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第一篇:《三年级上册安全教育计划》
2014-2015学年度第一学期 301班安全教育教学计划
一、学生情况分析：
本班共有58人，他们在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解，但由于年龄小，三年级的他们还并不十分懂得如何保护自己的安全，因此在这一时期有必要对他们加强有关身体健康的知识、心理健康的教育和对自己的保护措施。本学期，继续对学生进行安全教育，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析：
《公共安全教育》是根据教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》编写的。《纲要》明确指出：“通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。”三年级上册教材共5个单元15课：《校园安全》、《社会生活安全》、《体育运动安全》、《突发事件的防范》、《自护自救》，科学全面，贴近生活，可读性强，让学生增加安全意识，学会自我保护。
三、教学目标：
1、校园安全：教育小学生遵守校园规章制度，同伴间 友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，注意上下楼梯的安全。
2、社会生活安全： 避免陌生人闯入家中，防范被拐卖，学会自我保护。 3、体育运动安全：注意体育卫生，学会体育损伤的预防和急救措施。 4、学会处理异物进入眼睛、电梯停电、雷雨天气等突发事件，知道外出游玩的注意事项。
1
四、教学重难点：
1、校园安全：教育小学生遵守校园规章制度，同伴间 友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，注意上下楼梯的安全。
2、注意个人卫生、环境卫生，学习自我保护知识，增强自我保护意识。 3、不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到河边游泳；冬季不到河边溜冰；季节性的传染病等。
五、 教学措施：
1、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极联系生活实际和社会实际，结合本 班实际对学生进行安全常规知识教育，使学生能够对安全有所重视，以此来约束自己的行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。 2、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。充分利用板报、展示台等空间进行安全知识的宣传和教育。利用班、晨会等时间进行安全知识的讲解。采用丰富多彩的活动形式 开展教育，使安全意识深入人心。 3、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。
六、教学进度表：
2
2014年9月
3青岛市黄岛区安全教育平台sannianjishangce。
第二篇:《三年级安全教育上册计划》
2015——2016学年度上学期三年级安全教育教学计划
小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好三年级安全教育教学工作，特制订本计划。
一、指导思想
以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。
二、教学内容及目标：
总目标
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
具体目标
（一）社会安全教育
1．了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。
2．认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3．了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。
（二）公共卫生安全教育
1．了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。
2．了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。青岛市黄岛区安全教育平台sannianjishangce。
3．了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。
（三）意外伤害安全教育
1．认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。
2．初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。
3．掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
（四）自然灾害安全教育青岛市黄岛区安全教育平台sannianjishangce。
1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。
2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。
（五）校园安全教育
1．与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
