中班家访记录内容

来源:创业资讯 时间:2018-12-04 11:00:09 阅读:

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中班家访记录内容(共10篇)

中班家访记录内容(一):

【急】幼儿园大班的家访记录表怎么写?有几处不太明白.
家庭基本情况及教育观:(尤其是这个,
家访内容概要:

家庭基本情况及教育观:
站在幼儿园的角度考虑需要了解的是孩子的家庭情况:比如父母的职业,年龄,教育程度,平时主要是谁负责孩子的学习辅导和生活以及家长对孩子教育的重视程度.围绕这个方面填写是没有问题的.

中班家访记录内容(二):

家访记录表里的家长感受怎么写

通过家访得知老师和家长如何辛苦之类,通过家访之后你以后会如何如何之类【中班家访记录内容】

中班家访记录内容(三):

根据家访写一篇文章【中班家访记录内容】

[根据家访写一篇文章]
年时间写下4万字的家访随笔,并在毕业时作为特殊礼物送给学生,根据家访写一篇文章.昨日,武汉市11中学生李宏(化名)和几名同学一道,回到母校东方红小学,看望送给他们礼物的熊燕老师.2003年秋,熊老师接手四(4)班班主任,当年11月份开始利用下班时间进行家访,全班57名学生,一个不落.每次家访回来之后,熊老师都认真地写下随笔.3年下来,随笔越写越厚,近4万字.这本取名用我的双脚丈量你的成长的随笔不仅记录着学生的成长,也记下了自己对家访的感悟.今年7月初,熊老师将家访随笔整理好,分别送给了班上57名学生.这是一次让我难忘的家访.那是我刚刚接手四(1)班不到一个月的事情.为了和家长们彼此了解,我召开了一次家长会.许多孩子的家长我都见到了,惟独没有见到敏敏同学的爸爸妈妈,加上听到数学老师反映,她近来作业明显退步,我更是着急.次日,我告诉劳施敏,下午放学我去她家家访.她是个内向的女孩子,没有吭声,只是默默地点了点头.听说我要来,孩子早早就在楼梯口等着,见到我欲言有止,最后,还是默默地带我上了楼,中学生作文《根据家访写一篇文章》.进屋后.她的妈妈热情地招待我坐下,把家里人一一作了介绍.我发现少了一个关键的人物——她的爸爸,连忙问:孩子的爸爸呢?她的妈妈不好意思地说:在里屋休息.上个月他开摩托车外出,不小心发生车祸,手脚都受伤了.前段时间下不了床,不仅我天天要照顾,敏敏也帮了不少忙.现在脚没事了,但手还没能解开绷带,不好意思出来.我急忙起身走进里屋,看到她的爸爸脸上有几道深深的疤痕,右手缠着绷带,见我进来了,他略带歉意地说:黄老师,我这副样子怕吓着您,招呼不周,请不要见怪.就在那一瞬间,我的内心无比自责:每天茫茫碌碌的我在干些什么?为什么就没有给敏敏这个内向、懂事的女孩子更多的关注、更多的爱,以至于让她幼小的心灵承受如此重大的压力.我哽咽着说:您躺下吧,我早就该来了,敏敏是个懂事的孩子,您放心吧.此刻我明白了,为什么这个本来不太爱言语的孩子现在情绪更低落了,并且数学作业也有所退步.一个在精神上有着如此重荷的孩子怎么会有灿烂的笑容?怎能静下心来做数学题呢?我把敏敏拉到身旁挨着我坐下,用手捋捋她散落在耳边的碎发,柔声说:敏敏,你怎么不把这一切告诉老师和同学们呢?我们都很愿意帮助你的!她的妈妈在一旁摇摇头说:她就是个倔脾气,什么事都喜欢闷在心里面,加上您刚接班,和您不熟,所以就不愿意提家里的事情了.这回老师来家访,是不是她做错什么啦?她有些不安地看了看我,我微笑地抚摸着敏敏的头说:你们放心,她很懂事,这次我来只是看看,和你们交个朋友.敏敏,你愿意接受我这个大朋友吗?她高兴地点点头.我轻轻地拍着她的肩膀说:如果你今后有什么困难一定要跟我这个大朋友说哦,尤其是数学方面,不然就不够朋友了!敏敏做了个敬礼的动作,连声说:是,我的大朋友老师.灿烂的笑容又回到了她的脸上.我真喜欢看你笑的样子,两颗尖尖的小虎牙,多可爱呀!这时,连她妈妈也笑了.我真的要感谢这次家访,因为它让我走进的不仅是一扇门,更让我走进了孩子的心灵,走进了他们一家人的情感世界.这次家访让我知道了,今后对于这个孩子我该做些什么.家访使我成为家长和孩子真正的朋友.

