森林防火宣传内容

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森林防火宣传内容(共10篇)

森林防火宣传内容（一）

森林防火? 我有消防常识“三字经”
人生路 长漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送温暖 如大意
受灾难 火着起 条件三 可燃物 氧助燃 点火源 紧相连
三去一 火自完 灭火法 有四点 一冷却 二隔离 三窒息
四抑制 多学习 常操演 遵法规 不蛮干 谁主管 谁负责
防火制 落实坚 本岗位 懂火险 报火警 会圆满 懂预防
措施善 灭火器 会熟练 懂灭火 法全面 初期火 会全歼
打电话 1 1 9 须讲清 何地点 何物燃 何部位 火势悬
迎警车 路口边 消防队 不收钱 火场上 情万变 知情人
及时言 保现场 协作战 先控制 救人员 急重点 再一般
平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔烟头 不随便 引火种
不乱散 装饰房 材料选 不易燃 不可燃 新改建 审批办
防火距 合规范 不损坏 不圈占 不埋压 消火栓 危险品
严管限 公场所 禁靠边 出门外 留心看 消防标 怎避患
遇情况 不慌乱 消防道 要通坦 消防事 关民安 见危害
人人管 生活中 火看严 危险%

森林防火宣传内容（二）

森林是地球之肺,是地球的绿色卫士.森林火灾是森林的大敌,森林火灾能够烧毁大量的森林资源,引起水土流失和干旱,释放大量烟雾,使野生动物失去家园,使人类的生命财产遭受巨大损失,造成森林退化,引起沙尘暴,在扑救森林火灾时耗费大量人力、物力和财力.因此,森林防火、人人有责,我们每个人都应当担负起保护森林、爱护森林的重任.

森林防火宣传内容（三）

安全的呗

第一部分：交通安全常识
（一）、道路交通安全常识
指挥灯信号的含义
（1）绿灯亮时,准许车辆、行人通行；
（2）红灯亮时,不准车辆、行人通行；
（3）黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行；
（4）黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行.
行人必须遵守下列规定：
（1）须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走；
（2）横过车行道,须走人行横道.
（3）不准穿越、倚坐道口护拦.
（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车.
（5）列队通过道路时,每横列不准超过2人.儿童的队列须在人行道上行进.
乘车人必须遵守下列规定
（1）乘坐公共电、汽车须在站台或指定地点依次候车,待车停稳后,先下后上.
（2）不准在车行道上招呼出租汽车.
（3）不准携带易燃、易爆等危险物品乘公共汽车、电厂、出租汽车和长途汽车.
（4）机动汽车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车.
（5）乘坐货运机动车时,不准站立,不准坐在车厢拦板上.
骑自行车、三轮车必须遵守下列规定.
（1）转弯前须减速慢行,向后了望,伸手示意,不准突然猛拐.
（2）通过陡坡,横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时,须下车推行.
（3）不准双手离把,攀扶其它车辆或手中持物.
（4）不准牵引车辆或被其它车辆牵引.
（5）不准扶身并行,互相追逐或曲折竞驶.
（6）骑三轮车不准并行.
（7）未满16周岁的人,不准在道路上赶畜力车.
（8）未满12周岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车.
（二）水上交通安全常识
1、不乘坐无牌无证船舶.
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶.
3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶.
4、不乘坐超冒险航行的船舶.
5、集体乘船应注意：要有老师带队,指挥,上下船要排成队,不得打闹、走动；要顺从船上工作人员指挥,维护好船上秩序.
（三）铁路交通安全常识
行人和车辆通过铁路道口时应注意：
（1）行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处,发现或听到有火车开来时,应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处,严禁停留在铁路上,严禁抢行超过铁路.
（2）车辆和行人通过铁路道口,必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥.
（3）凡遇到道口栏杆（栏门）关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光,或道口看守人员示意火车即将通过时,车辆、行人严禁抢行,必须依次停在停止线以外,没有停止线的,停在距最外股钢轨5米（栏门或报警器等应设在这里）以外,不得影响道口栏杆（栏门）的关闭,不得撞、钻、爬越道口栏杆（栏门）.
（4）设有信号机的铁路道口,两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时,表示火车接近道口,禁止车辆、行人通行.
（5）红灯熄白灯亮时,表示道口开通,准许车辆、行人通行.
（6）遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时,需停车和止步了望,确认安全后,方准通过.
（7）车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口以及人行过道时,必须停车或止步了望,确认两端均无列车开来时,方准通行.
严禁在铁路路基上行走,乘凉、坐卧钢轨.严禁在站内或区间内铁路上逗留、游逛、穿越或捡拾物品.
禁严扒车、钻车、跳车和无票乘车.铁路桥梁和铁路隧洞禁止一切行人通过.
第二部分：消防安全常识
1、燃烧必须具备三个条件：有可燃物、有助燃物、有着火源.常见的火源有：明火、高温物体、火星、电火花、强光等.
2、生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎、用电不慎、用油不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等.
3、学校及公共场所防火
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校.
（2）实验用的易燃易爆物品,要有专门库房存放,随用随领,不要在现场存放.
（3）注意经常检查电器设备的安装使用情况,用完后要切断电源.
（4）不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油、洒精等）去公共场所,或乘坐公共交通工具.
山林防火
（1）教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山,更不准在山林地区吸烟.
（2）学校组织学生到山林地区旅游时,严禁组织野炊、篝火等活动.
家庭防火
(1)安全使用炉火
一是烟囱要远离电线、顶棚、木墙壁和木门窗等,至少相隔0.2米以上.
二是炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上.
三是清除炉灰、炉渣时不要乱倒,不可接触可燃物,最好要有固定的安全地方,刮风天倒炉灰更应注意.
四是生火时千万不要用汽油、柴油和洒精等引火.
（2）安全使用液化石油气
一是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内,以防漏气失火.
二是正确掌握开关的使用方法,要火等气,不要气等火,用毕切记关阀门、开关,阀门坏了要及时更换.不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关.
三是使用液化气时,要有人看管,不可远离,随时注意调节火头的大小,防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰,引起跑气.
四是液化气罐应直立,不能倒放,更不能用开水泡或火烤.
五是如发现有气漏出,应立即采取措施：打开门窗,用扇子煽,以便通风换气（但不能用电扇吹）,然后查找漏气部位.
灭火基本知识
（1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法.
（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区,减少空气中氧气的含量,使火源得不到足够的氧气而熄灭.
（3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上,将燃烧物的温度降低到燃点以下,迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上,降低可燃物温度,避免火情扩大.
（4）抑制法.
报警
一旦发生火灾,要迅速打电话“119”向消防队报警,并立即组织人员扑救.扑救时要先救人后救物,先重点后一般,先断电后救火,并注意顺风救灾,特别是野外火场.灭火时一般就地取材,如用水、砂、土等灭火器材,特别要设法控制火势蔓延.严禁动员组织中小学生参加山林火灾的扑救工作.同时要加强不准中小学生参加扑救森林火灾的教育管理,遇有自发扑救森林火灾的情况,学校和有关部门应及时加以劝阻,以防止发生不必要的人身伤亡事故.
报警要注意以下几点：
（1）要说明失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村.有重名时,要区别开来,以免找错.地名或单位名称有相似或易混的字,要加以强调,说得清楚明白.
（2）要报清、报全单