2．学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
四、实施措施
1．在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2．深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3．充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公
安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。
4．在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。
5．通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
五、课时安排：
安全教育与环境教育间周上课，每周一课时。
第三篇:《三年级上册安全教育教学计划》
三年级安全教育教学计划
一、指导思想：
以“安全第一”为宗旨，坚持“以人为本”的育人理念，全面落实教育方针，努力提高学生的全面素质，积极营造健康向上的育人氛围，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
二、教学目标：
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。
1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。
2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。
3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。
4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。
5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。
6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。青岛市黄岛区安全教育平台sannianjishangce。
三、教学中应注意的问题
1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。
2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
（三）知识
1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。
2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。
3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。
4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。
5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。
6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。
四、教学措施
1、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。各班利用板报、班会、家长会进行交通安全、乘车安全、在校安全等安全教育，并定期下发各种安全教育材料，各班进行安全知识竞答活动。
2、做好安全检查，每天进行教室内外的公用设施检查、学生所做游戏、所带物品的检查，及时通告各班存在的安全问题。
3、加强《小学生日常行为规范》学习和教育，促进良好的班风、学风、校风永盛。
4、加强本年级教师和学生的团队意识，合作意识，充分发挥本年级教师的工作积极性，发挥教师之间的教育教学特长，取长补短，并加强自身的及时“充电”。
5、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的五角星作为警告。让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的认真、工整。
6、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。
7、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。给每个学生体验一下自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心。
五、课时安排：
一周：《上学路上保安全》
三周：《安全标志要记牢》
五周：《卫生安全我做主》
七周：《防止校园中的人为伤害》 九周：《避免校外游戏中的意外事故》 十一周：《安安全全去游玩》 十三周：《我们的救助电话》 十五周：《小心火灾》
十七周：《大自然发脾气时怎么办》 共9课时
第四篇:《青岛爆炸事故心得体会》
青岛输油管道爆炸事故心得 11月22日上午山东青岛黄岛经济开发区中石化黄淮输油管线泄漏引发重大爆然事故造成62人遇难，136人受伤的重大人员财产损失，中央地方各级领导立即做出批示要求有关部门企业组织力量排除险情搜救失踪受伤人员，并查明事故原因，总结事故教训，落实安全生产。强化安全生产措施，杜绝此类事故发生。
我公司得知消息，立即在全公司开展认真吸取事故惨痛教训，深入学习中央讲话精神落实安全生产工作查找安全生产隐患活动。 我们做一名化工企业的一线员工必须要严格按照“安全生产制度”操作，时刻把安全生产工作抓在手上，放在心上，化工生产就是高温高压，易燃易爆易腐蚀连续性强，事故 易发多发等特点。 所以我们要在以后的工作中：
