中考游泳标准

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中考游泳标准(共10篇)

中考游泳标准（一）：

Fellow students,
As we know, swimming is a nice sport and a good way to keep us fit. But remember some places
are not so safe for us to swim in. Don"t go to rivers or lakes alone. It"s better to go with our parents
or friends. Before swimming, get ready for it and don"t get into the water in a hurry. While swimming,
try to look after each other. We"d better not stay in water too long. And don"t swim too far. Enjoy it
when you go for a swim.
Thanks.

中考游泳标准（二）：

（1）∵选考类（1）有3个项目，选考类（2）有2个项目，
所以，方案有：3×2=6种；

（2）把6种中方案分别列为：
A：50米跑、掷实心球；B：50米跑、引体向上；
C：800米、掷实心球；D：800米、引体向上；
E：50米游泳、掷实心球；F：50米游泳\引体向上；
根据题意画出树状图如下：

一共有36种情况，两位男同学选择同种方案的有6种情况，
所以，P=

中考游泳标准（三）：

（1）列树状图为：


（2）由（1）可知：项目完全相同的概率是

中考游泳标准（四）：

(8分)观察下面漫画，回答问题。   (1)两幅漫画共同说明了什么?(2分) (2)请任选其中一幅漫画，谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。(6分)

中考游泳标准（五）：

北京
题目：________并没有结束
燕山区
作文题目：“有一种 叫 ”
四年时间,弹指一挥间.初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆.回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章.
怀柔区
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂.亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,写成一篇600字左右的文章.
要求：1．将作文题目抄写在稿纸首行正中. 2．感情真实,观点正确,文体不限. 3．文中不能出现真实的校名或姓名.
上海
题目：在学海中游泳（60分）
要求:（1）写一篇600字左右的文章.（2）不能透露个人相关信息.（3）不得抄袭.
福建
福州
生活中有许多东西可以分享.美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可言分享,经验也可以分享……生活因分享而充满温情.
请以“分享”为题目,写一篇文章.文体不限,字数600字左右.
莆田
作文题目：请以“_________,我的最爱”为题,写一篇文章.
要求：（1）请将题目补充完整.例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……（2）选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感.（3）字数不少于600字.
四川
成都
第一题命题作文“我心中的风景”；第二题则是以“读”为话题写一篇文章.
双流
第一题命题作文《成功的秘诀》,第二题是半命题作文“当_______被欣赏的时候”.
内江
《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事.某人有一匹马和一头驴,在旅途中,驴对马说：“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担.”马不听.驴精疲力竭,倒下死了.主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上.马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!”
是啊,帮助别人,是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己.请以“帮助自己”为话题,写一篇文章.
要求：①题目自拟,文体不限（诗歌除外）.②字数不少于600字.③卷面整洁,书写规范.④不出现真实的人名和地名.
眉山
作文（作文40分+书写5分=45分）
26．在下面的两个题目中任选一个作文.
①请把 “这里风光好”补充完整再作文,如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等.
② “风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨.不经历风雨,怎能见彩虹?请以“风雨”为话题,自拟题目作文.
提示与要求：
（1）为了突出你的个性,希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外）,选择最佳角度,写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!




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（2）为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字.
（3）为了便于老师评阅你的文章,请你注意：格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句.
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等.
自贡
下面两题,任选一题写一篇文章.
（1）一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸……每个人的心里都珍藏着许多这样的画,每次想起这些画面都会禁不住陶醉、激动、振奋,甚至热泪盈眶……请以“这幅画,常常使我______”为话题写一篇文章.
要求：①先将题目补充完整,然后作文.②文体不限.③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替.④不得抄袭.⑤作文题目居中,上下各空一行.⑥不少于500字,最多写满格.
（2）快乐的真谛是什么?所有的孤独都是痛苦的?学习的最大动力是什么?什么样的朋友才是你心中的好朋友?……请以“生活中的一点感悟”为话题写一篇文章.
要求：①题目自拟.②文体不限.③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替.④不得抄袭.⑤作文题目居中,上下各空一行.⑥不少于500字,最多写满格.
南充
1.微笑
2.中考后,你想做什么
重庆
写作（55分）
以下两题任选一题.
要求：①内容具体,有真情实感；②诗歌除外,文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭.
（1）仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文.
①慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖!（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚.年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一巅一巅地端到妈妈面前,说：“我也要给你洗脚.”
（2）也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动；也许,有的承诺你言出必行,行必有果；有的承诺你深埋在心底,从未说出.但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的.（改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期）
请以“________的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文.
贵州
贵阳
作文题目: 沉醉在 的世界里
要求: ①先将题目补充完整,然后作文；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名.
山东
济南
以“又是一年风起时”为题写作.
滨州
以“关爱”为话题.
日照
半命题作文“我心目中的_______”
淄博
题目：《生日快乐》.文体除诗歌外均可!
青岛
第一题目是“那时我______”,第二题目要求考生以“团队精神”为话题写一篇作文.
德城区
阅读下面文字,按要求作文.
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色.走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道.登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.在这个世界,一星陨落,黯淡不了星空灿烂；一花凋零,荒芜不了整个春天.
读了上面一段话,你想到了什么?请写一篇不少于600字的文章.题目自拟,体裁不限（诗歌除外）.文中不得出现考生的真实姓名与学校.




