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山东招办(共8篇)
山东招办（一）:
| 阅读理解。 |
| 人生之师 |
| 他是我仅见过三面的老师，却决定了我一生的命运。 认识梁敬泗先生那年我16岁，独自离开村子，背着破包去城里参加山东艺校美术科的招生面试。 他坐在桌旁，一双单眼皮的小眼睛盯着我。盯着我又黄、又瘦、又矮的身子，盯着我的大脑袋、细脖子，盯着我柴禾棍似的脏手腕，盯着我因营养不良而凸凹不平的指甲。 想起笔试前填的报名表，政治背景栏里排着的父亲、母亲、外祖父，没有一个是。我知道那一行行黑色的弯弯曲曲的字符会像锁链拴住我一辈子。 “你是团员吧？”他声音很轻。 “不是。”我声音更轻。 “是红卫兵吗？”他多了分期望。 “不是。”我多了分沮丧。 “那么红小兵总是了？”他开始失望。 “不，你是全市最好的成绩！”他笑了，笑得勉强。他在床上摊开一张张考生的素描卷耐心地评点着，比较着，对我那张最出色的卷子指出了一大堆不足，从光、色、层次到结构、线条讲得很细，使我第一次知道绘画竟有如此多的道理。 黄昏，他送我出来，弯腰拍着我的肩：“好孩子，千万别灰心，党的政策是‘有成份论不唯成份论，重在政治表现’。老师一定帮你，会录取的。只要求你一件事：天天画，别荒了学业，下次见面要检查作业的。” 我没被录取。听说他为这事和工宣队拍了桌子。 两年后，他又招生，已经走了十几个市县。 我却没报名，因为我知道不会被录取。我觉得自己像笼子里的狼崽子，瞪着渴望的眼睛，被一道道铁棂隔在了生活之外。考场静静的，只听得见。我独自悄悄站在窗外，背着一大捆两年来画的”，忧伤地望着窗棂那边一张张同我一样年轻而充满兴奋的脸。 他看到了我，责怪地叫起来：“怎么来晚了？” 我无言以对，只把那捆画递了过去。 他愣了一会儿，叹了口气，走出考场，拉我坐到一条长长的木凳上，紧绷着脸，翻看着我的画。 “你比他们基础都好，”他指着屋里。“必须画下去，不能放弃，你会成功的。按我们学校的教学程序自修，听着……”于是滔滔不绝地讲解起来。 不知什么时候，周围已默默地站着一圈交了卷的考生。 “记住，你们要多用脑子画！”他大声嚷着，就像课堂上训斥学生。我的腰挺得直直的，心中涌动着一种迸发的积蓄。 后来我听说，招生前他上下游说，做通了录取我的工作，可我却退缩了。我无颜对他。从那以后，我把忧郁和自弃留给了少年时代，却再也没有见到他。 风风雨雨的16年过去了。我在中国美术研究所取得了博士学位。 返乡看望双亲的途中在省城下了车，寻到了当年梦寐以求的省艺术学校。 他老了。坐在房间里的藤椅上，半天才认出我。还是那双眼睛，依旧盯着我。盯着我又高又宽的身子，盯着我已成中年的脸，盯着我粗壮的手腕，盯着我长长的手指和轻轻递上的名片。 “长高了，那年你才这么点儿。”他抬起手比了比，噪音有些哑。“我知道你会来的。我常拿你作例子讲给学生们听。”他激动起来。“希望他们能懂得，别以为自己多付出一份并不重要，那也许会改变人的一生，老了会多一分欣慰。像你。” 我松开了他那双苍白无力却扶起我人生的手，百感交集地离开了这位没有孩子的老人，离开了那像主人般重病缠身的藤椅，离开了那书堆到屋顶的小屋，离开了窗灯齐明的教学楼，离开了少男少女们丛丛簇簇的校园。 步人万家灯火，独自站在街头，我望着来去匆匆陌生的人们，真想倾尽肺腑喊：我能为你们做什么？说吧！ 1、首段写“他是我仅见过三面的老师”，哪三面？ ________________________________________________________________ 2、第一次和第三次见面，“我”的相貌有什么不同？ ________________________________________________________________ 3、第二次见面，“我背着一大捆两年来画的‘作业’……”这句中的‘作业’为何加引号？ ________________________________________________________________ 4、“从那以后，我把忧郁和自弃留给了少年时代”这句话的意思是什么？ ________________________________________________________________ 5、倒数第二段运用的修辞手法是________________。 6、在文中找出两个比喻句。 ⑴_________________________________________________________ ⑵_________________________________________________________ 7、从文中概括出他对“我”的人生教诲。 ________________________________________________________________ 8、在他的教诲下，“我”的人生态度有何转变？用原文回答。 ________________________________________________________________ |