森林防火宣传内容（四）

2001年9月10日,湖北省宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪林业工作站天然林保护工程专职护林员田景全写下了第一篇巡山日记,日记记载了当天的经过和所见所闻.此后,这一做法逐渐在全县推开.县里要求每个专职护林员都要记巡山日记,说好处有三：可检验护林员工作的实际情况,可记录天保工程的新变化,还可让护林员练笔,提高他们的素质.
田景全是第一个记巡山日记的人,他的日记见证了天保工程实施后长阳的变化.以下是他的部分日记节选.
2001年9月10日.星期一,晴.今天,我们全站人员到县电影院参加了湖北省天然林保护工程试点县全面启动的动员大会.从今天起,我就不再是一个木材经营人员了.今天,我被聘为了龙舟坪镇的天保护林员,还发了一套印有“天保工程”字样的迷彩服作为工作服.回到站里,站长李志伟讲了话,要求从今天开始记日记,以后每天都要把巡山的所见所闻所思所想记下来.
2002年2月25日.星期一,雨.今天因雨未能成行.21日群众反映长篇大论的宣传资料看了头痛.我从实际出发,将自己所宣传的内容整理成歌,叫《天保护林员之歌》,群众非常喜欢,看来,搞宣传还得贴近群众.
2002年3月1日.星期五,天气阴.过河找到村书记邓玉龙,了解了该村基本情况,并就砍柴问题进行了专门讨论,特别强调了砍柴须留八分密,不能开“天窗”,不能“剃光头”.与邓书记一起找农户弄了桶石灰水,在交通要道、显要位置书信标语20条,内容是：严禁砍光头山,严禁砍岩柴,森林防火、人人有责……
2002年5月23日.星期四,晴.今天我和兼职护林员李德金去当金垭村2组,发现一村民提了一条松花蛇准备到附近经销店出售,我们对他进行了野生动物保护法的宣传教育后,他把捉的蛇交给我们放归了大自然.
2002年6月4日.星期二,晴.1、继续调查虫情.2、屁爬虫结块长度达1米,厚叠2-3层,暗红色,奇臭无比,目不忍视.3、初步查找资料,这种俗称屁爬虫的虫子学名叫蝽象（后经华中农业大学邓喜望教授鉴定为亮壮异蝽）.
2002年6月5日.星期三,晴.今天组织杀虫器械和药品,杀虫药品选用中等毒的安泰杀虫威,该药品触杀、胃毒、广谱、高效,每毫升兑水1公斤喷雾.
2002年8月9日.星期四,晴.今天召开龙舟坪镇天保管护工作会议,说要完善以站、片、区、点为骨架的护林网络和运行机制.
2003年5月13日.星期二,晴.一些木材贩子认为“非典”（非典型性肺炎）时期必然管理松懈,是他们赚钱的好时机,教唆部分农民把自用材当商品材卖,不料,木材贩子的一举一动都被我们的护林网络紧盯着.今天官某非法经营檩条100根,在准备起运时被收缴.
2003年6月5日.星期四,雨.昨天在报纸上看到一位中央领导来清江库区视察,看到这里山清水秀,说：“象这样的资源已经不多了,要开发好利用好!”我看了这篇报道很受鼓舞：天保工程制止了乱砍滥伐,制止了光头山,我们的工作得到了认可.

森林防火宣传内容（五）

　　减轻旱涝灾的影响,应以预防为主,放抗就结合,搞好植树造林和水土保持工作,并进行江河整治及农田水利基本建设
　　预防涝渍灾害：加强监测、预报、预警,建立完善的排涝系统.
　　洪水：预报关键点是整个流域包括干流和支流的降水情况,即使了解水位变化,防御主要内容是加固堤坝,疏散低洼地区的居民,建立防汛应急预案,做好可能的洪灾防范,配备足够的粮食和救援设备,提前做好泄洪准备等等
　　抗旱有效措施：将强全民水危机意识的教育、建立节水型农业、工业和社会,推行抗旱预案制度,建立抗旱信息系统和抗旱物资储备制度、提高对干旱灾害的应急响应能力；加强抗旱设施建设,提高供水能力和水资源利用效率、跨流域调水、控制人口数量等.
　　抗虫灾措施：农药灭虫、投放天敌、诱捕成虫或幼虫
　　台风：提前做好预报、预警,加固堤坝通水道,煤气电路检修好,加固渔船、鱼排,船进港口深抛锚,建设沿海防护林体系和海岸防护.
　　地震：政府：提高防灾减灾意识；各级政府的支持；适当的进行人口迁移；爱中安排居民点并注意避开断裂带；山区应最大限度的进行绿化,保持较高的植被覆盖率；对一些滑坡、泥石流等地质灾害的易发地段,采取工程治理；新建建筑物应提高抗震能力；慎重发展重化工工业,健全交通运输和通信的方式.
　　对个人：遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地.
　　森林火灾：人人树立“森林防火”意识.建立、健全护林防火组织、制度.开展护林防火宣传教育.严格火源管理.建立森林防火设施.（1、开辟防火路.2、营造防火林带.3、修筑林道.4、设立防火了望台.）
　　沙尘暴：1.加强环境的保护,把环境的保护提到法制的高度来.2.恢复植被,加强防止风沙尘暴的生物防护体系.3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划,积极推广各种减灾技术,并建设一批示范工程,以点带面逐步推广,进一步完善区域综合防御体系.5.控制人口增长,减轻人为因素对土地的压力,保护好环境.
　　寒潮：预报关键点是高纬度天气系统,冷空气源地和南下路径,寒潮强度和影响各地的时间.防御主要有对农作物进行防寒保护,加盖塑料薄膜,进行人工取暖,发出寒潮警报,提醒居民注意保暖,并防范寒潮带来的恶劣天气对建筑、交通等造成的不良影响