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临沂
人生于世,需要关注自我,但绝不能只有“自我”,因为每个人都不可能是一个独立生存的个体.人,只有走出“自我”的狭小天地,充分地关注他人,关注社会,关注自然,营造健康和谐的生存环境,才能更好地生活与成长.请以“走出自我小天地”为话题,写一篇600字左右的文章.
提示与要求：1.自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限；2.可以叙述故事,发表见解,抒发感受,但所写内容必须在所给话题范围之内；3.文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等.
济宁
写作（共50分）
以“难忘的经历”为题或话题,文体不限,写一篇不少于600字的文章.要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1——5分的加分.
潍坊
阅读下面材料,按要求作文.(60分）
当你伸出自己的手,托起了落水的孩童,救助了失学的少年,你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手,谅解了犯错的伙伴,与朋友摒弃前嫌,你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手,挽起同伴的臂膀,唤起合作的热情,你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……
生活中,很多时候,都需要我们伸出自己的手.
读了上述材料,你有什么感想?请以“伸出自己的手”为题,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受.
文体自定（诗歌除外）.文中不得出现与自己信息相关的名称.
浙江
杭州
《被自己感动》
宁波
阅读下面文字,按要求作文.（50分）
亲爱的同学,在你的生活中,谁对你的影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下你最真最美的文字.
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章.要求：不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名.
湖州
作文题目《难忘的那张脸》.
温州
作文题目《从那一刻开始》.
金华
在紧张的学习环境中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好；在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更好……
请以“___________,让生活更美好”为题目,写一篇文章.
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
（2）除诗歌外,文体不限,不少于600字.
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名.
舟山
作文题目《你辛苦了!》
义乌
按要求写作文.（52分）
在人生的经历中,无论是你还是他（她）,每个人都会有出色的表现.在你和他（她）之间,或各自努力,或相互合作,或帮助对方……为了实现一个好的愿望,只要你和他（她）努力了,付出了,就都是好样的!
请你以“那次,我和他（她）都是好样的”为题,写一篇文章.
要求：⑴文体自选.
⑵文章不少于600字
⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名.
台州
根据要求写作.（60分）
题目：取暖
要求：①结合自己的生活经历和感悟,以“取暖”为题目,写一篇不少于600字的文章.


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②文体自选（诗歌除外）.
③文中不要出现真实的地名、校名、人名.
嘉兴
阅渎下面文字,按要求作文.（60分）
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚；蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路.不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文.
要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名.

辽宁
沈阳
阅读下面材料,按要求作文.
学会低头看路
那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁.走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了.父亲威严地命令道：“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了.”说着,继续大步地向前走去.没办法,小胖只好快地跟着.不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家.
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章.
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼； ②题目自拟,问题不限（诗歌、戏剧除外）； ③字数600——800字； ④文中不得出现真实的人名、校名.
江苏
南京
今天真好.除诗歌外,600字.

苏州
一丝惬意心中来（体裁不限）
无锡
文学是灯（诗歌除外）
常州
传递（体裁不限）
泰州
围绕甲型流感谈“责任”.提示：在美留学的小黄同学,回国前做了必要的防护措施,归国后自己主动在家隔离一周,并电话告诉亲友不要来访.他用行动告诉我们,责任不仅为自己,也为他人.
淮安
爸爸把一粒种子埋在泥土里,几天后长出两片嫩芽,女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”,爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了,是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心.”请根据上面的文字定题目：1、种子的心,2、在考验中感悟（成长),3、自拟题目.
扬州
《呵护》,要求写600字,题材不限.
宿迁
请以《像＿＿那样生活》为题写一篇文章.在历史长河中,总有一些先贤的生活,令你神往；现实社会中,总有一些感人的生活,令你难忘；大千世界中,总有一些美好的事,给你生活启迪……人生旅途,五彩纷呈,人总在追求自己想要的生活,请以“像＿＿那样生活”为题写一篇文章,要求：在横线上填上词或短语,不少于600字,文体不限,诗歌除外,文中不得出现真实的校名、地名、人名.
连云港
《让自己奔跑起来》.要求600—800字,体裁不限,诗歌除外.
徐州
《面对自然》.提示：自然是一首优美的诗,自然是一曲美妙的歌,自然是一个古老而又年轻的故事.面对自然,你会发出人生的感悟.请你以“面对自然”为话题写一篇作文,题材不限.
南通
《和你在一起》.要求：1、除诗歌外,体裁不限.2、600字以内.
盐城
《心灵的脚步》.要求：1、除诗歌外,体裁不限.2、600字以内.
镇江
《心中早想说一句》.要求不少于600字,诗歌除外,题材不限.

