中考成绩查询系统

来源:女性创业 时间:2018-12-05 08:00:11 阅读:

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中考成绩查询系统(共9篇)

中考成绩查询系统(一):

(2014•南宁)2014年南宁市中考成绩可以通过手机等进行查询,手机是通过______来传递信息的,它消耗的电能是一种______(选填“一次”或“二次”)电源.

(1)通过手机进行中考成绩查询,手机是通过电磁波传递信息的.
(2)手机电池是把化学能转化成电能,需要消耗化学能,才能得到电能,所以手机消耗的电能是一种二次电源.
故答案为:电磁波;二次.

中考成绩查询系统(二):

孩子初三了,如何查漏补缺更有效呢?
我家女儿在西城上学,现在到了关键时期了,请问如何再系统提高呢,

家长您好,您这种问题也是很多初三家长现在对孩子期待解决的问题.现在一些初三学生成绩得不到明显提高,学习成绩不稳定,甚至有退步,以这样的态势保持下去,在以后的学习和模拟考试中,问题会更加严重.造成这种现象的主要原因是学生所掌握的知识体系不够健全,不够牢固.有些家长和学生认为学习兴趣不够就不能取得好成绩,但对于马上要面临中考的毕业生来说,兴趣只是表象问题,学习方法不完善,对知识点的掌握不到位才是重点.中考的特点就是题量大,理科考试中大题的考点又比较分散,而学生拿不到高分,就是无法把这些零碎的知识点统合起来.所以,注重学生对于知识的统合和整体运用,才能在众多考生中获胜,升入理想的高中.
当前需要注意的是,要在有侧重点的基础上全面为学生查漏补缺,提高成绩,老师在辅导学生之前先要分析学生的试卷和作业,了解学生现阶段学习所存在的问题.而分析的目的就是查找他学习的漏洞,经过这样深入的了解和研究之后, 才能从根本上提高孩子的考试能力.

中考成绩查询系统(三):

(2013•西宁)今年西宁市高中招生体育考试测试管理系统的运行,将测试完进行换算统分改为计算机自动生成,现场公布成绩,降低了误差,提高了透明度,保证了公平.考前张老师为了解全市初三男生考试项目的选择情况(每人限选一项),对全市部分初三男生进行了调查,将调查结果分成五类:A、实心球(2kg);B、立定跳远;C、50米跑;D、半场运球;E、其它.并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:

(1)将上面的条形统计图补充完整;
(2)假定全市初三毕业学生中有5500名男生,试估计全市初三男生中选50米跑的人数有多少人?
(3)甲、乙两名初三男生在上述选择率较高的三个项目:B、立定跳远;C、50米跑;D、半场运球中各选一项,同时选择半场运球、立定跳远的概率是多少?请用列表法或画树形图的方法加以说明并列出所有等可能的结果.

(1)被调查的学生总人数:150÷15%=1000人,
选择B的人数:1000×(1-15%-20%-40%-5%)=1000×20%=200;
补全统计图如图所示;


(2)5500×40%=2200人;

(3)根据题意画出树状图如下:

所有等可能结果有9种:
BB、BC、BD、CB、CC、CD、DB、DC、DD,
同时选择B和D的有2种可能,即BD和DB,
P(同时选择B和D)=

2
9
.【中考成绩查询系统】

中考成绩查询系统(四):

某校高三年级共有403名学生,为了对某次考试的数学成绩进行分析,打算从中抽出40人做样本.
请你设计一个系统抽样,抽取上面所需的样本.

先将学生编号为1,2,3,.403,去余数3,K=400/40=10
在1---10中,随机抽取一个号码J作为起始号码,例如8
然后每间隔10,依次取得余下号码18,28,38,48..398
这样就得到了所需样本!

中考成绩查询系统(五):

请帮助设计这一个查询网页某班有10位学生,老师将ASP考试后的成绩公布于SCORE.ASP网页上面,让自己查询.
2、 某班有10位学生,老师将ASP考试后的成绩公布于SCORE.ASP网页上面,让同学们自己查询,查询的方法为登陆SCORE.ASP,同学需要提交学号,提交完毕后显示出该学生的成绩。请帮助设计这一个查询网页。(学号从3101-3110,成绩自定)
提示:
(1)、需使用IF-ENDIF、FOR-NEXT。
(2) 两个数组,一个用来存放学号,一个用来存放成绩,当用户输入的学号在学号数组时,读出并显示对应的成绩数组的内容,例如:
a(3101,3102,3103,3104,3105,3106)
b(96,80,77,98,67,71)
(3) 当用户输入3102时,输出:您的得分为80。如果用户输入3223,输出“对不起,您的学号输入有错误!”

