临猗中学资讯电话

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临猗中学资讯电话(共8篇)

临猗中学资讯电话（一）：

走进网络，探究实践。（10分） “燕赵中学”九年级（1）班开展了“网络与生活”为主题的调查实践活动。以下是该班同学通过网络收集到的信息，请你参与其中，一起讨论探究。 信息一：网民数量 中国互联网络信息中心报告显示，2012年到2013年12月，我国网民数量从5.13亿增加到6.18亿,互联网普及率从38.3%提高到45.8%，网络成为人们了解新闻资讯、学习知识、交友购物、娱乐休闲的重要载体。 【探究一】请联系所学知识写出我国网民数量增多的原因。（3分） 信息二：微博微言 在微博上有人说：“我们是雾霾的制造者也是受害者”。 【探究二】你会为这一微言点赞吗？请说说理由（4分） 信息三：网络倡议 国家行动：国务院颁布《大气污染防治行动计划》。具体目标为到2017年，全国地级及以上城市可吸入颗粒物浓度比2012年下降10%以上，优良天数逐年提高。 河北行动：河北省根据大气污染防治的科技需求，在科技资金中，用于大气污染防治和节能减排的研发资金达到5000多万元。今后几年，还将逐年增加科技资金投入。 我的行动：大气污染防治需要人人参与，人人行动。 【探究三】请你在微博发出行动邀请。（3分）（请注意文明上网 语言文明） 我是某化工企业决策者，我的行动是                                          。 我是环保部门工作人员，我的行动是                                          。 我是某校九年级的学生，我的行动是                                         。

临猗中学资讯电话（二）：

临猗中学资讯电话（三）：

临猗中学资讯电话（四）：

信息（Information）是物质运动规律总和.
信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式,客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息.
信息的目的是用来“消除不确定的因素”.
信息相关资料:图片 信息（又称作讯息）,又称资讯,是一种消息,通常以文字或声音、图象的形式来表现,是数据按有意义的关联排列的结果.信息由意义和符号组成.文献是信息的一种,即通常讲到的文献信息.信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容.【临猗中学资讯电话】

临猗中学资讯电话（五）：

太阳照射地球,各地温度不同,气温高的地区空气受热向上升,周围较冷的空气过来补充,于是出现了风.所以风能是太阳能的根本来源.
不仅风能,水力能,煤炭能,木柴能,石油能都是由太阳能变化而来.水力能是太阳搬运水气的结果,煤炭,木材,是太阳能光合左右的结果.石油能的动物分解的产物,动物的食物植物也是太阳能的产物.没有太阳,就没有这一切.

临猗中学资讯电话（六）：

临猗中学资讯电话（七）：

人类的发展离不开科学，科学的发展也离不开人类；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊。科学的发展就像一把双刃剑，改变了人类，乃至改变了整个地球。下面，就看看科学发展给人类和大自然带来的利与弊吧！

科学的发展，使人类的生活发生了翻天覆地的变化，变得更加舒适、便利。但同时，它所产生的负面影响也是不容小视的。例如：汽车可以节省时间和方便出行，但是它也令人们的身体机能因缺少运动而逐渐变差，同时汽车所产生的废气也会破坏臭氧层、污染空气；电视、电脑的出现虽然可以令人们足不出户就可以了解资讯，但同时也减少了人与人之间的沟通、科学的发展让医学更进步，更发达，但由于人们滥用医疗技术的新产物——抗生素，使病菌对药物的抵抗能力越来越强，终有一天，病菌的侵害将变得无法阻挡。

人类在享受科技新生活的同时，何曾想过它所引发的一系列生态灾难呢？据科学家的统计：全球23%的耕地面积严重退化、50%的江河水流量减少或被污染、25%的哺乳动物和12%的鸟类濒临灭绝、1/4人类所患疾病与环境恶化有关、1/3土地面临沙漠化、80个国家严重缺水、10亿人口受到荒漠化威胁……这些是多么令人震撼的数字啊！然而，以上种种的环境问题也正正就是人类所造成的恶果，并且，每年这些数字都会以惊人的速度快速地增加。

曾经美丽的地球、美不胜收的湖光山色、川流不息的江河、广阔壮观的原始森林、清澈见底的湖水……这一切的一切都已经不复存在，而造成这严重后果的罪魁祸首就是——人类。慈祥而美丽的地球母亲创造出了人类，就是想让我们使整个大自然充满生机、和谐一致，但我们太令她失望了，甚至伤透了她的心。人类如果继续下去，后果将不堪设想！难道我们就不应该对我们所造成的后果负责吗？难道我们还要继续伤害大自然吗？难道我们还要继续伤害我们的地球母亲吗？不，我们应该马上行动起来，对之前所做的一切进行补救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来；家园只有一个，地球不能克隆啊！事不宜迟，马上行动起来吧！”