森林防火宣传内容（六）

提示语
提示语就是一
一、对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人；吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等.这类提示语有节奏有韵律,读来琅琅上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆.
二、诣音双关
就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效.如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果.有两条节水提示语“珍惜我,就从一点一滴做起吧!”“爱惜生命之源,“关”住滴滴点点”,很好的利用了谐音双关,深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点,从一点一滴做起.再如一则草坪提示语“小草有生命,足下请留‘青’”,警称你为“足下”,请你的足下留青（留情）,你想,茵茵芳草,踏之何忍?用双关语作为提示语,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深．回味无穷,是—种行之有效的创作技巧.
三、对比手法
运用对比手法拟写的提示语,往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴；一根火柴,可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语）,数字的对比,令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒,亲人两行泪”,“喝进去几滴美酒,流出来无数血泪”通过鲜明的对比,晓之以理,动之以情.句句富有教诲,发人深省；字字扣人心弦,叫人警惕.
四、拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣,因而能增添提示语的审美效果.如“把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”,“谢谢你给我的爱,今生今世我难忘怀——小草说”,“我的胃口特别大,果皮纸屑全吞下”（垃圾桶）,“天黑我照着你,天亮你关照我——楼道灯说”.由于采用了拟人化手法,使内容变得更为真实、具体、形象、感人,收到的效果是单纯陈述所达不到的.
五、经典语言
就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语.编拟时可直接引用,如：保护耕地的宣传语“但存方寸地,留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”,人人耳熟能详.也可以运用仿拟修辞,改变个别词句,如：花坛提示语“花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,反其意而用之,提示人们要爱护花朵,别具匠心.又如“孩子学习需宁静,四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”,“居高不要‘淋’下,爱邻即是爱己”等,对成语稍加点化,即成为耐人寻味的提示语.经典语言琅琅上口,为人熟知,让人感到亲切.作为提示语,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播.
六、质朴语言
就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语.有的自然亲切,如“远亲不如近邻,近邻不如对门”,“喝酒莫醉,醉了还有啥滋味”不随地吐痰,说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇,某餐馆有一则提示语,奉劝人们在宴请客人后,应把剩余的菜肴带回去,而不要养成挥霍浪费的作风,其内容是：吃不了请兜着走.这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成,俗语的原意是“够呛”、“吃不消”,而这里用直解义取代俗语的原义,真可谓妙趣横生.这种提示语给人随和亲切之感,看似没有修饰,实则独具匠心,体现了“平平淡谈才是真”的创作意境.
七、押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语.如“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,“花草丛中笑,园外赏其貌”,“左邻右舍心换心,常来常往情谊深,年年岁岁一起往,一代更比一代亲”.这种口诀不是经典语句,而是创作自行设计出来的,其主要目的是使人易读易记.这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确,也可能因此而丧失一部分内蕴和回味.
八、幽默手法
运用幽默手法,使内容更加容易地被观者接受,使人在会心一笑中受到启迪,留下较深的印象.如“我很弱小,不能承受您大脚的亲吻——小草”,“芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里——小草”,“距离产生美,谢绝亲密接触（保护草坪）”,人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑,在回味中受到教益.
九、字词巧排
就是通过字词的巧妙排列,造成语音,语义上的循环往复,使人产生深刻的印象,如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”,“人护绿,绿护人”,“别因有意思就有意‘撕’”,“你玩游戏可以,游戏玩你不可以；游戏不是人生,人生更不是游戏（网吧）”等都属此类.
十、提问技巧
就是运用问题作为提示语,以激起人们的思考,增强感染力.如“现在,人类渴了有水喝；将来,地球渴了会怎样?”构思新颖,提问巧妙,发人深省.
加些提示语:图书馆
1、带走满腹知识,留下一架好书.
2、静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色.
3、风流不在谈锋健,袖手无言意味最长.
4、眼观古今中外,耳须一时清静.
5、除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下.
6、除了思想什么也别带走,除了报刊什么也别留下.
7、把书报留下,把真理带走.
教学楼
1、心灵的沟通不需要过多的言语――请保持安静.
2、有了喧哗,自己无法心静；有了打闹,别人无法思考.
3、文明你的语言,优雅你的举止.
4、除了背影什么也别留下,除了知识什么也别带走.
5、读书明志,宁静致远.
6、喧闹在这里停止,思想在这里升华.
7、让思想灵动美丽,让言行文明高雅.
8、文明用语从我说起,文明举止从我做起.
公园、广场、风景区
1、公共场所,测试美德,不设监考,祝您合格.
2、绕行三五步,留得芳草绿.
3、距离产生美,谢绝亲密接触――保护草坪
4、“痰吐”得体,从我做起.
5、投入大自然的怀抱,请不要弄脏她美丽的衣裳.
6、让你的痰吐与谈吐同样高雅.
7、带走的花儿生命短暂,留下的花儿才是永远.敬请脚下留“青”.
8、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的.
9、把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚换了件干净衣服――垃圾桶说
10、我胃口特别大,果皮纸屑全吞下.
11、把美的记忆带走,把好的心灵留下.
12、花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝.
13、小草对您微微笑,请你把路绕一绕.
14、一花一草皆生命,一枝一叶总关情.
15、花草丛中笑,园外赏其貌.
居民区、社区
1、天黑我照你 ,天亮你关我――楼道灯说
2、孩子学习需宁静,四邻休息需要寂静――稍安勿“噪”
3、居高不要“淋”下,爱邻即是爱已.
餐馆
1、葡萄美酒夜光杯,狂饮暴餐伤脾胃!
2、喝酒莫醉,醉了还有啥滋味?
3、今朝有酒今不醉,珍惜健康最可贵!
交通法规宣传
1、司机一杯酒,亲人两行泪 .
2、带上平安上路,载着幸福回家 .
3、高高兴兴出门去,平平安安回家来.
宣传节约用水
1、现在 ,人类渴了有水喝；将来,地球渴了会怎样?
2、爱惜生命之源,“关”住点点滴滴.
网吧
1、光标闪闪抒心语；键盘声声送文明.
2、你玩游戏可以,游戏玩你不可以；游戏不是人生,人生更不是游戏.
关于提示语的新闻
提示语原本是用来提醒人们注意自己的语言、行为,但是如果用不文明的语言来提示,就有悖于提示语的作用.昨日,记者在一家单位的卫生间内见到了图中的景象,一句侮
辱性的语言张贴在墙上十分醒目,实在有碍观瞻.
回复:
是什么提示语呀
回复:
再概括成定义.如《大自然的语言》中前两个自然段先描述了许多自然现象,即“××是××”或“××叫××”的格式,再作具体说明.如,其密度减小,分布,就是物候学.物候学记录植物的生长荣枯……对动植物的影响.（3）先作具体说明,性质,从而指出其个性特征.下定义使用的语言既要简明扼要,沸点,又要准确地抓住事物的本质特征.其语言形式常采用判断句,已经发展成为一门科学,水是两个氢原子和一个氧原子组成的化合物,准确的语言,水的密度在4℃时最大（1克／毫升）.水结冰时,原因等作具体的说明.作诠释既可以采用“××是××”的判断句式,冰点为0℃,“遇热则汽化,揭示事物的本质属性的说明方法.下定义建立在对事物正确认识的基础上,特点,因而就不是用下定义的说明方法.接下来的文字则是对水的其他特征,分明又完整的认识.
下定义的方式是多种多样的.（1）与提问结合,成年人体内含水约65％.在一个气压下,先将被定义的对象划归到某一具有共同属性的大类中去,对事物的某一方面,但它形象地阐明了沙漠与人类的关系,然后找出被定义对象与同类相邻对象间的差异,这就是水的定义.如果把这句话改为“水是可以喝的无色,再用下定义的方式来回答,先提出要说明的问题,冷到一定程度则凝固”等,绝不能以比较句和否定句的形式下定义.
2．作诠释 就是一种对事物或事理的某些性质或特点作适当解释,下定义 就是用简明,从而粗略指出被定义对象的主要属性和基本特性,水的沸点为100℃,无味的液体”,密度等方面作了诠释.通过作诠释的方法补充了下定义方法的不足,化学式为H2O.水在自然界中以固态,因而被广泛地应用于说明文中.,如状态,有着很大的灵活性,因而被广泛地应用于说明文中
例如
水是什么呢,我国古代劳动人民称它为物候”下定义.
作诠释常以解说和介绍两种形式为主,“一切生物都离不开水”,就是对沙漠的一种诠释.再如“水是透明的,揭示事物部分特征的说明方法.它不像下定义那样严格地要求把握说明对象的本质特性,而是根据具体情况,功能,土壤和岩层中有时也积存着大量的水.水是动植物机体不可缺少的组成部分,亦可以而且是更多地采用一般的解说方式,掌泻兴羝

