巴东县茶店中学梅本琴

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巴东县茶店中学梅本琴(共10篇)

巴东县茶店中学梅本琴（一）:

关于一到初中题all的用法
There used to be many manetees,because all has\have been killed.
就是想请问一下 这个all是怎么解释,用来指代一个整体还是用复数啊谢谢

这个很明显,前面用的s（不过你的这个字好像拼写错误了manatees,因此后面一定是指全体的复数they (all) have been killed.

巴东县茶店中学梅本琴（二）:

初中学过老舍的散文有哪些?
苏教版的

　　修辞举例
　　第一部分：比喻
　　1、看（雨）,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.（七年级上册《春》朱自清）
　　2、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.（七年级上册《济南的冬天》老舍）
　　3、天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.（七年级下册《海燕》郑振铎）
　　4、长颈鹿是个巨人,一向“高瞻远瞩”,可是他已经跑了两天,这条路还是望不到尽头.（七年级下册《骆驼寻宝记》陈伯吹）
　　5、在江北那一面作为门的山崖上,悬着两块石头,一块像牛肝,一块像马肺.（八年级上册《巴东三峡》刘大杰）
　　6、细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升.（八年级上册《周庄水韵》赵丽宏）
　　7、班长是个矮汉子,左腮有一条刀伤,弯弯的,像是月牙.（八年级下册《铁骑兵》杨朔）
　　8、一个日本军官狞笑着打了一个手势,随着“哒哒”的机枪声,子弹像雨点般向人群飞来.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第二部分：拟人
　　9、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.（七年级上册《春》朱自清）
　　10、就是下点小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.（七年级上册《济南的冬天》老舍）
　　11、而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气.（七年级下册《白鹅》丰子恺）
　　12、一阵杂沓的脚步声响过之后,夜之军已经把大街小巷都占领了.（八年级上册《走进纽约》刘成章）
　　13、你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨（八年级下册《长城谣》席慕容）
　　14、你把丁香的芬芳吹送给我/这才是真的,真的春天的气息（八年级下册《致空气》邵燕祥）
　　15、枪声炮声哭声喊声,被蹂躏的南京发出痛苦的悲嚎.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第三部分：排比
　　16、在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么暗淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候.（七年级上册《小巷深处》林莉）
　　17、我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷.（七年级上册《小巷深处》林莉）
　　18、人们之所以贫困,之所以寿命不长,之所以行动不便,之所以……,都是因为人们没有尾巴.（七年级上册《如果人类也有尾巴》坎斯.彼勒）
　　19、假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……（七年级下册《我爱这土地》艾青）
　　20、我为少男少女们歌唱.我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量.（七年级下册《我为少男少女们歌唱》何其芳）
　　21、它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉.青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅.（八年级上册《青海湖,梦幻般的湖》冯君莉）
　　22、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.（八年级上册《纪念白求恩》毛泽东）
