带动廉洁纪律

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带动廉洁纪律(共9篇)

带动廉洁纪律（一）:

论述如何理解党员先进性的具体内容

　　党员的先进性及如何保持先进性,是一个常讲常新的问题,需要我们结合时代的发展和社会的进步,联系当前改革开放和中国特色社会主义事业的新形势,联系加强党的执政能力建设和全面推进党的建设新的伟大工程的新要求,深入研究,积极践行.
　　共产党员的先进性是品质、能力、行为的统一
　　共产党员的先进性,是共产党员这一特定身份的人所应当具有的、为共产党这一先进政党所要求的一种重要特征,是共产党员不同于普通群众并对普通群众发挥模范带动作用的一种基本的性质、性能、性状.马克思恩格斯在《共产党宣言》中把共产党员的先进性称之为“胜过其余无产阶级群众的地方”,列宁、毛泽东等也常常称共产党员为“特殊材料制成的人”、是“工人阶级的先进分子”.
　　共产党员应当具有的先进性,既是一种品质,又是一种能力,还是一种行为,是品质、能力、行为三者的统一.品质亦即品格、品行、素质、素养,是内在的、潜存的,是稳定的、深刻的.品质优劣,构成一个人为人处世的基础,成为评判一个人的基本依据.品质上的先进性,主要是指思想境界高、精神风貌好、道德修养优.一个人只有品质优秀、素质优良,才能是先进的,才能成为人们学习效仿的榜样.与品质紧密相联的是能力.能力在一定程度上可以看作是品质的延伸,是品质由内向外的过渡和转化.能力既包括具有内在倾向性的思维能力、评价能力、分析能力、综合能力等,又包括具有外在倾向性的表达能力、组织能力、处事能力、工作能力等.能力是高是低,直接影响到共产党员先进性的保持和发挥,构成共产党员先进性的基本要件.在品质、能力的基础上,行为是共产党员先进性的外在展示,是品质、能力的现实实现.行为是人的实践、活动、所作所为的总称,是人的工作情况、交往状态、处事方式的全面体现.我们说共产党员要发挥模范带头作用,说到底主要是靠共产党员的行为,即靠共产党员的行动,靠共产党员的实践,靠共产党员的工作实效.行为最直接、最直观、最现实,因而最为人瞩目、最具有说服力、最具有号召力和影响力.行为上的榜样作用和模范带动,是共产党员保持先进性的最好说明.
　　对共产党员先进性的基本内涵,我们要在品质、能力、行为的统一中来把握.品质是基础,能力是核心,行为是关键.就共产党员在新的历史条件下保持先进性而言,品质必须优秀,能力必须高强,行为必须模范.优秀品质、高强能力和模范行为,涵盖了共产党员先进性的要义,囊括了共产党员先进性的主旨,揭示了共产党员先进性的精髓.三者统一,成为共产党员能够有效保持和充分发挥先进性的深厚基础、可靠依据和有力保证,使共产党员的内在先进性与外在先进性有机结合,使共产党员的静态先进性与动态先进性紧密相联,使共产党员的先进性本质与先进性表现密不可分.
　　共产党员必须高度重视保持先进性
　　在明确共产党员先进性的内涵和要求的同时,每一名共产党员都必须增强先进性意识,提高先进性自觉,高度重视先进性问题,从实践和理论两方面深刻认识共产党员保持先进性的重要性和必要性.
　　从实践上看,我们党有6800万党员,总体上看是保持了先进性的,是有战斗力的.广大党员在改革发展稳定的各项工作中,在突发事件、关键时刻的考验面前,发挥了先锋模范作用.但是,在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不适应的问题.有一部分党员、包括少数领导干部缺乏应有的先进性,不能发挥先锋模范作用,甚至有极少数党员在一定程度上已经丧失了先进性,已经不符合共产党员的基本标准和起码要求.党的十六届四中全会作出的《关于加强党的执政能力建设的决定》,在充分肯定党的历史作用和执政能力的同时,明确指出了部分党员干部存在的种种问题,如有的思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大、素质和能力还不适应,有的事业心和责任感不强、思想作风不端正、工作作风不扎实、脱离群众等,有的不能廉洁从政甚至以权谋私、腐败堕落,致使一些党的基层组织凝聚力、战斗力不强甚至软弱涣散、不起作用等.这些问题严重影响了党的形象和党的执政成效,影响了党员队伍的纯洁性和先进性,必须切实加以解决.
　　从理论上看,共产党员保持先进性事关重大,关系到党的领导的正确实施和有效实现,关系到党在新的环境和条件下科学执政、民主执政、依法执政,关系到改革开放和中国特色社会主义事业大局.党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现.通过开展先进性教育活动,提高党员素质、加强基层组织建设、服务人民群众、促进各项工作的目标达到了,党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力就会大大增强.每一名共产党员都保持先进性,都发挥模范带动作用,在各项工作中都走在前列,都深受人民群众信赖拥护,我们党的各项事业就有了可靠的保证,我们党的各项任务就一定能顺利完成,我们党就必然能够带领全党和全国人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福的宏伟目标,成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党.邓小平指出：几千万党员都合格,那将是一支多么伟大的力量!
　　每一名共产党员都要为保持自身的先进性、保持党的先进性而尽职尽责、不懈努力.要把保持先进性视为一种责任、一种义务,把这种责任和义务转化为一种压力、一种动力,时刻提醒自己、激励自己.要紧密联系改革发展稳定和加强党的执政能力建设的大局,进一步明确保持先进性的目标和方向；要紧密联系党员队伍状况特别是要着力解决好的种种问题,进一步明确保持先进性的关键和重点；要紧密联系自身工作情况和思想实际,进一步明确保持先进性的措施和方法.只要真正重视,认真对待,付诸行动,持之以恒,我们党和每一名共产党员的先进性就能够保持好、发挥好、发展好,我们党和每一名共产党员的先进性就能够长期保持、有效发挥、不断发展.
　　共产党员先进性的当代要求
　　我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化.新的形势和任务,对保持共产党员的先进性提出了更高的要求.《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》指出：在新的历史条件下,共产党员保持先进性,就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系群众,奋发进取、开拓创新,立足岗位、无私奉献,充分发挥先锋模范作用,团结带领广大群众共同前进,不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献.
　　第一,坚持以与时俱进的科学理论武装头脑,在思想上保持先进性.理论上的成熟是政治上成熟的基础,思想上的先进是其他各方面先进的根基,保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑.每一名共产党员都要掌握马克思主义的立场、观点和方法,以当代中国的马克思主义———邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,努力提高理论素养,提升思想境界,掌握先进文化,提高自身素质.要发扬理论联系实际的学风,善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化建设的实践结合起来,自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题,不断解放思想、转变观念,保持昂扬斗志和进取精神.
　　第二,坚持理想信念、组织纪律和民主集中制原则,在政治上保持先进性.政治上的先进性,是指政治上的清醒、成熟、坚定,即明确政治方向,站稳政治立场,遵守政治纪律,提高政治鉴别力,增强政治敏锐性,在大是大非面前保持清醒头脑,在关键时刻不迷失方向.共产党员一要坚定中国特色社会主义和共产主义理想信念,坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,脚踏实地地为实现党在现阶段的目标和任务而奋斗；二要坚持党的原则,严守党的纪律,增强组织观念,做遵纪守法的模范；三要坚持民主集中制原则,维护中央权威,服从组织决定,维护党的团结和统一,反对自由主义、宗派主义和小团体主义.与此同时,每一名共产党员都要为党的事业和党的工作着想,发扬民主,出谋划策,担负起应有的责任.
　　第三,坚持推进社会发展和全心全意为人民服务,在工作上保持先进性.履行岗位职责,做好本职工作,是共产党员保持先进性的基本要求.共产党员要保持工作上的先进性,一要积极投身到经济建设和各项社会事业发展中,站在改革开放的第一线,身体力行,埋头苦干,特别要带领人民群众坚持科学发展观,努力实现经济的可持续发展,实现经济社会的协调发展;二要认真实践为人民服务的宗旨,密切联系群众,尊重群众的创造,倾听群众的呼声,做人民群众的贴心人,维护好实现好发展好人民群众的根本利益,进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领,进一步密切党群、干群关系.能否全心全意为人民服务,对共产党员来说不单是个工作作风和工作方法问题,更重要的是工作职责、工作内容,是检验工作成效的基本准则.
　　第四,坚持开拓创新、廉洁奉公和艰苦奋斗,在作风上保持先进性.作风是共产党员党性的体现,优良的作风是我们党保持先进性的有力保证.党的优良作风要靠每一名党员来保持和发扬.共产党员要有好的思想作风,实事求是,光明磊落,不搞弄虚作假、阳奉阴违那一套,坚决反对官僚主义、教条主义；要有好的工作作风,扎扎实实,不懈进取,追求实效,去除花架子和形式主义；要有好的生活作风,求真务实,言行一致,说老实话,办老实事,当老实人,廉洁自律,抵制腐朽思想的侵蚀,做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率.在作风上保持先进性,要求共产党员务必正确对待名利、地位和权力,严于律己,防微杜渐,夯实精神支柱,筑牢思想防线,真正是心胸开阔,无私奉献,避免政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落.
　　对共产党员保持先进性的要求,我们既要从总体上、从普遍性和共同性方面去把握,力求走在时代和社会发展的前列、在各方面工作中发挥先锋模范作用、成为普通群众的榜样和带头人,又要结合特定时期和发展目标,联系具体环境、条件和任务,使之与每一名共产党员所处地域、所在岗位、所负职责结合.【带动廉洁纪律】

