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第一篇:《《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案》
《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
双河镇中心校二年一班 谷冰
一、班会背景：
在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。
二、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。
3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。
三、班会准备：
1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。
2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。
3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。
4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。
5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。
6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施
大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）
（一）主持人宣布开会 。
（二）班长讲话 。
（三）活动开始 。
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
（设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。）
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情 （设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。）
3、展示“爱的回报”实践体验活动
（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。
（设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。）
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
（设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。）
5、家长感言
（设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。）
6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话
在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上
诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》
7、大合唱《感恩的心》
（设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。）小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
8、班主任讲话
（四）班会延续
1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》
2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“二年一班的小花我最红”的评比活动，
（设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。）
（五）主持人宣布闭会。
第二篇:《我爱爸爸妈妈(主题班会)》
德育课堂活动方案：
我 爱 爸 爸 妈
-------二年主题中队活动
妈
我爱爸爸妈妈
-------二年主题班会
一、活动的背景
一次，临近放学，天气突变，下起了倾盆大雨，特别是一、二年级的学生站在教室门口的走廊上焦急地等待着自己的爸爸妈妈。这时，一位妈妈急匆匆地赶来了，一边抹着脸上的雨水，一边寻找自己的孩子。孩子撅着嘴不停地埋怨妈妈。妈妈哆嗦着发紫的嘴唇不住地说：“孩子，是妈妈不好，赶紧穿上衣服„„”目睹此景，我心里很不是滋味。当今社会独生子女越来越多，加之父母对子女的溺爱，久而久之，养成了自私，对人漠不关心的心理——只知享受爱，不知付出爱，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。因而，我决定开展一次以“我爱爸爸妈妈”为主题的班队活动，让队员们体会爸爸妈妈的心情，感悟爸爸妈妈的关爱，感受爸爸妈妈爱的伟大与平凡，并教育学生热爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈。
二、活动目的