　　23、同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪地去了.（八年级下册《大堰河—我的保姆》艾青）
　　24、我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气.（八年级下册《为人民服务》毛泽东）
　　25、惊慌失措的市民,裤腰带上捆着金条的店老板,衣衫褴褛的苦力,还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们,女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰,打扮得越丑陋越不被人注意越好.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第四部分：对偶
　　26、柳州风骨,长吉清才.（七年级上册《忆读书》冰心）
　　27、花果山福地,水帘洞洞天.（七年级上册《美猴王》吴承恩）
　　28、参差交织,黑白分明.（八年级上册《周庄水韵》赵丽宏）
　　29、大江东去,逝者如斯.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第五部分：夸张
　　30、这是全世界最美的一片,最珍奇最可宝贵的一片（八年级下册《一片槐树叶》纪弦）
　　31、15日夜间,我在大方巷《朝日新闻》办事处前的马路上,看到数千中国人被绑缚在一起连成一列长阵,弯弯曲曲望不见尽头.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　第六部分：反问
　　32、而这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收吗?（七年级上册《竹林深处人家》黄蒙田）
　　33、那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?（七年级下册《石榴》郭沫若）
　　34、它们果是我们故乡的小燕子么?（七年级下册《海燕》郑振铎）
　　35、我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这是不是那梦境的继续?（八年级上册《青海湖,梦幻般的湖》冯君莉）
　　36、既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?（八年级上册《最苦与最乐》梁启超）
　　37、难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役,是有罪?（八年级下册《苏珊 安东尼》乔安娜 斯特朗 汤姆 B 莱奥纳德）
　　第七部分：双关
　　38、别了,“不列颠尼亚”.（八年级上册《别了,“不列颠尼亚”》周婷 杨兴）
　　39、半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息.（八年级下册《南京大屠杀》温书林）
　　文体例举
　　记叙文:《忆读书》《我的第一次文学尝试》《山中避雨》《风筝》
　　议论文:代表课文：《纪念白求恩》《谈语言》《最苦与最乐》《懒惰的智慧》
　　散文:代表课文：《回忆我的母亲》《小巷深处》《我的老师》《勇气》《石榴》《海燕》《白鹅》《鹤群》《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》《树林和草原》《背影》《永久的悔》《苏珊 安东尼》
　　人物通讯:《“两弹”元勋邓稼先》《杂交水稻之父—袁隆平》《寻找时传祥》
　　小说:《空城计》《美猴王》《心声》《鲁提辖拳打镇关西》《范进中举》《选举风波》《山米与白鹤》
　　诗歌：《我爱这土地》《乡愁》《我为少男少女们歌唱》《纸船》《大堰河—我的保姆》《长城谣》《一片槐树叶》《致空气》《樵夫,别砍那棵树》
　　戏剧：《日出（节选）》《钦差大臣（节选）》《放下你的鞭子》
　　说明文：《苏州园林》《桥梁远景图》《洲际导弹自述》《珍奇的稀有动物—针鼹》《花儿为什么这样红》《雨林的毁灭—世界性灾难》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》
　　童话和寓言：《犟龟》《小溪流的歌》《基因畅想》《如果人类也有尾巴》《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》
　　传记：《鲁迅自传》《毛泽东的少年时代》《第一千个球》《少年爱因斯坦》
　　新闻：《北京喜获2008年奥运会主办权》《别了,“不列颠尼亚”》《生命之舟》
　　演讲词：《为人民服务》《应有格物致知精神》《我有一个梦想》《你是你的船长》
　　报告文学：《南京大屠杀》《阿炳在1950》《滑铁卢之战》
　　游记：《巴东三峡》《周庄水韵》《青海湖,梦幻般的湖》《走进纽约》
