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临沂初中有哪些(共8篇)
临沂初中有哪些（一）：
现在临沂市 初中英语教科书 使用的是哪个版本的啊?急求啊!临沂市下各个县城和临沂市里用的初中英语教科书应该都一样吧？
初一的是人民教育出版社,教育部审定2012
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临沂初中有哪些（二）：
（2013•临沂）临沂某中学地理课外活动小组开展了对黄土高原水土流失问题的研究性学习，结合图中信息、和相关要求，回答问题．| 监测点 | 年平均含沙量 （千克/立方米） | 年平均输沙量 （亿吨） |
| 兰州 | 3.48 | 1.19 |
| 河口 | ______ | ______ |
| 龙门 | ______ | ______ |
| 陕县 | ______ | ______ |
（2）数据分析：将图中各监测点的数据填入上表中相应位置，并作出你的分析．从图表中数值的变化，你得出的结论是：______．
（3）实验探究：下列一组图片展示了黄土高原水土流失与各种影响因素（植被特征、降水特征、土质特征、人类活动）之间的关系，仔细观察后，填写你的探究结论．
植被特征：______；降水特征：______；土质特征：______；4：______．
结论：______．
（4）实践应用：为有效减轻和治理当地的环境问题，结合以上探究过程中发现的问题，请你为当地政府献计献策（答对2条即可）．
（1）黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城．
（2）认真读表，据表中的数据填写即可．从图表中数值的变化，得出的结论是：越往河流下游，河流含沙量和输沙量均增大．
（3）黄土高原的植被特征是地表光秃裸露，缺少植被保护；降水特征是降水集中在7、8月份，多暴雨；土质特征是黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向裂隙；许多物质易溶于水；人为原因是过度放牧等．上述现象会造成严重的水土流失．
（4）为有效减轻和治理当地的环境问题，当地政府采取的措施是禁止滥垦乱伐、植树造林，恢复植被等．
故答案为：
| 监测点 | 年平均含沙量 （千克/立方米） | 年平均输沙量 （亿吨） |
| 兰州 | 3.48 | 1.19 |
| 河口 | 6.67 | 1.67 |
| 龙门 | 33.3 | 11.2 |
| 陕县 | 37.7 | 16.0 |
（2）越往河流下游，河流含沙量和输沙量均增大；
（3）地表光秃裸露，缺少植被保护；降水集中在7、8月份，多暴雨；黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向裂隙，许多物质易溶于水；过度放牧；造成严重的水土流失；
（4）禁止滥垦乱伐、植树造林，恢复植被．
临沂初中有哪些（三）：
初中120分制ABCD四个等级如何划分学业考试成绩提倡使用等级制表达,一般可用A、B、C、D四级.为了增加高中招生的区分度,可根据当地实际适当增加级次,但最多不超过六个级次.
考试成绩用等级表达,等级是怎么来的?考试成绩可以用分数表达,也可以用等级表达,先有分数还是先有等级?近几年的做法是：各科考试成绩,卷面成绩用分数表达（卷面满分一般为100分或120分或150分）；每个考试科目,有了全部学生的分数以后,再将每个学生的分数转化为等级.也就是说,先有分数（并且是全部学生的分数）,后有等级.
2009年青岛市初中学生学业考试,思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等九个学科,根据分数的高低,按人数的分布划定等级,也就是按名次的分布划定等级,每个学科均划分四个等级,分别用A、B、C、D表示.等级划分标准：各等级人数占考生数的比例分别为：20%、40%、35%、5%,其中D等为不合格等级.
2008年东营市、2009年临沂市初中学生学业考试,各科目考试成绩,按分数的分布划分等级,每科划分四个等级,分别用A、B、C、D表示.等级划分标准：分数达到（等于或大于）科目总分的90%（其中政治、语文达到85%）为A(优秀)；达到75%至89%为B(良好)；达到60%至74%为(合格)；低于卷面满分60%的 为D(不合格).
学业考试（中考）成绩用等级表达,并不会增加高中录取的人数；即使增加各学科A等人数所占的比例,也不会增加录取人数.因为各高中录取计划在报名前就已经确定了（录取计划由地市教育局确定）,考试成绩出来以后,按计划录取,实际录取人数等于计划数.
临沂初中有哪些（四）：
（2014•临沂）某中学随机抽查了50名学生，了解他们一周的课外阅读时间，结果如下表所示：| 时间（小时） | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 人数 | 10 | 20 | 15 | 5 |
该组数据的平均数=
（4×10+5×20+6×15+7×5）=265÷50=5.3（小时）．1 50
故答案为：5.3
临沂初中有哪些（五）：
（2011•临沂）某中学为了解学生的课外阅读情况，就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查（每位同学仅选一类），并根据调查结果制作了尚不完整的频数分布表：| 类别 | 频数（人数） | 频率 |
| 文学 | m | 0.42 |
| 艺术 | 22 | 0.11 |
| 科普 | 66 | n |
| 其他 | 28 | |
| 合计 | 1 |
（2）在这次抽样调查中，最喜爱阅读哪类读物的学生最多？最喜爱阅读哪类读物的学生最少？
（3）根据以上调查，试估计该校1200名学生中最喜爱阅读科普类读物的学生有多少人？
（1）学生总数：22÷0.11=200，
m=200-22-66-28=84，
n=66÷200=0.33，
（2）从频数分布表中可以看出：最喜爱阅读文学类读物的学生最多84人，最喜爱阅读艺术类读物的学生最少22人．
（3）1200×0.33=396（人）．
临沂初中有哪些（六）：
山东省临沂第二中学怎么翻译【临沂初中有哪些】
Linyi No.2 Middle School
或者Linyi No.2 High School
如果这个中学是高中的话,建议用后面那个.
一楼的,不知道就别乱说.你这是典型的Chinglish.
临沂初中有哪些（七）：
山东省临沂市沂水县第二中学的地理位置?经纬度是多少?沂水二中的经纬度【临沂初中有哪些】
沂水县,位于山东省东南部沂山南麓,临沂地区北部.北纬35°36′～36°13′,东经118°13′～119°03′.
临沂初中有哪些（八）：
2007-2008学年度临沂市上学期期末考试初中生物试题第36题,图只能自己去看了2007-2008学年度临沂市上学期期末考试初中生物试题
下图是利用天竺葵探究光合作用原料的示意图,其中叶室和罩在A叶片外的锥形瓶为透明玻璃材料制成,据图回答问题：
（1）探究时,要先把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是 .
（2）将装置光下照射2-3小时后,叶片A和B同时取下,脱色、漂洗、滴加碘液,A、B叶片的颜色变化分别是：A ,B .
（3）实验中气体分析仪在光下能测到含量减少的气体是 ,该气体含量减少的原因是 .
（4）若用石蜡涂抹整个B叶片表面,气体分析仪测得气体的变化情况是 ,原因是 .
(1) 运走并消耗叶片中原有的淀粉.（2）遮光的不变蓝
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