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第一篇:《我心目中的好老师评选活动》
第二届“我心目中的好老师”评选活动总结
为贯彻 “科教兴国”战略，促进我校教育事业的蓬勃发展，充分调动教师工作积极性，建立优秀教师成长的竞争激励机制，进一步提高教师的整体素质,促进师德师风建设，营造良好的尊师重教氛围，进一步加强我学院学风和教风建设，增强学生们在校的主人翁意识，在广大教师之间选树榜样，弘扬尊师重教精神，我院团学在我校各级领导领导的指导下，积极响应其号召，展开了由各班级个体到整学院的***学院第二届“我心目中的好老师”评选活动。
我院吴晓洵老师以最高的票数被评为***学院第二届“我心目中的好老师”，此外 等10位老师也获得了本届“我心目中的好老师”评比活动的10位好老师称号。这些老师都是平易近人、严于律己，为师重教，与学生相处交流融洽，对教育事业有着执着和不懈追求的精神，具有志存高远的高尚师德风范的典范。
本次活动本着公开、公平、公正的原则展开，将评选对象定为我院全体任教教师，按任教教师比例确定10个候选名额。其公正性具体体现于如下几点：
一、涵盖面广、分级明确
本次活动其参与对象涵盖平面设计、美术教育、动画制作、教育技术学等我院各专业共27个班级的全数学生，并将在各班内所得票数最多的教师列为“我心目中的好老师”候选人名单,附上其相关资料参加院级的评选。
二、监督性强、过程严谨
初选前由各个班级的班长向由学生会主席团组织成的组委会申报其举办评选活动的时间，组委会根据每个班级申报的时间安排组委会人员去监督评比活动的整个过程，由各班级团支书负责票数的统计，确保票数统计准确无误。评选“我心目中的好老师”评选程序,活动总结。
整个评比过程中，要求有拍照和通讯稿的记录，并将每位同学投选的票一同交到学生会的组委会，要求活动的每个过程公证如实，严厉杜绝虚假现象。
最后评选环节有各班选派5位班级代表参加，为考虑到参选者徇私性，其手头三张票均有相同编号，分别投于三个不同系别的教师。最终也以公众唱票形式公布其最终评选结果。
此外，本次活动也不忘突显我院特色，充分做到了与我院自身专业相结合。其主要体现在：其25位候选教师资料的展板由平面设计专业的相关同学对此加以了精心设计，其所附的投票箱也的到相应的调整。加强了其形式美感，将其设于展厅内部；整个投票选举过程全由相关同学制作的PPT贯穿等，这一系列过程从策划到其部署实施充分展现我院了“将艺术融入每一个细节”的办学理念。
与此同时，本次活动也的到我院及学校的足够重视，校团委副书记夏新广老师,我院的团委书记叶彬老师及副书记王欣欣、陈琪，辅导员任云高老师等均出席了本次评选现场，充分展现了其高度的责任感及对学生工作的积极配合。
诚然，在本次活动开展过程中仍存在部分不足，其中包括：上级评选“我心目中的好老师”评选程序,活动总结。
工作分配不够明确，导致上下级间有些脱节现象；部门与部门间协作意识有待提高等。我们也将对此加以深刻检讨，在发现问题与解决问题中不断进步及完善，以求更大的突破。
虽然本次评比活动只有为期一周的时间，但是无论对在校教师还是对学生都是一个极大的促动，它在能够促使教师们不断提升自身综合素质，以更全面、更专业的学识来影响和塑造人才的同时，也对督促学生们认识到自身的不足，以便在老师的感染下、在自身的努力下迅速成才起到了举足轻重的作用。相信通过本次活动学生与老师间的配合将更加默契，相处将更加融洽，学院氛围也将更加和谐！评选“我心目中的好老师”评选程序,活动总结。
团委秘书办
2008年12月14日
第二篇:《“我心目中的好老师”评选活动方案 2》
关于印发《 “我心目中的好老师”评选活动方案》
的通知
全体教职工生：
为进一步加强我院师德师风建设，树立教书育人先进典型，营造教师教书育人良好氛围，我院决定在全院范围内开展“我心目中的好老师”评选活动。现将《 “我心目中的好老师”评选活动方案》予以印发，请遵照执行。
二○一四年五月十七日
“我心目中的好老师”评选
活动方案
为进一步推进师德师风建设，增强教职工的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我院教职工的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，我院决定在2014年开展“我心目中的好老师”评选活动。
一、活动目的