通过活动，让队员体会到爸爸妈妈那和风细雨式的爱，感悟到自己能快乐地生活，幸福地成长，应归功于爸爸妈妈。让队员学会感动，学会关爱，让自己永远珍惜这份爱，沐浴着爸爸妈妈爱的阳光，去迎接灿烂的每一天。
三、活动内容
1、开展“我爱爸爸，我爱妈妈”主题班队会，一方面使学生感受到父母对自己无微不至的爱，另一方面使学生学会关心体贴父母，并用实际行动来回报父母。
2、通过形式多样的活动，使学生充分体验感激、回报父母之爱所引起的愉快心情，使学生学会如何感激、回报父母的爱。
3、使学生意识到爸爸妈妈也需要从孩子身上获得理解、关心与帮助，树立起正确的家庭亲情观。
四、活动准备
1、收集关于爸爸妈妈爱孩子的诗歌或故事。
2、生活情景短剧（由三个小朋友扮演，一个当爸爸，一个当妈妈，一个当孩子）
3、思考如何爱你的爸爸妈妈？
4、准备好《世上只有妈妈好》、《好爸爸坏爸爸》的录音带。
五、活动过程
主持人甲：尊敬的老师！
主持人乙：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！“我爱爸爸妈妈”主题班会现在开始。 主持人甲：如果我们的生活是一首歌，
主持人乙：妈妈就是那美妙的音符。
主持人甲：如果我们的生活是一幅画，
主持人乙：爸爸就是那艳丽的色彩。
主持人甲：如果我们是一朵朵小花，
主持人（合）：爸爸妈妈就是春雨在浇洒。
主持人甲：人世间最伟大的莫过于爸爸妈妈的爱。
主持人乙：莫过于爸爸妈妈对我们的恩情。
主持人甲：小时侯，妈妈用自己甘甜的乳汁哺育着我们，为我们换
尿布、衣服，给我们唱《摇篮曲》。
主持人乙：晚上睡觉，妈妈常常深夜起来给我们盖好被子，深怕我们着凉。 主持人甲：世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，这不仅是每个孩子内心深处的呼唤，而是 我们每个人心灵深处最幸福的感受，让我们一起来聆听——诗朗诵《妈妈的爱》： 有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
主持人乙：是啊，妈妈的爱是无私的，是伟大的！让我们为妈妈喝彩，为妈妈歌唱。请听小 合唱《世上只有妈妈好》：
“世上只有妈妈好”
世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草。 离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。 投近妈妈的怀抱，幸福享不了。 主持人甲：相对妈妈来说，爸爸的爱有时则深藏些，但是他们爱我们的心是相
同的。
主持人乙：请听故事《我的爸爸》
附：故事《我的爸爸》
我的爸爸已经过了35个生日了，他长着一对小眼睛、单眼皮、高鼻梁和一张合不拢的小嘴巴。
我的爸爸是一个知识渊博的爸爸，每一次的难题都难住我，却难不住爸爸，并且每次都给我讲得明明白白。如果我还是不懂，他并不是发脾气说我笨，而会笑着说：“来，爸爸再给你讲一遍，这次一定要认真听嗷。”说着便耐心地给我讲解起来。我明白这道题后，他还会出一道类似的题让我练习，巩固所学知识。然后摸着我的头说：“这次不就明白了，下次一定要动脑筋呀！”
我的爸爸是个关心子女、爱子女的爸爸，我出生以来，他从没骂过我，更没有打过我。就算是我在他头上我她的头发，把双脚搭在他肩上，他也不会生气，而是笑呵呵的跟我玩。
我的爸爸是个工作非常非常忙的爸爸。他天天工作到很晚，有很长时间都是我醒来的时候爸爸已经上班了，晚上我睡觉的时候爸爸还在加班。几天工作在单位也很正常，就连“十.一”他也在单位加班。我有时也对他说：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸说：“等爸爸忙过这件事一定好好陪陪宝宝。”我便使出我的杀手锏——撒娇。爸爸这好忍痛割爱，说：“听话，爸爸今天要不去，会影响很多人的工作，爸爸要是失约了，那不是不讲诚信了嘛。”听了这话，我心里不服可也只好服从于他了。
我的爸爸在遇到困难时帮助我，伤心时安慰我，不开心时逗我„„
总之，我的爸爸总是在我需要他的时候出现在我面前。我的爸爸怎么样？ 主持人甲：可怜天下父母心。
主持人乙：不管是爸爸还是妈妈，他们都是爱我们的。请欣赏表演唱《好爸爸坏爸爸》
好爸爸坏爸爸小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
(白)爸爸爸爸,坏爸爸,好爸爸
(领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
(表演唱)我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
主持人甲：爸爸妈妈对子女的爱，是人世间最深情的爱。
主持人乙：不知不觉，在爸爸妈妈的宠爱中我们成了家中的“小皇帝”、“小公主”。
主持人甲：我们任性、爱发脾气、不听爸爸妈妈的话。
主持人乙：请看生活情景短剧：
（在小店，缠着妈妈买东西；爸爸工作很辛苦，没时间陪儿子去 游乐场，孩子就闹；让他多穿些衣服，他不听，结果感冒，妈妈请假送他去医院，在家照顾他）
主持人甲：这时做父母的，该有多么伤心啊！
主持人乙：但是爸爸妈妈用他们无私的爱包容了我们。
主持人甲：因为爸爸妈妈在心中想着他们的孩子——我们，总会有缺点，我们还小，长大些 就会慢慢好了。
主持人乙：他们也在想着我们活泼、懂事、乖巧、令他们欣慰的一面。
主持人甲：请听我们班翁丽琼同学妈妈的一段感言。（夸奖孩子在家懂事，孝敬父母的方面）