带动廉洁纪律（二）:

社会主义本质理论的内容和意义是什么?
毛邓三的内容.请广大网友帮帮忙啊.感激不尽!

邓小平理论对社会主义本质的深刻揭示 邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住当代社会主义首要的基本理论问题,即什么是社会主义,怎样建设社会主义,深刻揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平. 一、马克思主义经典作家关于什么是社会主义的基本思想 马克思主义创始人在批判资本主义社会的弊端,论证社会主义必然代替资本主义的历史发展规律中对未来社会主义的基本轮廓即什么是社会主义作过科学的预测.关于这方面的基本思想包括：未来共产主义的发展阶段,社会主义的重要特征和未来新社会的本质等.马克思和恩格斯认为,未来共产主义社会的发展将经历两个阶段,即第一阶段和高级阶段.共产主义的第一阶段就是人们通常所说的社会主义社会.马克思和恩格斯预见的未来社会主义社会具有以下重要特征： （一）社会主义社会是以生产力的高度发展为物质前提的.马克思和恩格斯指出,未来社会主义“是以生产力的巨大增长和高度发展为前提的”,“因为如果没有这种发展,那就只会有贫穷、极端贫困的普遍化；而在极端贫困的情况下,必须重新开始争夺必需品的斗争,全部陈腐污浊的东西又要死灰复燃.”①他们还认为,未来社会主义社会生产力将得到巨大的发展,因为束缚生产力发展的桎梏已被打破.生产力的充分发展为社会成员过上富足的生活提供了物质保证. （二）社会主义社会的生产资料由社会占有.马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出,“共产党人可用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制.”这里的私有制是指资本主义社会生产资料资本家私人占有制.他们还用“财产公有”或“财产共有”等提法来表达生产资料公有制,他们认为生产资料公有制是社会主义与资本主义社会的根本区别. （三）社会主义社会实行按劳分配的原则.马克思和恩格斯认为,社会的分配方式取决于社会的生产方式.未来社会主义社会因为实现了生产资料的公有制,所以相应地在消费资料的分配上必然实行按劳分配.他们认为,按劳分配原则是对资本主义社会实行的按资分配原则的否定.但是按劳分配从未来共产主义发展的眼光来看还是有局限的.到了共产主义社会,实现了社会财富充分涌流,人们思想境界极大提高,这时社会将实行“各尽所能,按需分配”. （四）社会主义社会有计划地组织社会生产.马克思和恩格斯认为,由于社会主义社会实行生产资料社会直接占有,这就消除了私人劳动与社会劳动的矛盾,从而可以做到有组织地进行社会生产,克服了资本主义生产无政府状态的弊病.由于私人劳动直接成为社会劳动的组成部分,不需要通过中间环节,因此,社会主义社会商品和货币退出经济生活. （五）社会主义的国家开始消亡.马克思和恩格斯认为,无产阶级专政是从资本主义到共产主义第一阶段过渡时期的国家.由于社会主义社会实行生产资料公有制,消灭了阶级和阶级差别,因此,作为阶级专政工具的国家开始消亡.原来意义上的国家职能发生了根本变化,即“对人的统治将由对物的管理和对生产过程的领导所代替.”② （六）社会主义社会人们将获得自由和全面的发展.马克思和恩格斯认为,资本主义社会存在着许多弊端,其中最大的弊端是由于社会片面发展而造成了人的畸型发展,即在社会物质财富日益增长的同时,人的自身价值在不断贬值.社会主义社会由于实行生产资料社会占有,社会生产力有了极大发展,消灭了阶级和阶级差别,消除了奴隶般的社会分工,因而社会成员可以得到自由和全面的发展. 马克思和恩格斯关于未来社会主义特征的论述具有以下两个显著的特点需要我们加以把握.第一,他们对未来社会主义特征的论述是一种科学预测,是在批判资本主义社会的弊端中来论述社会主义社会的.由于这些论述是依据资本主义社会的基本矛盾和人类社会历史发展的规律,而不像空想社会主义者那样从自己头脑的想象中来描绘社会主义社会.因而马克思和恩格斯对未来社会主义社会的预见是一种科学预测.当然,这种预测也要接受实践检验.第二,他们设想的社会主义社会是一个理想的社会形态.马克思和恩格斯对未来社会主义特征的概括是一种理论抽象,是对根本区别于资本主义社会的新社会内在属性的理论概括.因而舍弃了各种具体条件和因素.从我们今天的目光看来,这是一个成熟阶段的社会主义社会. 列宁曾高度评价马克思和恩格斯对未来社会主义的科学预测.认为这种预测决不是乌托邦的空想.因为“马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义.自然,他也要运用这个理论去考察资本主义即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展.”③列宁深刻地指出,“马克思丝毫不想制造乌托邦,不想凭空猜测无法知道的事情.马克思提出共产主义的问题,正像一个自然科学家已经知道某一新的生物变种是怎样产生以及朝着哪个方向演变才提出该生物变种和发展问题一样.”④1899年列宁在同俄国社会民主党人论战时也涉及到对未来社会主义的本质的探索.列宁当时认为,社会主义的本质是：“把土地、工厂等等即全部生产资料变为全社会财产,取消资本主义生产,代之以按照总的计划进行有利于社会全体成员的生产.”⑤十月革命胜利后,在列宁为首的布尔什维克党的领导下俄国开始了社会主义建设的实践,由于这种实践还不充分,列宁对社会主义特征的探索仍然持谨慎的态度.1918年在俄共（布）七大会上布哈林提出应该在党纲中详细论述社会主义特征.列宁反对这么做.列宁认为,现在社会主义实践还不充分,只有未来的建设者才能具体描述未来是什么样子.今天我们所能知道的只是社会主义一些基本原则,如公有制、按劳分配和人民政权,等等.列宁高度重视社会主义劳动生产力的提高并认为,公有制和按劳分配是社会主义最重要的特征.列宁赞成并接受了马克思主义关于共产主义发展两阶段论.同时结合俄国实际提出了社会主义社会本身将经历若干个阶段的思想.他曾经使用过“发达的社会主义”,“完全的社会主义”、“社会主义的完备形式”和“初级形式的社会主义”,等等. 毛泽东在20世纪五、六十年代领导中国共产党和中国人民探索建设社会主义的过程中,对什么是社会主义也提出过宝贵的见解.毛泽东在1959年读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话中指出,社会主义本身可能分为两个阶段.“第一个阶段是不发达的社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义”.建设比较发达的社会主义要比建设不发达的社会主义可能需要的时间更长.在社会主义思想史上毛泽东是第一个对社会主义社会的基本矛盾作出明确阐述的思想家.他指出,“在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾.”⑥毛泽东认为,社会主义经济基础的最根本特征是生产资料公有制,上层建筑的特征是马克思列宁主义思想的指导.1962年毛泽东在《扩大的中央工作会议上的讲话》中提出,要探索社会主义建设规律的重要思想.他指出,“社会主义建设,从我们全党来说,知识都非常不够.我们应当在今后一段时间内,积累经验,努力学习,在实践中逐步加深对它的认识,弄清楚它的规律.”由于党内“左”的思想逐步发展并最终占据统治地位,毛泽东对社会主义建设的探索因此中断.