布鲁诺咖啡

【www.zhuodaoren.com--女性创业】

布鲁诺咖啡(共9篇)

布鲁诺咖啡（一）:

多句有名人姓名的名人名言（短）
我要短的,

理想的书籍是智慧的钥匙.—托尔斯泰
灵感—这是一个不喜欢采访懒汉的客人.—车尔尼雪夫斯基
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.—鲁迅
忘掉今天的人将被明天忘掉.—歌德
为真理而斗争是人生最大的乐趣.—布鲁诺
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.—范仲淹
天生我材必有用.—李白
天下兴亡,匹夫有责.—顾炎武
学而不思则惘,思而不学则殆.—孔子
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业.—卡耐基
一个能思考的人,才真是一个力量无边的人.—巴尔扎克
越学习,越发现自己的无知.—笛卡尔
知识就是力量.—培根
走自己的路,让别人去说罢!—但丁

布鲁诺咖啡（二）:

地心说和日心说模型提出的历史和背景.

　　地心说
　　地心说（或称天动说）,是古人认为地球是宇宙的中心,而其他的星球都环绕着她而运行的一种学说.
　　由于古代人缺乏足够的宇宙观测数据,以及怀着以人为本的观念,因此他们误认为地球就是宇宙的中心,而其他的星体都是绕着她而运行的.古希腊的托勒密（Claudius Ptolemy）将地心说的模型发展完善,且为了解释某些行星的逆行现象（即在某些时候,从地球上看那些星体的运动轨迹,有时这些星体会往反方向行走）,因此他提出了本轮的理论,即这些星体除了绕地轨道外,还会沿着一些小轨道运转.后来,天主教教会接纳此为世界观的“正统理论”.
　　托勒密的理论能初步的解释从地球上所看到的现象,但是在文艺复兴时代,随着科学技术的进步,一些支持日心说的证据逐渐出现,且有些证据无法以地心说解释,地心说逐渐占了下风.在现代世界,支持地心说的人已经寥寥无几.
　　天动说的历史
　　尤得塞斯的同心球在西元前4世纪,古希腊的数学家尤得塞斯(Eudoxus of Cnidus)已想到一个以地球为中心,各个星体以多层同心球的方式环绕地球的宇宙体系了.镶嵌了所有恒星的恒星同心球在最外层,以北天极为中心,用大约一天时间从东边往西边转动(日周运动). 而属于太阳的太阳同心球则以跟恒星同心球相反的方向(从西边往东边),用大约一年时间转动(年周运动). 因为太阳同心球的自转轴与恒星同心球的自转轴并不重叠,所以在一年的时间内,太阳升到中天的高度不同,也由此解释了四季的来源. 在太阳与恒星之间的,就是各个行星的同心球了. 从地球上看,行星看起来好像在星座之间移动,时快时慢,而且间中还会出现逆行的现象.为了解释逆行,一个行星被配以多个不同转动方向和速度的同心球. 因为这些同心球都以地球作为共同的中心,所以地球与各个行星之间的距离保持不变.尤得塞斯的同心球学说后来被亚里士多德编入了他的宇宙观中.
　　阿波罗尼奥斯的本轮西元前3世纪左右的阿波罗尼奥斯或西元前2世纪左右的喜帕恰斯,都想到行星仅是以圆周运动环绕地球运行,并不足以完全解释行星多样化的运动.所以他们都想出是一个想像的小圆(而不是行星本身)在环绕地球作圆周运动,而行星就在这个小圆上运动. 这个小圆被称为本轮,而本轮环绕地球运动的轨道则称为均轮.整个概念就好像游乐场的机动游戏“咖啡杯”：从整个游戏设施的中心看,各个咖啡杯耳的运动都混合了两种以上的圆周运动；多种圆周运动混合起来,便产生了杯耳行进的速度和方向看起来经常变化的现象,特别在杯耳接近机械中心时的变化更为明显.行星运动中的“留”和“逆行”就是能用这个模型来粗略地解释.
　　如果现实上行星环绕太阳运动(这概念为现在绝大部份人所认同)的轨道是完美的圆形,地心说就应该只需用一个本轮和一个均轮,就能完全解释从地球上看到的行星运动了.不过实际上行星的运动规律比这更复杂,若要用地心说正确地记述所有行星的运动,则需要更复杂的体系.后来,天文观测的准确度愈来愈高,地心说所构成的体系慢慢地不能配合实际的的观测,为了使地心说体系能符合观测数据,所以天文学家把本轮一个一个地加到既有的体系上；甚至到后期,各个天文学家都不知道每个行星应该有多少个本轮.最后因为使用的极度不方便,引发出哥白尼提出地动说--一个后来发展到基于牛顿万有引力的法则而运行的宇宙模型.
　　日心说
　　日心说的历史古希腊天文学家阿里斯塔克斯在公元前3世纪已提出这种看法.
　　通常认为完整的日心说宇宙模型是由波兰天文学家哥白尼在1543年发表的《天体运行论》中提出的,实际上在公元前300多年的赫拉克里特和阿里斯塔克斯就已经提到过太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳运动.
　　坚实的大地是运动的这一点在古代是令人非常难以接受的,而另一方面托勒密的地心说体系可以很好的和当时的观测数据相当吻合,因此即使在《天体运行论》出版以后的半个多世纪里,日心说仍然很少受到的关注,支持者更是非常稀少.
　　这里必须指出的一点是,近代以来关于罗马教廷的地心说和哥白尼的日心说的斗争是被严重夸大的.乔尔丹诺·布鲁诺在1600年遭受的火刑,并非因为他支持日心说,而是因为他的泛神论等的宗教思想.
　　事实上,直到1609年伽利略听闻且自己制作了天文望远镜,并以此发现了一些可以支持日心说的新的天文现象后,日心说才开始引起人们的关注.这些天文现象主要是指：木卫体系的发现直接说明了地球不是宇宙的唯一中心,金星满盈的发现也暴露了托勒密体系的错误.
　　然而,由于哥白尼的日心说所得的数据和托勒密体系的数据都不能与第谷的观测相吻合,因此日心说此时仍不具优势.直至开普勒以椭圆轨道取代圆形轨道修正了日心说之后,日心说在于地心说的竞争中才取得了真正的胜利.
　　日心说大概在17世纪左右被介绍到中国