虽然我的女儿有时让我很生气，但仔细想想她真的很可爱。她很会关心人，记得上一年级的时候，有一次，我妈妈接她回家的，正好下雨，她对我妈妈说：“外婆，你快打电话给妈妈，问她伞带了吗？如果没带，你帮她送把伞去。”然后，她又说：“外婆，等会儿不要忘记把爸爸的自行车推进来，帮他擦一擦坐垫。”我回家后，我妈说：“瞧，你女儿多乖”我也很感动。现在大了，读二年级了，她有时还会和我发嗲，会在上学的路上说：“时间过的可真快呀！刚刚和奶奶爸爸说再见，过一会儿又要和你说再见，真舍不得和你分开，我很爱你的，我会在校门看着你走远。”听了她的话，就差落二行泪。有时，我很生气的时候，她会说：“妈妈，笑，笑，我是爱你的呀！”然后边哭边抱着我亲。唉！这个让我有爱有恨的小磨人精。
那天周六，外公在沙发上看电视睡着了。女儿拿了我的牛仔衣去给外公盖好，让外婆看了很感动。平时女儿总是讲，外婆小时候喂我吃饭，将来等外婆年纪大了我来照顾她，说得外婆很开心。
主持人乙：我想还有很多很多的爸爸妈妈要夸奖我们。
主持人甲：我们是他们的“小太阳”，很多时候我们也非常乖巧、懂事，给他们带来欣慰，带 来快乐！这才是我们对爸爸妈妈的爱。下面哪些同学来说说你是如何爱爸爸妈妈的？
（特别会说话,懂得哄爸爸妈妈开心；经常把微笑挂在嘴边，有礼貌，听爸爸妈妈的话；把大的、好的东西让给爸爸妈妈吃；帮爸爸捶背、妈妈洗脚；帮助妈妈做些扫地、洗碗、擦桌子等简单的家务„„）
主持人甲：今天同学们也带来了和爸爸妈妈一起的合影，我们来一起听听他们家的故事！（学生上台讲述）
我和爸爸妈妈的快乐故事
在2004年的暑假一天，我和爸爸妈妈去登石竹山。老妈兴奋极了，像个小
第三篇:《0--我爱爸爸妈妈(主题班会)》
德育课堂活动方案：
我 爱 爸 爸 妈
-------二年主题中队活动小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
妈
我爱爸爸妈妈
-------二年主题班会
一、活动的背景
一次，临近放学，天气突变，下起了倾盆大雨，特别是一、二年级的学生站在教室门口的走廊上焦急地等待着自己的爸爸妈妈。这时，一位妈妈急匆匆地赶来了，一边抹着脸上的雨水，一边寻找自己的孩子。孩子撅着嘴不停地埋怨妈妈。妈妈哆嗦着发紫的嘴唇不住地说：“孩子，是妈妈不好，赶紧穿上衣服„„”目睹此景，我心里很不是滋味。当今社会独生子女越来越多，加之父母对子女的溺爱，久而久之，养成了自私，对人漠不关心的心理——只知享受爱，不知付出爱，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。因而，我决定开展一次以“我爱爸爸妈妈”为主题的班队活动，让队员们体会爸爸妈妈的心情，感悟爸爸妈妈的关爱，感受爸爸妈妈爱的伟大与平凡，并教育学生热爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈。
二、活动目的
通过活动，让队员体会到爸爸妈妈那和风细雨式的爱，感悟到自己能快乐地生活，幸福地成长，应归功于爸爸妈妈。让队员学会感动，学会关爱，让自己永远珍惜这份爱，沐浴着爸爸妈妈爱的阳光，去迎接灿烂的每一天。
三、活动内容
1、开展“我爱爸爸，我爱妈妈”主题班队会，一方面使学生感受到父母对自己无微不至的爱，另一方面使学生学会关心体贴父母，并用实际行动来回报父母。
2、通过形式多样的活动，使学生充分体验感激、回报父母之爱所引起的愉快心情，使学生学会如何感激、回报父母的爱。
3、使学生意识到爸爸妈妈也需要从孩子身上获得理解、关心与帮助，树立起正确的家庭亲情观。
四、活动准备
1、收集关于爸爸妈妈爱孩子的诗歌或故事。
2、生活情景短剧（由三个小朋友扮演，一个当爸爸，一个当妈妈，一个当孩子）
3、思考如何爱你的爸爸妈妈？
4、准备好《世上只有妈妈好》、《好爸爸坏爸爸》的录音带。
五、活动过程
主持人甲：尊敬的老师！
主持人乙：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！“我爱爸爸妈妈”主题班会现在开始。 主持人甲：如果我们的生活是一首歌，
主持人乙：妈妈就是那美妙的音符。
主持人甲：如果我们的生活是一幅画，
主持人乙：爸爸就是那艳丽的色彩。
主持人甲：如果我们是一朵朵小花，
主持人（合）：爸爸妈妈就是春雨在浇洒。
主持人甲：人世间最伟大的莫过于爸爸妈妈的爱。
主持人乙：莫过于爸爸妈妈对我们的恩情。
主持人甲：小时侯，妈妈用自己甘甜的乳汁哺育着我们，为我们换
尿布、衣服，给我们唱《摇篮曲》。
主持人乙：晚上睡觉，妈妈常常深夜起来给我们盖好被子，深怕我们着凉。 主持人甲：世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，这不仅是每个孩子内心深处的呼唤，而是 我们每个人心灵深处最幸福的感受，让我们一起来聆听——诗朗诵《妈妈的爱》： 有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
主持人乙：是啊，妈妈的爱是无私的，是伟大的！让我们为妈妈喝彩，为妈妈歌唱。请听小 合唱《世上只有妈妈好》：
“世上只有妈妈好”
世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草。 离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。 投近妈妈的怀抱，幸福享不了。 主持人甲：相对妈妈来说，爸爸的爱有时则深藏些，但是他们爱我们的心是相
同的。
主持人乙：请听故事《我的爸爸》小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