　　文学常识
　　一古典文学
　　(一)春秋时期
　　《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑.分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法.《伐檀》《硕鼠》
　　《论语》,记载孔子和他的弟子的言论和行动,由孔子的弟子编纂.孔子（前551～479年）,名丘,字仲尼,鲁国人,春秋时代的思想家、教育家,儒家学派的创始人.《论语》六则 《侍坐》 《季氏将伐颛臾》
　　《左传》,我国第一部叙事比较详细的编年史,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事,相传是左秋明所作.《曹刿论战》
　　（二）战国时期
　　《庄子》,庄周及其弟子所作,道家学派著作.《庖丁解牛》
　　《孟子》,记录了孟子的言行,为孟子及其弟子所著.孟子（约前372～约前289年）,名轲,字子舆,儒家学派代表人物之一.《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》
　　《荀子》,作者荀况,战国时代的思想家、教育家.《劝学》
　　《韩非子》,韩非和后人所作,法家的作品.韩非,荀子的学生.《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》《五蠹》
　　《吕氏春秋》,秦相吕不韦集合门客编辑而成,杂家的代表作,以儒家、道家思想为主,吸收了墨家、法家等各家的思想.《察今》《察传》
　　《列子》,相传是战国时列御寇所作.《愚公移山》
　　《战国策》,记载战国时代各国游说之士的策略,作者不可考,由西汉刘向整理而成,共33篇.《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》《荆轲刺秦王》
　　《楚辞》,西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成,共17篇.屈原（约前340～约前278年）,楚国浪漫主义爱国诗人,《离骚》为代表作.《涉江》
　　（三）汉朝
　　贾谊,西汉的政治家、文学家.《过秦论》《论积贮疏》 《淮南子》,西汉刘安及其门客编辑,为杂家著作.《塞翁失马》
　　《史记》,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济、文化的历史.作者司马迁（约前145～?年）,字子长,西汉杰出的史学家、文学家、思想家,继承父业任太史令.《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》
　　《汉书》,纪传体史书,东汉史学家班固受诏编写,未完,死于狱中,后由班昭、班彪等完成.《苏武》
　　《孔雀东南飞》,是保存下来的最早的长篇叙事诗,大约产生于汉代末,最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》.《孔雀东南飞》 （四）魏晋南北朝
　　曹操（155～220年）,字孟德,政治家、军事家、诗人.《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》
　　诸葛亮（181～234年）政治家、军事家.《出师表》
　　曹植（192～232年）,字子建,诗人,曹操的第三子.《七步诗》
　　《搜神记》,笔记体志怪小说,作者是东晋史学家、文学家干宝.《干将莫邪》
　　陶渊明（365～427年）,东晋诗人,字元亮（一说字潜,字渊明）,存留120多首诗,其中20多首田园诗,开辟五言诗的新境界.《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》
　　《水经注》,作者郦道元,北魏地理学家、散文家.《水经》是古代一部记我国河流水道的书,郦道元为之作注.《三峡》
　　《后汉书》,南朝史学家范晔所著,与《史记》《汉书》合称"三史". 《张衡传》
　　丘迟,南朝齐、梁间的文学家.《与陈伯之书》
　　《木兰诗》,民间叙事诗,北朝乐府民歌中最杰出的作品.《木兰诗》
　　吴均,南朝人.《与朱元思书》
　　（五）唐朝
　　唐初文坛四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王.王勃《送杜少府之任蜀川》
　　王之涣,诗人,歌咏边塞的诗歌最著名.《凉州词》《登鹳鹊楼》 孟浩然,擅长山水田园诗,与王维并称"王孟". 《春晓》《过故人庄》
　　王昌龄,擅长七绝,主要写边塞诗和宫怨诗.《芙蓉楼送辛渐》
　　王维,字摩诘,曾官至尚书右丞,故世人称"王右丞",其诗有诗、画、音乐合一的特色.《观猎》《鸟鸣涧》《送元二使至安西》