布鲁诺咖啡（三）:

乔尔丹诺.布鲁诺简介【布鲁诺咖啡】

　　布鲁诺
　　科学的殉道士－－－乔尔丹诺·布鲁诺（公元1548～1600年）出生于意大利那不勒斯附近的诺拉镇.大概他幼年丧失父母,或者是家境贫寒,靠神甫们收养长大.这个穷孩子自幼好学,15岁那年当了多米尼修道院的修道士.全凭顽强自学,终于成为当代知识渊博的学者.
　　这位勤奋好学、大胆而勇敢的青年人,一接触到哥白尼的《天体运行论》,立刻激起了他火一般的热情.从此,他便摒弃宗教思想,只承认科学真理,并为之奋斗终身.
　　布鲁诺信奉哥白尼学说,所以成了宗教的叛逆,被指控为异教徒并革除了他的教籍.公元1576年,年仅28岁的布鲁诺不得不逃出修道院,并且出国长期漂流在瑞士、法国、英国和德国等国家,他四海为家,在日内瓦、图卢兹、巴黎、伦敦、维登堡和其他许多城市都居住过.尽管如此,布鲁诺仍然始终不渝地宣传科学真理.他到处做报告、写文章,还时常地出席一些大学的辩论会,用他的笔和舌毫无畏惧地积极颂扬哥白尼学说,无情地抨击官方经院哲学的陈腐教条.
　　布鲁诺的专业不是天文学也不是数学,但他却以超人的预见大大丰富和发展了哥白尼学说.他在《论无限、宇宙及世界》这本书当中,提出了宇宙无限的思想,他认为宇宙是统一的、物质的、无限的和永恒的.在太阳系以后还有无以数计的天体世界.人类所看到的只是无限宇宙中极为渺小的一部分,地球只不过是无限宇宙中一粒小小的尘埃.
　　布鲁诺进而指出,千千万万颗恒星都是如同太阳那样巨大而炽热的星辰,这些星辰都以巨大的速度向四面八方疾驰不息.它们的周围也有许多像我们地球这样的行星,行星周围又有许多卫星.生命不仅在我们的地球上有,也可能存在于那些人们看不到的遥远的行星上…….
　　布鲁诺以勇敢的一击,将束缚人们思想达几千年之久的“球 壳”捣得粉碎.布鲁诺的卓越思想使与他同时代的人感到茫然,为之惊愕!一般人认为布鲁诺的思想简直是“骇人听闻”.甚至连那个时代被尊为“天空立法者”的天文学家开普勒也无法接受,开普勒在阅读布鲁诺的著作时感到一阵阵头目眩晕!
　　布鲁诺在天主教会的眼里,是极端有害的“异端”和十恶不赦的敌人.他们施展狡诈的阴谋鬼计,以收买布鲁诺的朋友,将布鲁诺诱骗回国,并于公元1592年5月23日逮捕了他,把他囚禁在宗教判所的监狱里,接连不断地审讯和折磨竟达8年之久!
　　由于布鲁诺是一位声望很高的学者,所以天主教企图迫使他当众悔悟,声名狼藉,但他们万万没有想到,一切的恐吓威胁利诱都丝毫没有动摇布鲁诺相信真理的信念.
　　天主教会的人们绝望了,他们凶相毕露,建议当局将布鲁诺活活烧死.布鲁诺似乎早已料到,当他听完宣判后,面不改色地对这伙凶残的刽子手轻蔑地说：“你们宣读判决时的恐惧心理,比我走向火堆还要大得多.”公元1600年2月17日,布鲁诺在罗马的百花广场上英勇就义了.
　　由于布鲁诺不遗余力的大力宣传,哥白尼学说传遍了整个欧洲.天主教会深深知道这种科学对他们是莫大的威协,于是公元1619年罗马天主教会议决定将《天体运动论》列为禁书,不准宣传哥白尼的学说.

布鲁诺咖啡（四）:

关于《布鲁诺的故事》的作文写作
阅读《布鲁诺的故事》,然后按照要求完成练习
布鲁诺的故事
乔尔丹诺.布鲁诺出生于意大利.
1、如果以“科学的道路上充满了艰难险阻”为中心论点,应该怎样使用《布鲁诺的故事》中的材料?
2、如果以“科学家要具有为科学献身的精神”为论点,应该怎样使用《布鲁诺的故事》中的材料?
3、如果以“黑暗势力有时是很强大的”为论点,应该怎样使用《布鲁诺的故事》中的材料?
按照不同的要求,分别写三段不同的开头.然后,选择自己喜欢的论点写成一篇文章.
只要写出三段不同的开头就给分,如果文章也写加分.
期待快速的回复.三不同论点的开头要实用材料.知道比较麻烦,好的一定加分.

