着色读音

来源:创业资讯 时间:2018-12-04 11:00:09 阅读:

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着色读音(共9篇)

着色读音(一)

着色读音

着色
拼音:zhuó sè
意思:涂上颜色.

着色读音(二)

一着棋的读音

zhāo

zhuó
穿(衣):穿着.穿红着绿.着装.
接触,挨上:着陆.附着.不着边际.
使接触别的事物,使附在别的物体上:着眼.着笔.着色.着墨.着力.着想.着意(用心).
下落,来源:着落.
派遣:着人前来领取.
公文用语,表示命令的口气:着即施行.


zháo
ㄓㄠˊ
接触,挨上:着边.上不着天,下不着地.
感受,受到:着凉.着急.着忙.着风.着迷.
使,派,用:别着手摸.
燃烧,亦指灯发光:着火.灯着了.
入睡:躺下就着.
用在动词后,表示达到目的或有了结果:打着了.没见着.


zhāo
ㄓㄠˉ
下棋时下一子或走一步:着法.着数.一着儿好棋.
计策,办法:高着儿.没着儿了.
放,搁进去:着点儿盐.
应答声,表示同意:这话着哇!着,你说得真对!


ㄓㄜ
助词,表示动作正在进行或状态的持续:走着.开着会.
助词,表示程度深:好着呢!
助词,表示祈使:你听着!
助词,用在某些动词后,使变成介词:顺着.照着办.

着色读音(三)

painter怎么读

painter 英["peɪntə(r)] 美[ˈpentɚ]
n. 画家,着色者;油漆匠;(系船的)缆绳;破诡计
名词复数:painters
[例句]Murakami is a tender painter of negative spaces.
村上春树是一个温柔的、描画负空间的画家。

着色读音(四)