附：故事《我的爸爸》
我的爸爸已经过了35个生日了，他长着一对小眼睛、单眼皮、高鼻梁和一张合不拢的小嘴巴。
我的爸爸是一个知识渊博的爸爸，每一次的难题都难住我，却难不住爸爸，并且每次都给我讲得明明白白。如果我还是不懂，他并不是发脾气说我笨，而会笑着说：“来，爸爸再给你讲一遍，这次一定要认真听嗷。”说着便耐心地给我讲解起来。我明白这道题后，他还会出一道类似的题让我练习，巩固所学知识。然后摸着我的头说：“这次不就明白了，下次一定要动脑筋呀！”
我的爸爸是个关心子女、爱子女的爸爸，我出生以来，他从没骂过我，更没有打过我。就算是我在他头上我她的头发，把双脚搭在他肩上，他也不会生气，而是笑呵呵的跟我玩。
我的爸爸是个工作非常非常忙的爸爸。他天天工作到很晚，有很长时间都是我醒来的时候爸爸已经上班了，晚上我睡觉的时候爸爸还在加班。几天工作在单位也很正常，就连“十.一”他也在单位加班。我有时也对他说：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸说：“等爸爸忙过这件事一定好好陪陪宝宝。”我便使出我的杀手锏——撒娇。爸爸这好忍痛割爱，说：“听话，爸爸今天要不去，会影响很多人的工作，爸爸要是失约了，那不是不讲诚信了嘛。”听了这话，我心里不服可也只好服从于他了。
我的爸爸在遇到困难时帮助我，伤心时安慰我，不开心时逗我„„
总之，我的爸爸总是在我需要他的时候出现在我面前。我的爸爸怎么样？ 主持人甲：可怜天下父母心。
主持人乙：不管是爸爸还是妈妈，他们都是爱我们的。请欣赏表演唱《好爸爸坏爸爸》
好爸爸坏爸爸
(白)爸爸爸爸,坏爸爸,好爸爸
(领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
(表演唱)我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
主持人甲：爸爸妈妈对子女的爱，是人世间最深情的爱。
主持人乙：不知不觉，在爸爸妈妈的宠爱中我们成了家中的“小皇帝”、“小公主”。
主持人甲：我们任性、爱发脾气、不听爸爸妈妈的话。
主持人乙：请看生活情景短剧：
（在小店，缠着妈妈买东西；爸爸工作很辛苦，没时间陪儿子去 游乐场，孩子就闹；让他多穿些衣服，他不听，结果感冒，妈妈请假送他去医院，在家照顾他）
主持人甲：这时做父母的，该有多么伤心啊！
主持人乙：但是爸爸妈妈用他们无私的爱包容了我们。
主持人甲：因为爸爸妈妈在心中想着他们的孩子——我们，总会有缺点，我们还小，长大些 就会慢慢好了。
主持人乙：他们也在想着我们活泼、懂事、乖巧、令他们欣慰的一面。
主持人甲：请听我们班翁丽琼同学妈妈的一段感言。（夸奖孩子在家懂事，孝敬父母的方面）
虽然我的女儿有时让我很生气，但仔细想想她真的很可爱。她很会关心人，记得上一年级的时候，有一次，我妈妈接她回家的，正好下雨，她对我妈妈说：“外婆，你快打电话给妈妈，问她伞带了吗？如果没带，你帮她送把伞去。”然后，她又说：“外婆，等会儿不要忘记把爸爸的自行车推进来，帮他擦一擦坐垫。”我回家后，我妈说：“瞧，你女儿多乖”我也很感动。现在大了，读二年级了，她有时还会和我发嗲，会在上学的路上说：“时间过的可真快呀！刚刚和奶奶爸爸说再见，过一会儿又要和你说再见，真舍不得和你分开，我很爱你的，我会在校门看着你走远。”听了她的话，就差落二行泪。有时，我很生气的时候，她会说：“妈妈，笑，笑，我是爱你的呀！”然后边哭边抱着我亲。唉！这个让我有爱有恨的小磨人精。
那天周六，外公在沙发上看电视睡着了。女儿拿了我的牛仔衣去给外公盖好，让外婆看了很感动。平时女儿总是讲，外婆小时候喂我吃饭，将来等外婆年纪大了我来照顾她，说得外婆很开心。
主持人乙：我想还有很多很多的爸爸妈妈要夸奖我们。
主持人甲：我们是他们的“小太阳”，很多时候我们也非常乖巧、懂事，给他们带来欣慰，带 来快乐！这才是我们对爸爸妈妈的爱。下面哪些同学来说说你是如何爱爸爸妈妈的？
（特别会说话,懂得哄爸爸妈妈开心；经常把微笑挂在嘴边，有礼貌，听爸爸妈妈的话；把大的、好的东西让给爸爸妈妈吃；帮爸爸捶背、妈妈洗脚；帮助妈妈做些扫地、洗碗、擦桌子等简单的家务„„）
主持人甲：今天同学们也带来了和爸爸妈妈一起的合影，我们来一起听听他们家的故事！（学生上台讲述）
我和爸爸妈妈的快乐故事
在2004年的暑假一天，我和爸爸妈妈去登石竹山。老妈兴奋极了，像个小
第四篇:《小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案》
小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案
一、班会背景：
在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。
二、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。【小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案】小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案。
3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。
三、班会准备：
1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。
2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。