1、 全面负责班生产的组织和协调工作监督检查各岗位工艺指标和安全生产的执行情况，确保各岗位正常运行。
2、模范遵守各项规章制度当班期间、督促各岗位操作人员严格遵守劳动纪律，。坚守岗位，不做与生产无关的事/。
3、熟练掌握各岗位工艺流程及操作规程，协助操作工做好各主要机台的开停工作，以及工工艺善的调整和突发事件的处理。
4、组织搞好班安全业务学习及其他各式项活动加强班组的团结与沟通。
青岛爆炸事故心得二：中石化青岛输油管道爆炸事故材料学习心得（838字）
2013年11月22日，青岛经济技术开发区中石化输油管道破裂，造成原油泄漏，在抢修作业过程中发生了爆燃，造成60多人死亡，160多人受伤的重大安全事故。事故发生后，从中央到地方各级领导都高度重视，同时也下发了事故宣传教育材料，并组织全体员工进行学习教育。看到学习材料中那些触目惊心的画面，心里非常的震撼也非常难受。通过学习，有以下一些体会：
我在学习了事故通报后，心里非常震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢?是人的原因还是制度的原因?公司经过这么多年的发展，各项规章制度及操作规程已非常完善，发生事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。【青岛爆炸事故心得体会】青岛爆炸事故心得体会。
“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按规章制度，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了事故的发生;“不负责任”就表现在多方面，管理上的不负责任，监督上的不负责任，具体工作者的不负责任，即管理不到位、监督不到位、执行不到位。
安全工作天天抓、天天讲，为什么还会出安全事故呢?“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹，开小差，放松了安全意识，就进行了违章作业。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对领导，对公司的不负责任，更是对家人的不负责任。你有没有想过，如果因为你的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、领导、家人带来多大的伤害，会给公司的财产带来多大的损失。
所以，我们在工作时，一定要加强从严管理力度，牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责任之心，常行责任之事”做安全生产明白人。从严管理认真遵守规章制度，严格执行操作规程，强化安全监督，不放过任何细节和小事。安全无小事，用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。
青岛爆炸事故心得三：青岛11.22事故心得体会（1678字）
青岛11.22事故已过去了一段时间，分析总结这起事故引起的原因是值得反思的，事故给我们的教训是非常深刻的。引起事故的原因有几点：
1.管道腐蚀变薄破裂在管线巡查过程中未能及时发现并整改。2.现场人员对原油泄漏后可能产生的危险态估计不足。3.事故发生后现场人员处理不当使用 本文来自高考资源网 第五篇:《企业安全培训知识竞赛试题（附答案）》 凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等危险性质，在运输、装卸、生产、使用、储存、保管过程中，于一定条件下能引起燃烧、爆炸，导致人身伤亡和财产损失等事故的化学物品，统称为化学危险物品。目前常见的、用途较广的约有2200余种。 我国国家技术监督局曾于1986年、1990年先后发布了“危险货物品名表”（GB6944—86）和“危险货物品名表”（GB12268—90），将危险物品分为九个大类，并规定了危险货物的品名和编号。 第1类：爆炸品； 第2类：压缩气体和液化气体； 第3类：易燃液体； 第4类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃品； 第5类：氧化剂和有机过氧化物； 第6类：毒害品和感染性物品； 第7类：放射性物品； 第8类：腐蚀品； 第9类：杂类。 由于某一化学危险物品往往具有多种危险性，因此在具体分类过程中，掌握“择重入列”的原则，即根据各该化学物品特性中的主要危险性，确定其归于哪一类。 如上列九类中的毒害品和腐蚀品，就其分类名称来看，似与防火关系不大，其实不然。首先这两类化学物品大多数是有机化合物，而绝大多数以碳、氢为母体的有机化合物均为可燃、易燃物，这是有机化合物的特性之一。大多数有机毒害品不但有毒性，而且易燃烧，有的闪点还很低（如烯丙基氰、烯丙基硫、乙基吡啶等），但因其毒性较突出故列入毒害品；也有剧毒的有机化合物（如丙烯腈）因其燃烧的危险性更大而列入易燃液体类；有机腐蚀品中同时具有腐蚀性和易燃性的也很多，亦因其腐蚀性比较显着而列入腐蚀品。再看这两类中的无机化合物，有的本身虽不燃，但因同时具有氧化作用（如硝酸、高氯酸、双氧水、漂白粉等），能促进使可燃、易燃物燃烧甚至爆炸；或因遇酸分解放出易燃、剧毒气体（如氰化物等）；或因遇水分，酸类产生剧毒亦能自燃的气体（如磷的金属化合物等），都直接或间接与防火有关。此外，有些化学品如剧毒的氰化氢、液氯，易燃的氢、液态烃气，助燃的压缩空气、氧气，不燃低毒的多种致冷剂氟里昂，甚至不燃无毒的二氧化碳、氮等，都必须储存在耐压钢瓶中，一旦钢瓶受热，瓶内压力增大，就有引起燃烧爆炸的危险，所以不管它原来具有哪些特性，一概列入化学危险物品的压缩气体和液化气体类。 