系马高楼垂柳边的"系"读音是什么,为什么?还有出处及全文翻译讲解.【着色读音】

系,读作xì
《少年行四首·新丰美酒斗十千》
作者:王维【唐代】赏析
新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年.
相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边.
汉家君臣欢宴终,高议云台论战功.
天子临轩赐侯印,将军佩出明光宫.
出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳.
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香.
一身能臂两雕弧,虏骑千群只似无.
偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于.
鉴赏
作者:佚名
  这组的第一首,写侠少的欢聚痛饮.诗开头便以“美酒”领起,因为豪饮酣醉自来被认为是英雄本色,所谓“三杯吐然诺,五岳倒为轻.眼花耳热后,意气素霓生.”(李白《少年行》)饮酒在当时因能激发意气而被视作胜事.“斗十千”语出曹植《名都篇》:“归来宴平乐,美酒斗十千”,按李白也有《将进酒》诗云:“昔时陈王宴平乐,斗酒十千恣欢谑”,此诗意近李诗,不仅极言酒之珍美,而且还借前人的用语写出慷慨好客、纵情欢乐的盛况.盖游侠之饮原非独酌遣闷,其倜傥意气正在大会宾客之际才得以充分的表现.第二句言“咸阳游侠”,乃以京都侠少为其代表.游侠人物大多出身于都市的闾里市井之中,故司马迁在《史记·游侠列传》里径直称之为“闾里之侠”,咸阳为秦的国都,则京邑为游侠的渊薮也不言自明,这里不过是举其佼佼者以概全体.诗的前两句以“新丰美酒”烘染在前,“咸阳游侠”出场在后,而“多少年”则为全篇之纲.诗的后二句更进一层,写出侠少重友情厚交谊的作风.即便是邂逅相逢的陌路人,杯酒之间便能成为意气相倾的知己,所谓“论交从优孟,买醉入新丰”(李白《结客少年场行》)、“一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒”(岑参《凉州馆中与诸判官夜集》),正表现了他们同声相应的热情.因此,在他们开怀畅饮的豪爽风度中,还渗透着为朋友倾情倒意,肝胆相照的人情美.酒如一面镜子,映照出他们率真坦荡的人生态度.诗为人物写照,最后却宕开去以景语收束.诗人撇开楼里的场面,转而从楼外的景象落笔,其实写外景还是为内景服务的.末句中的“高楼”不仅和首句呼应,暗示了人物的豪纵气派,而且以其卓然挺立的雄姿一扫鄙陋猥琐之态;“系马垂柳”则以骏马和杨柳的意象,衬托出少年游侠富有青春气息的俊爽风致.有此一笔,使情景历历如绘,遂在表现人物豪宕气概的同时,又显得蕴藉有致.全诗用笔的跳荡灵动,也是和少年奔放不羁的性格神采相吻合的.