中考游泳标准（六）：

曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎? 《学而》
孔子说:"学习知识而又经常温习功课,不是很愉快吗?有朋友从远方赶来,不是很快乐吗?别人不了解自己也并不恼怒,不也是个有德的君子吗?"
【注释】
(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子.《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言.
(2)学：孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍.
(3)时习：在周秦时代,“时”字用作副词,意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”.但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”.“习”,指演习礼、乐；复习诗、书.也含有温习、实习、练习的意思.
(4)说：音yuè,同悦,愉快、高兴的意思.
(5)有朋：一本作“友朋”.旧注说,“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋,也就是志同道合的人.
(6)乐：与说有所区别.旧注说,悦在内心,乐则见于外.
(7)人不知：此句不完整,没有说出人不知道什么.缺少宾语.一般而言,知,是了解的意思.人不知,是说别人不了解自己.
(8)愠：音yùn,恼怒,怨恨.
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢 "
【注释】
(1)曾子：曾子姓曾名参（音shēn）字子舆,生于公元前505年,鲁国人,是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代.曾参是孔子的得意门生,以孝子出名.据说《孝经》就是他撰写的.
(2)三省：省（音xǐng）,检查、察看.三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查.其实,古代在有动作性的动词前加上数字,表示动作频率多,不必认定为三次.
(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠.此处指对人应当尽心竭力.
(4)信：旧注曰：信者,诚也.以诚实之谓信.要求人们按照礼的规定相互守信,以调整人们之间的关系.
(5)传不习：传,旧注曰：“受之于师谓之传.老师传授给自己的.习,与“学而时习之”的“习”字一样,指温习、实习、演习等.
子曰：温故而知新,可以为师矣.
孔子说：广泛地熟读典籍,复习所学的知识,进而从中获得新的领悟,又能努力吸收新知以求融会贯通.做到这样的程度了,才可称为老师啊.
本章的“温故而知新”有两解.一为“温故才知新”：温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.
我以为合并这两种解法,也许更为完整：在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”.
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适,因为按字面上解释,仅做到吸收古今知识而未有领悟心得,只像是知识的买卖者,不足以为师.所以我们就来看看“师”的意义.在论语中师字一共见于14章,其中意义与今日的老师相近者.
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会(对自己)有害."
子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”《为政》
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明（的做法）."
知识点：“女”通“汝”意思：你
是知也的“知”通“智”意思：聪明智慧.（其他知不变）
诲的意思：教,传授.
乎的意思：语音助词.
由:指孔子的学生仲由
子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”
孔子说：“见到贤人,要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病.”
子曰：“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.” 《述而》
孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正."
曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” （《子罕》）
曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现"仁"的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,不也很遥远吗 "
子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”
孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的."
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”《卫灵公》
子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话? “孔子说:"那大概是"恕(道)"吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上.”
子贡向孔子请问君子之道.孔子说：先去实践自己想要说的话,等到真的做到了以后才把它说出来.
君子通常成全他人的好事,不破坏别人的事,而小人却与之完全相反.
孔子说：“发财作官是人人都想得到的,不用正当的方法得到的,不要接受；贫穷和地位低贱是人人厌恶的,不用正当方法摆脱的,就不要摆脱.君子扔掉了仁爱之心,怎么能成就君子的名声?君子没有短时间离开仁道,紧急时不离开仁道,颠沛时也不离开仁道.”
孔子说：“如能致富,哪怕是赶车,我也干；如不能,则随我所好.” 这句话,代表了孔子主张经商求富的思想.孔子主张为了求富,象执鞭这样微贱的工作也不排斥,可见,孔子反对的是不正当的富贵和不合“道义”、“不守信用”的行为,并不反对可富、可贵本身.
孔子在齐国,欣赏《韶》乐三个月,（听乐时很专注）几乎不知道肉的滋味.他说：“没想到好的乐曲居然这样迷人.”
后用“三月不知肉味”比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情.也借用来形容几个月不吃肉.
曾点说：“阳春三月,穿上新做的春天的衣服,跟着五六个成年的朋友,带着六七个少年朋友,在沂河里游泳,在求雨台上吹风,然后唱着歌回家.”孔子感叹说：“我的志向和曾点的是相同的啊.”