有一句话是这样说的：“科技改变历史，知识改变命运，我们跨入了21世纪，就是跨入了一个高科技的时代，一个国家的进步，就是要取决于科技的发展。”但同时，我们要把握好科技这把双刃剑，使人类生活更美好、舒适的同时，也要避免它“伤害”到大自然。科学的发展其实百利而无一害，只要我们把它掌握得好好的，那么，人类与大自然这两者就会并行不悖；所产生的效果也就相得益彰了。

广州市白云区同和培英实验中学六年级:凌锐锋

临猗中学资讯电话（八）：

　　建立良好和谐的师生关系 王主恩 每个人的成长过程中,从幼儿→儿童→青少年各种不同阶段中,学校生活扮演了相当重要的角色,不论是人格的养成,知识的获得,处世之道都可在学校中学得,因而老师也自然地与我们产生了密不可分的关系. 过去,老师对学生往往具有很大的权威,当时的民风纯朴,学生接收资讯的机会也少,因此学生也大多依赖老师提供的思想观念,作为日後处事的依据.随著时代的演进,家庭结构的转变,学生接收资讯的管道变多,个性上也较以往更 善於表达自我想法,因此,现在师生关系不如以往,大多强调要像朋友一般,师生关系显得紧张,不少老师认为很难和学生作良性互动与沟通.如何建立良好的师生关系便成为老师与学生间重要的一环. 良好和谐的师生关系所代表的意义即学生信任教师且尊重教师,学生会愿意与教师合作,达成教师为他们所设定的教学目标.此外,也会使教学变得更有趣.本人认为要建立良好和谐的师生关系可以从几方面著手： 1.互相认识,互相了老师认识学生,是建立关系的第一步,不可抱著听其自然,日久就会认得的态度,而要刻意去经营.反之,学生也要认识老师,互相了解,增进关系.我们常说：「好的开始,是成功的一半.」师生之间的关系亦然,开始就得把关系搞好,然後我们可以进一步说：「好的关系,是管教成功的一半.」师生之间一旦建立了良好关系,学生尊敬老师,老师爱护学生,彼此愉快地合作,和谐地相处.纵然学生并非个个都是「天下英才」,但得日日教之,也是一乐也.倘学生尊敬老师,喜欢老师,自然地就会表现出好的或是老师所期待的行为来,因此,良好的师生关系对於老师与学生是重要的. 2.发挥爱心,付出关怀：师生间有了良好的第一印象,随著熟悉度增加,教师应设法取得学生的信任.在与学生互动时的角色扮演上,我认为教师的角色是多重的：是老师（专业的知识传授者）,是朋友（分享者）,是慈母（充满爱的关怀）,是严父（确实指正错误）,亦是情人（甜言蜜语的赞美）.因此,在学校里,老师应该是学生遇到问题时谘询的对象.另外,面对犯错的孩子,我认为老师要「以爱心代替责骂,以关怀代替处罚」.因为爱心与关怀更能令其自省.老师若能发挥爱心,付出关怀的对待学生,使校园成为乐土,学习成为乐事；学生也会深深感激老师,也以爱心回馈老师.「师道」精神得以展现,教师能自然赢得学生恒久的敬爱. 3.建构良性的沟通与互动：现在师生间不再是「支配–服从」之单向关系,而是双向的良性的互动,在台上,老师仍应享有并运用适度的权威.在台下,老师可以和学生使用相同的语言,以平等的方式做沟通.由於沟通是双向的,所以学生方面也要尽力配合.在老师的引导下,学生也应抱持著积极乐观的态度,有了问题主动找老师请教；建立正确的学习态度,并且保有一颗开放、接纳学习的心! 良好和谐的师生关系,要假以时日,慢慢营造,点点滴滴的堆积聚集,并非一蹴可几.国人常说：「拉拉关系」,那指的是另一种关系,多半是由第三者为媒介的利害关系.师生关系,不能靠拉,要靠耕耘,靠双方的努力.你关怀我,我关怀你；你帮助我,我帮助你；你体谅我,我体谅你；你尊敬我,我尊敬你.这些是良好关系的因,也是良好关系的果.师生合作,互信由之而生,水到渠成,不求自来.师生关系的维系,师生心灵的相契,就这样一天天,一点点地酝酿、发酵、完成.

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