教训等等.

工作调整表态发言稿（九）:

演讲稿 作文

尊敬的各位领导、同学们：

下午好！我是XX班宣传委XXX，很荣幸获得本期优秀通讯员奖，结合初中作班委的经验，我认为做好班委工作，最重要的就是认真负责，与同学们心与心沟通。

作为宣传委，为了协助霸州一中报社搞好校报，同时也为了展示一中文化风采，我认真工作，积极组织班内撰写文章，并发挥我班特长，丰富校报内容，提供插图。

在校园，校报作为我们的重要宣传阵地，它定期展示先进师生事迹，提供校园内主要新闻资料，方便师生了解各种信息，丰富师生文化生活。而校报的编辑工作是要经过一定时间的筛癣制作才能出版，特别是学生稿件，由于数量众多，而报社人员又少，这无形之中加大了报社办报的难度，所以要求同学们投稿质量高，要有一定的水平，内容丰富，有创新。

为了提高校报投稿的思想性，我主要采取了两项措施，一是围绕某一校报主题，推出综合性、全方位、深层次的征稿，提倡讲事实，述背景，有分析的文章，强化宣传效果，发挥

舆-论导向作用。提高校报思想性的另一项措施是加强言论，针对校内一些倾向性问题，及时发表文章或作品进行讨论。

为了提高校报稿件的可读性，我大力提倡“短、实、深、活”的文风，短就是多投短小精悍的文章，突出文章的中心。实，就是要求文章事实准确，内容实在，尽量减少文章“水分”，不空发议论，使每篇文章在报纸上都“物有所值”；深，就是力求内容要深入，文章主题有深度，让读者感到“解渴”；活，就是追求文章内容新鲜，文章生动，流畅，活泼，融思想性、文学性、知识性于一体。

另外，做好宣传工作首先要让同学们了解投稿的意义，让同学们有一种竞争意识，提高稿件的质量以及数量。把每次校报的主题与同学们的兴趣爱好——美术联系起来。让同学们想投稿，愿意投稿，从而展示自己的才华。希望各宣传委采取适当的方法，调动学生们的积极性，踊跃投稿。

宣传工作很重要，有时也很辛苦，希望大家再接再励，以高度的责任心对待自己的工作，发扬吃苦耐劳的精神，为我校的宣传工作做出新的贡献，担起心中的那份责任！谢谢大家。

工作调整表态发言稿（十）:

认真完成作业的演讲稿
急

已解决问题 收藏 转载到QQ空间 "怎样完成作业”演讲稿----急需! [ 标签：作业,演讲稿 ] 快~~~~ ‘∥依赖. 回答:1 人气:11 解决时间:2008-03-19 11:18 检举 满意答案做作业,可谓同学们每天必不可少的一件事.然而,怎样完成作业,怎样使做作业的过程成为“消化吸收”的过程,却是一个值得探讨的问题,下面谈谈我个人的看法：
一、 明确目的,端正态度
做作业的目的在于检验知识的掌握情况,因而思想重视、态度认真,做作业才能达到复习、巩固所学知识的目的.有的同学一下课就加紧“赶”作业,好回家玩个痛快；还有的同学上副课时却在做主课的作业,待第二天本子发下来时却错了一大堆,这与不做有什么区别?这是对老师辛勤付出的不尊重,对学习的不负责,因而是不可取的.我认为做作业首先要明确目的、端正态度,要做认真地、一丝不苟的、专心致志地做,切不能为交“差”而敷衍了事.我平时做作业前都是先回顾一下老师的课堂所述,翻阅一下自己的课堂笔记,然后再仔仔细细、一心一意地完成作业.顺利时加快速度,碰到难题刻苦钻研,绝不回避或“抄袭”.所以我每天完成作业后总有一种心情舒畅,仿佛又提高了一步的感觉.
二、 合理安排,因时制宜
做作业安排好时间和科目顺序是十分重要的.清晨,人的大脑清楚,可安排记忆、背诵的作业,或读读外语,或背诵语文；中午吃完饭,人容易疲劳,如果学习任务重,就可安排完成一些感兴趣的,且不需推敲、强记的科目作业；下午放学后,晚饭前可先复习一下当天所上的各门课的重点章节,做一些自己“拿手”的科目作业,晚饭后就集中精力完成花时费力的作业.一般说来.把简单的、易做的科目放在前面做而把复杂的、需要考虑的科目放在后面做比较好.因为这可以使大脑有一个慢慢调节的过程,如果一开始就为难题绞尽脑汁,到后面就会出现疲惫不堪或不想做作业的现象.我平常做作业总是先做语文的抄词,因为它不需要用脑太多,最后做那些令人费解的数学难题,因为它需要冥思苦想,需要充沛的精力.做得累了,可以站起来活动几分钟,眺望远处一会儿,让大脑、眼睛稍微得以休息,因为过度用眼、用脑对健康是有害的.但这里指的休息不是指任意娱乐,这样会引起三心二意,收不住心,以致不愿做作业,更不愿去努力攻克“难关”,最后出现将当天作业拖到第二天早晨来校再补的情况,这是必须杜绝的一种环的学习习惯.
三、 仔细检查,提高质量
检查是做作业必不可少的一个过程.检查有助于加深记忆、记住自己的薄弱环节,还有助于提高作业的质量.如果一些通过检查完全避免的错误因疏忽检查的过程而导致一而再,再而三地出现时,切不可认为是粗心,而不当一回事.因为一旦养成了这种习惯,就会引起自信心下降,甚至发展成为严重的心理障碍,认为自己学习“只不过如此了”,“自己就是这种性格,没法改变了”.这种自暴自弃的想法会使成绩一落千丈,学习障碍也日趋明显.如果我们开始就养成完成作业后仔细检查的良好习惯,把错误消灭在自己的“严格把关”中,我们的学习质量就会越来越高,自信心就会越来越强,学习效果自然就越来越好.但有的同学总是没有耐心做检查工作,或盲目自信,认为自己“不会错”.我以前也曾经有过这种现象,可后来克服了.只要把自己当作一个小老师,一个爱挑鸡蛋里骨头的小老师去检查自己的作业,想着这里面一定有错误隐藏着,得把它们找出来,“消灭”掉,你就会非常仔细、认真地去检查,不论查没查出错误,你都会加倍地放心,也有了更强的信心.

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