中考游泳标准（七）：

中考即将到来的时刻,英语复习应更多地集中在中、难度题型的练习上,今天和同学们谈谈书面表达这个题型.写作是英语综合能力的形式,这个形式体现学生本人的词汇量大小；单词、词组和句子的运用能力及逻辑思维能力.下面就一个有关锻炼身体的话题和一封写给父母的信,从构思、文章结构到写作的方法来看如何完成这样的书面表达.　　例1：　　随着阳光体育运动在全国开展,政府对中学生身体素质有所下降这个问题给予了高度重视,提出了这样的标语：“EXERCISE ONE HOUR A DAY, KEEP ILLNESS AWAY”.同学们参加了各种体育锻炼之后,校园里出现了可喜的变化,强身健体,增强了学习效果,校园生活丰富了.请你报道一下学校开展这一活动的情况.　　注意：1. 词数80—100左右.　　2. 要求文章结构合理、内容通顺、句子连贯.　　参考词汇：build up one’s body strength 强健身体　　reduce diseases 减少疾病　　构思方法：　　1.认真阅读、理解和思考题目中给出的所有信息点.信息点是围绕着提示从文字中扣出来的.　　2.这个题目的信息点应该是：　　a.阳光体育；　　b.政府重视中学生身体；　　c.提出的标语；　　d.参加了各种体育锻炼；　　e.有利于强身健体；　　f.增强了学习效果；　　g.校园生活丰富了.　　写作方法：　　1.安排以上信息点在文中的逻辑关系.　　2.用所掌握的词汇、词组、固定句型将所有信息点表现在文章中.(the Sunny Sports, pay attention to the health of the students, raise the slogan, take part in the exercise, build up one’s body strength, reduce diseases, make study effective, school life, colourful)　　3.文章最后加入个人评价(观点).　　下面是学生的作文：　　(1)　　As the Sunny Sports is developing in our country, the government has paid attention to the health of the students and raised, "EXERCISE ONE HOUR A DAY, KEEP ILLNESS AWAY". So far our school life has changed a lot. Now we have more time to do sport in the morning or after school. We play football, basketball, badminton and swim. They let our brains relax and make our school life more colorful. We have become more energetic. Above all our study has all been improved.　　Let’s take exercise every day. It can build up our body strength and reduce diseases.　　(2)　　Doing sport builds up our body strength and reduces diseases.　　Though we lead a better life, our health is becoming worse now. So "EXERCISE ONE HOUR A DAY,KEEP ILLNESS AWAY" has been raised by the government.　　At noon or after school we play ball games, swimming and running. Look!The playground seems smaller because lots of students are playing on it.The school life has become colorful and we are energetic.As a result we study harder and better.　　The Sunny Sports has brought an exciting change to us. Let’s keep on doing it.　　这是两个学生的习作,他们分别以独特的思路和风格,利用丰富的词汇、准确的时态、简单句和复合句的搭配、合理的构思使文章语言流利,一气呵成,展现了扎实的英语语法功底和综合运用能力.　　例2：　　健康对于我们每个人来说是非常重要的,但你的父母天天忙于工作而忽略了这个问题,你很为他们担忧.请你以此为话题,并结合提示给他们写一封信.　　提示：1.要走路去上班,而不是开车或坐车；　　2.每周至少去体育馆锻炼一次,或打球、或游泳；　　3.饮食要健康；　　4.不要工作太晚,要早休息.　　要求：1.短文结构完整,意思连贯,语言流畅,语法准确,符合逻辑；　　2.80—100词左右；　　3.开头和结尾部分已给出,不计入总词数.　　构思方法：　　1.找到信息点.　　2.这个题目的信息点应该是：　　a.作为儿(女)担忧父(母)的身体状况；　　b.上班最好步行；　　c.每周至少一次到体育场馆从事体育锻炼(球类运动、游泳等)；　　d.健康的饮食；　　e.早睡不熬夜.　　写作方法：　　1.首先要谈到对父(母)的身体状况担忧.　　2.然后引出希望父(母)怎么做.　　3.作为小辈向父母提出建议和要求时,要注意语气,不可以命令.　　4.注意信的写作格式.　　学生的作文：　　(1)　　Dear Dad(Mum),　　You’re so busy every day that you don’t pay much attention to your health. I’m worried about your health all the time. I’d like to give you some suggestions. I hear walking is the best sport. Your company isn’t far from home, is it? Why not walk to the office? You’d better take exercise at least once a week, such as playing tennis in the gym. Going to swim is also a nice choice, too. What’s more, it’s necessary to have healthy food. Try not to stay up too late. Having enough sleep can help your brain work better.　　Dad, please accept my advice. I really wish you healthy!　　Your loving son (daughter)　　Tom (Mary)　　(2)　　Dear Dad(Mum),　　You’re so busy every day that you don’t pay much attention to your health.I am worried about you. I hope you can keep healthy. You often drive to your office. It is not far.What about walking there because it can make you much stronger?I’d like you to play basketball or go swimming in the gym at least once a week. It is important to eat healthy food such as vegetables, meat, eggs and fruits. Though your work is hard, I still hope that you can go to bed early so that you can get enough sleep.　　I’m looking forward to receiving your letter.　　Your loving son (daughter)　　Tom (Mary)　　这两篇作文使用了I’d like to…,Why not…?It is important to do…,Try not to do…,I hope that…,What about doing…?I’d like you to do…,You’d better do…等婉转口气的请求句式,表达出了作者对父(母)的关心,信息点完整,内容充实,注重了书信的结尾形式
请采纳答案,支持我一下.

中考游泳标准（八）：

Unit 6 What are you doing for vacation?
一、教学内容：
Unit 6 What are you doing for vacation?
（一）重点单词
（二）重点短语
（三）重点句型
（四）中考预演
（五）写作

二、知识总结与归纳
（一）重点单词
1. plan
2. away
3. send
4. ride
5. famous
6. Europe
7. something
8. leave
9. forget
10.finish

（二）重点短语
1. go camping / hiking / sightseeing / fishing / bike riding
去野营/远足/观光/钓鱼/骑车旅行
2. go away 离开,走开
3. for vacation 度假
4. rent videos 租赁录像带
5. vacation plans 假期计划
6. take a long vacation 度一个长假
7. think about 考虑
8. decide on 决定
9. get back 回家；返回
10. in the countryside 在乡村

(三) 重点句型
1. What’s sb. doing for vacation? 某人假期打算干什么?
2. Who is sb going with? 某人要和谁一起去?
3. —How long is sb staying? 某人要呆多长时间?
—He / She is staying for... 他/她要呆……
4. Where is sb going for vacation? 某人要去哪儿度假?
5. Can I ask you a few questions about...? 我能问你几个关于……的问题吗?
6. I hear that... 我听说……
7. I can’t wait! 我等不及了!
8. ... is a good place to do sth. ……是个做某事的好地方.
9. sb thought about doing sth., but decided ... 某人考虑过做某事,但是最后决定……
10. I hope I can forget all my problems! 我希望我能忘掉我所有的问题.
11. I just finished making my last movie. 我刚拍完我最后一部电影.
12. I want an exciting vacation! 我要过一个令人激动的假期!