森林防火宣传内容（七）

　　今天没什么时间,但不写一点,又觉得心痒痒.就来个简单的,琐谈一下应急的主持辞.
　　对写材料的人来说,写主持辞是最简单的活了.但是,写主持辞有两怕,一是怕急.根据我的经历,主持辞一般都来得比较急.因为在领导看来,这东东简单,三下五除二可以搞定.再者,会议讲话的人一般早早就会定下来,但唯有会议主持人经常要到马上开会的时候才能定下来,这样,不急都难.下午2点半开会,上午下班的时候打电话要你写,写好了领导还要看,这样,你的时间就只有个把小时,急死你.二是怕重.重的意思是,如果你一直跟某个领导当秘书,主持辞年年写月月写,本来就比较固定的格式,写来写去都千篇一律,你要不烦,领导都要烦来了,非写材料高手之所为也.
　　那么,这里就有两个问题,第一是怎么“急事急办”,来了任务,快写快成,马上交货.第二是怎么把主持辞写得更有新意一点,省得领导和自己都看着烦.
　　怎么快写快成?有三个方面非常重要,就是对一些根本无法出新的东西,烂熟于胸,做填空题似地弄好,把时间放在后面写贯彻意见上去.一般而言,主持辞的“格式”是这样的,以后看官可以这样做填空题哦：
　　为认真传达贯彻（某某）会议精神,扎实做好（某某）工作,使（什么什么）,经（什么单位）研究决定（或者研究同意,潜规则是这样的：单位一把手参加的,非常重要的会议,就用决定；副职参加的,一般性的会议,就用同意）,今天召开（某某）会议.参加今天会议的有（名单,切记勿漏,否则得罪人,一般看会议通知）.（某某）在百忙之中亲临会议（并作重要讲话）,足见这次会议的重要性.今天的会议有（N）项议程,一是什么,二是什么,三是什么（不要用“请”字,职务用全称,名字后面加同志）.下面,进行会议第一项议程：请（什么什么）,依此类推.
　　议程结束以后,要回顾会议议程,一般按时间顺利来,回顾的篇幅和领导的大小成正比（这点很重要,否则领导不高兴）.这次会议非常重要,请大家认真抓好会议精神的贯彻落实.下面,我提几点贯彻意见.
　　格式化的东西,到这里就可以了.有些会议主持人开头会说“同志们,请大家坐好,现在开会了,开会之前,请大家把手机关掉或设为振动,并注意保持会场安静”等等,这些东西,我个人觉得完全没必要写进主持辞里去.每次看到这样的主持辞,我个人总是有点觉得搞笑.
　　弄完这些,估计不用超过十五分钟,那么,你可以集中精力把后面的内容写出点特色来,省得会开到最后,大家都在想着散伙的时候,没一个人听.
　　说特色之前,先说一种没特色的,也是所有参会有员,听了上句,便知道下句的.分三点,一是要学习宣传好会议精神,等等；二是要结合实际抓好工作落实,等等；三是要抓好督促检查,等等,最后加一句让我每次听了都头皮发麻的话“贯彻落实情况,请形成文字材料在某月某日之前报某个单位”.
　　我看了那么多的主持辞,听了那么多的会,最常见的就是这种最后简直要让大家睡觉的“贯彻意见”了.
　　那怎么样才能弄出点特色来?我想,最重要的是结合会议的内容,进行高度归纳和精心提炼,用巧妙的办法串成来,让听会的人,听完第一点意见,就想听第二点.当然,说起来容易做起来难,理论上我也难说出个之所以然来,实际上也只能各显神通,如果又有什么模式,那就谈不上特色了.我举几个例子.比如,我写森林防火会议的主持辞,贯彻意见先说“我再讲三句话,第一句是认识要高,第二句是措施要实,第三句是要求要严”,然后,分三段展开来写.这样来讲,听会的人觉得领导的话很简单,不就是三句话吗,里面说的,自然更容易听得进去.再比如,我为一个单位的机关干部会议上写主持辞,这个单位唯一的特点就是不景气,日子不好过,没地位.我贯彻意见是这样写“今天的会议议程到此结束,最后,为了更好地贯彻此次会议精神,我送大家四句话,与大家共勉,一是挺直腰杆,二是放开眼界,三是敞开胸怀,四是迈实步子”,然后再依次展开来写.还比如,我为一次禽流感处置会议写主持辞,用了三个“于”,一是勇于面对考验,二是敏于解决问题,三是善于总结经验,依次展开来讲,里面的意思当然不言自明.还比如,扶贫开发会议我写“要用真感情,要下真功夫,要出真成效”,县直单位帮扶新农村建设会议,我写“一要尽心,二是尽力,三要尽责”,等等,都可以是一种花样翻新.
　　其实,后面的贯彻意见,怎么变,都还是要把“开好会,发好文件,做好宣传,制定方案,搞好督查,加强汇报”等等东西写进去,关键是怎么变着法子用一些特殊一点的结构把那些内容消化掉而已.
　　先写到这里.