所谓易燃易爆化学物品，系指国家标准GB12268—90《危险货物品名表》中以燃烧爆炸为主要特性的压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物以及毒害品、腐蚀品中部分易燃易爆化学物品。 目前常见的、用途较广的有1000多种。公安部曾于1994年发布了《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》（公安部<1994>第18号令），办法中对易燃易爆化学物品的生产、使用、储存、经营、运输的消防监督管理作了具体规定。 易燃易爆化学物品具有较大的火灾危险性，一旦发生灾害事故，往往危害大、影响大、损失大，扑救困难。如：1989年8月12日山东省青岛市黄岛油库油罐因雷击导致爆炸起火，大火前后共燃烧104小时，烧掉原油3.6万吨，烧毁大型油罐5座。这次大火造成直接经济损失3540万元，在大火扑救中有14位消防官兵牺牲，56人受伤；5名油库职工牺牲，12人受伤。1998年3月5日下午4时左右，陕西省西安市煤气公司管理站贮气罐区一座400立方米球型贮气罐底部阀门爆裂，导致液化石油气大量泄露，液化石油气站在组织有关人员进行载体堵漏过程中，由于处置不当，下午6时左右突然发生爆炸起火造成11人死亡（其中消防官兵7人），31受伤（其中9人重伤，在抢救过程中又有3人死亡），罐区内2座400立方米球罐爆炸烧毁，4座100立方米卧罐报废，7台液化石油气槽车烧毁。大量的事实和血的教训告诉我们，从事易燃易爆化学物品的生产、使用、储存、经营、运输的单位、个人必须树立“安全第一”的思想，掌握其特性和必须的防火灭火知识。 第一节压缩气体和液化气体 压缩气体和液化气体是指储存于耐压容器中的压缩、液化或加压溶解的气体。在钢瓶中处于气体状态的气体称为压缩气体，处于液体状态的气体称为液化气体。 一、特性 1．易燃烧爆炸 在《易燃易爆化学物品消防安全监督管理品名表》中列举的压缩气体和液化气体，超过半数是易燃气体，易燃气体的主要危险特性就是易燃易爆，处于燃烧浓度范围之内的易燃气体，遇着火源都能着火或爆炸，有的甚至只需极微小能量就可燃爆。易燃气体与易燃液体、固体相比，更容易燃烧，且燃烧速度快，一燃即尽。简单成分组成的气体比复杂成分组成的气体易燃、燃速快、火焰温度高、着火爆炸危险性大。氢气、一氧化碳、甲烷的爆炸极限的范围分别为：4.1%~74.2%、12.5%~74%、5.3%~15%。同时，由于充装容器为压力容器，受热或在火场上受热辐射时还易发生物理性爆炸。 2．扩散性 压缩气体和液化气体由于气体的分子间距大，相互作用力小，所以非常容易扩散，能自发地充满任何容器。【企业安全培训知识竞赛试题（附答案）】企业安全培训知识竞赛试题（附答案）。气体的扩散性受比重影响：比空气轻的气体在空气中可以无限制地扩散，易与空气形成爆炸性混合物；比空气重的气体扩散后，往往聚集在地表、沟渠、隧道、厂房死角等处，长时间不散，遇着火源发生燃烧或爆炸。掌握气体的比重及其扩散性，对指导消防监督检查，评定火灾危险性大小，确定防火间距，选择通风口的位置都有实际意义。 3．可缩性和膨胀性 压缩气体和液化气体的热胀冷缩比液体、固体大得多，其体积随温度升降而胀缩。因此容器（钢瓶）在储存、运输和使用过程中，要注意防火、防晒、隔热，在向容器（钢瓶）内充装气体时，要注意极限温度压力，严格控制充装，防止超装、超温、超压造成事故。 4．静电性 压缩气体和液化气体从管口或破损处高速喷出时，由于强烈的摩擦作用，会产生静电。带电性也是评定压缩气体和液化气体火灾危险性的参数之一，掌握其带电性有助于在实际消防监督检查中，指导检查设备接地、流速控制等防范措施是否落实。 5．腐蚀毒害性 主要是一些含氢、硫元素的气体具有腐蚀作用。如氢、氨、硫化氢等都能腐蚀设备，严重时可导致设备裂缝、漏气。对这类气体的容器，要采取一定的防腐措施，要定期检验其耐压强度，以防万一。压缩气体和液化气体，除了氧气和压缩空气外，大都具有一定的毒害性。 6．窒息性 压缩气体和液化气体都有一定的窒息性（氧气和压缩空气除外）。易燃易爆性和毒害性易引起注意，而窒息性往往被忽视，尤其是那些不燃无毒气体，如二氧化碳、氮气、氦、氩等惰性气体，一旦发生泄漏，均能使人窒息死亡。 7．氧化性 压缩气体和液化气体的氧化性主要有两种情况：一种是明确列为助燃气体的，如：氧气、压缩空气、一氧化二氮；一种是列为有毒气体，本身不燃，但氧化性很强，与可燃气体混合后能发生燃烧或爆炸的气体，如氯气与乙炔混合即可爆炸，氯气与氢气混合见光可爆炸，氟气遇氢气即爆炸，油脂接触氧气能自燃，铁在氧气、氯气中也能燃烧。因此，在消防监督中不能忽视气体的氧化性，尤其是列为有毒气体的氯气、氟气，除了注意其毒害性外，还应注意其氧化性，在储存、运输和使用中要与其它可燃气体分开。 二、消防注意事项 1．严禁超量灌装，防止钢瓶受热。 2．压缩气体和液化气体不允许泄漏，其原因除剧毒、易燃外，还因有些气体相互接触后会发生化学反应引起爆炸。因此，内容物性质相互抵触的气瓶应分库储存。例如，氢气钢瓶与液氯钢瓶、氢气钢瓶与氧气钢瓶、液氯钢瓶与液氨钢瓶等，均不得同室混放。易燃气体不得与其它种类化学危险物品共同储存。此外气瓶应直立放置整齐，最好用框架或栅栏围护固定，并留出通道。 3．油脂等可燃物在高压纯氧的冲击下极易起火燃烧，甚至爆炸。因此，应严禁氧气钢瓶与油脂类接触，如果瓶体沾着油脂时，应立即用四氯化碳揩净。 4．仓库应阴凉通风，远离热源、火种，防止日光曝晒，严禁受热。库内照明应采用防爆照明灯。库房周围不得堆放任何可燃材料。【企业安全培训知识竞赛试题（附答案）】文章企业安全培训知识竞赛试题（附答案）出自http://
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