中班家访记录内容(四):

听到家访后的感受,450字

  本学期,我校开展了“爱心家访”活动,在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子.走访中我发现由于家庭的破裂,导致家庭教育残缺不全,生活在单亲家庭中的孩子,往往缺乏较好的教养和学习上的指导.同时,家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影,真可谓“城门失火,殃及池鱼”.在今后的教育工作中,还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空,因为这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润!
  孙振源,一个比较多动的学生,长得比较小,上课时也不能认真听讲,课后作业更是一塌糊涂.通过和他母亲的交谈,得知其父亲也在威海,但是从来不过来探望母子二人,从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸.母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计.
  了解了他的家庭情况,我从他的家庭情况入手,和他谈“感恩”,要感恩自己的妈妈,是妈妈每天的辛苦付出,才有他在宽敞明亮的教室学习的机会.但凡他有一点进步就表扬他,一个星期过去了,我发现他再也没有拖欠过作业,上课听讲也比以前认真了许多.
  家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现.我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育.
  无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师.只有播进学生心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长
  单亲家庭的孩子,是一只受惊、受伤的小鸟,情感有时很脆弱,教师应该多方面的关心他们,照顾他们,既要做他们的老师,又要做他们的父母.多给他们生活上的温暖照顾,多给他们精神上的坚强支持,也可以说应该成为他们生命的支柱.
  有机会多了解孩子的家庭情况,从而能更好地理解孩子和孩子的家庭.多进行家访.即做孩子的教育工作,又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友,多体贴他们,也要倾听他们的苦衷.多在他们面前表扬他们的孩子,切忌告状式的家访.把老师教育孩子的构想,多讲给他们听,和单亲父母共同作培育孩子的规划.
  单亲家庭的孩子,如同一棵幼苗,我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光,适量的水分,适度的肥料,让他们茁壮地成长吧!
  别人的,改一下吧

中班家访记录内容(五):

家长的家访感受350--500字

润物细无声
——一个家长被家访的感想 余五洲
我的儿子余宸傲是北街小学六(1)班的学生.11月12日,他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访,我们谈了很久,我收获很多.
王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况,另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况.作为家长,我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎,对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一直以来,学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲.这次王老师称赞了他的一些优点,让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰.当然,王老师也直言了他的一些不足:比如上课发言不积极,做作业和考试时容易犯小错误,作为班干部在班级管理上不够大胆,等等.这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育,放松了要求.今后要配合老师,发挥家长应有的作用,提醒他少犯错误,鼓励他在班级工作中以身作则,锻炼自己的综合素质.
王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间,看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍,是否帮助做家务等等,我们都如实相告.王老师肯定了我们的一些做法,也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议.我们一定配合老师,做好家长应该做的督促和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高他的成绩和能力.
经过这次面对面的沟通与交流,我更全面地了解了孩子的学习和思想情况.王老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动.孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老师们每一次爱的付出,都象春雨一样滋养着他们的心田.这次家访活动正如:
好雨知时节,
当春乃发生.
随风潜入夜,
润物细无声.

中班家访记录内容(六):

简述幼儿教师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面

幼儿教师职责;
1、遵守幼儿园园规,具有良好的师德,在幼儿园一日就要认真工作一天的集体主义意识和强烈的工作责任心.
2、根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划,遵循幼儿身心发展规律,结合本班幼儿特点,制定工作计划,并做好期末总结.
3、每天认真做好晨检工作,做到“一摸、二看、三问、四查.”每天把安全工作放在首位.(幼儿病假半天向班主任请假,1天以上由班主任报送园长室丁老师处.)
4、认真实施计划,观察、记录、评估每个幼儿健康、社会性、认识、艺术等领域的发展情况,并做好相应记录,以促使每个幼儿在原有水平上有所发展.严禁体罚幼儿.
5、保持工作场所的整洁,地面保持清洁卫生,做到“四无”:无灰尘、痰迹、瓜果、纸屑.节约用水用电,爱护学校财产.物品要安放整齐、得当,有条理,不乱拿乱放;工作时不大声喧哗、闲聊,保持良好的工作环境.
6、文明办公,言谈举止文明,室内保持安静,说话轻声.工作时间不吃零食、不处理私事,无事不窜办公室,不窜班,认真做好本职工作,不看与教育无关的书报杂志.
7、带班时不披长发,仪表端庄整洁,服饰不影响工作.
8、认真参加升旗仪式,坚持参加幼儿游戏、活动.按时认真参加学校各项学习及活动,积极参加教研活动,主动参与,积极发表意见.
9、热情接待家长,了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况,有计划地进行家访并做记录.通过各种方式和途径做好家园一致教育工作,做好“家园联系园地”工作,定时向家长汇报幼儿在园情况.定期召开家长会,指导家庭教育,教师与家长要建立正常关系.
10、遵守作息时间,上下班不迟到、早退,外出有事必须经领导同意,履行请假制度,不得擅自离岗.(半天由园长室审批,1天以上送中心校校长室审批).工作时间一律不接待来访人员.
11、搭班教师之间要互相合作,做好每日交接班工作,建立每周一次商讨班级工作制度,沟通思想,交流情况,统一教育方法.
12、 顾大局,识大体,有意见和建议采取妥善方法反映.同志之间互相尊重,互相学习,互相帮助,互相关心,团结友爱.