　　布鲁诺的专业不是天文学也不是数学,但他却以超人的预见大大丰富和发展了哥白尼学说.他在《论无限、宇宙及世界》这本书当中,提出了宇宙无限的思想,他认为宇宙是统一的、物质的、无限的和永恒的.在太阳系以外还有无以数计的天体世界.人类所看到的只是无限宇宙中极为渺小的一部分,地球只不过是无限宇宙中一粒小小的尘埃.
　　布鲁诺进而指出,千千万万颗恒星都是如同太阳那样巨大而炽热的星辰,这些星辰都以巨大的速度向四面八方疾驰不息.它们的周围也有许多像我们地球这样的行星,行星周围又有许多卫星.生命不仅在我们的地球上有,也可能存在于那些人们看不到的遥远的行星上……
　　布鲁诺以勇敢的一击,将束缚人们思想达几千年之久的“球壳”捣得粉碎.布鲁诺的卓越思想使与他同时代的人感到茫然,为之惊愕!一般人认为布鲁诺的思想简直是“骇人听闻”.甚至连那个时代被尊为“天空立法者”的天文学家开普勒也无法接受,开普勒在阅读布鲁诺的著作时感到一阵阵头目眩晕!
　　布鲁诺在天主教会的眼里,是极端有害的“异端”和十恶不赦的敌人.他们施展狡诈的阴谋诡计,以收买布鲁诺的朋友,将布鲁诺诱骗回国,并于公元1592年5月23日逮捕了他,把他囚禁在宗教裁判所的监狱里,接连不断地审讯和折磨竟达8年之久!
　　由于布鲁诺是一位声望很高的学者,所以天主教企图迫使他当众悔悟,以使他声名狼藉,但他们万万没有想到,一切的恐吓威胁利诱都丝毫没有动摇布鲁诺相信真理的信念.一些神甫找布鲁诺交谈,说依他的天资,倘若重新回归宗教,苦心钻研教条,肯定会高升罗马的教廷.他坦然地说：”我的思想难以跟＜＜圣经＞＞调和．”
　　天主教会的人们绝望了,他们凶相毕露,建议当局将布鲁诺活活烧死.布鲁诺似乎早已料到,当他听完宣判后,面不改色地对这伙凶残的刽子手轻蔑地说：“你们宣读判决时的恐惧心理,比我走向火堆还要大得多.”公元1600年2月17日,布鲁诺在罗马的百花广场上英勇就义了,一个伟大的科学家就这样被烧死了.
　　由于布鲁诺不遗余力的大力宣传,哥白尼学说传遍了整个欧洲.天主教会深深知道这种科学对他们是莫大的威胁,于是公元1619年罗马天主教会议决定将《天体运行论》列为禁书,不准宣传哥白尼的学说.
　　布鲁诺不畏火刑,坚定不屈地同教会、神学作斗争,为科学的发展作出了贡献.他的科学精神永存!1889年,人们在布鲁诺殉难的鲜花广场上竖起了他的铜像,永远纪念这位为科学献身的勇士. 布鲁诺后被人们称为“继哥白尼之后的天文学家”.不仅如此,布鲁诺越发受人尊敬,教会也为当时的行为感到可悲……

布鲁诺咖啡（五）:

有没有有关布鲁诺的故事呀

《The First Notch》,讲述布鲁诺年轻时代的故事
《管道》记叙好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安于现状,并享受生活,而柏波罗宁可少挣钱,也要实现铺管道的梦想.管道铺成后,给人们带来了方便,也给柏波罗带来了金钱和荣誉.而柏波罗又因更宏大的计划找到布鲁诺.故事告诉我们：一个人如果安于现状,不思进取,就将被历史淘汰.同时也告诉人们：明日梦想的实现,不但要有不气馁的精神,而且要有牺牲今天利益的勇气.
全文共28个自然段.第一自然段,讲述了故事发生的时间和地点以及柏波罗和布鲁诺都是聪明勤奋而饱含梦想的人.从第二自然段到第二十二自然段,课文按事情发展的顺序自成“获得提水工作”“未来的管道梦想”“艰难的工作”“成功”新的开始”五个部分.
第一部分写了事情的起因.柏波罗与布鲁诺得到了提水的好工作.布鲁诺对这份工作十分满意,认为自己的梦想就要实现,而柏波罗冷静地想到,这样一直工作下去很辛苦,并“发誓要想出更好的办法,将河里的水运到村里去”.从这里可以看出柏波罗是一个善于思考的人,他并不满足于现状,积极地为将来谋划.
第二部分叙述详细并对两个人进行了对比描写.布鲁诺已经通过勤奋的劳动成为了富有的人,村民尊称他为布鲁诺先生”.而柏波罗为了他的管道运水计划降低了自己的收入,忍受着嘲笑.当柏波罗对布鲁诺提议修管道时,从布鲁诺的回答可以看出他只看到眼前的利益,并乐观地认为“我们这辈子可以享受生活了”.与布鲁诺急于享受生活的态度形成鲜明对比的是柏波罗有着不气馁的性格.他明知管道工作会降低他的收入,却毅然为实现梦想而努力.在柏波罗身上,不仅有梦想和毅力,更多的是勇气.此时的布鲁诺满足于人民的尊敬,炫耀着现有的财富.
第三部分的文字虽然少,但充分体现了柏波罗为实现梦想而做出的努力.从第14自然段中,我们可以看出柏波罗是怎样地用坚强的意志力与困难做斗争.“明天梦想的实现是建造在今天的牺牲上面的”“短期的痛苦等于长期的回报”,这是柏波罗鼓舞自己的话,也是文章的主题之一：为明天而努力.
第四部分用对比的方法写出了管道完工后布鲁诺的失落和柏波罗的成功.“他宁愿独自坐在漆黑的角落里,被一大堆空瓶所包围”.在这一部分的描写中,柏波罗得到了他梦想的财富与别人的尊敬.难能可贵的是柏波罗并没有停滞不前,“柏波罗的计划大大超越了这个村庄”.他又不满足于眼前的现状了,他永远都在思考着未来,他已有了更宏大的计划了.
第五部分写出了柏波罗新的梦想开始.第25自然段的描写使人对柏波罗油然而生敬意：在这几年的挖管道劳动中,他不是蛮干,而是善于积累经验,也就是说他时刻都为完成更大的目标做着准备.当布鲁诺成功时他只是在炫耀和享受.而柏波罗却在成功时不仅想到去实现更宏大的计划,并且真诚去帮助好朋友布鲁诺找回实现梦想的信心.“他们紧紧地握住对方的手,像失散多年的老朋友那样拥抱”.这里充分体现了柏波罗为人的豁达,这多么令人敬佩呀.
〖要点提示〗
1.理解课文内容,体会句子的含义,知道勤奋不仅是劳动的勤奋也要勤于动脑、着眼于未来、善于在劳动中不断进步的道理.
2.利用本文篇幅较长但层次清晰的特点,指导学生快速阅读,并通过适当的课外阅读来培养学生的速读能力.