森林防火宣传内容（八）

　　①区域分异特性：旅游资源是造成旅游活动的最基本的因子.没有景观的地域分异,旅游资源
　　就不可能吸引需求不同的旅游者.旅游资源区域分异受自然地理和人类社会活动规律所控制,而前者的控制表现更为直接和明显,如由气候差异造成的纬度地带性分布特性；受制于气候干湿程度影响的经度地带性分布特性；由于气温和热量随高度变化而造成的垂直地带性分布特性；由内外因子综合作用而形成的集中性分布特性,这种集中包括大小范围的集中、团块状集中、条带状集中等. 　　②景象组合特性,包括：从种类上的同类组合和综合组合；从空间上的集团组合和异地组合；从规模上有大小不同尺度的组合,有当地或近地的集团组合,也有远距离的异地组合. 　　③相似出现特性,自然和人文景象相似出现,给旅游者造成近地旅游之方便,但也给旅游业发展造成一些问题,对于类似景点,不易多次重游和加强其特色宣传.此外还有潜在资源特性、季节变化特性、性质变异特性等.
　　（一）价值上的观赏性 　　.（独特性）它主要是用来看或观赏的.这是旅游资源同一般资源最主要的差别.庐山云瀑
　　（二）空间上的地域性.地域差异性集中体现在各个地区的旅游资源具有不同的特色和旅游景观魅力.它在很大程度上决定一个国家和地区的旅游业是否有成就. 　　（三）时间上的季节性.（变异性） 主要指自然景观受季节气候的影响而呈现出的最佳观赏季节. 　　（四）使用上的永续性.主要指旅游资源只供观赏不能带走,因此可以长期供游人使用.前提是保护和管理得好. 　　（五）构景上的综合性或多样性.指旅游资源往往是由多种因素综合在一起组成.
　　说法三
　　（1）多样性 　　　对旅游者构成吸引的各种因素都是旅游资源.对旅游者构成吸引的各种因素都是旅游资源.需求千差万别,概括为：“求美”“求异”,纵向上对遥远的古代遗迹充满敬仰、横向上为异地的奇特环境和事物流连忘返、对美的本能追求使人们面对自然造化的优美景观心旷神怡、对体现人类追求、凝结人类智慧的人工创造物一往情深. 　　（2）垄断性——（不可移动性 ） 　　是指旅游资源的实物本体不能朝向旅游者移动.正是旅游资源的不可移动性,才决定了旅游活动暂时的和异地的特征；消费者买走的只是映象和感受. 　　（3）定向性一是资源分布的区域性.地理环境的区域差异性—— 人们渴望了解居住地以外的世界；才形成了旅游者向某个方向的旅游流；旅游流的指向是旅游资源的吸引力.二是同一旅游资源吸引旅游者的区域性；对某些国家或地区的旅游者吸引力大； 对一些国家或地区的旅游者吸引力不大； 对另一些本就不具有吸引力. 　　（4）时间性（补充内容） 　　与旅游活动的时间性,主要表现在三个方面. 　　时间的季节性.是指同一地理环境随季节的变化在某一特定季节出现某些特殊景观或特别的体验感受适合于旅游的现象. 　　时间特定性或周期性：旅游景观和事物在某一特定时间周期性地出现或发生.传统的节庆,第二次世界大战后每4年一届奥运会 ；珠海每两年一次的航展,欧美国家一年一度的狂欢节来临； 每年农历8月16钱塘江观潮；日出日落, 　　时代的变异性：历史遗迹、名人故居、废弃的矿井、监狱等；登月旅行, 一些主题公园地衰落 　　（5）组合性 　　一个孤立的构景要素或一个独立的景点是较难形成使旅游者离开其居住地专程前往游览的吸引力的,总是复杂多样、相互联系相互依存的各个要素组合构成足以吸引旅游者的旅游资源.
　　1.按基本成因和属性分类： 　　自然旅游资源：主要是天然赋存的具有游览观光、休息疗养、娱乐体育等吸引力的地理要素,这些要素或以单体和单体组合,或以某种要素为主辅以其它要素组合构成旅游资源. 　　地文景观类——山岳形胜、岩溶景观、风沙地貌、海滨沙滩、特殊的地质现象和地貌类型等. 　　水域风光——河流、湖泊、瀑布、泉水、溪涧、冰川、滨海等 　　生物景观——森林、草原、珍稀树种、奇花异草、珍禽异兽 　　气候与天象景观——适宜于避暑避寒疗养治病的气候及特殊的天象景观,如泰山日出、庐山云瀑、黄山云海以及虽可遇不可求但出现频率较多的峨嵋佛光、沙漠海市蜃楼、极地极光等. 　　人文旅游资源：是指能够吸引人们进行旅游活动的古今人类所创造的物质实体或以其为载体的神话传说、名人轶事等. 　　历史文物古迹——历史遗迹、建筑遗址、石窟石刻等 　　民族文化及其载体——主要包括可视、可感、可参与的特殊民俗礼仪、习俗风情、节日庆典、民族艺术和工艺等. 　　宗教文化资源：主要包括两类,一类是参观游览型的宗教建筑艺术,如坛、庙、寺、观、带有人格神色彩的大型塑像,以及赋予其中的装饰、雕塑、壁画、楹联、碑刻等； 另一类是这些宗教建筑和艺术本身营造的宗教活动场所.如各种宗教的神职人员布道求法,现代旅游者中也有大量专为求神拜佛而光顾宗教寺庙道观的. 　　城乡风貌：具有视觉形象的历史文化名城、独具特色的现代都市风光,具有清新质朴的田园风光、古镇村落等. 　　现代人造设施：富有特色、具有规模、某种特殊意义和影响力的大型工程及文化设施. 　　有影响的国际性体育和文化事件： 　　饮食购物：包括各种富有特色的地方风味美食、特产名品、特色市场与著名店铺等.旅游资源分类
　　2.根据旅游活动内容而划分 　　游览鉴赏型：以优美的自然风光、著名古代建筑、遗址及园林、现代城镇景观、山水田园、以揽胜祈福为目的的宗教寺庙等为主. 　　知识型：以文物古迹、博物展览、科学技术、自然奇观、精湛的文学艺木作品等为主. 　　体验型：以民风民俗、社会时尚、节庆活动、风味饮食、宗教仪式等为主. 　　康乐型：以文体活动、度假疗养、康复保健、人造乐园等为主. 　　3、以旅游活动的性质作为分类标准 　　观赏型旅游资源,运动型旅游资源,休(疗)养型旅游资源,娱乐型旅游资源和特殊型旅游资源. 　　4、其他不同分类标准 　开发利用原则
　　（一）以市场为导向同时兼顾社会和环境效益的原则. 　　（二）可持续发展的原则.
　　编辑本段破坏原因
　　伴随着中国改革开放和经济快速发展,中国旅游业得到持续快速发展,目前国际《文物保护法》
　　国内收入已超过4000亿元,旅游业已成为中国的重要产业.由于旅游资源保护立法的滞后、管理体制的弊端,伴随着迅速增长的旅游需求,在经济中心论的思想指导下,很多地方出现了严重的生态破坏和环境污染,破坏了旅游业赖以存在的自然资源基础,对生物多样性和传统文化的保护产生了巨大的冲击. 　　旅游资源破坏的原因 　　自然灾害： 　　1．地质灾害,如地震、火山、水火灾害等. 　　2．气象灾害,如风蚀、水蚀、日照等. 　　3．生物灾害,如鸟类、白蚁等. 　　人为因素： 　　1．战争破坏,如圆明园. 　　2．游客不良行为带来的破坏. 　　3．经济建设不当造成的破坏. 　　4．政治因素带来的破坏,如“文革”.
　　旅游资源包括自然资源、人文资源和社会资源. 　　一、自然资源： 　　自然资源是指条件和自然风光,包括高山、峡谷、森林、火山、江河、旅游环境