（四）中考预演
[预演1]
翻译句子：
假期我要去野营.
I am for vacation.
[点拨]
be (am / is / are) + v. -ing是现在进行时结构,此处表示将来意义.现在进行时常用于表示计划要做的事,且后面跟表示将来的时间状语.如：I am playing basketball tomorrow.
[拓展]
go +V-ing是一种习惯表达,常用来表示从事某种活动,意为“去……”.如：go swimming去游泳；go skating 去滑冰；go shopping去购物；go hiking去远足；go fishing去钓鱼；go sightseeing去观光.
[预演2]
对画线部分提问：
The Greens are staying here for a month.
→ are the Greens staying here?
[点拨]
how long意思是“多久；多长时间”,通常对表示“一段时间”的状语进行提问.如：
—How long did you work in this city?
—For three years.
[拓展]
how long还可询问物体的长度,意为“多长；长度是多少”.如：How long is that river?
[预演3]
改为同义句：
Please send me an e-mail.
→Please an e-mail me.
[点拨]
send sb sth意为“给某人送/寄某物”,相当于send sth to sb.如：My pen pals often send postcards to me (=My pen pals often send me postcards).
[拓展]
英语中有类似用法的及物动词还有很多,通常可分为两类：
①与介词to连用,表示动作是“对”谁发出的,如bring, give, tell, show, send等.如：She gave me a beautiful card (= She gave a beautiful card to me).
②与介词for连用,表示动作是“为”谁发出的,如buy, sing, make, get, cook等.如：My aunt bought me a nice skirt (= My aunt bought a nice skirt for me).
[预演4]
用所给单词的正确形式填空：
I always think about (move) to a quiet place.
[点拨]
think about意为“考虑；思考”,后面通常跟名词、代词或动词-ing形式.如：My father is thinking about flying to Beijing.
[链接]
think of意为“认为；想起”.如：What do you think of this book? 而think over意为“仔细考虑”.如：Please think over what your teacher said.
[预演5]
翻译句子：
这次我想做些不同的事情.
I want to do this time.
[点拨]
do something different意为“换个口味；换件事做”.形容词修饰不定代词something, anything, nothing, somebody, nobody等时,需将形容词后置.如：
—Is there anything new in today’s newspaper?
—No, there’s nothing unusual.
[预演6]
用所给动词的适当形式填空：
Hainan Island is a good place (go) for vacation.
[点拨]
动词不定式作后置定语,修饰前面的名词.如：Sally is always the first one to come to school every morning.

（五）写作：
“十一”临近,你打算去哪儿度假呢?请根据下面表格中的内容,写一篇不少于60词的短文,来描述你的“十一”旅游计划.
提示词：十一（国庆节） National Day

when From October 1st to October 6th
where Tibet
who my parents and I
what to do go hiking in the mountains, go fishing, visit some well-known(著名的) places.

One possible version:
National Day is coming. My family plan to take a vacation in Tibet. It’s really a nice place to go sightseeing. There people can feel nature. We are leaving on October 1st and staying there for five days. There are lots of interesting things to do in Tibet. We are going hiking in the mountains, going fishing and visiting some well-known places there. I believe we can have an exciting vacation!

【典型例题】
一. 根据句意及首字母提示完成单词.
1. Sally is going h in the mountains this weekend.
2. Our family are going a for three days. Can you look after my little dog for me?
3. The man’s job is to s letters to different people.
4. I often get different p from my aunt. She often goes to different countries.
5. Everyone should make an English-learning p for this term(学期).

二. 从方框中选择适当的词汇完成句子.
what, when, how long, who, where
1. — are your parents going to America?
—Next week.
2. — are you doing for vacation?
—I’m visiting my cousin.
3. — is Ted staying in Toronto?
—About four days.
4. — are the boys going next month?
—Hong Kong.
5. — is Susan going to Singapore with?
—Her grandmother.

三. 用适当的介词完成句子.
1. His father went to Tokyo a sunny morning.
2. Dave often goes to the beach his uncle on weekends.
3. When he gets back school, please let me know.
4. Mary plans to stay there two weeks.
5. Does your friend often call you Canada, Mary?

四、从括号中选择适当的词汇完成句子.
1. What’s it (as, like) in the south of Canada?
2. We need (a few, few) eggs. Go and get some, Lucy.
3. I’m tired and I need to (relax, relaxing).
4. Peter usually sleeps (a lot, lots of) on weekends.
5. This time his father is (taking, bringing) a long vacation.

五、用所给单词的适当形式填空.
1. Did you finish (read) the book?
2. Peter Lambert is a great (France) actor.
3. Don’t forget (wash) your hands before meals.
4. Everyone needs (see) a doctor when they are ill.
5. They’re thinking about (join) the baseball club.

六、按要求完成下列句型转换,每空一词.
1. I went to the movie with my sister last weekend. (用next替换last改写句子)
I to the movie with my sister next weekend.
2. The tourists are going to stay in Beijing for a week. (对画线部分提问)
the tourists going to stay in Beijing?
3. They’re getting back to the farm this afternoon. (对画线部分提问)
they getting back to the farm?
4. David enjoyed himself in the park yesterday. (改为同义句)
David in the park yesterday.
5. Ann’s going sightseeing in the Great Wall. (改为同义句)
Ann’s the Great Wall.