他曾经提出的许多涉及到什么是社会主义的宝贵思想也因此陷入了迷误. 二、邓小平理论对社会主义本质的深刻揭示 在前人探索什么是社会主义理论成果的基础上,在解放思想、拨乱反正和全面改革的新时期,邓小平抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个首要的基本问题反复加以论述.在论述这个问题的过程中,对社会主义本质作了深刻的揭示. 1980年邓小平首次论及社会主义本质问题.他指出,社会主义是个很好的名词.但是,如果我们在实践中搞不好,理论上不能正确理解,不能采取正确的政策（包括体制）,那么也就体现不出社会主义的本质.1985年他再次谈到了这个问题时指出：“我们的经济改革,概括一点说,就是对内搞活,对外开放”、“对内搞活经济,是活了社会主义,没有伤害社会主义的本质.”⑦1990年邓小平又进一步论述了社会主义本质这个问题.他指出：“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西.”⑧1992年初邓小平在南方谈话中对社会主义本质问题作了全面而深刻的概括：“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.”邓小平关于社会主义本质的论述被写进了党的十四大报告,表明我们党对这个问题的认识已形成共识. 关于社会主义本质的论述是对以往特别是十一届三中全会以来党关于社会主义认识所作的高水平、深层次的提炼.因为这种提炼是对社会主义根本属性作了科学的概括.它体现在以下几个方面（即一个突出,三个统一）. （一）突出强调了社会主义社会要发展生产力.它纠正以往离开生产力的发展一味强调生产关系变革的“左”的错误认识,强调了发展生产力是社会主义的本质.生产关系、上层建筑的调整、建设,都要服务于发展社会生产力的要求.这是对马克思主义科学思想的恢复. （二）体现了解放生产力与发展生产力的统一.这是对以往认识的一个突破.以往认为革命是解放生产力；社会主义制度建立以后的任务就是在新的生产关系保护下发展生产力.事实上,社会主义基本制度建立以后,由于存在制度、体制方面的弊端也会束缚生产力的发展,这就需要改革.改革也是解放生产力.邓小平说：“过去,只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全.应该把解放生产力和发展生产力讲全了.”⑨因此,邓小平关于社会主义本质的论述体现了解放生产力和发展生产力的统一. （三）体现了生产力与生产关系的统一.生产力和生产关系的统一,构成社会的生产方式.社会形态之间的区别在本质上是生产方式的区别.社会主义的本质也就是社会主义生产方式的本质.邓小平关于社会主义本质的论述既讲了“解放生产力,发展生产力”,又讲了“消灭剥削,消除两极分化”,体现了生产力与生产关系的统一.只有解放和发展生产力,才能为最终消灭剥削奠定物质基础；只有消灭剥削、消除两极分化才能保证发展生产力,满足人民日益增长的物质和文化需要. （四）体现了现实任务与最终目标的统一.邓小平关于社会主义本质的论述,既讲了我们正在做的事即现实任务,又讲了我们要达到的最终目标.解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,是我们已经做了并且现在还在继续做的事；共同富裕是我们社会主义最终所要达到的目标,是社会主义本质的落脚点.邓小平的概括,体现了社会主义作为一个过程它是现实任务与最终目标的统一. 三,社会主义本质与公有制的关系 在邓小平关于社会主义本质的新概括（即五句话）中确实没有出现“公有制”这个字眼.能不能由此提出公有制不重要的结论?不能.而且更不能以此作为否定社会主义公有制的借口.在邓小平理论中社会主义公有制占据着举足轻重的地位.邓小平始终把公有制看作是社会主义社会的基本制度和社会主义的根本原则.早在1979年邓小平在《坚持四项基本原则》一文中把坚持社会主义道路作为四项基本原则的第一条.他认为坚持社会主义道路也就是坚持公有制和按劳分配.公有制和按劳分配也就是社会主义经济的基本制度.十一届三中全会以来,邓小平多次强调过这个重要思想,“一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则.”{10}1992年初邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地并发表了重要谈话.他在作出关于社会主义本质的新概括之前的论述中又谈到了公有制.邓小平认为深圳特区之所以姓“社”不姓“资”,就是因为公有制占主体. 从邓小平理论关于社会主义本质和公有制的论述中我们可以清楚地看出,社会主义本质是从最根本、最实质的层次来概括社会主义的属性,来回答什么是社会主义.而要对什么是社会主义问题作出充分和全面的回答,还必须从构成社会主义的各个层面上如社会主义特征即基本制度和社会主义根本原则以及体制等方面加以展开和论述.从理论研究上看,已基本形成共识的是社会主义可以抽象和划分为三个层次：社会主义本质是最深层次,其次是社会主义特征即基本制度,然后是社会主义体制.三者相互统一,互为表里,由此构成人们对社会主义较为全面的认识.正因为社会主义本质是对社会主义根本属性的理论概括,所以它是社会主义最根本最实质的内容.从而也就合乎逻辑地提出了这个问题：社会主义社会的基本制度和体制必须与社会主义本质相适应.离开了社会主义本质的要求,去追求“纯粹”、“理想”和“高级”的公有制和其它体制,无论在理论上和实践中都是行不通的.邓小平理论关于社会主义本质的新概括也给我们认识实践中的社会主义提供了新思路：我们要从最有利于“解放生产力,发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕”上致力于社会主义基本制度的完善和具体体制的改革.社会主义基本制度也有一个不断完善的问题.以为社会主义基本制度一旦建立就一成不变,至少是懒汉思想.根据社会主义本质的要求探索社会主义基本制度的有效实现方式这就是完善.党的十五大报告提出,公有制实现形式可以而且应该多样化.这既是在社会主义本质理论指导下的思想解放的重大成果,又进一步丰富了我们对社会主义本质与公有制关系的认识. 第五章 社会主义初级阶段理论 一、对社会主义发展阶段的认识过程 马克思恩格斯 �� 列宁 �� 斯大林 �� 苏联 �� 东欧 �� 中国 �� 结论 马克思：预测：资本主义 �� 共产主义（低级、高级） 列宁： 战时共产主义 �� 新经济政策 直接过渡 迂回过渡 “意识到社会发展分阶段” 斯大林：社会主义建成（1936） �� 共产主义过渡（1939） 勃日列涅夫：发达社会主义建成论 安：发达社会主义起点论 戈尔巴乔夫：发展中的社会主义,完善社会主义. 苏东都出现了带有普遍性的错误： （1）把社会主义看得很短暂,因而不去划分阶段,并急于向共产主义过渡； （2）当认识到社会主义是一个很长的历史阶段后,又对本国社会主义所处阶段估计偏高. 我国对这两个问题的认识也经历了曲折 第一阶段：1949——1956,以过渡时期的总路线（工业化,三大改造）为标志,社会主义还刚刚建立,还没有完全建成,还不完全巩固,认识基本正确. 第二阶段：1957——1977 忽左：（58年）：认为很快进入共产主义. 忽右：（1959以后）：重提阶级斗争,认为整个社会主义都处于过渡时期. 第三阶段：78年以后 逐步提出社会主义初级阶段理论,十三大做了全面阐述. 二、初级阶段的必然性、长期性 1．