  第二首,写游侠的出征边塞.这首诗里所说的“仕汉”“骠骑”,以及下面两首诗里出现的“五单于”“汉家君臣”等,都是借汉事喻唐,这在唐诗中几乎是习闻熟见的惯例.这里说少年委身事君,入仕之初便担任了羽林郎的职务.由于羽林郎宿仗卫内、亲近帷幄,地位十分重要,故非一般等闲之辈可以入选.《后汉书·地理志》云:“汉兴,六郡良家子选给羽林.”由此即可见一斑.骠骑指武帝时的名将霍去病,曾多次统率大军反击匈奴侵扰,战功显赫.少年报国心切,一心想效功当世,一旦国家有事,便毫不犹豫地随军出征.边关是遥远荒寒的,沙场的搏杀更是出生入死,而主人公“明知山有虎,偏向虎山行”,这种为国献身的精神,和曹植的《白马篇》里“捐躯赴国难,视死忽如归”的少年英雄是一脉相承的.所不同的是,曹诗通篇是用第三人称的视角来加以客观的描述和赞颂,这里却借少年自己的口吻直抒胸臆:第三句以自诘的口气反挑,使文势陡起波澜,末句则以斩截之语收束,而“孰”“不”“纵”“犹”等虚词的连用,又在接二连三的转折中不断加强语气,活脱地传达出少年从容朱毅的神情和义无返顾的决心.这种借顿挫的用笔展示人物内心世界的手法,不仅很有力度,而且进一步深化了游侠“意气”的内涵.
  第三首,写少年的勇武杀敌.诗人将主人公置于孤危险恶的战争情势之中.“虏骑千重”指敌人大军压境,形成包围之势;“众敌酋倾巢出动,来势汹汹,企图以优势兵力取胜.而少年以“一身”对“千重”之敌,竟能左右驰突于敌阵之中,如入无人之境,且能擒贼先擒王,将凶蛮剽悍的敌酋“纷纷射杀”,其过人的胆略和武艺已分明可见.这里把少年写成孤胆英雄,意在突出他的勇冠三军、战功卓著.诗的一、三两句,以特写镜头为少年英武矫健的身姿写照:“擘两雕弧”言其多力善射,能左右开弓;“偏坐金鞍”言其鞍马功夫娴熟,能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势;“调白羽”则是善于在运动中瞄准目标,箭无虚发.二、四两句,从对方着笔来反衬少年的艺高胆大.敌我双方的力量愈是悬殊,也就愈能表现主人公无所畏惧的英雄气概,而这种气概,又正来自于其置生死于度外的献身精神.这样,这首诗就和上一首彼此呼应,并为下一首写功高不赏张本.诗中所出现的雕弧、金鞍和白羽,均是以着色之笔略加点染,本来是爱其人而及其物,这里的物又为人增色,人与物原不妨是互相辉映、相得益彰的.盛唐诗人每喜表现尚武精神,如李白自称“弯弓绿弦开,满月不惮坚.闲骑骏马猎,一射两虎穿.”(《赠宣城宇文太守兼呈崔侍御》)杜甫自述“射飞曾纵鞚,引臂落鹙鸧.”(《壮游》)王维则称赞他的一位族弟说:“读书复骑射,带剑游淮阴……席帆聊问罪,卉服尽成擒.”(《送从弟蕃游淮南》)等等.这些都可看作是诗中理想形象的现实依据.
  第四首,写游侠的功成无赏.上一首诗既已写到少年游侠的勇却群敌,那么这一首写朝廷论功行赏,他也理应是受奖的主角了.诗的前三句,极写庆功仪式的隆重和气氛的热烈:君臣欢宴、云台论功、天子临轩、封侯赐爵,正当期待中的主角出场时,领赏者却突然变成了“将军”.这里的“将军”和第二首“初随骠骑战渔阳”里的“骠骑”当是一人,指军中的主帅.“将军讽出明光宫”,也即李白《塞下曲》其三所云:“功成画麟阁,独有霍嫖姚.”意谓受皇帝宠信的权贵坐享其成而血战的勇士反遭冷落.诗以烘云托月的手法反复渲染,到头来却翻作他人;而活跃在前三首诗里的主角被悄无声息地推到了局外.这种欲抑故扬的艺术处理,使诗中的不平之鸣得以强有力的表现,这里再加申说反而是多余的了.
  王维的《少年行四首》,以浪漫的笔调讴歌了豪荡使气、舍身报国、崇尚事功和功成不居的任侠精神,表现出强烈的英雄主义色彩.他笔下的少年游侠形象,和盛唐其他诗人创造的形象一样,实际上是时代理想的人格化写照.这四首绝句独自成篇,各有侧重,但又蝉联而下,互相补充和照应.用笔或实或虚,或显或隐,舒卷自如,不拘一格,成功地谱写了一支朝气蓬勃、富有青春旋律的进行曲.