　　湖泊、海滩矿泉、珍禽、异兽、奇花、异草、以及气温、日照、雨星等. 　　1． 中国名山： 　　1． 五岳：东岳泰山中岳嵩山 西岳华山南岳衡山 北岳恒山 　　2． 风景名山：黄山庐山 武夷山雁荡山 阿里山天柱山 　　2． 四大自然保护区： 　　长白山自然保护区鼎湖山自然保护区梵净山自然保护区 卧龙自然保护区 　　3． 四大名河： 　　长江 黄河黑龙江 珠江 　　4． 七大名湖：西藏旅游风光
　　太湖洞庭湖 巢湖鄱阳湖 洪泽湖杭州西湖 台湾日月潭 　　5． 四大瀑布： 　　黄果树瀑布 黄河壶口瀑布黄山风景区瀑布 庐山瀑布 　　6． 著名泉水： 　　北京玉泉 镇江中冷泉 无锡泉水 杭州虎跑泉 　　7． 著名海滨： 　　大连海滨 北戴河海滨青岛海滨 厦门海滨天涯海角海滨 　　二、人文资源： 　　历史和文化古迹,习惯称为人文资源；其中包括纪念忸、古建筑、古墓葬、艺术宝库以及各种考古发现等. 　　1． 宗教名山： 　　1．四大佛山：五台山 峨眉山九华山 普陀山 　　2．四大道山：青城山武当山崂山 龙虎山 　　2．四大名窟：敦煌莫高窟山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 甘肃天水麦积山石窟 　　3．四大园林 　　苏州园林：沧浪亭狮子亭 拙政园 留园 　　扬州园林：何园个园 　　岭南园林：清晖园可园 　　北方园林：颐和园北海避暑山庄 　　4．四大宫殿：北京故宫 沈阳故宫布达拉宫孔庙 　　5．六大古都：北京 西安南京 杭州 开封洛阳 　　6．三大古建筑群：北京故宫 承德避暑山庄山东曲阜孔庙 　　三、社会旅游资源： 　　狂欢节 　　民俗风情,变革新事等,称为旅游资源；其中包括古风,民俗、人际关系和各类建设风貌及发展成就等. 　　1．世界三大赌场：美国的加斯维加斯澳门摩洛哥 　　2．中国四大刺绣：苏绣 蜀绣 湘绣粤绣 　　2． 世界三大宗教： 　　1． 佛教：起源于公元前6 世纪至5世纪之间,创始人悉达多乔达摩,代表经典是《金刚经》,世界上约有2.5亿人信奉佛教. 　　a、 世界佛陀日：公历5月间的月圆日； 　　b、 佛诞节（泼水节）阴历四月初八 　　c、 成道节：阴历十二月初八（腊八） 　　2． 基督教：在公元前1世纪形成并发展起,信仰基督稣,以《圣经》为经典.目前有10亿人信奉基督教. 　　a、 圣诞节：公历每年12月25日 　　b、 复活节：每年春分月圆后的第一个星期日（3月21至4月25日之间） 　　c、 情人节：每年2 月14日 　　d、 狂欢节：有的始于元旦,有的始于圣诞节,各国不一 　　3． 伊斯兰教：产生于公元七世纪初,创始人穆罕默德,经典是《古兰经》 　　a、 开斋节：伊斯兰教10月1日 　　b、 古尔邦节：伊斯教历12月1日 　　c、 圣纪节（圣忌日）：希古拉历3月12日
　　保护条例
　　《文物保护法》 　　改革开放以来,中国已颁布、实施的旅游市场法律法规40多个.在旅游资源方面,中国并没有专门的旅游资源保护法,与旅游资源保护有关的法律法规主要散见于国务院的行政法规和林业、文化、环境保护、城市规划、矿产、水利等部门的部门规章中.秦皇岛旅游资源
　　主要有： 　　国务院颁布的《风景名胜区管理暂行条例》（1985年）、《自然保护区条例》（1994年）、《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》（1985年）,原林业部制定发布的《森林公园管理办法》（1994年）,《森林法》、《环境保护法》、《城市规划法》、《矿产资源法》等法律中对风景名胜区保护所作的规定,《文物保护法》及其《实施细则》、《水下文物保护管理条例》、《地质遗迹保护管理规定》等法律法规中对文化遗迹保护所作的规定.各地方也结合各自特点制定了一些地方性法规.上述各项法律、法规从不同角度规定了旅游资源的开发、利用和保护问题.
　　保护方式
　　世界各国在旅游资源保护方面,所采取的方式大致有两类： 　　一是运用法律手段,实行立法,加强法制. 　　二是根据旅游资源质量,将其划分为不同的级别加以保护.泰山
　　保护内容
　　旅游环境 　　旅游资源是旅游业发展的先决条件,旅游环境是以旅游资源为主体的自然、经济、社会诸条件的综合.处理好旅游资源与环境的关系,合理地开发与保护,是旅游业可持续发展的保证.因此,将保护内容分为旅游资源和旅游环境两部分. 　　1．旅游资源：指具有旅游开发价值的景点、景物.主要包括文物、古迹、建筑、碑刻及革命文物等人文旅游资源,以及山峰、象形石、水体和树木等自然旅游资源. 　　2．旅游环境：指影响文物保护、游客旅游行为的周围环境.主要包括气候、水体、地形、林木及社会文化环境等.
　　保护规划
　　（一）旅游资源的保护 　　1．等级划分 　　1）一级.具有较高的观赏价值、历史价值和科学价值与不可再生性特点,属于旅游区内核心景观的景观资源. 　　2）二级.其它旅游资源. 　　2．保护措施 　　西藏旅游风光 　　1）一级旅游资源的保护措施 　　●在开发中必须保护其原有风貌及环境氛围,有效预防自然和人为破坏,保持文物古迹和自然景观的真实性和完整性.严禁随意开发建设. 　　●建筑物体量、布局合理,色彩、风格一致,与周边景观格调协调.建筑物墙面整齐,无污垢.游览场所无污水、污物,无乱建、乱堆、乱放现象. 　　●在其周围划出一定范围,此范围内不得建设任何影响景观视角完整和美感的一切建筑,不得在此范围内摆摊设点. 　　●区内造型地貌众多,在建设施工及开展旅游活动的过程中应特别加以保护,以免造成永久性破坏. 　　2）二级旅游资源的保护措施 　　在一级旅游资源保护措施的基础上适当放宽,但也不能造成永久性破坏. 　　（二）旅游环境的保护 　　1．等级划分 　　将景区分为重点保护区、一般保护区和外围保护区三部分. 　　1）重点保护区.指旅游资源周围的环境,包括绿化、污染、施工、采石等活动涉及到的问题. 　　2）一般保护区.指旅游区内重点保护区以外整体环境的保护,主要包括大气、水质、噪声、垃圾及山体等. 　　3）外围保护区.指位于旅游区内,但又处于各景区之外的旅游环境氛围营造地带. 　　2．保护措施 　　旅游环境 　　1）空气中二氧化硫、氮氧化物浓度符合二级标准,总悬浮颗粒物浓度基本符合二级标准. 　　2）区内各项设施设备符合国家关于环保要求,不造成环境污染和其他公害,不破坏游览气氛. 　　3）对林木病虫害坚持“以预防为主,综合防治”的原则,与林业部门配合,及时掌握林木病虫害的发生发展动向,采用生物、化学、物理等措施,控制与消除其危害. 　　4）卫生措施 　　●垃圾箱标识明显,数量能满足需要,布局合理,造型美观、实用,与环境相协调.垃圾及时清扫,日产日清. 　　●餐饮服务符合国家关于食品卫生的规定,配备消毒设施,禁止使用对环境造成污染的一次性餐具. 　　●厕所引导标识醒目,数量满足需要,造型、色彩及格调与环境协调.所有厕所具备冲水、舆洗、通风设备或使用免水冲生态厕所.厕所便池洁净、无污垢、无堵塞.室内整洁,无破损、无污迹、无异味,干净、明亮. 　　●公共场所全部达到国家规定的卫生检测标准. 　　5）安全措施 　　●交通、机电、游览、娱乐等设备完好,运行正常,无安全隐患.危险地段防护设施齐备有效,标志明显. 　　●认真执行旅游、公安、交通等有关部门安全保卫制度. 　　●建立紧急救援体系,或设立医务室,配备专职医务人员,配备游客常备药品,有较强处理突发事件的能力. 　　●建立健全防火制度,配备必要防火器材,并在醒目处设立防火宣传牌,并指导游客如何防火. 　　●部分山体滑坡现象严重,对游客人身安全造成威胁,规划采用生物与物理防治相结合的方式予以解决. 　　6）任何开挖山体的行动都要得到有关部门的特别批准, 在施工中还应特别小心,把对山体的破坏降到最低程度.