通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，树立、表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，充分调动和发挥全院教师教书育人的积极性、主动性和创造性，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，促进教师模范地践行“崇德砺志，博学敬业”校训，为建设和谐校园营造良好氛围。
二、组织机构
1、成立“我心目中的好老师”评选工作领导小组，领导本次评选工作，设计方案，确保此次评选活动能公平、公正、公开地评选出学生心目中的好老师。其组成人员如下：
组 长：
三、评选范围
我院从事全日制教育一线教学工作的全体在编在岗教师。
四、评选条件评选“我心目中的好老师”评选程序,活动总结。
1、严谨治学，从严执教。爱岗敬业，严格执行校纪、校规和教学各方面的规定，严肃学习纪律，对学生严格要求。具有奉献精神，具有较强的业务素质，勇于开拓创新。有较突出的教学或科研成绩。
2、以身作则，为人师表。具有崇高的世界观、人生观、价值观，重视思想道德、治学态度方面的修养。忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心，处处事事严以律己、言传身教。
3、投身事业，业务精湛。以学生为中心，认真进行教育思想研究，努力掌握教育规律，积极改进教学方法，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学。注意因材施教，注重学习能力培养，技能训练，教学成绩显著。
4、心系学生，教书育人。真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生。耐心细致的做学生的思想工作，是学生的良师益友，在感情上相互沟通，生活上关怀帮助引导学生健康成才。深受广大同学爱戴，在同学中口碑较好，威信较高。
五、评选办法
（一）评选按以下流程进行：班级向学院学生会推荐专业教师候选人1名→评审委员会推荐产生学院“我心目中的好老师”候选人→学院组织投票（统一制作侯选卡，统一组织投票选举），产生“我心目中的好老师”。具体如下：
1、各班级向院学生会推荐专业教师1名
各班级组织全班学生通过投票对自入学以来本班的所有专业教师进行推荐，各班参加投票的人数超过本班人数的80％方可进行投票，否则无效，每名同学限选1名教师。投票时，回收票数超过本班到会人数的，投票无效。
班委会需将投票推荐的结果记录在《 “我心目中的好老师”候选人班级推荐表》，并在表中载明教师得票率（教师得票率即教师在该班级的得票数与该班级参加投票的学生数之比，以%表示，保留3位小数）。
2、学院学生会在班级推荐的基础上推选“我心目中的好老师”候选人。
院学生会对各班级推荐的名单进行汇总后推选候选人初步名单。拟定推选候选人初步名单的规则和程序如下：
（1）各年级段产生4名候选人，排名规则如下：首先按各年级段中各专业推荐某位教师的班级数多少排名；若班级数相同的，则按班级平均得票率高低排名；得票率又相同的，则以得票数多者居前。
（2）跨年级同时被推荐的但未能按第（1）条标准进入初步名单的教师中产生2名。排名规则如下：首先按学院内推荐某位教师的年级段数多少排名；若年级段数相同，则再按年级段平均得票率高低排名。若此条名额不足，则不足名额视为空缺。
学院成立推选监督组，监督组由学院团总支的学生干部和普通同学代表各2名，另邀请学院党总支副书记、分管教学副院长和团总支书记参加组成。监督组全程监督学院的推选过程。
院学生会应将推选候选人初步名单交监督组审查通过后进行公示2天，确定推选候选人正式名单。候选人推荐班级需上交推荐教师的简介和事迹材料（300字）1份，教师的5寸工作照片6张和1寸免冠证件照1张（电子文档备案）。院学生会和推选班级应对推选候选人的事迹进行宣传。
3、学生会在推选候候选人的基础上组织全院评选
院学生会组织学院内不低于本学院非毕业学生的学生数60%的学生对推选候选人进行投票。分发选票要求各班等额发放；每张选票必须选足学院候选人名额数（6名）方为有效；选票回收率不得低于70%。院学生会在监督组监督下计票，计票结果经活动领导小组会议确认后进行公示，确定“我心目中的好老师”当选人名单，得票数居前的6位教师，当选为城乡规划与园林学院“我心目中的好老师”。若出现得票数并列的情况，以班级推荐时教师得票率高者居前。