着色读音(五)

镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪的解释
镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪要有拼音

(1)响晴:(天空)晴朗无云.
(2)温晴:本课指天气极为晴朗、明亮、温和.
(3)安适:安静而舒适.
(4)肌肤:肌肉皮肤.
(5)出奇:特别、不寻常.
(6)秀气:清秀、小巧玲珑.
(7)绿萍:植物名,又叫满江红,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用.
(8)水藻(zǎo):生长在水里的藻类植物.
(9)贮蓄(zhù):存放、积存.
(10)澄清(chéng):本课指清亮,透明.
(11)空灵:美妙无穷而不可捉摸.
(12)髻(jì):在头顶或脑后挽束起来的头发.
(13)镶(xiāng):把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.
(14)水墨画:指纯用水墨不着色的国画.
(15)蓝汪汪:形容蓝得发亮.

着色读音(六)

古诗忆江南的最后一句怎么读,才能读出既不失去古诗的韵味,又能体现出作者的情【着色读音】

忆江南【唐】白居易
其一忆江南词三首
江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
其二
江南忆,最忆是杭州;山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!
其三
江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢!
作品鉴赏
第一首词中,作者没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手,而是别出心裁地从“江”为中心下笔,又通过“红胜火”和“绿如蓝”,异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景。白居易用的是异色相衬的描写手法,因而江南的春色,在白居易的笔下,从初日,江花,江水之中获得了色彩,又因烘染、映衬的手法而形成了一幅图画,色彩绚丽耀眼,层次丰富。
这首词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味。忆江南词三首
第二首词以“江南忆,最忆是杭州”领起,前三字“江南忆”和第一首词的最后三字“忆江南”勾连,形成词意的连续性。后五字“最忆是杭州”又突出了作者最喜爱的一个江南城市。如果说第一首词像画家从鸟瞰的角度大笔挥洒而成的江南春意图,那么,第二首词便像一幅杭州之秋的画作了。
作者很爱西湖的春天,他在词里偏偏不写杭州之春,这可能是为了避免和第一首词所写的春景重复。他写杭州之秋,一写灵隐寺赏月赏桂,一写高亭之上观钱塘江潮。两句词就写出两种境界。“山寺月中寻桂子”的“山寺”,指的是西湖西边的灵隐寺。这座古刹有许多传说,有的还蒙上一层神话色彩:传说灵隐寺的桂花树是从月宫中掉下来的。作者曾在寺中赏月,中秋节桂花飘香,那境界使他终身难忘。山、寺、月影下,寻桂子,写出了幽美的环境,也写了置身其间的词人的活动。然而,词人回忆杭州还有另一种境界使人难忘。那就是“郡亭枕上看潮头”,钱塘江潮是大自然的奇观,潮头可高达数丈,所以白居易写他躺在他郡衙的亭子里,就能看见那卷云拥雪的潮头了,显得趣意盎然。“郡亭枕上看潮头”,以幽闲的笔墨带出惊涛骇浪的景色,与上句“山寺月中寻桂子”的静谧而朦胧的美的境界形成鲜明的对照,相辅相成,相得益彰。白居易是热爱杭州的,所以他在回到北方以后,又产生了“何日更重游”的愿望。
第三首词在思想艺术上都不及第一、二首,加上他又写到歌舞生活,因而许多选本都不介绍它。其实它在写法上也并不是全无可取之处的。前两首词虽然也写到人,但主要还是写景。第三首点到吴宫,但主要却是写人,写苏州的歌舞伎和词人自己。从整体上看,意境的变化使连章体词显得变化多姿,丰富多彩。
吴酒一杯春竹叶一句,一来,竹叶是为了与下句的芙蓉对偶,二来,“春”在这里是形容词,所谓春竹叶并非一定是指竹叶青酒,而是指能带来春意的酒。白居易在另一诗里就有“瓮头竹叶经春熟”的说法,唐代有不少名酒以春字命名,文人大多爱酒,白居易应该也不例外,喝着吴酒,观“吴娃双舞”犹如醉酒芙蓉的舞姿。“娃”,即是美女,西施就被称为“娃”,吴王夫差为她建的房子就叫“馆娃宫”。白居易这样写,就是出于对西施这位绝代佳人的联想。作者不是纵情声色的人,他欣赏的是吴娃的歌舞,希望能重睹演出,因而回到洛阳后说:“早晚复相逢”。
三首词,从今时,忆起往日,最后又回到今天,从洛阳到苏杭,从今日直至十多年前的往事,今、昔,南、北,时间,空间都有极大的跨度。白居易身在洛阳,神驰江南,抚今追昔,无限深情地追忆最难忘的江南往事,使作者自己得到了一定的精神满足。
三首词各自独立而又互为补充,分别描绘江南的景色美,风物美和女性之美,每首都以“江南好”开篇,而以直接深情之句作结,艺术概括力强,意境奇妙。