　　李白（701～762年）,字太白,号青莲居士,杰出的浪漫主义诗人.其诗想象丰富,感情奔放,形象雄奇,语言瑰丽活泼,擅长乐府和绝句,许多诗成为千古绝唱.存诗近千首.
　　《夜静思》《送友人》《秋登宣城谢眺北楼》《望天门山》《秋浦歌》《行路难》《梦游天姥吟留别》
　　杜甫（712～770年）,字子美,杰出现实主义诗人.曾任工部员外郎,后世称为"杜工部".其诗感情真切,思想深刻,意境深沉,语言准确,存诗1400多首.《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《石壕吏》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》
　　白居易（772～846年）,字乐天,号香山居士,晚唐现实主义诗人.其诗深刻反映现实,反映民众的疾苦,感情充沛,语言通俗,雅俗共赏.存诗近3000首.《钱塘湖春行》《忆江南》《卖炭翁》《琵琶行（并序）》
　　韩愈（768～824年）字退之,世称韩昌黎,著名的文学家、教育家.积极提倡古文运动,恢复古代朴实文风,留下大量文情并茂的文章.《马说》《师说》《原毁》
　　柳宗元（773～819年）字子厚,河东解（xie）州人.积极提倡古文运动,写出大量优秀散文、游记、寓言、诗歌等作品.《小石潭记》《童区寄传》《捕蛇者说》
　　杜牡,字牧之,号樊川.与李商隐并称"小李杜". 《江南春绝句》《阿房宫赋》
　　岑参,诗人,是写边塞诗的代表人物之一.《白雪歌送武判官归京》
　　刘禹锡,字梦得,著有《刘梦得文集》.《陋室铭》
　　崔灏,著名诗人.《黄鹤楼》 （六）宋朝
　　范仲淹（989～1052年）,字希文,北宋政治家、文学家.著有《范文正公集》.《岳阳楼记》
　　欧阳修（1007～1072年）,字永叔,自号醉翁、六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,在散文、诗歌、史传编写、诗文评论方面均有成就.《醉翁亭记》《伶官传序》
　　苏洵,字明允,号老泉,著作以史论、政论为主,与其子苏轼、苏辙并称"三苏",著有《嘉 集》《六国论》
　　苏轼（1037～1101年）,字子瞻,号东坡居士,北宋政治家、文学家,北宋文坛领袖,诗、词、散文有着极高的成就.倡导诗文革新运动.著有《东坡全集》《东坡志林》等.《浣溪纱》《念奴娇•赤壁怀古》《题西林壁》《石钟山记》《教战守策》
　　王安石（1021～1086年）字介甫,晚号半山,北宋政治家、文学家,提倡变法.因封荆国公,世称王荆公；谥号文,人称王文公.倡导诗文革新运动.著有《王临川集》等.《伤仲永》《游褒禅山记》
　　司马光（1019～1086年）,字君实,北宋政治家、史学家.政治上反对王安石变法.花了19年时间主持编写了编年体史书《资治通鉴》.《训俭示康》《赤壁之战》
　　李清照,北宋女词人,号易安居士,山东济南人.在散文诗词方面均有成就,后人辑有《漱玉集》.《武陵春》《如梦令》 陆游（1152～1210年）字务观,号放翁,越州山阴人.南宋著名爱国诗人,是我国诗人当中创作数量最多的一个,存诗9300多首.《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《过小孤山大孤山》
　　辛弃疾（1140～1207年）字幼安,号稼轩,山东济南人,南宋著名爱国词人,存词600多首.《西江月》《永遇乐•京口北固亭怀古》
　　文天祥（1236～1283年）字宋瑞、履善,自号文山,庐陵人,北宋政治家、诗人,写了许多爱国主义的诗文,被俘不屈,壮烈殉国.著有《指南录》等.《过零丁洋》《〈指南录〉后序》 沈括,字存中,北宋政治家、科学家,所著《梦溪笔谈》是综合性学术专著.《活板》《采草药》《雁荡山》
　　柳永,字耆卿,北宋婉约派词人.《雨霖铃》
　　周敦颐,字茂叔,著名哲学家.《爱莲说》
　　姜夔,南宋词人.《扬州慢》
　　（七）元明
　　关汉卿,号已斋叟,元代杂剧作家,写了60多种杂剧,现存18种.《窦娥冤》
　　施耐庵,著有描写农民革命斗争的长篇小说《水浒》,是在民间传说、说书的基础上加工而成的.《鲁提辖拳打镇关西》《林教头风雪山神庙》
　　罗贯中,所著《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作.《杨修之死》《群英会蒋干中计》 吴承恩,在民间传说、杂剧和其他著作的基础上创作《西游记》,是浪漫主义的长篇神话小说.《美猴王》
　　冯梦龙,通俗小说作家,作品以所辑《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名.《灌园叟晚逢仙女》
　　张溥,明末文学家.《五人墓碑记》
　　（八）清朝
　　蒲松龄,字留仙、剑臣,号柳泉,代表作为文言短篇志怪小说集《聊斋志异》.《促织》
　　方苞,散文家,"桐城派"创始人.《狱中杂记》《左忠毅公逸事》
　　吴敬梓,所做《儒林外史》是我国第一部优秀长篇讽刺小说.《范进中举》