3.本文故事由始至终对比的写法贯穿全文.既有横向的两个人在同一时期的不同情况、不同表现的对比；又有纵向的不同时期每个人不同状态的对比.要领悟这种方法的作用.
4.引导学生树立为实现明日梦想要毫不气馁、勇于牺牲眼前利益的信念.
〖教学建议〗
1.由于本文故事性强,可利用文本引发学生对课文的兴趣.使学生急于了解故事,乐于学习本课.
2.在阅读前可布置学生查找资料,明白管道的作用与历史,从而为学习课文做铺垫.
3.因本文篇幅较长,在阅读前可引导学生读一读课后的快速阅读方法的提示,学习速读,以提高阅读的速度和效率.
4.课文虽篇幅长,但读懂并不难.建议在教学中首先让学生在读懂的基础上,按课文自然形成的五个部分分别再读一读,并进行批注.接着利用以往学习的一些阅读方法让学生可按不同的学习目的合作,对不理解的地方进行讨论.一定要给学生质疑、解疑的机会.对于课文中所阐述的道理,可多激励学生联系实际谈一谈、写一写.最后,引导学生分别给五个部分加上小标题,使学生对全文有整体的感知.小标题要尊重学生的个性理解.
5.理解课文之后,可适当点拨,引导学生明确文中的对比写法.
6.学习课文结束后,教师要引导学生总结快速阅读的方法,并会举一反三地运用于其他的阅读当中.最好能当堂课进行小练习.
〖畅所欲言〗
本单元围绕“用简单、巧妙的方法解决问题”这一主题安排了口语交际活动,目的是培养学生的口语交际能力,教育学生遇到问题要多动脑,使学生明白运用好的方法,可以达到事半功倍的效果；相反,方法不当常常会令你办事收效甚微,有时甚至是南辕北辙.
教学中,教师可通过谈话,激发学生表达的欲望.使学生能以“用简单、巧妙的方法解决问题”为话题,进行交流.教师可以让学生根据这一主题展开多方面讨论,如：当你在学习、生活中遇到困难的时候,是怎样想办法解决的?为什么有些事情解决方法很简单,而我们却想不到呢?这样,使学生把语文学习和生活实际联系到一起.在学生表达的时候,教师可根据情况,给予学生适当的评价,鼓励学生积极发言,提高表达能力.
〖笔下生花〗
本单元的习作是让学生把自己学习的方法和生活中的小窍门记下来,并与同学交流.这样的练习可以让学生自由发表意见.在指导时,让学生联系自己的生活经验,写出真情实感,尊重学生的感受.
进行这项活动时,可以让学生有顺序地记录下自己总结的、一些好的学习方法和生活中的小窍门,并举例说明为什么采用这些方法?这些方法好在哪?注意语句要写通顺、连贯,意思要表达清楚.然后,与同学交流,将自己的方法展示出来,小组同学互相评一评.
学生交流时,教师巡视,给予适当的指导,培养学生自改作文的能力.
〖初显身手〗
评选班级“智多星”是综合性语文实践活动,目的是培养学生总结、整理的能力.学生写活动总结的过程也是学习的过程,教会学生虚心学习别人的长处,学会欣赏他人,同时给同学提出好的建议.
教学时,教师要给学生充分的时间对材料进行整理,让学生互相学习,取长补短.
〖金钥匙〗
“讲话要点应明确,应该有条理,要想想先说什么,后说什么；也可以先写个简单的发言提纲.提纲是给自己看的,不必追求完整、书写整洁.”这些要求,是学生在评选“智多星”时应该注意的.但教师应该注意把它贯穿于本单元教学的全过程中,让学生在学习本单元课文时提出来,并且通过多次讨论加以巩固,学生会更好地掌握,而不是将这部分学习要求单独地呈现在学生面前.【布鲁诺咖啡】