着色读音(七)

几何图形分为哪几类

根据粗略的统计和分类,几何商标图形大致有以下几类:
(1)单形.如图9,10,以一个单独几何图形为整个商标.这种例子较少见.且多为基本图形的变形.
(2)分形.将一个基本几何图形分成几部分如图3(等边三角形分为三部分)图5(五边形分出一个三角形)、图12(圆分成上下两部分).
(3)相似(同)组形.用几个相似或相同的基本几何图形组合而成,如图1(由三个等腰梯形组成)图2(由三个等边菱形组成)、图11(由五个穿孔的小圆组成).
(4)变形.由一个基本几何图变化而来.如图8(由菱形变化所得)、图9(平行四边形变化所得)、图10(矩形变化所得).
(5)组形.由两个或多个不同的基本几何图形组合而成.这种情况较为普遍.如图4(由一个圆与一正方形叠加而成)、图7(由一个等腰直角三角形与一矩形拼接而成).
(6)拟形.用几何图形或其组形来模拟物体、文字,达到传神、表意的效果.这种例子也不少.如图5(两个V的叠加)图13(拟一个“人”字,红色小圆拟一药丸)、图14(拟太阳出山)、图17(拟字母“M”).
(7)混合形.将多种手法混合使用.如图6,可视为由一立方体及其阴影组成,而且从四个方向来看,效果一样.笔者作过这样的试验:在不同年龄段的学生(从初中生和大学生)中,要求他们将自己从街上或电视上看到的商标,说出几个,并画出一、二个来.结果,说出来的,几乎都是规则几何图形组成的商标(以下简称几何图形商标)——如“北大方正”、“三菱”“徐工”等.
这给我们一个启示:几何图形商标,在多种类型的商标中,具有显著的广告宣传优势,值得数学工作者,特别是中学数学教师的关注.中学数学里的基本几何图形——三角形、矩形、正方形、梯形、菱形、圆、椭圆等进入商标设计,并扮演越来越重要的角色,为中学几何知识联系实际、为市场经济服务,开辟了一条有效途径,我们不妨结合数学教学做一点尝试.
1 几何图形商标的特点和优点
1 从中可以看出几何图形商标有以下明显特点:
(1)构图简捷明快,立体感强.这是由于基本几何图形形体规则所决定的.因此它给人们的整体印象鲜明而突出.
(2)彼此差异显著,易于人们识别和辨认.因为不同种类的几何图形的本质属性不同,决定了人们的视觉效果有很大不同.即使同为直线图形,由基本几何图形的组合不同、色彩不同,也会显示出较大差别.因而不易被混淆.
(3)规范性强,易于制作,几何图形、特别是基本几何图形的作图,都有既定标准和作法,而且只用圆规和直尺这两种工具就可以完成.这给几何图形商标的制作,带来了极大方便.一旦制图规范确定下来,便可整齐划一地制作出各种大小尺寸的几何图形商标出来.
1.2 由此给几何商标带来了良好的广告效应(这正是商标的主要价值所在):
(1)力度和美感.直线形,粗实而富有力度;曲线形,优美而富有美感.对称形,表现为匀称美;不对称形,表现出和谐美.黑白图形,庄严而有力;着色图形,明丽而悦目.
(2)易于引发联想和想象.几何商标中粗拙的(如图1,2,3),使人联想到产品的质量坚实可靠;优雅的使人联想到产品美妙、灵巧.有的与商品或厂家名称结合得如此紧密,一看便知其名称(如图4——“红方”.有的富有变化发人思索,有的构思巧妙,耐人寻味.
1.3 正因为如此,所以国内外不少著名商标,都采用几何图形.中美“史克”,美菱电器,北大方正电脑,联想集团等等
2 几何图形商标的种类
3 几何图形商标的设计
3.1 几何商标的创意,常可采用以下途径:
(1)以形象物.选择或构建适当的几何图形,来象征产品的名称、形体、属性,或生产厂名称、厂所在地风光等,以达到形——物合一的效果.如图2、图4、图6象征厂(集团)名称.
(2)以形喻意.构建几何图形,以表达产品的性能、质量,或厂家的雄心、愿望等,从而取得广告宣传的效果.如图1,以粗实的直线图形隐喻工程机械的质量可靠;图4,喻意大脑思维与外部世界的联系,从而达到“联想”的意味;图10,喻意四方都吃该厂药品,厂家有向八方发展的雄心.图13,喻“人吃药”.
(3)以形寓美,以巧妙的构思、优美的着色,使美寓于几何商标之中,使人们产生美的感受,从而达到吸引顾客的目的.巧妙的组合、艳丽的色彩,使消费者产生赏心悦目的美好感受,从而对其产品产生认同感.
3.2 设计时应注意的问题
(1)处理好圆与方、曲与直、巧与拙、对称与不对称、动与静等辩证关系.
由于几何图形总与现实生活中的具体事物相联系,使它们也带上了情感色彩.例如,圆、曲线图形,优美而灵活;方、直线图形,则坚实而稳重.对称图形有匀称美,不对称图形则有奇异美.我们应在商标设计,充分利用这点,处理好这些辩证关系.
(2)要给出明确的制图规范,对于非基本几何图形或组合几何图形,尤须如此
这种制图规范,最好用数学语言给出作法,或给出解析表达式(如图中线段比例、关节点坐标、曲线函数关系等).
(3)几何商标图形,尽可能不用或少用文字(中文、英文或拼音缩写字母);即使要用,也须形象化、图案化.
总之,把几何图形用于商标设计,可以给中学数学教学增添生动的内容,提高学生学习几何(初中数学难点之一)的兴趣,培养他们的创造才能.
参考文献
1 叶锦文.几何图形构成的商标的收集与创作.数学教学,1994,(4).
2 严士健.面向21世纪的中国数学教育改革.数学教育学报,1996(1).

