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一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了(共9篇)
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（一）：
| （18分）阅读下面文章，完成1～4题。 放学 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再用车接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了 ， 又过了一个十五分钟 。妈妈开始不安。 放学四十五分钟之后 ，她打电话给米夏儿——米夏儿是锡兰和德国的混血儿，安安的死党： “米夏儿，安安还没到家，你知道他在哪儿吗？” “我们一起离开教室的呀，我到家，他跟克利斯就继续走啦！”米夏儿声音嫩嫩的。 妈妈紧接着打下一个电话： “克利斯，你已经到家了？那安安呢？” “我们一起走的呀！我到家，他就跟史提方继续走啦！” 看看钟，距离放学时刻已经近乎一个小时。妈妈虎着脸拨电话： “史提方，你也到家了？安安呢？” “不知道哇！”史提方是个胖孩子，嘴里模糊不清，好像正嚼着东西，“我到家，他就自己走啦！” 一个小时零十分之后 ，妈妈拎起汽车钥匙，正准备出门巡逻，门铃响了。 安安抬头，看见母亲生气的脸孔，惊讶地问：“怎么啦？” “怎么啦？”妈妈简直气结，“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！” 安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 “你到哪里去了？”审问开始。 “没有呀！”安安睁大眼睛。 “只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做了什么？” “真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀？！”他气愤地站了起来。 妈妈有点气短；看样子孩子没说谎，可是十五分钟的路怎么会用掉七十分钟？ “安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，你晚到妈妈害怕，懂吗？” 点点头，“我知道，可是我真的哪里都没有去。” “好吧，洗手吃饭吧！ 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 十一点半，钟敲了。孩子们像满天麻雀似地冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的死党。 四个小男生在前头走（都是男生，安安不跟女生玩的），妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来…… 十一点四十五 。 经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫地撤退。 妈妈看看手腕，十二点整 。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅的在研究地面上什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。 地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上廿倍，蚂蚁工作得非常辛苦。 妈妈很辛苦地等着。 十二点十五分 。 史提方转弯。再见再见，明天下午我去你家玩。 安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。 差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。 安安住脚。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。 Oh，My God！妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子、塑料……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么：一根约两米长的木条，他握住木条中段，继续往前走。 十二点廿五 。 在离家还有三个门的地方，那是米勒太大的家，安安停下来，停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。 现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在矮篱外，他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳 。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 （选自龙应台《孩子，你慢慢来》，有删改。） 小题1:放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照下面的提示作简要概括。（4分） ① ② ③ ④ ⑤望松鼠 小题2:仔细读下面这个句子，结合带点的词句体会当时的情境，说说作者是如何描绘出安安的特点的。（6分） 现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在矮篱外，他们彼此用 晶亮圆滚 的眼睛瞅着对方， 安静得好像可以听到彼此的心跳 。 小题3:文章前后两部分都强化了时间，但在交代时间的方式和效果上有所不同，请细读文中加点的部分，试作具体分析。（4分） 小题4:如果你打算将此文推荐给你的父母，你觉得文中这位妈妈对孩子的关爱有哪些可取之处？请结合文本内容作简要分析。（4分） |
| 小题1:①爬（跳）短墙 ②逗狼狗 ③看（观察）蚂蚁 ④拾（找）木棍 小题2:（1）用“晶亮圆滚”来刻画眼睛的形状、神采，体现出安安对自然界的极强的好奇心。 （2）用“安静得好像可以听到彼此的心跳”来刻画安安观察小动物时的专注，表现出安安对小动物、对大自然的喜爱，渴望探究世界奥秘的心理。 小题3:示例：（1）方式：前文的表达较模糊（是段时间），后文的表达很清晰（是点时间）。 （2）效果：前文显得急促，表达出了妈妈等待孩子归来时焦急的心理状态。后文显得有节奏，缓慢，表现出妈妈因了解而释然的心理状态。（在每一件趣事之后点出，回应前文中妈妈的疑惑。） 小题4:示例：文中的妈妈很善于爱孩子。孩子的晚归，虽然她也着急，但是她知道需要了解清楚事情的原委，所以他跟着孩子走了一遍放学路，安静地跟随着孩子，不急于作判断和处理。在观察了解的同时去理解孩子的需要，如爬短墙、逗狼狗、观察蚂蚁时的冒险的天性、好奇的心理、探索的愿望，妈妈尊重孩子的好奇心，尊重孩子的天性，这样的爱给了孩子一个自由成长的空间。 |
| 小题1: |
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（二）：
跪求《夏洛的网》里的好词100个 好句35个 （句子越短越好,但要是好句）聪明伶俐 粗暴无礼 冥思苦想 绝不食言 谢天谢地 大倒胃口 死里逃生 怨声载道
太平无事 闷头大吃 呼呼大睡 银光闪闪 闪闪烁烁 有气无力 翻来覆去 毫无疑问
无人不晓 异口同声 不可开交 息息相关 自言自语 一笔一划 整整齐齐 满心欢喜
差来遣去 岌岌可危 严严实实 胡编乱造 生死攸关 命悬一线 打抱不平 自得其乐
黏黏糊糊 安安静静 寂寞无聊 自由自在 快乐乐 蹦蹦跳跳 又拱又掘 大声嚷嚷
昏头昏脑 毫无恶意 大吃大喝 劈劈啪啪 咕咚咕咚 聊胜于无 一动不动 寻欢作乐
诡计多端 小心翼翼 无法容忍 瓢泼大雨 抽抽搭搭 心事重重 叽嘎叽嘎 正正经经
一动不动 安安静静 急忙忙 一摇一摆 清清楚楚 开天辟地 异想天开 机智灵活
一扫而光 芳香扑鼻 杂七杂八 无所顾忌 恻隐之心 毫无用处 舒舒服服 哇哇大哭
含含糊糊 咕咕噜噜 哈哈大笑 摆来摆去 昏天黑地 跑来跑去 光彩照人 显而易见
土生土长 精心计划 一动不动 大模大样 呼呼大睡 不可开交 一如既往 彬彬有礼
叽叽呱呱 有气无力 自高自大 高手如云 垂头丧气 忠心耿耿 慕名而来 峥嵘岁月
无可比拟 神秘可爱 闪闪烁烁 银光闪闪
1威尔伯永远忘不了夏洛.它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女.可是,这些新蜘蛛,没有一只能取代夏洛在它心中的位置.