　　曹雪芹,名 ,字梦阮,好雪芹,"披阅十载,增删五次"完成了《红楼梦》前80回,《红楼梦》是我国古典小说现实主义的最高峰.《葫芦僧判断葫芦案》《林黛玉进贾府》
　　全祖旺,文学家、史学家.《梅花岭记》
　　龚自珍,散文家,"桐城派"奠基人之一.《病梅馆记》
　　梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是改良主义思想家、宣传家.《少年中国说》《谭嗣同》
　　刘鹗,著有《老残游记》,为晚清四大谴责小说之一.《明湖居听书》
　　秋瑾,字 卿,号竞雄,别号鉴湖女侠,民主革命烈士.遗稿编为《秋瑾集》.《对酒》
　　二 现代文学
　　（一）鲁迅（1881～1936）,周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人.《一件小事》（1919）、《社戏》（1922）、《孔乙己》（1919）、《故乡》（1921）、《祝福》（1924）、《药》（1919）、《狂人日记》（1918）、《阿Q正传》（1921）是前期小说,除《祝福》出自《彷徨》,其余均出自《呐喊》.《从百草园到三味书屋》（1926）、《藤野先生》（1926）、《范爱农》（1926）是前期散文,《论雷峰塔的倒掉》（1924）、《记念刘和珍君》（1926）、《论"费厄泼赖"应该缓行》（1925）、《〈呐喊〉自序》（1923）是前期杂文.《文学和出汗》（1927）、《友邦惊诧论》（1931）、《为了忘却的记念》（1933）、《拿来主义》（1934）、《中国人失掉自信力了吗》（1934）、《人生识字糊涂始》（1935）等是后期杂文.
　　鲁迅小说集有《彷徨》《呐喊》,历史小说《故事新编》,散文《朝花夕拾》,散文诗《野草》,杂文集有《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》.
　　（二）郭沫若（1892～1978）,原名郭开贞,四川乐山人.马克思主义的历史学家、文字学家、杰出的作家、诗人和戏剧家.诗集有《女神》《星空》《前茅》《新华颂》《百花齐放》《长春集》等,历史剧有《棠棣之花》《屈原》《虎符》《卓文君》《武则天》《蔡文姬》等,回忆录有《洪波曲》,历史论文有《甲申三百年祭》.中学语文课本中有《天上的街市》《屈原》（节选）.
　　（三）茅盾（1896～1981）,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡县人,小说有《腐蚀》《霜叶红于二月花》《子夜》《林家铺子》《春蚕》（与《秋收》《残冬》合称《农村三部曲》）.中学语文课本中有《白杨礼赞》《风景谈》《谈〈水浒〉的人物和结构》.
　　（四）叶圣陶（1894～1988）,名绍钧,江苏苏州人,现代著名教育家、文学家,著有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》《古代英雄的石像》.中学语文课本中有《记金华的两个岩洞》《古代英雄的石像》《景泰蓝的制作》《苏州园林》《夜》.
　　（五）朱自清（1898～1948）,字佩弦,浙江绍兴人,著名诗人、散文家.中学课本中有《春雨》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》.
　　（六）老舍（1899～1966）,原名舒庆春,字舍予,北京人,现代著名作家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等,戏剧有《茶馆》《龙须沟》等.中学课本里有《在烈日和暴雨下》（选自《骆驼祥子》）、《龙须沟》（节选）、《茶馆》（节选）. （七）夏衍（1900～1995）,原名沈端先,浙江杭州人,著名戏剧家,主要剧本有《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》,改编的电影有《林家铺子》《祝福》《春蚕》,优秀报告文学《包身工》.
　　（八）冰心（1900～1999）,原名谢婉莹,福建福州人,现代著名女作家、儿童文学家,诗集有《繁星》《春水》等,小说集有《南归》《往事》等,散文集有《同情》《冰心游记》等.课本里有《小橘灯》.
　　（九）巴金（1904～）,原名李芾甘,四川人,主要作品有《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）,课本里有《灯》.
　　（十）曹禺（1910～1996）,原名万家宝,祖籍湖北,著名戏剧家,作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等.课本里有《雷雨》（节选）.
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巴东县茶店中学梅本琴（三）:

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巴东县茶店中学梅本琴（四）:

一道初二的政治题
某中学附近的奶茶店生意十分红火,每天放学,很多同学排队购买,工商部门检查时,发现珍珠奶茶含有多种违规的食品添加剂,依法对该店进行处罚.
针对校园周边类似现象,你打算给你同学哪些友情提示?（三个方面即可）

1.不卫生的不吃
2.不安全的不吃
3.不随便买校园周边的食品,要有控制力

巴东县茶店中学梅本琴（五）:

英语翻译
初中语文课本中的《三峡》一课在结尾引用了一句诗“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”翻译为现代汉语应为?

一般在翻译三峡时不需要翻译这句话的.当时老师没有叫我们翻译 .既然你要,那就是“巴东三峡中巫峡最长,猿叫了三声我的眼泪就沾满衣裳了.” 应当如此.

巴东县茶店中学梅本琴（六）:

关于初中8年级上册巴东三峡的课后题……
三峡大坝工程已竣工,搜集有关资料,比较如今的“高峡出平湖”的景象与课文缩写的风光,说说自己的“游感”.100字左右.

长江三峡水利枢纽位于长江西陵峡中段——宜昌三斗坪.这里坝址开阔,基岩是坚硬的花岗岩,有修建混凝土大坝的优越地形、地质和施工条件.
长江三峡水利工程具有防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等十大效益.
三峡大坝高185米,长2309.47米,正常蓄水位高程175米,总库容393亿立方米,其中防洪库容221.5亿立方米,使荆江地区防洪标准由以前的10年一遇提高到100年一遇.
大坝电站在溢洪坝的左右共装26台机组,总装机容量为1820万千瓦,年发电847亿千瓦.时,主要供应华中、华东.
长江三峡水利枢纽创造了几项世界之最,首先它是世界上效益最大的水利枢纽：它的防洪效益最大、它是世界上最大的水电站.其次它是世界上工程规模最大的水利枢纽工程：它的综合工程规模最大、它的单项建筑物居世界之最、它的金属结构居世界之最.再次水库淹没及移民安置难度为世界之最.

巴东县茶店中学梅本琴（七）:

表现三峡秋季肃杀,悲凄的句子

汉代诗人佚名的《巴东三峡歌》
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
巴东三峡猿鸣悲,猿鸣三声泪沾衣.
诗中前两句在中学课本里的郦道元的水经注里引用过~【巴东县茶店中学梅本琴】

巴东县茶店中学梅本琴（八）:

用一下词造一句话（初中）
仓皇,寂寥,冗长,惜别,萍水相逢,怨天尤人,望洋兴叹

一句话?不可能,一段还差不多,所有词都在《山中避雨》中
最多帮你造个句子“仓皇,寂寥,冗长,惜别,萍水相逢,怨天尤人,望洋兴叹都出现丰子恺的《山中避雨》中”
丰子恺：《山中避雨》
前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨.我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烟的.我们趋之如归.茶店虽小,茶也要一角钱一壶.但在这时候,即使两角钱一壶,我们也不嫌贵了.
茶越冲越淡,雨越落越大.最初因游山遇雨,觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好.所谓“山色空蒙雨亦奇”,我于此体会了这种境界的好处.然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状.我无法把我所体验的境界为她们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味.
茶博士坐在门口拉胡琴.除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音.拉的是《梅花三弄》,虽然声音摸得不大正确,拍子还拉得不错.这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的.可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声.为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴.“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我.
我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜.“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看.手法虽生,音阶还摸得准.因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺.阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱.他拉得很熟,但他不知工尺.我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来.后来知道大汉识字,就请教他.他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我,我的胡琴拉奏由此入门.现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的.在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲.
两女孩和着了歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看.一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她.我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖.我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱．但是有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味.
两部空黄包车拉过,被我们雇定了.我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子.油布遮盖我面前,看不见雨景.我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思.
钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具,制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲.虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听.这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之.
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》—般流行于民间,其艺术陶冶的效果,恐比学校的音乐课广大得多呢.
我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别.我也觉得有些儿依依.（曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了.）若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和.”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话,不料这天在这荒村中实证了.