由我国建设社会主义的历史前提决定的（起点低,历史超前） 2．由我国现实的国情决定 四世同堂的生产格局；总量大,人均少；加工工业超前发展,基础工业不足；生产力发展软件落后. 3．时代特征看 4．初级阶段要完成的九大任务P53~P55 社会主义初级阶段要完成的九大任务 序号 简单概括 具体内容 1 总特征 逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段. 2 农业国��工业国 由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国,逐步转变为非农业人口占多数,包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段. 3 自然经济��市场经济 由自然经济和半自然经济占很大比重,逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段. 4 科教文化落后��较发达 由文盲半文盲占很大比重、科技教育文化落后,逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段. 5 不富裕��较富裕 由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低,逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段. 6 不平衡��平衡 由地区经济文化很不平衡,通过有先有后的发展,逐步缩小差距的历史阶段. 7 体制改革 通过改革和探索,建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段. 8 精神文明建设 广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,自强不息,锐意进取,艰苦奋斗,勤俭建国,在建设物质文明的同时努力建设精神文明的阶段. 9 历史任务 逐步缩小同世界先进水平的差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段. 三、初级阶段的含义、特征及意义 (一) 含义 1．社会主义初级阶段是特指（未经过资本主义发展阶段,直接从半半社会过渡而来）,而非泛指（任何社会主义进入的阶段）. 2．我国已经进入了社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义. 3．我国的社会主义还处于初级阶段,还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态,我们必须从初级阶段的实际出发,而不能超越这个阶段. (二) 特征 1．生产力不发达,社会主义不完善. 2．公有制和按劳分配不能包容一切领域,还需要发展其它所有制形式和多种分配形式. 3．社会主义市场经济体制不完善. 4．社会主义民主和法制建设不健全. 5．封建主义、资本主义的腐朽思想和小市民习惯势力在社会上有广泛影响. (三) 社会主义初级阶段理论的意义 1．社会主义初级阶段理论,是对我国基本国情的科学判断,是我国进行社会主义建设的基本出发点. 2．社会主义初级阶段理论,是我们解决矛盾,澄清疑惑,反对各种错误倾向的思想武器. 3．社会主义初级阶段理论,是我们理解、认识、贯彻、执行党的方针政策的基础. 4．社会主义初级阶段理论,是对社会主义再认识的理论成果,是我党对社会主义理论的创新和发展. 四、初级阶段的基本路线 (一) 初级阶段的形成P59 十三大对社会主义初级阶段党的基本路线的概括为： 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自立更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗. (二) 初级阶段的主要矛盾和中心任务P60 主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾. 中心任务：解决这一矛盾,发展生产力,以满足广大人民群众的物质文化生活的需要. (三) 社会主义初级阶段基本路线的主要内容 以经济建设为中心——一百年不动摇； 坚持改革开放——强国之路,是社会主义发展的动力； 坚持四项基本原则——立国之本. (四) 社会主义建设的基本方针P68、P69 抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定. 改革、发展和稳定的关系：经济建设是一切工作的中心,改革是推动发展的动力,发展和改革是稳定的基础,而稳定是发展和改革必不可少的条件.三者紧密联系,相辅相成,缺一不可. 第三节 社会主义初级阶段的基本纲领 一、 基本纲领的内容 表1 经济方面 目标 在社会主义条件下,发展市场经济,不断解放和发展生产力. 政策 所有制 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度. 市场经济 坚持和完善社会主义市场经济体制,使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用. 分配 坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式,允许一部分地区一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕. 对外开放 坚持和完善对外开放,积极参与国际经济合作和竞争. 效果 保证国民经济持续快速健康发展,人民共享经济繁荣成果. 表2 政治方面 目标 在中国共产党的领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治. 政策 国体 坚持和完善工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政. 政体 坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度. 民主法制 发展民主,健全法制,建设社会主义法治国家. 效果 实现社会安定,政府廉洁高效,全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面. 表3 文化方面 目标 以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化. 政策 指导思想 坚持用马克思主义、邓小平理论武装全党,教育人民. 两个素质 努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平. 二为双百 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,重在建设,繁荣学术和文艺. 古代国外 建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明. 总结：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策,有机统一,不可分割,构成党在社会主义初级阶段的基本纲领.
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带动廉洁纪律（三）:

党课心得一篇,至少2000字!

　　首先,感谢党组织给我此次的学习机会,能够参加学院举办的入党积极分子培训班的学习,我深感荣幸,也十分珍惜这次宝贵的学习机会.各位老师对党的精辟解析,独到的见解和大量的旁征博引,让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育.对党组织有了更深刻的了解,使我更加深爱我们伟大的中国共产党,坚定了我加入中国共产党的决心.
　　通过学习,我进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义.我们党自建党以来,经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代,涌现出了无数优秀党员,在他们身上,充分体现了共产党员的先进性和纯洁性.在建设有中国特色社会主义的今天,我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风,具有十分重要的意义,因为我们的党是一个执政党.……因此,我们共产党员都要植根于人民,服务于人民,始终保持先进性,才能胜利完成我们的使命.”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求.因此,始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源.
　　其次,我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性.通过步步深入的学习,我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰,明白了不仅要在学习中创造入党条件,更要在实践中不断总结,不断进步,理论联系实际,才能成为一名合格的党员发展对象.只有树立了正确的入党动机,才能具有持久不衰的动力,刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想,并将其作为自己的行动指南,更加自觉地贯彻执行党的基本路线,把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来,在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面,更加严格地要求自己,尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系,逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题.当周围的同学比自己先入党的时候,不会因此而沮丧和急躁,而是加倍努力.同时,也真正认识到只有把全心全意为人民服务,为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机,才能在入党的道路上越走越近,越走越快,才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次,思想上入党一生一世”.
　　最后,我深深的感到,作为新时期的先进青年,先进大学生,我们应该在生活里克勤克俭,严格要求；在工作中身先士卒,勤勤恳恳,不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上,以“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”的精神,不断增加新的科学文化知识,不断提高自我政治理论修养,努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业.这不仅是一种政治责任,也是一种精神追求,是实现个人社会价值和人生价值的最高理想.
　　我认为作为一名入党积极分子,一个有志投身于共产主义事业的当代青年,必须增强党性锻炼,提高政治理论素养,加强个人修养.从改革开放以来,国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩,这是党的英明领导和决策的结果,也是千千万万共产党员,密切联系群众,领导人民共同努力的结果.但是,同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象,很多党员甚至是党员干部,包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击,思想退化变质.腐败不仅给国家经济带来巨大损失,也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响.因此,提高政治理论素养,加强个人修养,是我们这些新世纪大学生的首要学习任务.努力学习邓小平理论和“三个代表”思想是我们事业取得胜利的思想保证,也是合格党员的基本要求.针对目前国家改革处在攻坚期,发展处在关键期,稳定处在敏感期的形势特点,要搞好经济建设和改革开放,党的廉政建设,没有邓小平理论和“三个代表”思想指导,只会变成盲目的实践,甚至危急到党在人民群众的地位,我们需要理论的指导,尤其是邓小平理论和“三个代表”思想.并且,我觉得作为一名入党积极分子,应该按照“三个代表”的要求为人处事.就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”,在社会主义“两个文明”建设中建功立业.做一个有抱负有大志,踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人；做一个不计名利和得失,不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士；做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民.
　　作为一名入党积极分子,我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己,以一名党员的条件严格要求自己,在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用,只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织.通过这段时间的学习,使我有了更明确的努力方向：
　　1、以三个代表重要思想为价值目标,带领广大同学共同进步,体现三个代表重要思想,学习上要有与其他同学共同进步的专业知识和技能,行为上要有普通同学尊敬的模范举止,心灵上驻有愿意为普通同学服务的责任,要向周围的同学们学习.
　　2、加强政治理论学习,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系,他们是无产阶段解放运动的理论,是指导革命和建设的强大思想武器.坚定共产主义信念,认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼,不断增强克服困难的信心和能力,人们对事物的正确认识,往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程,并不断循环往复,才能够获得的.要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动,来加深对党和共产主义事业的认识,强化正确的入党动机.
　　3、加倍努力学习科学文化知识.新世纪,新发展,要求我们这一代人要有新的知识结构.只有多掌握一些科学知识,才能适应市场经济发展的需要,才能不被时代所摒弃,做时代的主人,只有这样才能为祖国的强大尽一份力量.加强科学文化知识的学习.只有努力做到学一科,爱一科,精通一科,勤勤肯肯,踏踏实实,才能不愧于共产党员的光荣称号,才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用.
　　4、要向周围的同学们学习.在这次培训班中,每次课大部分同学们都很早来到教室,讲课时认真的听,仔细的记,积极地参加讨论,培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着.从大家的身上我感到了一种活力,一种动力.在我周围,有许多优秀的共产党员老师,和优秀的积极分子,克己奉公,吃苦在前,享乐在后,处处为他人着想的精神一直感染着我.在工作、学习和生活中,他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向.
　　5、贵在坚持,端正入党动机,不是入党前的一时的问题,而是一辈子的事情.正如毛泽东同志所说的：“有许多党员,在组织上入了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党.这种思想上没有入党的人,头脑里还装着许多剥削阶级的东西,根本不知道什么是无产阶级思想,什么是共产主义,什么是党.”我们都应引以为戒,不论组织上是否入党,都应做到首先在思想上入党,而且要长期的注意检查自己做党员的动机,克服那些不正确的思想.
　　总之,通过入党积极分子培训班的培训,使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论,使我更进一步的树立了正确的入党动机.今后,我将更加认真学习这些科学理论,使自己的共产主义信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党,尽自己的能力去帮助他人,团结周围的人,带动他们一起来学习.我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地上进,从而不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员.