2威尔伯再次爬上肥料堆顶上,精力充沛,充满信心.
3它闭上眼睛的样子真好看,因为它的眼睫毛很长很长.
4房间里透着咖啡、熏肉的香味,湿灰泥的气味,还有从炉子里飘出来的柴火的烟味.
5小猪生下来小,它自己也没办法,对不对?要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗?
6弗恩坐在厨房的角落里,把她的小宝宝放在膝间,叫小猪吸奶瓶.
7它再也看不下去了,难过地扑倒在地,闭上眼睛.被夏洛的孩子们抛弃,这近乎世界的末日.威尔伯哭着哭着,睡着了.
8那些小鹅在另一头它们心爱的角落里希哩希哩地吹着夜曲.
9它是一只王牌猪.这猪是天字第一号的.你看到它的肩膀多么棒吗?
10“你不会死的,我救你.” 夏洛坚定的说.
11白天威尔伯觉得快活和放心.没有哪头猪能比它有更忠实的朋友了,它感觉到友谊是天底下最使人称心的东西.
12夏洛说,“多才多艺是指我能很轻松地做很所事情,多才多艺意味着我并不是只会结网、捉虫这些绝活.”
13生命到底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子,我们死去.一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值.谁都知道人活着该做一点有意义的事情.
14在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西.这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠.网在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案,像一块纤细的面纱.
15不过到时候它就会发现,它这是看错了夏洛.在夏洛凶猛残忍的外表下,有一颗善良的心,到头来,它会显示出自己是个多么忠实的朋友.
16农场没有谁会说苍蝇的好话.苍蝇一辈子都在骚扰别人.牛恨它们.马讨厌它们.羊憎恨它们.朱克曼先生和太太一直抱怨它们,还装上了纱窗.
17威尔伯哇哇大哭.“我不要死,”它呻吟说,“我要活,我要活在这舒服的肥料堆上,和我所有的朋友在一起.我要呼吸美丽的空气,躺在美丽的太阳底下.”
18找到一个新朋友,在喜悦之外,常常会同时有一些疑惑和恐惧,可威尔伯却只感受到了疑惑和恐惧.
19蟋蟀在草丛里唱歌.它们唱夏季收场之歌,一支忧伤的单调的歌.“夏天完了,结束了,”它们唱,“完了,结束了,完了,结束了.夏天在死亡,在死亡.”
20“我对你庄严保证,只要你把夏洛的卵袋拿下来,从今以后,当勒维给我喂食的时候,我一定让你先吃.我让你食槽里爱吃什么挑什么吃,在你吃够之前,我绝不碰食物.”
21威尔伯永远忘不了夏洛.它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女,可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置.夏洛是无可比拟的.
22这个秋天会变短,也会变冷.叶子们也会从树上摇落的.圣诞节会来,然后就是飘飘的冬雪.你将活着看那个美丽的冰雪世界……冬天将过去,白天又会变长,草场池塘里的冰也会融化的.百灵鸟又会回来唱歌,青蛙也将醒来,又会吹起暖暖的风.
23这些香喷喷热烘烘的干草给吊到那大阁楼上,直到整个谷仓像是一张用猫尾草和红花草做的大草床.
24 老鼠说,“老羊说得对——这集市是老鼠的乐园.多好吃的食物啊!多好喝的饮料啊!到处是躲藏的好地方,找到东西的好地方.再见,我谦卑的威尔伯!祝你好运,夏洛,你这老滑头!这将是一只老鼠终身难忘的一夜.
26秋天过得很快,鲁维把丝瓜,南瓜们从园子里堆藏到谷仓里面,在这里它们才不会被霜夜的寒冷冻坏.
27枫树和桦树们变得分外鲜艳,在秋风的吹动下,它们的红叶子一片,一片地落到了地上.
28草场里的野苹果树下,可爱的小红苹果躺得满地都是,绵羊和鹅们都来吃它们,夜里狐狸们也会来吞食它们.
29 初夏的日子对于小鸟来说是个喜庆的时节.田野上,房子周围,谷仓里,林子里,沼地里—到处都是小鸟的谈情说爱,在唱歌,到处是鸟窝是鸟蛋.
30在雾天的早晨,农场里什么东西都湿嗒嗒的.草地上看上去像一张魔毯.那边芦苇地像一片银光在雾天的早晨,闪闪的森林.
31一天又一天,蜘蛛头朝下,等着一个好主意来到它的脑瓜子里.一个小时又一个小时,它坐在那里一动不动,冥思苦想.答应过威尔伯救它的命以后,蜘蛛决定说到做到,决不食言.
32不管是在白天黑夜,冬夏春秋,还是阴天晴天.它是最好的地方,威伯想,这个温暖宜人的地窖里,有絮叨的鹅们,变幻的季节,温暖的阳光,迁徙的燕子,自私的老鼠,固执的绵羊,可爱的蜘蛛,好闻的牛粪,还有一切值得赞美的东西.
33 第二天早晨,当第一缕晨光从天空出现,麻雀们开始在树上叫时；当母牛把身上的链子摇得直响,公鸡也开始啼叫时；当早行的汽车从路边呼啸而过时,威伯醒了,开始寻找夏洛.
34那是一种囊,或者说是茧.看起来是桃红色的,好像是用棉花糖做出来的.
35夏洛把它原来的网上拉掉一大片,网当中开了天窗.然后它开始织起什么东西来,代替它拉掉的丝.当老鼠半夜从垃圾场回来时,蜘蛛还在织个不停.