中考游泳标准（九）：

初一年级（下）
I. 重点短语
1. a bottle of 2. a little 3. a lot (of)
4. all day 5. be from 6. be over
7. come back 8. come from 9. do one’s homework
10. do the shopping 11. get down 12. get home
13. get to 14. get up 15. go shopping
16. have a drink of 17. have a look 18. have breakfast
19. have lunch 20. have supper 21. listen to
22. not…at all 23. put…away 24. take off
25. throw it like that 26. would like 7. in the middle of the day 28. in the morning / afternoon/ evening 29. on a farm 30. in a factory
II. 重要句型
1. Let sb. do sth. 2. Could sb. do sth.?
3. would like sth. 4. would like to do sth.
5. What about something to eat? 6. How do you spell …?
7. May I borrow…?
III. 交际用语
1. —Thanks very much!—You"re welcome.
2. Put it/them away. 3. What"s wrong?
4. I think so.I don"t think so. 5. I want to take some books to the classroom.
6. Give me a bottle of orange juice, please.Please give it / them back tomorrow. OK.
9. What"s your favourite sport? 10. Don"t worry. 11.I’m (not) good at basketball.
12. Do you want a go? 13. That"s right./ That‘s all right./ All right.
14. Do you have a dictionary / any dictionaries?Yes, I do. / No, I don’t.
15. We / They have some CDs.We / They don’t have any CDs.
16. ---What day is it today / tomorrow?---It’s Monday.
17. ---May I borrow your colour pens, please? ---Certainly. Here you are.
18. ---Where are you from?---From Beijing.
19. What"s your telephone number in New York?
20. ---Do you like hot dogs?
---Yes, I do. ( A little. / A lot. / Very much.)
---No, I don"t. ( I don"t like them at all.)
21. ---What does your mother like?---She likes dumplings and vegetables very much.
22. ---When do you go to school every day?---I go to school at 7:00 every day.
23. ---What time does he go to bed in the evening?---He goes to bed at 10:00.
【名师讲解】
1.That"s right./ That‘s all right./ All right.
That’s right意为“对的”,表示赞同对方的意见、看法或行为,肯定对方的答案或判断.例如：
"I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人."
"That"s right."或 "You"re right.""说得对".
That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”,用来回答对方的致谢或道歉.例如：
"Many thanks." "That"s all right." "Sorry. It"s broken." "That"s all right."
All right.意为“行了”、“可以”,表示同意对方的建议或要求.有时还可以表示“身体很好”
"Please tell me about it." "请把此事告诉我.""All right.""好吧."Is your mother all right?你妈身体好吗
2. make/do
这两个词都可以解释为“做”,但含义却不同,不能混用.make指做东西或制东西,do指做一件具体的事.
Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗?He’s doing his homework now.他正在做他的作业.
3. say/speak/talk/tell
say：是最口语化的最普通的一个词,意为“说出”、“说道”,着重所说的话.如：
“I want to go there by bus” , he said . 他说,“我要坐汽车到那里去.”Please say it in English .请用英语说.
speak : “说话”,着重开口发声,不着重所说的内容,一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) .如：
Can you speak about him? 你能不能说说他的情况?I don’t like to speak like this. 我不喜欢这样说话.
speak 作及物动词解时,只能和某种语言等连用,表达在对话中恰当使用词汇的能力.
如：She speaks English well.她英语说得好.
talk : 与 speak 意义相近,也着重说话的动作,而不着重所说的话,因此,一般也只用作不及物动词, 不过,talk 暗示话是对某人说的,有较强的对话意味,着重指连续地和别人谈话.如：
I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事.
Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈.tell : “告诉”,除较少情况外,一般后面总接双宾语.如：He’s telling me a story.他在给我讲故事.tell a lie 撒谎tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth.
Miss Zhao often tells us to study hard.
4. do cooking/ do the cooking
do cooking 作“做饭”解,属泛指.do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭.cooking为动名词,不能用作复数,但前面可用 some, much修饰.从do some cooking可引出许多类似的短语：
do some washing 洗些衣服do some shopping 买些东西do some reading 读书do some writing 写些东西
do some fishing 钓鱼从以上短语可引申出另一类短语,不能用some, much或定冠词.
go shopping 去买东西go fishing 去钓鱼go boating 去划船go swimming 去游泳
5. like doing sth./ like to do sth.
like doing sth. 与like to do sth. 意思相同,但用法有区别.前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作.例如：
He likes playing football, but he doesn‘t like to play football with Li Ming.
他喜欢踢足球,但是他不喜欢和李明踢.
6. other/ others/ the other/ another
other表其余的,别的, Have you any other questions?你还有其他问题吗?
others 别的人,别的东西 In the room some people are American, the others are French.
在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人.
the other表另一个（二者之中）one…,the other…
One of my two brothers studies English, 　the other studies Chinese.
我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文.another表三者以上的另一个,另一些
There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书.
7. in the tree/ on the tree
in the tree 与 on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别.in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上,表示树的枝、叶、花、果等长在树上时,要使用on the tree.如：
There are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果. There is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟.
8. some/ any
(1)some和 any既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词.但有以下两点需要注意.
some常用于肯定句中,any常用于否定句和疑问句中.如：There is some water in the glass.
Is there any water in the glass?There isn"t any water in the glass.