着色读音(八)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开怎么理解

【解释】:黑云密布在城的上空,好像要把城墙压塌似的.比喻恶势力一时嚣张造成的紧张局面.
  【出处】:唐·李贺《雁门太守行》诗:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.”
  【拼音】:hēi yún yā chéng chéng yù cuī
  【拼音码】:hcyc
  【近义词】:山雨欲来风满楼
  【反义词】:风平浪静
  【用法】:复句式;作定语;含贬义
  【常用程度】:2/3
  【示例】:在~的关头上,郭老虽已高龄,但他忠贞之心坚如金石. ★刘白羽《雷电颂》
  李贺《雁门太守行》诗歌鉴赏
  雁门太守行
  李贺
  黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开.
  角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫.
  半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起.
  报君黄金台上意, 提携玉龙为君死.
  “雁门太守行”系乐府旧题.李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起,发生过重大的战争.如史载,元和四年(809),王承宗的叛军攻打易州和定州,爱国将领李光颜曾率兵驰救.元和九年,他身先士卒,突出、冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马翻,狼狈逃窜.
  从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测,可能是写平定藩镇叛乱的战争.
  诗共八句,前四句写日落前的情景.首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势.“黑云压城城欲摧”,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来.次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目.此刻他们正披坚执锐,严阵以待.这里借日光来显示守军的阵营和士气,情景相生,奇妙无比.据说王安石曾批评这句说:“方黑云压城,岂有向日之甲光?”杨慎声称自己确乎见到此类景象,指责王安石说:“宋老头巾不知诗.”(《升庵诗话》)其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来,敌军围城,未必有黑云出现;守军列阵,也未必就有日光前来映照助威,诗中的黑云和日光,是诗人用来造境造意的手段.三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛.时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来.显然,一场惊心动魄的战斗正在进行.“角声满地”,勾画出战争的规模.敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼.守军并不因势孤力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击.战斗从白昼持续到黄昏.诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面,只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染:鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色.这种黯然凝重的氛围,衬托出战地的悲壮场面,暗示攻守双方都有大量伤亡,守城将士依然处于不利的地位,为下面写友军的援救作了必要的铺垫.
  后四句写驰援部队的活动.“半卷红旗临易水”,“半卷”二字含义极为丰富.黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”;“临易水”既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情.接着描写苦战的场面:驰援部队一迫近敌军的营垒,便击鼓助威,投入战斗.无奈夜寒霜重,连战鼓也擂不响.面对重重困难,将士们毫不气馁.“报君黄金台上意,提携玉龙为君死.”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士.诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心.
  一般说来,写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语,而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩,其中如金色、胭脂色和紫红色,非但鲜明,而且秾艳,它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起,构成色彩斑斓的画面.诗人就象一个高明的画家,特别善于着色,以色示物,以色感人,不只勾勒轮廓而已.他写诗,绝少运用白描手法,总是借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩,有效地显示了它们的多层次性.有时为了使画面变得更加鲜明,他还把一些性质不同甚至互相矛盾的事物揉合在一起,让它们并行错出,形成强烈的对比.例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明.李贺的诗篇不只奇诡,亦且妥帖.奇诡而又妥帖,是他诗歌创作的基本特色.这首诗,用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,可算是奇诡的了;而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,又显得很妥帖.惟其奇诡,愈觉新颖;惟其妥贴,则倍感真切;奇诡而又妥帖,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境.这是李贺创作诗歌的绝招,他的可贵之处,也是他的难学之处.

着色读音(九)

摆弄的意思是

词目:摆弄 拼音:bǎi nòng 意思:1反复拨弄或移动 2随意支配或玩弄 同义词:拨弄 搬动 捣鼓 玩弄 摆布
1.[have sb.on a string]∶任人支配,摆布 把三个求婚者摆弄了几个月 2.[move back and forth]∶来回移动 你别来回摆弄那几盆花了 3.[sway]∶摇动 风仍在摆弄那一片野草 4.[repair]∶修理 东边的信号灯灭了,我算计你摆弄不了它 5.[show off]∶卖弄,炫耀 他在不住声口地叙说他的事业,摆弄着他在洋场中替外国人办事的阔绰
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1.摇动.唐 韩愈 《镇州初归》诗:“别来杨柳街头树,摆弄春风只欲飞.” 茹志鹃 《高高的白杨树·关大妈》:“可四周静悄悄地,不见个人影,风仍在摆弄那一片野草.” 2.拨动;把玩.《红楼梦》第六七回:“将那些东西一件一件拿起来,摆弄着细瞧.” 杨朔 《前进,钢铁的大军》:“有些工人学生像摆弄母亲给他们的玩具似的,抱着炮颈坐在上边.” 3.装弄.金 董解元 《西厢记诸宫调》卷一:“ 张生 心迷,着色事破了八关戒.佛名也不执,旧时敦厚性都改,抖搜风狂,摆弄九伯,作怪!作怪!” 4.处置;捉弄.《红楼梦》第八十回:“[ 金桂 ]一面隐忍,一面设计摆弄 秋菱 .” 杨朔 《红花草》:“谁像你,总是羞羞答答的,由着人摆弄.” 5.修理;对付.滕鸿涛 《小城忆旧》:“东边的远方信号灯灭了,我算计你摆弄不了它.” 陈登科 《风雷》第一部第十二章:“ 赵建春 在区里是最难摆弄的一个人.” 6.卖弄,炫耀.王统照 《鬼影》:“他倒似乎是熟人一般,不住声口地叙说他的事业,摆弄着他在洋场中替外国人办事的阔绰.”
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