呼呼 好吧? 累
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一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（三）：
| 阅读下面文字，完成小题。（16分） 一小时的故事 凯特•肖班 ①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。 ②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。 当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时 ，她就独自走向自己的房里，不要人跟着她。 ③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。 ④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。 ⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声。她还年轻，美丽，沉着的面孔出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天，从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了,可是能感觉得出来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。 ⑥她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活。再不会有强烈的意志而迫使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。 ⑦当然，她是爱过他的——有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志，爱情这未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。 ⑧朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去。“露易丝，你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门吧！”“去吧，我没事。”她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢，在纵情地幻想未来的自由美好岁月，春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，搂着姐姐的腰，一齐下楼去了。 ⑨有人在用弹簧锁钥匙开大门。进来的是布兰特雷•马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声；看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。不过，理查德已经太晚了。 ⑩医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。 【注】凯特•肖班（KateChopin,1851-1904）生活在19世纪后半叶，曾被誉为“美国女权主义文学创作的先驱之一” 小题1:第二自然段画线句中，用“暴风雨”修饰“哀伤”有什么作用？（4分） 小题2:第四自然段中景物描写采用哪些技巧，并简要分析景物描写的作用。（4分） 小题3:在这一个小时发生的故事里，“门”和“窗”在小说中多次被提及，请结合文意指出这两个意象的含义及作用。（4分） 小题4:下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分）
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| 小题1:暴风雨表面上是形容她的哭势，非常强烈、迅猛（1分），深层是暗示她的悲伤会如暴风雨似地来得猛去得快（1分），是对下文人物心理转变的暗示（1分）。（每点1分，写出3点给4分） 小题1:技巧：①衬托（以景衬人）。②分层写景，远近高低结合。③多角度写景，视觉听觉嗅觉结合。作用：①烘托欢快、愉悦气氛。②为下文人物心情的转变作铺垫。③暗示人物获得自由的兴奋和舒适心情。 小题1:这里的门与窗，具有象征意义。“门”折射出女主人翁所经受的婚姻枷锁和残酷的社会现实，门内门外两重天；而“窗”反映了女主人翁渴望美好与自由的一种美好心境。“门”和“窗”，在结构上推动着故事情节的发展。（4分，其中门和窗各2分） 小题1:BC |
| 小题1:本题考查“理解文中重要词语的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。 小题1:技巧与作用各写出两点发即可得满分。 小题1:本题考查“鉴赏作品的形象”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。 小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 |
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（四）：
精选成语故事 要有教育意义的 6个以上比如：亡羊补牢 掩耳盗铃 就不行
也被太偏僻
三分钟的
要有教育意义的!
6个以上
大哥大姐呀
国的成语故事
1、呆若木鸡
纪渻子是春秋时训练斗鸡的行家,由于他的名声太响亮了,于是齐王也把他找来训练斗鸡.
十天之后,齐王问他：「斗鸡现在训练得怎样了?」纪渻子回答说：「鸡的性情高傲,时候还不到.」十天后齐王又来问他：「这回斗鸡该训练好了吧?」纪渻子回答说：「还没有,它现在还不能沉住气呢.」一个月后齐王已经等得不耐烦了,可是纪渻子还是摇头说不行.又过了十天后,纪渻子告诉齐王斗鸡训练好了,那只斗鸡非常厉害,别的鸡一见到它就吓得像木头一样呆住,可见它真是天下无敌的斗鸡!
2、老马识途
春秋时期,齐桓公应燕国请求,带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵,管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵.在回国途中,因假向导引入迷谷,使齐军受困.管仲建议用一匹老马带路而化险为夷.
3、三令五申
孙武流寓于吴,吴王想试试孙武的军事才能,就将180名年轻宫女交给孙武操练.孙武将宫女分作两队,让吴王的宠姬当队长.孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令,宫女们一阵哄笑,队伍乱成一片.孙武再一次下达命令,宫女们只觉得好玩,根本不听命令.孙武说号令既然已经明白又不听令,这是头领之罪,下令将两名队长处死.吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃,孙武仍然杀了两个王妃.然后,孙武重新操练宫女,这回没人敢不听号令了.
4、上下其手
春秋楚襄王二十六年.楚国出兵侵略郑国.以当时楚国那么强大,弱小的郑国,实在没 有能力抵抗的,结果,郑国遭遇到战败的厄运,连郑王颉也被楚将穿封戌俘虏了.战事结束后,楚军中有楚王弟公子围,想冒认俘获郑颉的功劳,说郑王颉是由他俘获的,于是穿封戌和公子围二人便发生争执,彼此都不肯让步,一时没有办法解决得来.后来,他们便请伯犁作公正人,判定这是谁的功劳.
伯州犁的解纷办法本是很公正的,他主张要知道这是谁的功劳,最好是问问被俘的郑王.于是命人带了郑王颉来,伯州犁便向他说明原委,接着手伸二指,用上手指代表楚王弟公子围,用下手指代表楚将穿封戌,然后问他是被谁俘获的.郑王颉因被穿封戌俘虏,很是恨他,便指着上手指,表示是被公子围所俘虏.于是,伯州犁便判定这是公子围的功劳.
5、不可救药
周朝有位卿士叫凡伯.凡伯不但有诗才,而且善于治理国事.后来,他在周厉王身边辅佐朝政.可是,周厉王飞横跋扈,枉法断事.奸臣则百般诌媚讨好.凡伯直言相劝,列数朝政弊端,奸臣却在周厉王耳边说他的坏话.周厉王对凡伯十分厌烦,从此,奸臣出入宫廷,不把凡伯放在眼里.凡伯十分愤慨,写了一首诗,后来收入《诗经》.诗中抨击奸臣说：“作恶多端,不可救药!”
6 买椟还珠
春秋时代,楚国有一个商人,专门卖珠宝的,有一次他到齐国去兜售珠宝,为了生意
好,珠宝畅销起见,特地用名贵的木料,造成许多小盒子,把盒子雕刻装饰得非常精致美
观,使盒子会发出一种香味,然后把珠宝装在盒子里面.
有一个郑国人,看见装宝珠的盒子既精致又美观,问明了价钱后,就买了一个,打开盒
子,把里面的宝物拿出来,退还给珠宝商.
7 一鸣惊人
战国时代,齐国有一个名叫淳于髡的人.他的口才很好,也很会说话.他常常用一些有
趣的隐语,来规劝君主,使君王不但不生气,而且乐于接受.
当时齐国的威王,本来是一个很有才智的君主,但是,在他即位以后,却沈迷于酒色,
不管国家大事,每日只知饮酒作乐,而把宜切正事都交给大臣去办理,自己则不闻不问.因
此,政治不上轨道,官吏们贪污失职,再加上各国的诸侯也都趁机来侵犯,使得齐国濒临灭
亡的边缘.
虽然,齐国的一些爱国之人都很担心,但是,却都因为畏惧齐王,所以没有人赶出来劝
谏.
其实齐威王室一个很聪明的人他很喜欢说些隐语,来表现自己的智慧,虽然他不喜欢听
别人的劝告,但如果劝告得法的话,他还是会接受的.淳于髡知道这点后,便想了一个计
策,准备找个机会来劝告齐威王.