带动廉洁纪律（四）:

在遵守党的政治纪律,组织纪律,廉政纪律方面还存在什么问题

遵守纪律的自觉性不强,对严格遵守纪律的认识不深,执行纪律的标准不高等.

带动廉洁纪律（五）:

廉洁在我心 作文

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清官包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。
在我们这个社会中，要是说每个人都大公无私未免太过于不现实。因此在我们的生活当中就出现了廉洁与腐败两类截然相反的人群。在我看来，廉洁文化在很多方面都会起到不可忽视的作用。首先廉洁是美德之一。作为一个官员，不论是官大还是官小，只要连接就一定可以得到群众的拥护和爱戴。因为当他廉洁时，自身的内在素质就会在潜移默化下得到提高，他的处世态度也能让人们相信他，服从他的安排，那么管理自然就顺利多了，廉洁起到的重要性作用也就不言而喻了。其次廉洁还有一定的社会效应。当每一个管理者都大公无私地为人们付出，而不是追求个人利益时，一些人的不良习气也会逐渐消除，物欲横流也会很快被抑制住。换一个角度，来看看我们学生自己。尽管与那些腐败分子贪污几百万是不能比的，但有一些事情还是必须引起我们足够注意的。有些同学可能对于“权力”看得比较重，所以在一些班干部的选举中，就会耍些手段，像拉一些关系比较好的同学来选自己，要不然就是请客或者是买些小玩意送给他们；再比如两个朋友之间，因为关系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒护，甚至在考试时彼此作弊……这些都是一种变相的不廉洁，是朋友之间的所谓“义气“造成的。可能不少人对此不以为然，但是一定得引起足够的注意，否则谁也不能保证这些“义气”以后不会毁了他们一辈子。廉洁对于一个国家来说是至关重要的。一个人的廉洁，可以产生巨大的反响；不廉洁则会产生恶劣的影响，导致无法想象的结果。“领导”这个词，可以做名词，也可以做动词。“领导”做名词来讲是某地的领导；做动词来讲则是某地带动群众的领头人。“两袖清风”是一个领导必要的基本素质。如果领导腐败，那么，哪还有群众的幸福可言呢？一名共产党员，没有高尚的道德素质，怎么可能效力于祖国，献力于人民呢？那些吃喝玩乐、挪用公款、贪赃枉法、自私自利，不顾人民安危的领头人。用难听点的话来说：真是枉活一世。
车尔尼雪夫斯基曾说过：“德行告诉人们，反抗诱惑吧，那样你才有更多的机会做出更高尚的行为来。”是啊，人们抵制金钱的诱惑，抵制权利的诱惑，抵制一切不正当的诱惑。那样，人与人之间没有贵贱，没有差别，也没有互相的仇视，更不会让一个国家的财产受到损失。
巴尔扎克也曾说过：“一个能思想的人，才是一个力量无边的人，没有思想上的清白，也就没有金钱上的廉洁。”这句话是说：一个廉洁的人，才有清晰的头脑，才可以拥有无边的力量，才可以受到群众的大力支持；一个常受贿赂，常贪污的领导，不是一个好领导，思想他抵制不住金钱、权力的诱惑，也就不会受到群众的支持。
大家看，在古代，许多官员都是廉洁勤政的清官。春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？
同学们，廉洁要注重行动而不是豪言壮语，我相信，邪不压正这是永远的真理。我相信，廉洁的人流芳百世。

带动廉洁纪律（六）:

如今廉政进校园 作文

廉洁，自古以来就是一种可贵的品质。如果人人廉洁，国家将繁荣富强。不廉洁则会产生恶劣的影响，导致国家腐败，民不聊生，拖垮整个国家。因此，自古以来每个朝代的领导人都提倡廉洁的作风。在如今这个先进社会中，廉洁依然十分重要，它代表着诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法。那么，纪律是一种必要的存在，它不仅是一种必要的规范，而且能帮助我们远离人性中的懒惰，催促我们更好地成长。严格要求自己，看似委屈了自己，强迫自己放弃很多其实在我们生活中存在着不少廉洁模范，我们学校里就有许多。如：有一次，一个同学在路上捡到了一个钱包，她没有被钱包里的现金所诱惑，而是毫不犹豫的交到了学校，请求学校帮忙找到失主。她的这一表现让所有人都感到很吃惊，因为如果是一般人，就会把这个钱包归为己有，可是她却恰恰相反。这个事件不恰恰是个“生活中廉洁”的体现吗？其实，只要这世界上每个人都有廉洁，那么这个社会，这个城市，这个世界才会不断地前进。
在中华文明的历史长河中，也曾出现过许许多多清正廉洁、勤政爱民的典范人物。他们各自在不同的历史时期，不同的职位上鞠躬尽瘁，谱写了感人肺腑的篇章。我国伟大人民解放军司令彭德怀的“家私”只有四件“珍宝”：一支左轮手枪，一枚红星奖章，8块银元，一包历史材料。在中南海工作时，彭德怀一直把它们珍藏在保险柜中。左轮手枪是抗日战争时期从日本鬼子手里缴获的战利品，他一直把手枪带在身边，留作历史的纪念。红星奖章是中央苏区时，中华苏维埃共和国中央人民委员会授予他的，那包历史材料是彭德怀的笔记和战斗经验的总结。那8块银元是当年红军时期分给他的伙食尾子。他语重心长地对工作人员说：“伙食尾子就是节省下来的伙食费，那时的生活很艰苦，每天也只有几分钱的菜金当时官兵平等，有了伙食尾子，分的一样多，可以用来买必需品。“金钱面前现本色，莫贪小利失大德。富贵如云眼前过，不贪不占好品格。清廉本是党本色，可叹贪官欲望多。先进教育响重锤，教人奋进莫蹉跎。”我平时很少花钱，于是就把它攒积下来买一些学习用品，或者给妈妈买点礼物，这不也是廉洁的表现吗？我们应该广泛传播廉洁，让每个人牢记廉洁，使我们国家更加昌盛、更加繁荣。现在社会进步了，人们生活水平提高了许多，做为祖国的接班人，我们更要坚持廉洁的传统美德。我们要把传统美德牢记在心里！亲爱的同学们，让我们从身边的小事做起，坚定自己的信念，反对腐败，发扬廉洁吧！

带动廉洁纪律（七）:

“廉政文化进校园”体会 作文

“廉政文化进校园”体会
大姚县金碧小学张元才在我的记忆力，廉政总是认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与我们学生无关。这是我以前的认识。这次老师给了我们一个题目“廉政文化进校园”的学习体会。回到家里，我把“廉政文化进校园”这个话题跟爸爸说，爸爸告诉我说：“廉政首先是一种文化，其次它才是政治文化中一种”。“廉政文化”教育进校园活动，是对“廉政文化”教育领域的拓展、下移。是加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境底蕴，对你们青少年学生具有重要意义。开展廉政文化进校园是一项播种廉洁种子的工程，更是一项功在千秋的基本教育。
通过爸爸的讲解，我认为在学校开展“廉政文化进校园”活动，就是要使我们广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
我认为学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对我们小学生开展的一项学科教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。
我们在学校听老师讲廉政人物的高尚品格时，有许多让我们很受教育、很是感动，通过学校老师讲、爸爸帮组理解、学习，我对廉政建设有了一定的认识和体会：
一、高尚的品德是成就事业的基础
我作为一名小学生，我认为我首先要培养良好的品德，因为她代表着我的个人外在形象，在一定程度上展示着我的知识。在学过的课文中记得，八路军严守“三大纪律八项注意”，不拿群众一针一线；周总理一身正气，两袖清风；孔繁森献身阿里为群众呕心沥血，他们为我们树立了廉政的光辉榜样。在我们学生中间，有的班干部，不懂得“公正无私”，却明白“以权谋私”，处的好同学违反纪律，不予纠正，暗地里包含、照顾。这点我还是看得出来，这虽然事小，但是它以我们目前进行的“廉政文化进校园”活动是不是有相悖之处。
我们所面临的未来世界是充满竞争的世界，一个人品德的好坏，在一定程度上可以说决定未来社会风气的一分子，所以我说高尚的品德是成就事业的基础。
我们在老师的高尚品德的熏陶下、我们是未来的接班人，我们的成长一定要健康、高尚，良好的思想境界，纯洁美好的心灵是基础，廉洁正直的作风应该是我们这一代青年学生的标准。
二、转变学习理念：广学、多学、博学是学习的目的
我们学生是学习的主人，是发展的主体。老师面对的是我们学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，老师立足于我们学生的成长。因利势道的教育我们多学习各方面的知识，老师我们对全面的发展可谓是煞费苦心，我们只有多学知识、多懂道理，才不会让老师的心血白费。
在我看来学校是一个小社会，有相对独立的一面，但我们所接受的教育和影响不仅仅来自学校。学校、家庭、社会都会对我们的成长产生影响。在开展廉政文化进校园活动中，我们学生廉洁教育的主渠道因该是学校，我们不能受家庭和社会的影响，出现和我们年龄不相适应的事。我们要在家长、教师关心下，学习廉政文化知识，把校园建成全社会“助廉、促廉、倡廉”的一小部分，在整个“廉政文化”系统工程建设中起到积极作用。

带动廉洁纪律（八）:

写一篇关于廉政教育的作文
最好为800字左右.