| 1、16岁参加山东艺校招生面试；18岁在招生考场外；34岁时去省艺术学校探望他。（意思对即可） 2、第一次是又黄又瘦又矮的身子，大脑袋、细脖子，柴禾棍似的手腕，因为营养不良而凸凹不平的指甲。第三次是又高又宽的身子，已成中年的脸，粗壮的手腕，长长的手指。（意思对即可） 3、一是因为我并没有学，二是为了与上文第一次见面老师说要检查我作业相照应。（意思对即可） 4、“略”。 5、排比 6、“我知道那一行行黑色的字符会像锁链锁住我一辈子。”“我觉得自己像笼子里的狼崽子，瞪着渴望的眼睛，被一道铁棂隔在了生活之外。” 7、别灰心，别荒了学业；必须画下去，不能放弃，要多用脑子画。 （意思对即可） 8、“略”。 |
山东招办（二）:
| 下面是一位高三学生参加山东大学中文系自主招生的一段自荐文字。文中画线处有四处用语不恰当的地方，请找出来作删除或修改。(4分) ①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学，②能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生，③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解，④我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了山东赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》、《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，⑥凭着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，令对手黯然失色，自惭形秽，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。⑦相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。 |
| 删去④； 将①改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所著名的文科重点大学”；将⑥的“令对手暗然失色，自惭形秽”改为“令对手自愧不如”；将⑦改为：“如果贵校能录取我，那将是我终身的荣幸”。 |
| 本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。找出并改对一处得1分。共4分 |
山东招办（三）:
（2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷，24）_____________ worries me the way he keeps changing his mind.
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| D |
| 考查it作形式主语，句中it充当形式主语，真正的主语是the way，其后又有定语从句he keeps changing his mind修饰。 |
山东招办（四）:
一道几何题
如图所示,CD为Rt△ABC斜边AB上的高,DE⊥AC,设△ADE,△CDB,△ABC的周长分别为P1,P2,P.当（P1+P2）/P取最大值时,∠A=（ ）
这是2003年山东省实验中学全省招生考试数学试题中的一个填空题，不大太明白是怎么求出来的，
记三角形三边长分别为a\b\c
AD=AC*AC/AB=b*b/c
△ADE的周长为AD(1+sinA+cosA)
△BCD的周长为BC(1+sinB+cosB)=BC(1+sinA+cosA) (因为AB互余)
（P1+P2）/P=(1+sinxA+cosA)(AD+BC)/(a+b+c)
=(1+sinxA+cosA)(b*b/c+a)/(a+b+c) (a=csinA,b=ccosA)
=(cosA)^2+sinA
=-(sinA)^2+sinA+1
当sinA=1/2时有最大值,即角为30度
山东招办（五）:
在招生信息上看到这么一句话：“在生源范围内,以第一次公布的本科二批录取控制分数线为基准,按征集计划数1∶1同步平行降分.能举例说明下吗?什么叫1:1平行降分呢?
山东高考信息
大体意思是这样的：
比如：征集计划数（各高校未完成的招生计划+增加的招生计划）为5000人,1∶1同步平行降分的意思就是:本科二批录取控制分数线为基准（起点）到第5000人为止.这第5000个人的分数也就是本次报志愿的控制线了.笼统地说就是：却多少人,补多少人填报报志愿!