中班家访记录内容(七):

幼儿教育情景题求回答
情景一:幼儿教师打电话预约家访,但幼儿家长是大公司的总经理,接起电话就说自己很忙,孩子的问题最好跟孩子的妈妈谈,如果一定要找自己,以后再打电话来吧.面对这种局面,你认为谈话应该怎样继续下去?
情景二:如果你在讲解某知识时,有幼儿说老师讲得不对,应该是这样,你要如何应变?
情景三:请结合自己的专长、特点等,设计面试时“一分钟自我介绍”的内容,并写下来,注意表述时间.

情景一:我非常能理解你平时工作忙可是孩子的未来不能耽搁啊!最近***(孩子的名字)的学习成绩特别不好,经常和其他小朋友闹不愉快,希望你们作为家长的能抽点时间多关心一下自己孩子.我们约个时间聊聊,不会耽搁你们多少时间的.
情景二:那你认为是什么样子的呢?小朋友说完之后,嗯!***(孩子的名字)是个聪明爱思考的好孩子
情景三:
请@采@纳!

中班家访记录内容(八):

参观游学记录表中过程记录是指写什么?

是一种课程安排,有的是去不同地区或国家,参观地方民族特色还有其他,然后写research paper做演讲.累死这种.

中班家访记录内容(九):

(2012•黄冈)为了全面了解学生的学习、生活及家庭的基本情况,加强学校、家庭的联系,梅灿中学积极组织全体教师开展“课外访万家活动”,王老师对所在班级的全体学生进行实地家访,了解到每名学生家庭的相关信息,先从中随机抽取15名学生家庭的年收入情况,数据如表:
年收入(单位:万元) 2 2.5 3 4 5 9 13
家庭个数 1 3 5 2 2 1 1
(1)求这15名学生家庭年收入的平均数、中位数、众数;
(2)你认为用(1)中的哪个数据来代表这15名学生家庭年收入的一般水平较为合适?请简要说明理由.

(1)这15名学生家庭年收入的平均数是:
(2+2.5×3+3×5+4×2+5×2+9+13)÷15=4.3万元;
将这15个数据从小到大排列,最中间的数是3,
所以中位数是3万元;
在这一组数据中3出现次数最多的,
故众数3万元;

(2)众数代表这15名学生家庭年收入的一般水平较为合适,
因为3出现的次数最多,所以能代表家庭年收入的一般水平.

中班家访记录内容(十):

成长档案袋的内容

幼儿成长档案\x0d我们班将在近期为每个孩子创建成长档案,它是幼儿成长过程的记录,由老师和家长分别记录这一段时间宝宝的成长,老师会给孩子们拍一些幼儿园生活照片,家长们贴些家里的照片,再做一些文字记录,还可记录幼儿在家中的一些逸事趣闻将它们送到幼儿园,加入到档案中,让老师与家长之间更多了解孩子们的一言一行. 为了让“幼儿成长档案”更具特色,请家长们动手制做,丰富孩子们的成长档案袋.您可以下载一些可爱的图片、边框等,设计、装饰在每个内容上,也可让孩子画画进行点缀.大家自由发挥,形式不限,格式按以下顺序排列,每个内容一张纸.您还可在大网搜索、浏览关于这方面的内容作为参考.成长的足迹:放在档案里第一页(首页语,大家通用的,老师负责,家长只需交孩子不同阶段的照片,如小班、中班、大班)成长档案包括内容: 一、我的幼儿园在网站上摘贴点幼儿园简介,然后附上幼儿园图片,也可以让孩子画幼儿园.二、我爱我家写上家庭概况,贴张可爱的全家福.三、我的小档案文字包括姓名、出生年月日、属相、身高、体重、视力、性格特点、我的特长及爱好、我的梦想、我的好伙伴等.可贴孩子的照片、画自己也行.四、教育寄语您对孩子的期望. 五、精彩瞬间挑选您认为孩子最精彩的一张照片,讲述关于照片的内容故事.六、快乐足迹包括孩子在家、在园的童言稚语、成长中的小故事、旅游外出等内容.家长只负责在家部分的,象幼儿作品、观察记录等方面由老师负责.七、心灵沟通我要说:爸爸妈妈对我说:老师对我说:让我们共同去扑捉孩子们童年的点点滴滴,让孩子们在欢声笑语的童年中,留下爱的足迹....为了方便家长的制做,我在班里投放有关成长档案制做的样板,仅供家长参考.请您认真构思,做出属于您和孩子特点的成长档案.温馨寄语:中国儿童教育网,属于您的在线教案库. O(∩_∩)O

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