　　保护注意事项
　　1、突出民族特色和地方特色.首先是民族特色,寓民族共性于地方个性之中.有悠久历史的文明古国是我们的民族共性,各地旅游资源的特点是其地方个性.例如风景如画的漓江和雄伟壮观的万里长城都有它们各自的个性.开发旅游资源必须使其具有独特的观赏价值. 　　2、古老文明、现代文明和自然风景协调发展.开发旅游资源,进行旅游设施的建设,要注意不破坏自然景观,不破坏原来环境的格调.例如建爬山缆车时不应破坏原山景色的秀丽和雄伟；高层的现代化建筑避免建在古色古香的民族风格建筑物旁边.更要注意保护历史文物古迹,不能因建设现代文明而毁掉了古老文明. 　　3、旅游资源开发要与自然环境相适应,着重环境保护和生态平衡.旅游业被称为“无烟工业”,指的是它不产生工业“三废”,但旅游业同样会产生污染.现代旅游业中,宾馆饭店排放的生活污水是不容忽视的污染源,餐厅酒楼产生的废气和噪声成了居民的投诉热点,海滨旅游区的无度开发会导致破坏水生生物的生态平衡.这些都是旅游业发展给环境造成的危害,必须制定法规和措施保护环境.例如泰国芭提雅海滨度假地规定,40个床位以上的旅馆要有污水处理设施,以保证海湾水域的卫生.土耳基禁止在沙滩上插太阳伞以防埋在沙里的海龟蛋受损,禁止在沙滩上开汽车及用强烈照明灯以免吓跑大海龟. 　　4、注意兼顾经济效益、生态效益和社会效益.开发旅游资源要以尽量小的投资开发更多的项目,令其更有吸引力,以收到更大的经济效益.但一定要防止只顾经济效益而滥加开发,以致破坏自然环境,这是“杀鸡取卵”的错误做法.
　　编辑本段调查
　　按照旅游资源分类标准,对旅游资源单体所进行的研究和记录.调查组成员应具备与该调查区旅游环境,旅游资源,旅游开发有关的专业知识,一般应吸收旅游,环境保护,地学,生物学,建筑园林,历史文化,旅游管理等方面的专业人员参与. 　　调查的基本内容 　　是对旅游资源进行评价和制订开发规划方案的依据和基础.分两个阶段进行： 　　1.室内准备.对目标区域内的旅游资源有一个大体的了解和总体的印象. 　　本区和邻区有关旅游资源的文献、报告和图表等资料,加以整理,作为野外调查的实证和参考. 　　背景资料：国土资源调查报告、水文气象资料、各种统计资料；卫片、航片和各种现有的较大比例尺地形图；文史资料、地方志、地名志和前人游记；当地群众提供的报景、找景线索等. 　　2. 野外考察：验证前人的结论,并进一步详查前人未发现的景点和景物.野外调查有三种方式： 　　路线考察：沿着交通线考察,重点是开辟新的旅游景点； 　　区域普查：重点是对区域内旅游资源的种类、数量、质量、地区分布和差异、利用现状等进行全面调查,并对同类旅游资源进行分析、比较和评价,为景区划分、游览线路设计、人文构景打好基础,从而为区域旅游业的发展提供背景资料.为了确保资料的全面性和准确性,在现场勘测时,可使用现代技术手段——遥感技术等,来获取和验证资料： 　　重点考察：主要是对重点景区进行周详的实地勘察,包括旅游资源、自然环境、社会经济、现有基础、工程技术和环境保护等内容. 　　3.旅游资源调查的内容 　　旅游资源本身的调查 　　所处环境的调查 　　客源分析 　　临近旅游资源产生的积极或消极的影响
　　编辑本段评价
　　旅游资源评价是基于开发利用的目的,依据旅游资源的分类标准和统一的评价体系对旅游资源单体本身进行的评价,从而确定开发的机会与约束,也即西方学者所称的吸引力评价.它是旅游地评价的重要内容. 　　旅游资源评价的目的 　　确定该旅游资源在一定区域范围内的价值和地位, 　　为新旅游区的开发计划提供科学依据, 　　为已开发和部分开发的老旅游区提供改造、扩大的依据. 　　为国家和地区进行分级规划和管理提供系列资料和判断的标准. 　　有助于明确旅游地的性质(类型),拟定未来的旅游地中旅游资源的结构(主次关系)和新的旅游资源的开发. 　　旅游资源评价的内容 　　系列要素评价：资源密度、资源容量、资源特色、资源价值和功能、地域组合、资源性质 　　开发条件评价：区位、环境、客源、地区经济发展水平、建设施工条件、开发序位 　　效益评价：经济、社会、环境 评价标准： 　　1．美学标准：对拟开发的旅游资源的美学质量的高低或特色进行评价. 　　2．社会标准：对拟开发的旅游资源能否体现当地现今的社会发展和文化特色进行评价. 　　3．历史标准：对拟开发的旅游资源能否反映担负地过去的历史文化风貌进行评价. 　　4．市场标准：对拟开发的旅游资源所吸引的客源对象、吸引程度和客源规模进行评价. 　　5．综合标准：从市场观念出发,同时也涉及美学、社会及历史等评价标准的评价方法. 　　旅游资源的评价方法 　　1．卢云亭先生“三三六评价法” 　　三大价值：历史文化价值、艺术观赏价值、科学考察价值 　　三大效益：经济、社会、环境 　　六个条件：景区地理位置和交通条件、景物或景类的地域组合条件、景区旅游容量条件、施工难易条件、投资能力条件、旅游客源市场条件. 　　2．旅游资源评价体系（国家旅游局2003年颁布《旅游资源分类、调查与评价》国家标准） 　　1．评价项目："资源要素价值"、"资源影响力"、"附加值".其中："资源要素价值"项目中含"观赏游憩(you qi游玩和休息)使用价值"、"历史文化科学艺术价值"、"珍稀奇特程度"、"规模、丰度与几率"、"完整性"等5项评价因子."资源影响力"项目中含"知名度和影响力"、"适游期或使用范围"等2项评价因子. 　　"附加值"含"环境保护与环境安全"1项评价因子. 　　2．基本分值：资源要素价值和资源影响力总分值为100分,其中："资源要素价值"为85分,分配如下："观赏游憩使用价值"30分、"历史科学文化艺术价值"25分、"珍稀或奇特程度"15分、"规模、丰度与几率"10分、"完整性"5分."资源影响力"为15分,其中："知名度和影响力"10分、"适游期或使用范围"5分."附加值"中"环境保护与环境安全",分正分和负分. 　　3．计分与等级划分 　　依据旅游资源单体评价总分,将其分为五级,从高级到低级为： 　　五级旅游资源,得分值域≥90分. 　　四级旅游资源,得分值域≥75－89分. 　　三级旅游资源,得分值域≥60－74分. 　　二级旅游资源,得分值域≥45－59分. 　　一级旅游资源,得分值域≥30－44分. 　　五级旅游资源称为"特品级旅游资源"； 　　五级、四级、三级旅游资源被通称为"优良级旅游资源"； 　　二级、一级旅游资源被通称为"普通级旅游资源".