3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。
4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。【小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案】文章小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案出自
6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施
大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）
（一）主持人宣布开会
（二）班长讲话
（三）活动开始
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情
②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情
设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。
3、展示“爱的回报”实践体验活动
（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。【小学二年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案】主题班会
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。
5、家长感言
设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。
6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话
（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）
诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》
7、大合唱《感恩的心》
设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。
8、班主任讲话
（四）班会延续
1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》
2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，
设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。
（五）主持人宣布闭会
第五篇:《小学《珍爱生命，安全出行》主题班会》
《珍爱生命，安全出行》主题班会
活动主题：珍爱生命，安全出行。
活动目的：
1、通过观看交通事故的相关视频、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动形式：观看视频、知识竞赛、小品等。
活动准备：
1、收集有关交通事故的视频。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则和一些常见的交通标志。
5、相关课件。
活动过程：
（一）引入主题。
1、主持：
同学们，你们好！
29班“珍爱生命，安全出行”主题班会现在开始。
我们是21世纪的主人，
是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，
在老师的悉心哺育下一天天成熟。【小学《珍爱生命，安全出行》主题班会】小学《珍爱生命，安全出行》主题班会。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
生命在你手中，
交通安全不容忽视。
（二）观看小品《放学路上》
1、看了这段小品你想说些什么？
2、小演员讲话。
3、主持小结：是啊！这多危险啊！无论是在校内还是在校外，我们都要注意安全。
（三）诗朗诵：《安全让你的生活更精彩》
主持人：朋友，生活工作时千万别大意！
因为亲人们盼望，回家时仍是一个完整的你。
安全使生活丰富多彩，
安全让你延伸生命的轨迹，
安全会让天蓝水清，让你每天都快乐地生息。
其实安全的意义也不仅仅如此，
我相信生活会给你更多的启迪
诗朗诵：《安全让你的生活更精彩》
也许，在有的人眼里，
“安全”这两个字，
只是一个抽象的词语。
也许，在有的人眼里，
“安全”这两个字，
只是一句简单的叮咛。
只有当你享受了生活的赠予，
你才会明白它的含义。
只有当你目睹了一幕幕不堪回首的悲惨的瞬间，
你才会明白它的真谛。
“注意安全！”
一句普通的话语，
“注意安全！”
一句美好的祝福。
“注意安全！”
就像一张通行证，
把守在人生的十字路口。
“注意安全！”
多少次在你耳边响起，
为的是不让你失去自己！
同学们，千万别大意！
因为亲人们盼望，
回家时仍是一个完整的你。【小学《珍爱生命，安全出行》主题班会】文章小学《珍爱生命，安全出行》主题班会出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自http://
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