院“我心目中的好老师”简介和事迹材料（500字），教师的5寸工作照片6张和1寸免冠证件照1张（电子文档备案）需在2月25日前上交至院党总支。党总支予以公示，并通过多种方式进行宣传。
六、工作安排
第三篇:《我心目中的好老师投票程序》
“我心目中的好老师”网上投票评选“我心目中的好老师”评选程序,活动总结。
《投票细则》
1、投票时间截止时间为2011年12月10日。
2、投票范围为各学科部推荐的“我心目中的好老师”候选人（共 15 人）。
3、投票人为全院在校师生员工。教职工凭OA办公平台帐号、密码验证登录；在校学生使用学号，密码为身份证后六位验证登录。
4、每位投票人最多限投 10 人。重复登录不影响、也不能更改已作出的投票，但可以继续完成剩余票数的投选。
5、师生员工投票前须认真阅读候选人（排名无先后）的基本情况和事迹介绍，慎重投票。
6、本次网上投票评选推荐活动坚持自愿的原则，投票人个人投票信息将严格保密。各单位要积极发动，严禁任何组织和个人包办投票。评选“我心目中的好老师”评选程序,活动总结。
7、投票截止后，学院将在网上投票推荐结果的基础上，综合评选确定十佳“我心目中的好老师”。
8、查看南昌大学科学技术学院《关于开展“我心目中的好老师”评选活动的通知》。
“我心目中的好老师”网上投票
网上投票流程
第四篇:《“我身边的好老师”演讲比赛开场白结束语》
“我身边的好老师”演讲比赛开场白结束语
开场白：
甲：五月一个响亮的名字，如滚滚春雷响彻华夏大地
乙：五月一所普通的学校，如耀眼星辰凝聚媒体目光
甲：人民的好校长，践行焦裕禄精神的时代典范张伟
乙：教师的好领导，学生的好老师新时代的师德楷模张伟
甲：你将短暂的生命化为永恒，诠释着人生的真谛
乙：你用自己的言行，在人们的心中立起了一座不朽的丰碑
甲：做教师是良心活，我不能误人子弟，朴素的话语是你对家长、孩子庄重承诺
乙：没有咱秋渠一中过不去的火焰山，面对困难你挺起头颅，迎难而上
甲：肚里有货，上台才有灵性。是你深化课改，强化研修的原动力
乙：和孩子在一起你最快乐、最幸福，你真正理解教育的内涵。
甲：你的心血和智慧化作教师的笑脸、孩子的笑脸、家长的笑脸
乙：你的拼搏和坚韧成就了一所学校破茧化蝶、凤凰涅槃的传奇
甲：42岁，你将生命定格，化作璀璨的明星闪烁夜空
乙：42岁，你将生命永恒，化作巍峨的青山永驻心中
甲：你是追求卓越、敢为人先全体教师的缩影
乙：你是求真务实、善做善成人民教师的写照
甲：在我们身边也有张伟式的好校长、好领导
乙：在我们身边也有张伟式的 本文来自
甲：发现身边师德楷模，弘扬时代正能量
乙：挖掘身边感人事迹，丰富师德新内涵
合：XX一中“我身边的好老师”师德演讲比赛现在开始
结束语：
甲：也许我们的眼中仍噙着感动的泪花
乙：也许我们的心中仍心潮澎湃、思绪万千
甲：一位位老师，一个个故事，是他们敬业爱岗、无私奉献成就了孩子的梦想
乙：一年年时光流淌，一代代薪火传承，是他们淡泊名利、执着坚守铸就了学校的辉煌
甲：苍白的语言，无以表达我们对老师的深厚感情
甲：社会在进步，人民群众期盼有更好的教育
乙：教育在发展，孩子们希望有更好的学校、老师
甲：促进教育均衡发展，创办人民满意的教育，人民教师任重而道远
乙：深化课堂教学改革，促进教师专业化成长，人民教师责无旁贷
甲：教育竞争日趋激烈，机遇与挑战同在，困难与希望并存
乙：勇做时代弄潮儿，在拼搏中实现梦想，在竞争中创造奇迹
合：老师们、同学们、让我们携手并肩，凝心聚力，为实现教育梦、中国梦，为创造XX一中更加美好的明天而努力奋斗、拼搏进取。
第五篇:《2014年教育教学工作总结3篇》
2014年教育教学工作总结
本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。【2014年教育教学工作总结3篇】2014年教育教学工作总结3篇。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学？
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2014年班主任教育教学工作总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。【2014年教育教学工作总结3篇】文章2014年教育教学工作总结3篇出自http://
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