巴东县茶店中学梅本琴（九）:

三峡的赏析

　　郦道元的《三峡》节选自《水经注·江水注》卷三十四,是一篇著名的山水之作,以不到区区200字的篇幅,作者描写了三峡错落有致的自然风貌.
　　作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.
　　接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引.
　　水是山的眼睛.作者按自然时令来写水,先写水势最大最急的夏季.用“夏水襄陵,沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急.“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”,通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾.再写水势减小的春冬,此时的三峡可用一“秀”字概括.“素湍”“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”,也是有静有动、有声有色,山水树木交汇其中,蔚为奇观.“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水,“峻”字写山,“荣”“茂”写柏树.“良多趣味”,又掺入了作者的审美意趣,使得诗情画意融为一体.写秋水,作者用一“霜”字暗示,写三峡秋景的清寒,并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高,让人不胜凄凉.
　　作为描写山水之作,本文并非单纯写景色,而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳,“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉）,缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情,使人顿有雄伟奇险之感,以下再分写时而悚惧,时而欣喜,时而哀凄的四季之情）,作者以情而非四季的顺序来布局谋篇.
　　一切景语皆情语,初学写作者,写景状物要做到写出其特点,要和自己的思想感情相一致.
　　郦道元（南北朝时期北魏人）的《水经注》一书,虽然是一部地理学著作,但由于其中记述出川风物、神话传说、风土人情的文字,十分优美、洗炼、生动、逼真,所以使得《水经注》不仅具有重要的科学价值,同时也还具有很高的文学价值.《水经注》中的很多片段,作为语言文学作品,选入了大学和中学的语文课本之中,《三峡》就是其中之一.
　　《三峡》选自《水经注·江水》,全文通篇只有一百五十五个字,但却已把三峡的形势和一年四季的景色,绘声绘色地表现出来.其中写到：急流奔泻、飞舟御风、碧潭白浪、瀑布悬泉、峡谷深涧、悬崖怪柏、水清山峻、草茂木荣、猿啸寒林、音回空谷、巴蜀渔歌、凄清谣谚……三峡七百里山川风物,万千气象,春夏秋冬、景色变幻,无不一一生动呈现.可以看出,这篇文字是极为省俭、精悍的,但内涵却是极为丰富、充实的.郦道元被称为中国古代游记文学的创始人,他的《水经注》中的写景文字以峻洁著称,所谓“片语只字,妙绝古今”,这一点在《三峡》中也表现得十分突出.
　　文章开头,先总述三峡形势：“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐日蔽天,自非亭午夜分,不见曦月.”在七百里长的三峡中,两岸群山相连,没有中断的地方.山岩重重,陡障叠起,遮蔽了夭空和日光,不是在正午和子夜时分,是看不到太阳和月亮的.通过这些生动具体的描绘,三峡山高峡窄的形势,便令人如身临其境了.
　　文章第二段写三峡之夏：“至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间干二百里,虽乘奔御风,不以疾也.”到了夏天江水暴涨,大水溢上山陵,来往于江上的船只都被阻断.有时朝廷有紧急宣诏急需传达,使者早晨坐船从白帝出发,傍晚就能到达江陵,这段路程有一干二百里,即使骑着快马驾着疾风,也不能比这更快了.写夏天水大流急,只用了“夏水襄陵,沿溯阻绝”八个字,而为了说明水大流急的实际情景,下面用“或王命急宣”这样一件事例,就十分具体、形象、有力地给予说明了.其中“朝发白帝,暮到江陵”是叙述,而“虽乘奔御风,不以疾也”,则是作者用比较的方法发议论,这种议论更加深了读者的感受和印象.
　　按着时序,本该先写春,但文章却光写了夏,因为三峡山高峡窄,夏季水大流急,峡中江水最有气势,最有特点.而写了夏,本该跟着写秋、写冬,但接下来第二段文字却又先写春冬：“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.”春冬两季,峡中江水白浪翻腾,湍急而流,至宽阔处,则深潭碧绿,清波回旋,婆娑的倒影中,只见断崖绝壁处,千年古柏,怪状奇形；瀑布涌泉,自天而落,玑珠银柱,飞溅喷射在山林之间；水流清澈、林木繁荣,山势峻险,茅草茂密,这江峡景色,真给人以无限的乐趣.前面先写夏,着重写夏水暴涨,此时三峡最大特点是水大流急,写此则无暇顾及其它.而相对于夏水暴涨来说,春冬则水势最为平稳,也最有对比的特点,写这两季的三峡,有暇赏玩峡中丽影,两岸风光,以补前节之未及,所以文中以“清荣峻茂”四字,极写此时三峡之秀美,并情不自禁地赞叹其“良多趣味”.
　　最后,文章才写到三峡秋色：“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳’”.此节文字中并未点出秋字,但所写景色,皆秋色也.每逢初晴之日或霜晨之时,秋林清冷,深涧寂静,时有高山上的猿猴长声吼叫,接连不断,显得异常凄凉,荡漾在这空旷的山谷间,悲凉婉转,声音久久不绝.所以当地的渔人在歌谣中唱到：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”这一节写秋,重点不在写秋景,而在写秋情,写秋天的凄凉肃杀之情,这一段落中的“寒”、“肃”、“凄”、“哀”、等字,都在于表现这种秋情,而这秋情也需具体化、形象化,单用上列的几个抽象的字眼是难以表现得真切感人的,这里就主要是通过写猿鸣来具体、形象地表现这种凄凉、肃杀的秋情的,而最后又以渔歌谣谚作结,其词不离“三峡”,其声不离“猿鸣”,其情不离“凄凉”——“泪裳”.这就更印证了三峡秋情之凄哀.
　　总括起来,全文四段,第一段主要写山,写三峡的山之多而高,第二段主要写水,写三峡夏季的水大流急；第三段主要写景,写三峡的江流泉瀑、水山木草；第四段主要写情,写三峡之秋的凄哀之情.由此可以看出,作者落笔看似随意自然,不拘成法,但其匠心结构,精思布局,实在是让人称妙叫绝的.有选材加工而天衣无缝,有刀砍斧削而不留痕迹,写山、写水、写景、写情,非无心也,是有意也,不然,仅一百五十五字而将三峡的山、水、景、情的神髓精气尽皆写出,他人如何能够做到?还有段落的安排,季节顺序的错置,也都是有意为之的.在文章中,把有意表现为无意,把章法秩序表现为舒卷自如,这或者是文章作法中的“大巧若拙”吧!