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中,或在表示请求,邀请的疑问句中,我们依然用some.如：
Would you like some tea?
9. tall/ high
(1)说人,动物,树木等有生命的东西,主要用tall,不用high,例如 a tall woman 一个高个子妇女
a tall horse 一个高大的马
(2)说一个不与地面接触的人和物的高时,要用high,而不用tall,比如人站在桌子上时,飞机飞上天时,例如：
He is high up in the tree. 他高高地爬在树上. The plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高.
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以,不过high的程度比tall高.
(4)high可作副词,tall不能. (5)tall的反义词为short, high的反义词为low.
10. can/ could
(1) can表示体力和脑力方面的能力,或根据客观条件能做某种动作的"能力".例如：
Can you ride a bike? 你会骑自行车吗?
What can I do for you? 要帮忙吗? Can you make a cake?你会做蛋糕吗?
(2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定.例如：
Where can he be?他会在什么地方呢?Can the news be true?这个消息会是真的吗?
It surely can"t be six o"clock already?不可能已经六点钟了吧?
You can"t be hungry so soon,Tom,you"ve just had lunch.汤姆,你不可能饿得这么快,你刚吃过午饭.
What can he mean?他会是什么意思?在日常会话中,can可代替may表示"允许",may比较正式.例如：
You can come in any time.你随时都可以来.--- Can I use your pen?我能用你的钢笔吗?
--- Of course,you can.当然可以.You can have my seat,I"m going now.我要走了,你坐我的座位吧.
(3) could
could 是 can的过去式,表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）.例如：
The doctor said he could help him.（能力）医生说他能帮助他.
Lily could swim when she was four years old.（能力） 当丽丽四岁的时候她就会游泳.
At that time we thought the story could be true.（可能性）那时我们以为所说的可能是真的.
could可代替can表示现在时间的动作,但语气较为婉转.例如：Could I speak to John,please?我能和约翰说话吗? Could you?在口语中表示请求对方做事.例如：Could you wait half an hour?请你等半个小时好吗?
Could you please ring again at six?六点钟请你再打电话好吗?
(4) can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式.能表示一般现在和一般过去两种时态,有时也能表示将来.所有其他时态（包括将来时）须用be able to加动词不定式来表示.例如： They have not been able to come to Beijing.
他们没有能到北京来.
11. look for/ find
look for 意为“寻找”,而find意为“找到,发现”,前者强调“找”这一动作,并不注重“找”的结果,而后者则强调“找”的结果.例如：She can’t find her ruler. 她找不到她的尺子啦.
Tom is looking for his watch,but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表,但没能找到.
12. be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示动作,意思是“正在睡觉”；be asleep 表示状态,意思是“睡着了”.如：
---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么?
---They are sleeping.他们正在睡觉.The children are asleep now.现在孩子们睡着了.
13. often/ usually/sometimes
often表示"经常",sometimes表示"有时候",在表示发生频率上often要高于usually,usually要高于sometimes.这三个词表示的是经常性,一般性的动作或情况,常与一般现在时连用,常位于主要谓语动词的前面,其他谓语动词（be动词,情态动词和助动词）的后面,有时也可位于句尾.如果要加强语气,则放在句首.
We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球.
Sometimes I go to bed early.有时,我睡觉很早.
He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语.
14. How much/ How many
how much常用来询问某一商品的价格,常见句式是How much is / are…?
How much is the skirt?  这条裙子多少钱?How much are the bananas?  这些香蕉多少钱?
how much后加不可数名词,表示数量,意为“多少“,how many后加可数名词的复数形式.
How much meat do you want?  你要多少肉呀?How many students are there in your class?  你们班有多少人?
15. be good for/ be good to/ be good at
be good for 表示"对……有好处",而be bad for表示"对……有害"；be good to表示"对……友好",而be bad to表示"对……不好"；be good at表示"擅长,在……方面做得好",而be bad at表示"在……方面做得不好".
Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处.
Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害.
Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好.
The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好.
Li Lei is good at drawing, but I"m bad at it.李雷擅长画画,但是我不擅长.
16. each/ every
each 和every都有"每一个"的意思,但含义和用法不相同.each从个体着眼,every从整体着眼.each 可用于两者或两者以上,every只用于三者或三者以上.
We each have a new book. 我们每人各有一本新书.
There are trees on each side of the street. 街的两旁有树.
He gets up early every morning. 每天早晨他都起得早.
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词.
Each of them has his own duty.他们各人有各人的义务.
They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情.
17. 一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态,也表示说话者的能力,还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is /are/+doing）.
I do my homework in the evening.我在晚上做作业.
I"m doing my homework now.我现在正在做作业.
现在进行时常与now, these days, at the moment 或Look, listen等词连用；而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用.
We often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室.
Look! They are cleaning the classroom .看!他们正在打扫教室呢.
【考点扫描】
中考考点在本单元主要集中在：
1．动词一般现在时和现在进行时的用法,人称代词的用法,可数名词和不可数名词的构成和用法.
2．本册书中常见的交际用语
3．本册书中一些重点的词组和短语
考试形式往往是单项填空、完形填空、短文改错和短文填空.
【中考范例】
1.---Hurry up! We’re all waiting for you. ---I ________ for an important phone call. Go without me.
A. wait B. was waiting C. am waiting D. waited 【解析】答案：C.表示现在正在进行的动作,用现在进行时.
2.Could you help ____ with _______ English, please?A. I, my B. me, me C. me, my D. my, I
【解析】答案：C.第一个空作宾语,应用人称代词的宾格me, 第二个空作定语,应用形容词性物主代词my.
3.Dr. White can _______ French very well.A. speak B. talk C. say D. tell
【解析】答案：A.说什麽语言常用动词speak.
4.English is spoken by ______ people.A. a lot B. much many C. a large number of D. a great deal of
【解析】答案：C.只有a large number of 能用来修饰复数可数名词people.