　　400字

自古以来,很多人就把“出污泥而不染,濯清涟而不妖”作为自己的座右铭,意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人,这同样也是任何一个正直的人都该做到的基本原则,
在我们这个社会中,要是说每个人都大公无私未免太过于不现实.因此在我们的生活当中就出现了廉洁与腐败两类截然相反的人群.在我看来,廉洁文化在很多方面都会起到不可忽视的作用.首先廉洁是美德之一.作为一个官员,不论是官大还是官小,只要连接就一定可以得到群众的拥护和爱戴.因为当他廉洁时,自身的内在素质就会在潜移默化下得到提高,他的处世态度也能让人们相信他,服从他的安排,那么管理自然就顺利多了,廉洁起到的重要性作用也就不言而喻了.其次廉洁还有一定的社会效应.当每一个管理者都大公无私地为人们付出,而不是追求个人利益时,一些人的不良习气也会逐渐消除,物欲横流也会很快被抑制住.
换一个角度,来看看我们学生自己.尽管与那些腐败分子贪污几百万是不能比的,但有一些事情还是必须引起我们足够注意的.有些同学可能对于“权力”看得比较重,所以在一些班干部的选举中,就会耍些手段,像拉一些关系比较好的同学来选自己,要不然就是请客或者是买些小玩意送给他们；再比如两个朋友之间,因为关系好,所以在班上一些事情上就互相包庇、袒护,甚至在考试时彼此作弊… …这些都是一种变相的不廉洁,是朋友之间的所谓“义气“造成的.可能不少人对此不以为然,但是一定得引起足够的注意,否则谁也不能保证这些“义气”以后不会毁了他们一辈子.
廉洁一向是我国的传统美德,那么让大家一起行动起来,让廉洁走进校园.
　　 不知道几个字
　　 首先我们来做一道题吧两个官员一个贪污受贿用权利挣下一座金山另一个则在人们心中刻下了一个名字你更喜欢哪一个答案不需要多说肯定是第二个.为什么呢因为他不贪污不受贿是一个清廉正直的好官. 讲廉洁教育塑高尚之风.廉洁这个话题似乎对我们而言有些遥不可及但如果我们留心一下就不难发现其实贪污受贿和廉洁奉公这两个截然不同的话题就存在于我们的身边. 例如在我们班里时不时就会出现这类事情部分班干部收了别人的零食和别人的钱财就可以让别人不扫地部分班干部因为和别人关系好自己的朋友违反了纪律就可以包庇不记名字……一屋不扫何以扫天下同样小时候都做不到清廉、正直长大之后又何谈廉洁奉公呢 想必大家都知道包青天包拯吧他一生清廉正直虽然生活清平但却被人们永远铭记于心至今仍被人们怀念. 中国古时候有个典故说道三人分粥当时这碗粥是在三人都饿了好几天的时候得到的这碗粥有多重要不要我说大家也知道.这时要把这一大碗粥分进三个小碗里他们中间有一个当官的这个人平日是个清廉正直的好官得到大家的认可大家都同意让这个人来分那碗粥本来就不是很稀多分点少分点都不会饿死只在于把肚子填不填得饱的问题这个人面临了艰难的选择如果平均分就能体现出他是个清官而给自己多分点则会将他平日做清官的努力毁于一旦你说他该怎么办呢 清廉正直的人虽然生活清平但会被人们所称道说句实话你工作认真为人清廉正直得到大家的认可则你的官位会青云直上随着官位的上升你做到清廉正直的可能性也就越小你若保持下去百姓也就越认可你这不也是一种双赢吗 贪污腐败和廉洁奉公的后果显而易见廉洁奉公的人虽然过得相对会清平一点但却会被人们所称道所铭记贪污受贿的人过得相对富裕一点但却会被人们所辱骂所遗忘.所以我们就应该从小做起从我做起做一个廉洁的人做一个正直的人.
　　 不知道几个字
　　古往今来有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏他们为老百姓服务把自己的一生都奉献给人民.他们这种清正廉洁、一心为民的精神值得我们赞扬更值得我们学习 最近我看了这样一个故事明朝时代周新担任司法按察使.一天有人给他送来一只烤鹅他坚决不接受但送礼人已经出门了.于是周新叫家人把烤鹅挂在屋子后面以后凡是送礼者他就让家人领着送礼人去看那只烤鹅. 在平常的学习生活中经常发生这样的事老师让某个同学批默写作业有位同学发现自己错了便给批作业的同学一些小恩小惠让他装作没看见批自己全对以此来逃避师的惩罚. 其实这种做法是不对的.如果不及时改正这种错误的侥幸的心理就会铸成大错长大后一碰到难以解决的困难就想到用贿赂的办法解决要是被查出轻则惩罚重则坐牢.所以我们一定要改正这种不正确的观念. 我们是祖国的栋梁祖国未来的希望,好习惯只有从小养成才能做个对社会有用的人.廉洁是做人之本做事之根.构建和谐社会离不开我们.我们只有做到坚定自己的信念乐于奉献自觉抵制社会不良现象才能彻底消除贪污腐败这种不良现象.
　　 论历史如何变迁无论时代怎样发展廉洁永远是时代的呼唤廉洁永远是人民的期盼.历史上有许多值得我们学习的廉洁模范人物一代清官包公、海瑞人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞……无论历史如何变迁无论时代怎样发展廉洁永远是我们的追求 亲爱的同学们让我们从身边的小事做起坚定自己的信念反对腐败发扬廉洁吧

带动廉洁纪律（九）:

实现纪律监督由两只社会力量双轨监督的新格局有何重要意义

　华商报讯(通讯员 苏艳利 窦柳恒 记者 王茸茸) 8月28日,秦都区向首批聘请的38名党风政风监督志愿者颁发证书,实现纪律监督由38名党风政风监督志愿者与24名政风行风监督员两支社会力量双轨监督的新格局.
　　50多人报名 38人被聘请
　　为了充分发挥市民的监督作用,保证中央“八项规定”深入持久地贯彻执行,秦都区在辖区各条战线聘请38名同志组建党风政风监督志愿者队伍,目的就是要依靠群众加强党风廉政建设,这既是对党风政风监督的一种创新,也对扩大民众对反腐倡廉的知情权、参与权、监督权具有很强的现实意义.
　　“这次被聘请为党风政风监督志愿者,也就是要给别人‘挑刺’,虽然有压力,但我一定会坚持原则,履行职责,希望通过我的监督改善社会风气.”一名苏姓志愿者说.
　　据了解,该区首批党风政风监督志愿者前期报名共有50多人,经过严格的审核筛选,最终38人被聘请.聘请的党风政风监督志愿者的工作职责,主要是宣传中省市区党风廉政建设和反腐败工作的重大决策部署,监督反映各级党员干部在遵守党纪党规、干部作风以及庸懒散奢等方面存在的问题.
　　志愿者反映事项专人受理
　　该区要求监督志愿者重点对人民群众意见大、问题突出的重点领域和部门进行督促;对党员领导干部廉洁从政进行督促;对各级部门认真贯彻落实中央八项规定切实纠正“四风”进行督促;对民生政策落实情况,维护群众合法利益进行督促.同时,在督查中重点发现违反工作纪律、违规行政、挥霍浪费公款、违反廉洁从政规定、损害群众利益、违反党纪政纪等六类行为.
　　“因为不是‘官身’,不拿‘官饷’,与被监督的各级干部基本没有什么交集,作为置身机关之外的‘局外人’,不存在工作相处交往上的顾虑,党风政风监督志愿者可以不受干扰地独立开展社会监督.”该区纪委相关负责人介绍说.
　　据悉,对于志愿者在监督中反映的监督事项,该区纪委也将明确专人,做到快速受理、快速办理、限时办结.对于反映的问题进行详细登记,逐一建立台账,实行销号制度,完整记录办理过程和办理结果,对于所有办结事项要求在3个工作日内反馈给志愿者,确保监督事项件件有着落.

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