有一天,淳于髡见到了齐威王,就对他说：“大王,为陈有一个谜语想请您猜一猜：其
国有汁大鸟,住在大王的宫廷中,已经整整三年了,可是他既不振翅飞翔,也不发生名叫,
只是毫无目的的蜷夫着,大王您猜,这是一只什么鸟呢?”
齐威王本是一个聪明人,亦听就知道淳于髡是在讽刺自己,向那只大鸟一样,身为一国
之尊,却毫无作为,只知道享乐.而他时再也不是一个昏庸的君王,于是沈吟了一会儿之后
便毅然的决定要改过,振作起来,做一番轰轰烈烈的是,因此他对淳于髡说：
“嗯,这一只大鸟,你不知道,它不飞则已,亦非就会冲到天上去,它不鸣则已,一鸣
就会惊动众人,你慢慢等着瞧吧!”
从此齐威王不在沈迷于饮酒作乐,而开始整顿国正.首先他召见全国的官吏,尽忠负责
的,就给予奖励；而那些腐败无能的,则加以惩罚.结果全国上下,很快就振作起来,到处
充满蓬勃的朝气.
另一方面他也着手整顿军事,强大武力,奠定国家的威望.各国诸侯听到这个消息以后
都很震惊,不但不敢再来侵犯,甚至还把原先侵占的土地,都归还给齐国.
齐威王的这一番作为,真可谓是“一鸣惊人”呀!
所以后来的人便把“一鸣惊人”这句成语用来比喻一个人如有不平凡的才能,只要他能
好好的运用,一旦发挥出来,往往有惊人的作为.
8 狐假虎威
战国时代,当楚国最强盛的时候,楚宣王曾为了当时北方各国,都惧怕他的手下大将昭
奚恤,而感到奇怪.因此他便问朝中大臣,这究竟是为什么.
当时,有一位名叫江乙的大臣,便向他叙述了下面这段故事：
“从前在某个山洞中有一只老虎,因为肚子饿了,便跑到外面寻觅食物.当他走到一片
茂密的森林时,忽然看到前面有只狐狸正在散步.他觉得这正是个千载难逢的好机会,于
是,便一跃身扑过去,毫不费力的将他擒过来.
可是当它张开嘴巴,正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候,狡黠的狐狸突然说话了：
‘哼!你不要以为自己是百兽之王,便敢将我吞食掉；你要知道,天地已经命令我为王中之
王,无论谁吃了我,都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚.’老虎听了狐狸的话,半信半疑,
可是,当它斜过头去,看到狐狸那副傲慢镇定的样子,心里不觉一惊.原先那股嚣张的气焰
和盛气凌人的态势,竟不知何时已经消失了大半.虽然如此,他心中仍然在想：我因为是百
兽之王,所以天底下任何野兽见了我都会害怕.而他,竟然是奉天帝之命来统治我们的!
这时,狐狸见老虎迟疑着不敢吃它,知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了,于
是便更加神气十足的挺起胸膛,然后指着老虎的鼻子说：‘怎么,难道你不相信我说的话
吗?那么你现在就跟我来,走在我后面,看看所有野兽见了我,是不是都吓的魂不附体,抱
头鼠窜.’老虎觉得这个主意不错,便照着去做了.
于是,狐狸就大模大样的在前面开路,而老虎则小心翼翼的在后面跟着.他们走没多
久,就隐约看见森林的深处,有许多小动物正在那儿争相觅食,但是当它们发现走在狐狸后
面的老虎时,不禁大惊失色,狂奔四散.
这时,狐狸很得意的掉过头去看看老虎.老虎目睹这种情形,不禁也有一些心惊胆战,
但他并不知到野兽怕的是自己,而以为他们真是怕狐狸呢!
狡狐之计是得逞了,可是他的威势完全是因为假借老虎,才能平着一时有利的形势去威
胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了,自己还不自知呢!
因此,北方人民之所以畏惧昭奚恤,完全是因为大王的兵全掌握在他的手里,那也就是
说,他们畏惧的其实是大王的权势呀!”
从上面这个故事,我们可以知道,凡是藉着权威的势力欺压别人,或藉着职务上的权力
作威作福的,都可以用“狐假虎威”来形容.
9 一暴十寒
战国时代,百家争鸣,游说之风,十分盛行.一般游说之士,不但有高深的学问、丰富的知识,尤其是以有深刻生动的比喻,来讽劝执政者,最为凸出.孟子也是当时的一个著名辩士,在“孟子”的“告子”上篇中有这样一段记载：
孟子对齐王的昏庸,作事没有坚持性、轻信奸佞谗言很不满,便不客气的对他说：“王也太不明智了,天下虽有生命力很强的生物,可是你把它在阳光下晒了一天,却放在阴寒的地方冻了它十天,它那里还活着成呢!我跟王在一起的时间是很短的,王即使有了一点从善的决心,可是我一离开你,那些奸臣又来哄骗你,你又会听信他们的话,叫我怎么办呢?”按着,他使打了一个生动的比喻：“下棋看起来是件小事,但假使你不专心致志,也同样学不好,下不赢,奕秋是全国最善下棋的能手,他教了两个徒弟,其中一个专心致志,处处听奕秋的指导；另一个却老是怕着有大天鹅飞来,准备用箭射鹅.两个徒弟是一个师傅教的,一起学的,然而后者的成绩却差得很远.这不是他们的智力有什么区别,而是专心的程度不一样啊；”这是一个很有教学意义的故事,我们要学习一样东西、做好一件事情,是非专心致志、下苦功夫不可的.若是今天做一些,把它丢下了,隔天十天再去做,那么事情怎样做得好呢?求学、做事的能否成功,这也是个决定因素之一,故后来的人便将孟子所说的“一日暴之,十日寒之”精简成“一暴十寒”一句成语,用来比喻修学、做事没有恒心,作辍无常的一种说法.例如一位同学,对于求学很是随便,学习的时间少,荒废的时间多,我们便说：他这种一曝十寒的作法,那里能学到什么东西呢?
10 三人成虎
战国时代,互相攻伐,为了使大家真正能遵守信约,国与国之间通常都将太子交给对方作为人质.“战国策”：“魏策”有这样一段记载：
魏国大臣庞葱,将要陪魏太子到赵国去作人质,临行前对魏王说：
“现在有个一人来说街市上出现了老虎,大王可相信吗?”