根据上述问题,代码如下:
<%
Dim A:A=Array(3101,3102,3103,3104,3105,3106)"学号数组
Dim B:B=Array(96,80,77,98,67,71)"对应学号得分数组
Dim I,StudentID,Score:Score=0
StudentID = 3102
"StudentID = Request("StudentID")"获取学生输入的学号,不区分Form或GET,需要控制为数字类型。
"If StudentID="" Then Response.Write "请先输入你的学号":Response.End()
Dim IsStudent:IsStudent = False
For I=0 To UBound(A)
If Clng(A(I))=Clng(StudentID) Then Score = B(I):IsStudent = True:Exit For
Next
If IsStudent Then
Response.Write "您的得分为" &Score
Else
Response.Write "对不起,您的学号输入有错误!"
End If
%>

中考成绩查询系统(六):

检查5位学生(统计学原理)这门课程的学习时间与考试成绩如下表所示
学习时数X(小时)5 6 7 10 12
学习成绩Y(分) 50 60 65 90 95
请根据资料,建立学习成绩(Y)对学习时间(X)的直线回归方程(小数点后保留两位数字)

y=19.06+ 6.62x

中考成绩查询系统(七):

某学习小组在一次小组讨论中,甲说:一个游戏的中奖概率是0.1,则做10次这样的游戏一定会中奖;乙说:为了解嘉兴市参加中考的体育成绩,应该采取普查的方式;丙说:数据6、8、7、8、8、10、9、7的众数和中位数都是8;丁说:若甲组数据的方差
1
2

甲说:一个游戏的中奖概率是0.1,则做10次这样的游戏一定会中奖;
∵一个游戏的中奖概率是0.1只能是从理论上的数据,真正的实验会有偏差,只有大量实验频率才会接近于概率,
∴做10次这样的游戏一定会中奖可能性不大;故此选项错误;
乙说:为了解嘉兴市参加中考的体育成绩,应该采取普查的方式;
因为考查人数很多,而且只是要了解体育成绩,所以可以进行抽样调查,故此选项错误;
丙说:数据6、8、7、8、8、10、9、7的众数和中位数都是8;
按大小排列后:6、7、7、8、8、8、9、10,因为8出现次数最多,所以8是众数,位于最中间的是8、8,
所以中位数是8,故此选项正确;
丁说:若甲组数据的方差

1
2
,乙组数据的方差0,则乙组数据比甲组数据稳定.根据方差越小说明这组数据越稳定,因为方差是每个数据与平均数差的平方和,所以不可能为负数,故此选项正确.
∴正确的只有丙和丁.
故选:B.【中考成绩查询系统】

中考成绩查询系统(八):

c编程、、、、、、、
学生综合测评系统
每个学生的信息为:学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、品德成绩、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、品德成绩分别占综合测评总分的80%,20%。
A、学生信息处理
(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话,按学号以小到大的顺序输入。
(2) 插入(修改)同学信息:
提示:输入或修改同学信息。
(3) 删除同学信息:
提示:输入将删除同学号,读出该同学信息,要求对此进行确认,以决定是否删除该信息。
(4) 查询学生信息:
   提示:输入查询条件(如学号、姓名等),显示该学生信息。
B、学生数据处理:
(1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式:考试成绩=(语文+数学+外语)/3计算考试成绩,并计算考试名次,提示:先把学生信息读入数组,然后按提示输入每科成绩,计算考试成绩,求出名次,最后把学生记录写入一个文件中。
(2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。
提示:综合测评总分=(考试成绩)*0.8 +品德成绩*0.2。
(3) 学生数据管理
提示:输入学号或姓名,显示该同学信息
(4) 学生数据的导入:
提示:从文件中导入学生的信息
(5) 学生数据的保存:
提示:将学生的信息存入到文件中。
C、学生综合信息输出
提示:输出学生信息到屏幕。

#include
#include
typedef struct stu{
int id;
char name[40];
int mark[4];
float total;
} STU;
int id;
int m1,m2,m3,m4;
char str[40];
void main()
{
int i,j,N=0;
FILE *fin, *fout;
STU tmp;
STU *s;
fin = fopen("score.txt","r");
while (1){
if ( fscanf(fin,"%*d %*s %*d %*d %*d %*d") ==EOF) break;
N++;
}
fclose(fin);
s = (STU *) malloc(N * sizeof(STU));
if (!s) {
printf("no enough memory for STU\n"); exit(0);
}
fin = fopen("score.txt","r");
for (i=0;ifscanf(fin,"%d %s %d %d %d %d",&id,&str[0],&m1,&m2,&m3,&m4);
s[i].id = id;
strcpy(&s[i].name[0],str);
s[i].mark[0]= m1;
s[i].mark[1]= m2;
s[i].mark[2]= m3;
s[i].mark[3] = m4;
s[i].total = 0.2*m1 + 0.6*m2 + 0.5 * m3 + 0.15*m4;
}
fclose(fin);
for (i=0;ifor (j=i+1;jif (s[j].total > s[i].total){
tmp = s[j]; s[j]=s[i];s[i]=tmp;
};
};
};
fout = fopen("score_Q.txt","w");
for(i=0;ifprintf(fout,"%d %s %d %d %d %d\n",s[i].id,s[i].name,s[i].mark[0],s[i].mark[1],s[i].mark[2],s[i].mark[3]);
}
fclose(fout);
exit(0);
}

中考成绩查询系统(九):

生态系统中生物部分能不包括消费者吗?
要理由,因为这关系到我的考试成绩

可以,不能没有生产者和分解者,可以没有消费者,消费者只起到一个加速物质循环的作用.

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/shangji962804/

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