布鲁诺咖啡（六）:

布鲁诺为坚持真理而献身的故事

布鲁诺（GiordanoBruno,1548～1600）意大利思想家.他出生于那不勒斯附近的诺拉镇.17岁进入圣多米尼加修道院,但他非常拥护哥白尼的“天体运行论”.28岁时,因反对罗马列教会的腐朽制度而离开修道院,流亡西欧,曾用讲演、讲课、文章等不同形式反对地心说,宣扬新思想.他认为：“为真理而斗争是人生最大的乐趣.”1592年,布鲁诺被骗到威尼斯并遭逮捕,在囚室八年中他英勇不屈.据1599年10月21日的档案记载,布鲁诺宣布无可招供,他没有做任何可以反悔的事情.他说：“在真理面前,我半步也不退让!”最后以“异端分子和异端分子的老师”的罪名,于1600年2月17日被烧死在罗马鲜花广场.

布鲁诺咖啡（七）:

布鲁诺 哥白尼 伽利略是什么关系
急 简单点

哥白尼1473年出生于波兰,40岁时,哥白尼提出了日心说
布鲁诺出生于意大利那不勒斯附近的诺拉镇,一接触到哥白尼的《天体运行论》,立刻激起了他火一般的热情
1564年2月15日,伽利略·伽利雷出生在意大利西海岸比萨城,1590年,伽利略在比萨斜塔上做了“两个球同时落地”的著名实验.

布鲁诺咖啡（八）:

布鲁诺有什么精神?
布鲁诺“面对死亡,依然镇静自若”,在他身上体现了什么精神?

作出了辉煌的业绩
有一种执着的精神
有一种敢于为真理献身的精神
曾不被人们所理解

布鲁诺咖啡（九）:

布鲁诺和伽利什么样的人呢?请你评价一下.

他们都是不迷信权威、坚持真理的科学家.他们不只是不迷信权威,还对自己的猜测都做了实验、证明.布鲁诺他一直到被杀死都坚持真理,最后他的理论终于被人们接受；伽利略“两个铁球同时着地”的故事也是异曲同工,只不过伽利略没有布鲁诺那么惨

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji964889/