魏王道：“我不相信.”
庞葱说：“如果有第二个人说街市上出现了老虎,大王可相信吗?”
魏王道：“我有些将信将疑了.”
庞葱又说：“如果有第三个人说街市上出现了老虎,大王相信吗?”
魏王道：“我当然会相信.”
庞葱就说：“街市上不会有老虎,这是很明显的事,可是经过三个人一说,好像真的有了老虎了.现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁,比这里的街市远了许多,议论我的人又不止三个.希望大王明察才好.”
魏王道：“一切我自己知道.”
庞葱陪太子回国,魏王果然没有再召见也了.
市是人口集中的地方,当然不会有老虎.说市上有虎,显然是造谣、欺骗,但许多人这样说了,如果不是从事物真相上看问题,也往往会信以为真的.
这故事本来是讽刺魏惠王无知的,但后世人引伸这故事成为“三人成虎”这句成语,乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思.例如：判断一件事情的真伪,必须经过细心考察和思考,不能道听途说.否则“三人成虎”,有时会误把谣言当成真实的退避三舍：舍：古时行军计程以三十里为一舍.主动退让九十里.比喻退让和回避,避免冲突.
卧薪尝胆：薪：柴草.睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆.形容人刻苦自励,发奋图强.
管鲍之交：春秋时,齐人管仲和鲍叔牙相知最深.后常比喻交情深厚的朋友.
围魏救赵：
朝秦暮楚：
纸上谈兵：
杞人忧天
出处：《列子·天瑞》
原文：
杞国有人,忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰："天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?"其人曰："天果积气,日月星宿,不当坠邪?"晓之者曰："日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤." 其人曰："奈地坏何?" 晓者曰："地积块耳,充塞四虚,亡处亡块.若躇步（）踏,终日在地上行止,奈何忧其坏?"其人舍然大喜.晓之者亦舍然大喜.
译文：
杞国有一个人,整天担心天塌地陷,自己没有地方容身,因此愁得睡不着觉,吃不下饭.
有个人看他这样忧愁,很为他担心,就去开导他说："天不过是很厚很厚的气积聚在一起罢了,没有一个地方没有气.你一举一动,一呼一吸,从早到晚都生活在天的中间,怎么会担心天塌下来呢?"
那人忧天的人听了,又说；"如果天是很厚的气,那么太阳、月亮和星星不会掉下来吗?"
前来开导他的人说："太阳、月亮和星星,也都是会发光的气积聚而成的,即使掉下来,也不可能把人打伤."
那个忧天的人又问："如果地陷塌了怎么办呢?"
开导他的人回答说："大地是土块积聚而成,它充塞四野,无处不有,你在它上面随便行走、跳跃,整天在它的上面生活,怎么担心它会陷塌呢?"
那人听了朋友的话,如释重负,非常高兴；那个前来劝他的人放下心来,也很高兴.
南辕北辙
出处：《战国策·魏策四》
原文：
魏王欲攻邯郸,季梁谏曰："今者臣来,见人於大行,方北面而持其驾,告臣曰：‘我欲之楚."臣曰：‘君之楚,将奚为北面?"曰：‘吾马良."曰：‘马虽良,此非楚之路也."曰：‘吾用多."臣曰：‘用虽多,此非楚之路也."曰：‘吾御者善."此数者愈善而离楚愈远耳.今王动欲成霸王,举欲信於天下.恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳.犹至楚而北行也."
译文：
魏王想攻打赵国,季梁劝他说："我在太行山下遇到一个赶着车向北走的人,告诉我说：‘我要去楚国."我问他：‘你要去楚国,为什么要向北呢?"他说："我的马好."我说："您的马虽然好,但这不是去楚国的路啊!"他又说："我的路费很充足."我说：‘你的路费虽然多,但这不是去楚国的路啊!"他又说："给我驾车的人本领很高."他不知道方向错了,赶路的条件越好,离楚国的距离就会越远.现在大王动不动就想称霸诸侯,办什么事都想取得天下的信任,依仗自己国家强大,军队精锐,而去攻打邯郸,想扩展地盘抬高声威,岂不知您这样的行动越多,距离统一天下为王的目标就越远,这正像要去楚国却向北走的行为一样啊!"
画蛇添足
出处：《战国策·齐策二》
原文：
楚有祠者,赐其舍人卮酒.舍人相谓曰："数人饮之不足,一人饮之有余.请画地为蛇,先成者饮酒."一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰："我能为之足!"未成,一人之蛇成夺取卮曰："蛇固无足,子安能为之足?"遂饮其酒.为蛇足者,终亡其酒.译文：
楚国有一个人举行祭祀典礼.行完了礼,把一壶酒赏给他家里的几位客人.客人们商量道"这酒几个人喝嫌少,一个人喝,有余.咱们在地上画蛇,谁先画成了谁就喝酒."有一个人先把蛇画成了,拿过酒来将要喝,却又左手举着酒壶,右手又画着蛇说："我还能给蛇添上脚."脚还没画成,另一个人又把蛇画成了.这人把酒壶夺过来,说："蛇本来没有脚,你怎么能给它添上脚?"于是他就把酒喝了.
郑人买履
出处：《韩非子·外储说左上》
原文：
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,谓曰："吾忘持度!"返归取之.及返,市罢,遂不得履.人曰："何不试之以足?"曰："宁信度,无自信也."
译文：
郑国有个人想去买一双鞋,先量一下自己的脚,然后画了一个底样的尺码放在座位上.
他匆忙走到集市上,看中了一双鞋子,突然想起："我忘了拿量好的尺码来了."于是,赶紧跑回去拿底样.等到他赶回来时,集市已散了,鞋子也就没有买成.
有人问他："你用自己的脚去试鞋子不就行了吗?为何还要跑回去看鞋样呢?"
他说："我宁可相信自己量好的尺码,也不相信自己的脚."
揠苗助长
出处：《孟子·公孙丑上》
原文：
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰："今日病矣!予助苗长矣."其子趋而往视之,苗则槁矣.
译文：
宋国有个农夫嫌稻苗长得太慢,于是将稻苗拨高,满意地回了家,对家里的人说："今天可把我累坏了,我帮助稻苗长高一大截!"他儿子赶快跑到地里去一看,禾苗全都枯死了.