巴东县茶店中学梅本琴（十）:

用一下词造一句话（初中）
仓皇,寂寥,冗长,惜别,萍水相逢,怨天尤人,望洋兴叹

一句话?不可能,一段还差不多,所有词都在《山中避雨》中
最多帮你造个句子“仓皇,寂寥,冗长,惜别,萍水相逢,怨天尤人,望洋兴叹都出现丰子恺的《山中避雨》中”
丰子恺：《山中避雨》
前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨.我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烟的.我们趋之如归.茶店虽小,茶也要一角钱一壶.但在这时候,即使两角钱一壶,我们也不嫌贵了.
茶越冲越淡,雨越落越大.最初因游山遇雨,觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好.所谓“山色空蒙雨亦奇”,我于此体会了这种境界的好处.然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状.我无法把我所体验的境界为她们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味.
茶博士坐在门口拉胡琴.除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音.拉的是《梅花三弄》,虽然声音摸得不大正确,拍子还拉得不错.这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的.可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声.为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴.“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我.
我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜.“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看.手法虽生,音阶还摸得准.因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺.阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱.他拉得很熟,但他不知工尺.我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来.后来知道大汉识字,就请教他.他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我,我的胡琴拉奏由此入门.现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的.在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲.
两女孩和着了歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看.一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她.我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖.我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱．但是有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味.
两部空黄包车拉过,被我们雇定了.我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子.油布遮盖我面前,看不见雨景.我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思.
钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具,制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲.虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听.这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之.
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》—般流行于民间,其艺术陶冶的效果,恐比学校的音乐课广大得多呢.
我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别.我也觉得有些儿依依.（曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了.）若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和.”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话,不料这天在这荒村中实证了.

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