山东招办（六）:
惠民县2011年小学数学教师招考只考高中数学知识吗
山东省惠民县2011年公开招聘中小学教师简章
2、面试内容
高中、初中小学岗位包括现场面试和说课两部分,现场面试占20分（内容涉及教育教学基本知识、基本能力）,说课占80分,时间为10分钟.
学前教育岗位包括说课和技能测试两部分.说课40分、技能测试60分.技能测试内容为简笔画和视唱（或现场编舞）,简笔画为30分（自带画板及用品）,视唱或现场编舞（二选一）为30分.说课、视唱和现场编舞测试时间共计10分钟,简笔画为20分钟.
3、说课教材
高中岗位使用高中现行教材；初中小学岗位使用初中现行教材；学前教育岗位使用幼儿园大班现行教材.
（三）笔试、面试成绩分别按60%、40%计入总分.笔试成绩、面试成绩、考试总成绩,均保留两位小数（四舍五入）,如果出现并列情况时可进一步精确小数位数,直至能排出先后名次,如若还不能排出先后顺序可根据笔试成绩高低确定先后顺序.考试总成绩在滨州市惠民县教育信息网上公示.【山东招办】
山东招办（七）:
我是一名山东的高一女生,英语一般,生物刚及格,历史不愿意背,综合高中的几次考试文科比理科略好,我兴趣在理科,但是家长们都说理科很难.我所在的高中不是很强,我以后想考个二本,我以后不相当老师和医生,就想在办公室工作,还有就是我想过充实的生活.请从高考,大学招生,专业选择,还有专业的就业情况帮我分析分析上文还是上理好?
说实话我的答案肯定达不到你的要求（我只是一名在校大学生而已）,不过我还是想给你一点建议.
首先高考确实是一个人生的分水岭：在选择文理的时候,有人说要根据兴趣（大学选专业也是）,其他人则会侧重以后发展（就业之类）,在此,你先要做一个选择.我看你的学科情况大概了解了你的学习情况,首先说一个事实就是,理科高三时是可以通过练习（就是题海）达到一个飞跃的,那时各种题型都会熟悉,不过,我认为,还是要天赋的,这个天赋就是兴趣,是那种最真的兴趣,我看来,高中时理科好的无不是“笑着学习”的.而你的数学（高考时主要拉分科目）、物理（高考次主要拉分）、生物（高考区分不是很大,不好好学习除外）、地理（高一的地理就是理科思维）不是很好,我先怀疑一下你所谓的兴趣.插一句,语文、英语在高考前一轮轮复习后英语可以有很大提升.
其次,理科真正难是在大学,学文和学理看着就是两种截然不同的状态.事实上理科大学毕业好找工作是肯定的,而且你可以在闲暇时扩展自己的所谓“文科能力”,相反,我猜大多数文科生会望而却步的吧.不得不说的是在当今形势下本科毕业生找工作不会很容易,理工面对的是更大的考研压力,当然,若是二本考研的可能会比例较小,这就意味着就业压力的增加.再插一句,大学学习是靠勤奋的,高考什么的都是过去,几乎是毫不相干的过去.
就业的情况我不是很清楚.综合以上的情况,我想你是比我更有资格回答“上文还是上理好”的问题的.
补充说明三点：1、我是河北的,高考题型和山东是有区别的,不过我认为哪的高考都是一回事；2、生活充实与否是要看生活态度的,个人认为与工作情况干系不太.3、大学若是理工科院校,若是你还比较乖,学习肯定是上游的,我们班女生好似都在上游.
山东招办（八）:
流星就是俗话说的扫把星吗?
〔例文2〕2004 年山东宾州中等学校招生考试彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体,由于它的形状像扫帚,所以又叫扫帚星.彗星都有一个椭圆形的运行轨道,运行周期也长短不一,如海尔—波普彗星的运行周期为3000年,而哈...
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