守株待兔
出处：《韩非子·五蠹》
原文：
宋人有耕田者,田中有株,兔走,触柱折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可复得,而身为宋国笑. 译文：
宋国有个农民正在耕田.田边有棵大树桩,一只兔子飞奔过来,不小心撞在树桩上,折断脖子死了.这个农民从此便放下农具,守在树桩旁边,希望再次得到撞死的兔子.结果,再也没有得到兔子,而他的这种行为却被当作笑话在宋国传开了.
邯郸学步
出处：《庄子·秋水》
原文：
且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳.
译文：
燕国寿陵有个少年,听说邯郸人走路很好看,就赶去邯郸跟人家学习步法.可是,他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能,而且忘记了自己原来走路的步法,结果只好爬着回家了.
刻舟求剑
出处：《吕氏春秋·察今》
有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里.他急忙在船沿上刻上一个记号,说："我的剑就是从这儿掉下去的."船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到.船已经走了很远,而剑还在原来的地方.用刻舟求剑的办法来找剑,不是很胡涂吗?
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（五）：
屋外寒风呼啸,澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适这个句子______描写,在文中的作用是_______________________
文章
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳.
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来.桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包,菜只有鱼.不过,孩子们都还健康.没什么可抱怨的.桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,”她一面自言自语,一面在胸前划着十字.
睡觉还早.桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去.她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见.海面上什么也看不见.风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的邻居.“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想,一边敲了敲门.她侧着耳朵听,没有人答应.
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多—只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病.唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应.
“喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门.
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方.首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居.她一动不动,只有死人才是这副模样.桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙.她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起.显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚.孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜.
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.
桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”
“我？”桑娜脸色发白，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
什么时候？”
大概是昨天。她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”他搔搔后脑勺说，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子
屋外寒风呼啸,澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适
这个句子（环境）描写,在文中的作用是（烘托了桑娜一家艰难的生活情景,也突出了主人公桑娜的勤劳,为下文收养西蒙的孩子作了反衬）
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一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（六）：
| 阅读下面的文字，完成后面题目（18分）。 团队精神 （意）卡尔维诺 我停下来打量他们。 他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。 这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆，但是门板就是一动不动。 我当时正在闲荡， 一个人，没什么特别的地方要去 。我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。 我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上！”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭嘴！你疯了！你想叫他们听见吗？” 我晃了晃我的脑袋，就好像是说我不过是说溜了嘴。 这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗，但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着一个口袋，其他人把东西拿过来放进去。 “只要那些狗日的警察别出现！”他们说。 “对！”我说：“他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说。 “那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”其中一个人说。 我晃了晃自己的脑袋。“把他们统统杀了，就行了。”我回答说。 然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来。我就去了。 外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来。 我就加入进去。 “那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。 我探头看了一下。 “低下你的头，白痴，他们会看见我们，然后再次逃走的。”他嘘了一声。 “我再看看。”我解释说，同时在墙边蹲了下来。 “如果我们能不知不觉地包围他们，”另一个说，“我们就可以把他们活捉了。他们没有很多人。” 我们一阵一阵地移动，踮着脚，屏着气：每隔几秒钟，我们就交换一下晶亮的眼神。 “他们现在逃不掉了。”我说。 “终于我们可以在现场捉拿他们了。”有人说。 “是时候了。”我说。 “不要脸的混蛋们，这样破店而入！”有人吼道。 “混蛋，混蛋！”我重复，愤怒地。 他们派我到前面去看看。我就又回到了店里。 “他们现在不会发现我们的。”一个人一边说着，一边把一包东西从肩上甩过来。 “快，”另外有人说，“让我们从后面出去！这样我们就能在他们的鼻子底下溜走了。” 我们的嘴上都挂着胜利者的微笑。 “他们一定会倍感痛心的。”我说。于是我们潜入商店后面。 “我们再次愚弄了那帮白痴！”他们说。但是接着一个声音响起来：“站住，谁在那儿？”灯也亮了。我们在一个什么东西后面蹲下来，脸色苍白，相互抓着手。另外那些人进入了后面房间，没看见我们，转过身去。我们冲出去，发疯也似的逃了。“我们成功了！”我们大叫。我绊了几次脚后，落在了后面。我发现自己混在了追赶他们的队伍里。 “快点，”他们说，“我们正赶上他们呢。” 所有的人都在那条窄巷里奔跑，追赶他们。“这边跑，从那里包抄。”我们叫着，另外那群人现在离得不远了，因此我们喊：“快快，他们跑不了啦。” 我设法追上他们中的一个。他说：“干得不坏，你逃出来了。快，这边，我们就可以甩掉他们了。”我就和他一起跑。过了一会，我发现只剩下自己一个了，在一条弄堂里。有人从街角那里跑过来，说：“快，这边，我看见他们了。他们跑不远的。”我跟他跑了一阵。 然后我停了下来，大汗淋漓。周围没人了，我再也听不见叫喊声。我站着，两手插在口袋里，开始走， 一个人，没什么特别要去的地方 。 小题1:小说中“我”的身份有哪些变化？（4分） 闲荡者→（ ）→告发者→（ ）→（ ）→（ ）→闲荡者 小题2:小说情节简单，叙述也非常清晰，但读后却有一种强烈的荒诞感。其中一个很重要的原因是有些情节与现实逻辑完全不符，请分条陈述。（4分） 小题3:小说开头说“一个人，没有什么特别的地方要去”，结尾又说“一个人，没什么特别要去的地方”，这样写有什么用意？请简要分析。（4分） 小题4:小说“符号化”的写作，几乎零度的情感和道德介入，使文本意义呈现多种可能性，每位读者都可能从中读出不同的理解。请结合文本谈谈你对小说主题的理解。（6分） |
| 小题1: 闲荡者→小偷→告发者(警察)→逃跑者(小偷)→追赶者(警察)→奔跑者(小偷、警察)→闲荡者 注：必须按照顺序；错一处扣1分；满分共4分。 小题2:①“我”竟然能轻易被小偷们接纳，没有任何困难； ②“我”竟然也能同时被警察们认可，没有任何疑问； ③“我”竟然能自由地转换警察和小偷的身份而没受到任何质疑； ④“我”在这个过程中表现出令人无法理解的从容不迫，几乎没有什么害怕和恐惧。 注：回答出两条即得满分4分；回答不在参考答案范围内，如符合要求也酌情给分。 小题3:内容上：前一句强调“我”孤独而茫然，不知生存的方向、意义和价值所在；后一句写出了“我”分别加入不同团队却依然无法获得归属感，依旧孤独、茫然的状态，强化了主题。 结构上：后一句显然是对前一句的呼应和强化。 注：内容上两点各1分；结构上2分。 小题4:①小说是对人类个体存在本质的描述；孤独而茫然，无法把握存在的方向、意义和价值； ②小说是通过孤独感描述个体与社会的疏离与断裂； ③小说是对所谓社会组织的嘲弄和反讽，社会无法成为个体的归宿，更无法提供归属感； ④人最大的孤独来自身份的虚无；⑤小说描述的是人找不到自我的无力感等等。 注：只答出主题概括给3分，有对主题的解释和分析再给3分，需言之成理。 |
| 小题1: |
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（七）：
关于描写校园的散文有么?写关于校园的散文,优美一点
注：转载的,仅供写作参考
星星梧桐
梧桐是一种富有诗意的树,校园里因有了它而诗意盎然.记得去年深秋的一个周末下午,把疏远了一周的儿子带到校园,当时梧桐叶落得满园都是,清洁工刚扫起前一层,后一层又席卷而来.满地黄叶,把校园装点得秋味十足.自古以来就有“一叶落而天下知秋”、“春女愁,秋士悲”的说法,我虽非“秋士”,但面对此景,也不禁悲从衷来.于是拾起一片旋到脚前的桐叶,很大,青黄相杂,脉胳尚且饱满,一时兴起,我把左手的五个手指靠在它的五个角上,颇有些发现似地问儿子：“你看这树叶像什么?”