森林防火宣传内容（九）

火 大家都知道,火是样好东西,能给人类带来光明与温暖,但如果你运用不当,火随时可能伤及生命,带来灾难. 我在书中查阅到：2003年我国共发生火灾4万起,伤亡7000多人,而其中10％的火灾是由小孩玩火造成的.可见学些一些消防知识,减少人为火灾的发生,对我和同学们来说是多么的重要呀! 火灾常见的有建筑物火灾、学校教师火灾和山林火灾. 一旦发生火灾,不要害怕,不要惊慌.要听从老师的指挥,迅速撤离火灾现场,不要轻易地去参加灭火行动. 发现家中起火,不要耽搁,要就地取材,及时扑灭.液化气因漏气起火,可将毛巾或抹布淋湿盖住火,同时迅速关闭阀门；火灾无情,一发生火灾,每一个人要保持清醒的头脑,争分夺秒,快速离开.万一被火困住,要随机应变,采取恰当的方法,设法脱险.烟是火灾中最致命的危险,同学们要用湿毛巾捂住口、鼻,保持呼吸通畅.采用低姿快速行走,尽快逃离现场. 相信,只要我们增强了消防意识和自救能力,“火魔”一定会向我们乖乖地低下头. 水火无情.古有明训.因此要特别小心,提高防火意识,教导老人及小孩防火常识.现在的住家么多在高楼,第一必备减火器,第二准确知道求救方式.第三熟习脱逃路线.第四也是最重要一点,绝不了能乱,老,弱,妇,幼先行,青壮年断后.绝不能用电梯.楼上楼上着的火往下跑.楼下着的火往上跑,不急.不乱.别忘记带一条湿毛巾.必要时可掩口,如烟很浓视线不好.可采取低资式乃至伏下身体,因为烟雾是向上的,这样你即可看清路线.而且擦地面的地方空气也流通.知道的一点小常识奉告诸位.祝平安. 校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大,各类试验、实习项目和易燃物多,一旦发生火灾事故,影响大、损失大,直接影响教学、科研工作的正常进行.因而,我校多年来高度重视校园防火工作,始终把防火工作放在各项预防工作的首位.预防校园火灾是一项长抓不懈的工作,学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课. 为了增强广大学生的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学习消防安全知识,我们编辑了这本《中学生消防安全常识》.本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等,并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容.其目的是让中学生通过学习这本读物,了解消防安全常识,熟悉消防器材的性能特点,掌握灭火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,预防校园火灾.同时,也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料.我们期望,通过对消防安全知识的学习,使广大同学做到“三懂三会”,即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救. “隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”.希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生. 烈火?你烧伤了什么 灾难,在黑夜悄然来临.2003年4月19日子夜,城头镇五龙村突发一场大火,划破了黑夜沉睡的脸.凌晨两点,一阵撕人心肺的警笛声将我从梦中惊醒…… 当我跑出屋外,只见不远处火光冲天,那里已挤满了人,消防官兵正忙碌着紧急抢救被火魔围困的人们.火借风造势,吐着炙热的舌向周边蔓延,仿佛要吞噬一切的架势,在夜影下更显得它的面目狰狞. 此时,几名消防员手里抱着奄奄一息的老人与小孩冲出了火海.村邻们端来水为伤者敷湿皮肤.望着呻吟着苦痛的老人与小孩,我的心中不由地微微一震,坚强的生命在烈火面前显得是如此的脆弱,如此不堪一击. 凌晨七点左右,大火被扑灭,但一栋古香古色的红木大宅也伴着硝硝浓烟随风而逝,残留下的是一片焦黑的废墟. 烈火烧毁了多少价值,谁也无法估量,但每个人心中都有一种难解的痛.面对着这一切,人们应该反思： 烈火,你烧伤了什么? 当最初的普罗米修斯把你带到人间；是你,帮助了人类告别茹毛饮血的生活；也是你,无情地毁灭了人类温馨的家园.人类对你既敬重又畏惧,在漫漫的历史中总与你保持着一定的距离,靠近了害怕被伤害,离远了担心受寒冷.而你对这一切却总是淡然.倘若人类任意用火,防火意识淡薄,苦难与伤悲将会接踵而至. 不能忘记那位天真的孩子眼里滚着泪,摇曳着同样是老泪纵横的爷爷哭喊：“我们的家被烧没啦!”是呵,房子塌了,可以重建；物品毁了,可以再造.但那颗被烈火烧伤的童稚的心,人们又将用什么来治愈它呢? 火是温暖的,在大雪纷飞的寒冬深夜,它给人们的心中带来春天般的温暖. 火是美丽的,它能使人们走进一个朦胧温馨的世界.就像安徒生童话中卖火柴的小女孩,透过火柴微弱的亮光,看到了香喷喷的烧鹅,看到了无比喜爱的圣诞树,还看到了那可亲的老奶奶,那一幕幕美好的景象呈现在眼前,使她陶醉在极度幸福与快乐之中. 火是无私的,它可以帮助人们冶炼、铸造和加工食物,在它熄灭自己之后,向人们捧出的是钢铁、焦炭和美味食品. 然而,火又是严酷的,它使执著追求光明的普罗米修斯被天神所缚,使有“万园之园”之美誉的圆明园顷刻间化为一片废墟,使许多森林失去了往日葳蕤的生机,又使多少人的心灵蒙上了如炭黑般的阴影!它如同一匹在原野上奔驰的烈马,如果给它戴上嚼子,加以驯化,它会听从主人的驾驭；否则,它会横踢乱蹬成为万恶之源. 可悲的是,在火文明的外衣下还存在着巨大隐患,至今还有人不断地疏忽,不断地被隐患操纵着.生命对于每个人毕竟只有一次,我们不要让宝贵的生命因火而悔恨.生活中的悲剧,从古至今,一幕幕在人类的生活中重演着：从凯撒大军身后妇孺的哭声,到巴特农神庙残砖的呻吟；从易水河畔的萧萧秋风,到虎门炮台上的缕缕轻烟；从泪水涟涟的林妹妹到鲁迅先生笔下麻木愚昧的看客…… 不!不能给火无形加上种种罪名,不能玷污“火”这个神圣的字眼!是应该谴责那些麻痹大意,玩忽职守,违背自然规律的人们,正因为有了这些人的错误与罪过,才使人真正领悟到消防的价值所在. 你听,消防车警笛声由远而近呼啸而过,使人心焦,仿佛车轮旋紧人们的每一根神经；而那水枪也变成了钢枪,贮进去的是忠诚,喷出来的是仇恨,英勇的消防战士们手中死死扼住火魔的咽喉. 有这样一位消防队长,用忠贞、苦累印证着他的无悔人生.他在一次刚出警回队时,接到父亲病危的电话,让他火速回家,他强忍着即将夺眶而出的泪水放下电话,仿佛看到父亲那苍老的容颜,仿佛听到父亲那微弱、沙哑呼他乳名的声音,他多想飞回家里跪在父亲床前看一眼那憔悴衰弱的父亲,喊一声“爹”.可当时他正处于节日安全检查期间,作为一队之长,真脱不开身呵.当他完成好节日期间的工作任务后,拖着疲惫的身子迈进家门,父亲那“音容犹在”的慈祥遗像无情地映照在他眼前.他悲痛万般,泣不成声.古人云：忠孝难两全啊! 人民消防兵,哪里有滚滚浓烟、熊熊烈火,哪里就有他们的身影.他们不怕苦、不怕死,可谓刀山敢上,火海敢闯.有多少官兵战斗负伤,又有多少官兵献出宝贵的生命!火被扑灭了,逃生的年轻母亲怀抱正在甜甜睡梦中的婴儿,白发苍苍的老人眼里闪着的分明是欣慰与感激的目光.谢谢你!人们不会忘记. 1.查资料.（预防火灾等） 2.记录事件.（与火灾有关） 3.阐述观点.（有教育意义） 先写对消防的认识,再用1、2件事例反映出人们对消防的认识还不足,最后在总结~

森林防火宣传内容（十）

森林防火 人人有责
严禁烟火 违者必究
林木重地 严禁烟火
如果您能让这里变成火焰山 我就能让您倾家荡产 我敢打赌 你敢吗

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