中考游泳标准（十）：

一、积累与运用.
(一)拼读后写出词语.(10分)
xī shēng jiàn kāng tǐng bá
( 牺牲) (健康) (挺拔)
zhàng ài shàn liáng tíng yuàn
(障碍) (善良) (庭院)
wān yán dān wù mèng mèi yǐ qiú
(蜿蜒) (耽误) (梦寐 以求 )
(二)给加点的字选择正确的读音,用“√”(6分)
逃难(nán nàn√) 拮据(jù jü√) 荧光屏(√yíng yín)
呻吟(√shēn shēng) 画卷(√juàn juǎn) 臀部(diàn tún√)
(三)连一连.(8分)
A确实地相信( 3 ) 1坚信
B无瑕的( 8 ) 2汽车
C坚决地相信( 1 ) 3确信
D崭新的( 2 ) 4屏障
E对自己怀有信心( 7 ) 5诚信
F翠绿的( 4 ) 6痕迹
G讲究诚实和信用( 5 ) 7自信
H淡淡的( 6 ) 8翡翠
(四)补充词语,并选你喜欢的一个词写句话.(8分)
( 迷 )( 惑)不解 ( 疲)( 惫 )不堪 狼( 吞 )虎( 咽 )
( 聚)( 精 )会神 ( 波)( 澜)壮阔 危( 峰 )兀( 立 )
(五)积累运用(10分)
1.桂林山水素有“ 甲天下 ”的美誉.
2.春江潮水连海平, 海上明月共潮生 .(张若虚)
3.爱人者,人恒爱之 ;敬人者,人恒敬之 .(孟子)
4.《记金华的双龙洞》的作者 叶圣陶 ,我还知道他的另一部作品《 爬山虎的脚 》.
5.在我国无数名山中被称为五岳的是东岳：泰山 ,西岳：华山
,南岳：衡山 北岳： 恒山 ,中岳嵩山,其中以东岳泰山为五岳之首.
(六)学古诗、词,先填写完,再做后面的练习.(9分)
忆江南
江南好,
风景 旧曾谙.
日出江花红胜,
春来江水绿如蓝 .
能不忆江南?
1.《忆江南》是一首 古诗词 ,它的作者是唐 代的 白居易 .(1.5 分)
2.描写景色的句子是 日出江花红胜, 春来江水绿如蓝 .意思是 日出太阳照在江花上,红得比火还要艳,春天的江水绿的像蓝一样.
这一句运用了 比喻 修辞手法,描写 春 季的美景.(4分)
3.词中有一个反问句,请你把它改成陈述句.(2分)
不能不忆江南.
(七)按要求写句子.(12分)
1.衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰(连词成句)
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰.
2.教室里真静啊, 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到 .(补充完整)
3.太阳真红,红得像 火一样 .(从颜色上比喻)
月亮真圆,圆得像一个白色的圆盘 .(从形状上比喻)
4.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地.(缩句)
5.天山这时并不是春天.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(用恰当的关联词连成一句话)
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(八)这学期,我们认识了许多优秀的人物,请将人物的品质填上相应的括号里.(5分)
1.诚实、有信用 2.宽容、关爱
3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在
(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( 3 )
(2)《尊严》中的哈默 ( 4 )
(3)《万年牢》中的父亲( 5 )
(4)《中彩那天》中的父亲( 1 )
(5)《将心比心》中的母亲( 2 )
二、口语交际(6分)
你的邻居张叔叔来你家找你爸爸,而他还没有回来,妈妈也不在家.这时你该怎样说怎样做?请写下来.
叔叔你好,我爸爸出去了还没有回来,妈妈也不在家.你看这样可不可以?等我爸爸回来后,我告诉他您来找过他了,我让他回来后去找您.(如果邻居的叔叔同意),就这样做.等叔叔离开时要说“叔叔再见”,要注意讲究礼貌.
三、阅读理解(16分)
①我的故乡在广西,我爱故乡的漓江.
②春天,原野上的春色,把漓江打扮得更.加美丽.绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花.随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起.
③夏天,漓江的水更清了,人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快.
④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香.我们学习过后,荡着小船在江上游玩.那两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿.江畔的柑桔树已挂满累累果实,人们正在紧张地收获.
⑥漓江的四季都很美.我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好.
1.给文章加个题目.(2分)
2.用“||”给短文分段,段与段之间是 关系.(3分)
3.分别用“ ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句.(2分)
4.短文第②～⑤自然段按顺序写,表示顺序的词语是( ).(4分)
5.文中画“ ”句子是个( ) 句,请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子.(3分)
6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语.(2分)
四、作文(30分)
在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲,……)请你以我的为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,400字左右.

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