儿子见我拿着树叶问他,也好奇地捡起一片桐叶,思索着.看他眉头紧锁的样子,我便心痛地提示他——把一只左手完全贴在树叶上,放在右手上递到他的面前.这时他的黑眼睛闪闪一亮,扬起满是稚气的脸,高兴地对我说：“这不是天上落下的星星吗?你看它的角,多像星星呀?”
听到这里,我先是一愣,没想到他没有顺着我提示的思路去思考,接着便是一惊——他的比喻多么地形象生动,接着更是一喜——他的想像多么富有诗意.与成年后灰色的我相比,他眼中的世界多么绚丽多彩.他的话,把我钉在地上好一阵思索,直到他跑到面前.他蹲在地上,捏着叶柄,拾着桐叶,嘴里还不停地念着自已改写的儿歌：“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像无数小眼睛；一闪一闪亮晶晶,满树都是小星星,挂在树上放光明,满树都是小眼睛；一闪一闪亮晶晶,满地都是小星星,落在地上放光明,满地都是小眼睛.”
和儿子在一起,他总能给我许多意外的惊喜.就在到校园的几分钟之内,他就造了一个生动而有趣的比喻句,还改写了一首很不错的童谣.应当说这都是梧桐带给他的灵感.后来,我就把我们那天的对话写成了一首名叫《梧桐叶》的小诗：
把手 按在树叶上
我告诉三岁的儿子：
这树叶 是树
落下的手掌
儿子把它举过头顶 看着棱角
告诉三十岁的爸爸：
这是一颗星星
来自天堂
笔落没有惊风雨,诗成也未泣鬼神,但着实把我和办公室的同事感动了好一阵子.实际上,在我和儿子这一般大小的时候,也就开始关注过这种特殊的树了.记得当时在我们家的后一排,有位姓马的邻居,按风俗我们应叫二姑爷.当时他家的院子里就有一棵有脸盆粗挺拔的梧桐树,修剪的方式与其他树木不大相同,树皮剥落处,青绿色深浅不一,而没有剥落的地方,像是将要愈合的伤口,让人觉得树的每一丝成长都要经历一次痛彻心扉的剧痛.当时之所以注意到这棵树,是因为二姑爷在一次酒后和二姑吵架,说了大话,气走了二姑,扔了三个和我一般大小的孩子,好几个月不回家.那天我们在他家的院子里玩,他又醉酒,他拿着一根细长的铅丝恶狠狠地说：“等她回来,我非用这根铅丝把她绑在这棵树上.”后来二姑还是回来了,倒没见二姑爷把她绑在树上,却是低三下四地像二姑说好话,只差没让二姑把他绑在树上.事情过去二十多年了,记得不甚明了,但那棵树,却在我的记忆里生了根.
读小学初中高中的时候,校园里不知道为什么总是会有成排成排的梧桐树.当时觉得校园里栽上它们的好处就是能得枝繁叶茂,夏天好乘凉避暑,对它的其他用途识之甚少.只到上了高二高三,到了人生成长的旺季,人也变得好学而又敏感,充满了强烈的索取欲望,于是,在一个雪后的冬天下午,看着那修剪过的冬梧桐上一根根笔直伸向天空的枝条,我忽然想到那岂不是我,正向上天用力地索取我想得到的一切吗?知识、友情、甚至朦胧的爱情……当年的血气方刚,也许只有雪地里那些落尽了树叶的枝条才能表达得淋漓尽致.也许正是当年的比喻,影响了自己后来的思维,以致十几年后和儿子对话时,还把梧桐叶比作树落下的手掌.
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春江水暖鸭先知
在宁静的校园里呆久了,从早到晚,由一年到数年,不名所以会觉得自已也变得像呆子一样,对外界变幻似乎越来越麻木,因此,总会更多地在意身边变化多端的事物,而我总把眼光集中到校园里那条多变的小河上.
我已不止一次地写到校园里那条并不出众的小河了,它有点像一潭死水,但它在我的眼里,却与众不同,虽然不大,水也不见流动不见清澈,也无荷无菱点缀,却能给我带来很多意想不到的乐趣.因此,我常常从它的边上走过,只为多看它几眼,看它的水光潋滟,看它的水平如镜,看它的冰冻三尺,看它的春暖冰释……
古人说：仁者爱山,智者乐水.而我既非仁者也非智者,却也爱山乐水,细想来,只是因为对自然怀有一份难舍的情怀罢了.正因为如此,有时倒对人世显得有些不以为意,没有人知道自然界的山山水水能带给我多少意想不到的惊喜.
曾亲眼见到小刘从中钗上一条两斤来重的鲤鱼,曾看到一个年迈的老人在河边用带着两个鱼钩的钓竿钓鱼,也曾看到河里布满载着捕虾网兜的白色泡沫……有这些也就够了,它们总能唤起我儿时的回忆.
在那平静的水面之下,竟然会有一个生动活泼的鱼虾世界.这对于童年充满强烈好奇心的我来说,无异于哥伦布发现了新大陆.于是,我也会在大清早跑到镇东,在浓雾里用准备好的菜刀筏倒两米来高的青竹做鱼竿,母亲问起菜刀的缺口我只好装作不知；我也会外出钓鱼而三顿饭不吃,到家几乎晕倒,用妈妈的话说“脸像黄纸一样”；我也曾在烈日下钓虾,结果却钓上一条一尺来长的大蛇……
童年的我几乎是在水边度过的.只到我上初中,这个毛病才有点收敛,到高中就只好忍痛割爱,而现在,只好借远观激起回忆聊以度日了,但看看也足以心慰.前些日子又过河边,当时正是寒冬,水虽然没有结冰,但想来也足够地冷,当时水寒砭骨,我袖手缩头从那桥上走过,居然看到远处深色的水面上有什么东西在移动.粗一看以为是树叶,烈风早把枯叶一卷而光,不可能是树叶呀,那会是什么呢?停下慢行的脚步,眯起近视不浅的小眼,呵,那竟然是只鸭子,很明显是一只出生不久的鸭子.它兀自在水上游着,一动一动很快活的样子,我仿佛听到它的鸣声.这时候,它也好像看到了我,但见我只有一个人,和它一样,形只影单的样子,倒并不吃惊,竟有点同情寒风中的我,又在远处的水面划个圈,一晃一晃地向我游来.春江水暖鸭先知,水尚未暖,哪来先知的鸭子?我一时有些想不通,愣愣地立在桥上,而它却向边上一转,游到边上,竟跳进了水边的一个流水洞里,接着就是边上经过的同事的问候：“怎么呆呆地出神,看什么呢?”
“水面上有只鸭子?”
“鸭子?”
“嗯.”
“哪来的鸭子?”他嘲笑地说,“我看你是呆子.”
我愣了看半天,才明白他是在取笑我.但想了一想,这个时候对别人说起这个事,又有谁会相信呢?连自已都不相信的事说给别人听,别人怎么会相信?我苦笑着摇摇头,把自己的这个发现带回办公室,但还是忍不住告诉了别人,只好又被别人取笑一番.这时我倒平心静气多了,心想真是实践出真知,但事实总归是事实,不是还有一句“真理总掌握在少数人的手里”这一传世格言吗?就让我一人拥有小河的秘密吧,其中冷暖,就让我像那只鸭子一样,自我感知吧.
于是,我坐在桌边一个人想着心事.那不可能是一只家养的鸭子,一是因为校园中不可能有人养它,再者鸭子一般在春天孵出,此时出现,别人当然不信了.正是这些常识,影响了人们的判断.由此看来,有时候常识是靠不住的.我边想边笑了.这样一来,那它只能是一只野鸭子了.在这么大的校园里出现一只野鸭子并不奇怪.更让我难以释怀是竟然只有一只.如果它没有兄弟姐妹,独自在这个寒冬腊月的天气里出来觅食,怎不让我生出些同情.不知那个流水洞里可有它的父母.我倒希望刚才看到的它是在父母的看护下练习游泳,因此它才那么兴奋.我倒真希望是这样,而不是校园水寒只它知.当然更不希望它来个落霞与孤鹜齐飞.【一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了】
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（八）：
谁帮我弄一篇观察作文?要写这次的观察,自己发现了什么,懂得了什么.反正是观察就行,星期一就要交了啊【一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了】
太阳仿佛是一个热烘烘的大火炉吊在空中,无情地烘烤着大地.小鸟唧唧喳喳地叫个不停,知了就像中暑了似的,那叫声让人听了格外烦心.在这种天气里,我和小伙伴们不得不躲在大树的庇荫下乘凉.
这时,突然有人喊了一声：“快看,那边着火了!”顺着他手指的方向望去,一小团火在周围野草的鼎力相助下,渐渐扩大了燃烧范围.我们跑过去,被这突如其来的大火吓傻了,一时不知道怎么办才好.这时,我的目光停在了一群蚂蚁的身上.它们发现自己已陷入了进退维谷的绝境中,一片惊慌,毫无目的地胡乱运动着.我心想：这群蚂蚁真倒霉,看来它们只能等死了.
忽然,蚂蚁群停止了骚动,所有蚂蚁的眼神都聚集在一只稍微大一点儿的蚂蚁身上,它的前前后后拥簇着许多蚂蚁,好象是充满责任感的侍卫.这大概就是它们的蚁王.蚁王用触角来对它的臣民发布命令.
眼看着大火的包围圈越来越小,蚂蚁们聚集在一起.蚁王的触角轻轻抖了两下,就在这时,蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团.组成了一个黑压压的大蚁球.我吃了一惊,怎么,难道死也要一起死吗?这太可笑了,这群蚂蚁除非插上翅膀,否则无论如何也冲不出这熊熊火围.突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了：眼前的这个大蚁球开始移动,并冲向了大火.蚁球很快被烧成了一个大火球.在噼里啪啦的响声中,一些居于外层的蚂蚁被烧死了,但它们心甘情愿为种族的延续而慷慨以赴.外层的蚂蚁一层一层地脱落了,而蚁球则迅速而顺利地滚出了火围.虽然蚁球比刚出来时小了许多,但更多的蚂蚁却得以绝处逢生了.
我们目睹着这一壮举,目瞪口呆.我愣住了,蚂蚁的行动证实着一个千百年来恒古不变的事实：团结就是力量,团结就是胜利!而在这里,团结不仅是力量和胜利它就是能够获得种族生存的机会.
一到夏天家里地上爬的是什么东西动一动它就团一起了（九）：
小练笔 （有文采的人快进来）今年夏天多热呀请你用一段话来写出夏天炎热的景象,但文中不能出现“热”字哟!（你做得到吗?）
六月十五那天,天热发了狂.太阳刚一出来,地上已像下了火,一些似云非云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气.……街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着.马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光.便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸.处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气.狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开,甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化.
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