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近几年理综的高考卷【一】:2016年高考全国1卷理综试题(Word版)
绝密★启用前
新课标Ⅰ2016年普通高等学校全国统一考试
理科综合能力测试
本试题卷共16页，40题（含选考题）。全卷满分300分。考试用时150分钟。
祝考试顺利
注意事项：
1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 K 39 Cr 52 Mn 55 Ge 73 Ag 108
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列与细胞相关的叙述，正确的是
A.核糖体、溶酶体都是具有模结构的细胞器
B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA的两类核酸
C.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是
A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散
B.李子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的
C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率
D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率
3.若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是
A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量
B.加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量
C.加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量
D.加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量
4.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 ．．
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上手提蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
5.在慢长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是 ．．
A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运动规律
B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用
C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消费标准
6.理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是
A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
7.化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是
A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维
B.食用油反复加热会产生稠环芳烃等有害物质
C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性
D. 医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%
8.设NA为阿伏伽德罗常数值。下列有关叙述正确的是
A.14g乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2NA
B.1molN2与4molH2反应生成的NH3分子数为2NA
C. 1molFe溶于过量硝酸，电子转移数为2NA
D. 标准状况下，2.24LCCl4含有的共价键数为0.4NA
9.下列关于有机化合物的说法正确的是
A.2-甲基丁烷也成为异丁烷
B.有乙烯生成乙醇属于加成反应
C.C4H9Cl有三种同分异构体
D. 油脂和蛋白质都属于高分子化合物
10.下列实验操作能达到实验目的的是
A.用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物
B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO
C.配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释
D.将c(NH4)c(H)c(OH) Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2
11.三室式电渗析法处理含Na2SO4废水的原理如图所示，采用采用 性电极，ab、cd均为离子交换膜，在直流电场的作用下，两膜间的Na和SO42可通过离子交换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室
下列叙述正确的是
A. 通电后中间隔室的SO42离子向正极迁移，正极区溶液pH增大
B. 该发在处理含Na2SO4废水时可以得到NaOH和H2SO4产品
C. 负极反应为2H2O4eO4H2，负极区溶液pH降低
D. 当电路中通过1mol电子的电量时，会有0.5mol的O2产生
12.298K时，在20mol，0.10mol的水中滴入0.01mol·L的盐酸，溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所示，已知0.01mol·L氨水的电离度为1.32%，下列有关叙述正确的是
11
A.该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂
B.M点对应的盐酸体积为20.0Ml
C.M点处的c(NH4)c(H)c(OH)
D.N点处的溶液中pH<12
13.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。Mpt是由这些元素组成的二元化合物。N是元素的单质，通常为黄绿色气体，q的水溶性具有漂白性，0.01mol·Lr溶液的pH为2，s通常为难溶于水的混合物，上述物质的转换关系如图所示。下列说法正确的是
1
A.原子半径的大小WXY
B.元素的非金属性ZXY
C.Y的氢化物常温常压下为液体
D. X的最高价氧化物的水化物为强酸
试卷类型:A
二、选择题：本题共8小题，每题6分，在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一个选项符合题目要求。第17～21题有多选项题目要求。全部答对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的的0分。
14.一平行板电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上.若将云母介质移出，则电容器
A. 极板上的电荷量变大，极板间电场强度变大
B. 极板上的电荷量变小，极板间电场强度变大
C. 极板上的电荷量变大，极板间电场强度不变
D. 极板上的电荷量变小，极板间电场强度不变
15. 现代质谱仪可用来分析比质子重很多倍的离子，其示意图如图所示其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速器加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被统一加速电场加速，为使它经匀弦毯场偏转后仍从同一出口离开磁场。需将磁感应强度增加到原来的12倍。此离子和质子的质量比约为
A. 11 B.12 C.121 D.144
16. 一含有理想变压器的电路如图所示，图中的电阻R1、R2和R3的阻值分别为3、1和
A为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，4，○
电流表的示数为I;当S闭合时，电流表的示数为4I .该变压器源、副线圈匝数比为
A. 2 B.3 C.4 D.5
17.利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两
点之间保持无线电通讯。目前，地球同步卫星的轨道半径约为地
球半径的6.6倍。假设地球的自传周期变小，若仍仅用三颗同步
卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为
A.1h B.4h C.8h D.16h
18.一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则
A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同
B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直
C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同
D.质点单位时间内速率的变化量总是不变
19.如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止。则
A.绳OO'的张力也在一定范围内变化
B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化
C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化
D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化
20.如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直面（纸面）内，且相对于过轨迹点P的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知
A.Q点的电势比P点高
B.油滴在Q点的动能比它在P点的大
C. 油滴在Q点的电势能比它在P点的大
D. 油滴在Q点的加速度大小比他在P点的小
21.甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则
A.在t=1s时，甲车在乙车后
B.在t=0时，甲车在乙车前7.5m
C.两车另一次并排行驶的时刻是t=2s
D.甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为近几年理综的高考卷。
40m
近几年理综的高考卷【二】:近几年生物高考分析
近几年生物高考分析
平阳县鳌江中学 吕莉莉
一、2010年浙江省高考理综生物试题的特点 1。理综试卷结构微调，生物题号有变化
由于物理不定向选择题由4道减为3道，理综选择题由21道减为20道，而非选择题的题量不变，生物原第30题变成了第29题，原第31题变成了第30题。 2。紧扣浙江生物教材，突出核心知识 3。关注生物科技发展，凸现能力立意 4。重视实验能力考查，拓展命题类型
2010年浙江省高考卷考查主干知识所占比例
二、近两年生物高考试题分析 1。
2009年高考生物非选择题平均分为19.23分； 2010年高考生物非选择题平均分为19.78分 2。近两年考生答非选择题的常见错误归纳分析 1。基础薄弱，不能准确使用生物学科术语 2。审题不清，不能挖掘题干中的关键信息 3。思维不严谨，开放试题不能层层摆要点
解答主观题五个注意点：
关键是审题，审题要精确 组答先构思，构思要周密 答题有层次，层层摆要点 表述用术语，突出关键词 字迹要清楚，卷面须整洁。 三、2011年浙江省生物高考备考策略
2009年：人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ） 2010年：3-3（1）非特异性防卫（Ⅰ） （2）特异性免疫（Ⅱ）
（3）免疫系统的功能异常（Ⅰ） 2010年增加的知识内容：
3-4（3）种群的数量波动及调节（Ⅰ） 2010年减少的知识内容： 无丝分裂
基因的概念、基因与性状的关系 生态系统中的信息传递 必考实验：16个
2010年和2009年不变的是9个： 检测生物组织中油脂；（2009年：脂肪） 检测生物组织中糖类和蛋白质；（2009年：还原糖） 用显微镜观察多种多样的细胞； 观察叶绿体；
观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原； 叶绿体中色素的提取和分离； 观察细胞的有丝分裂；
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用； 探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 2010年增加的有6个：
验证活细胞吸收物质的选择性； 探究环境因素对光合作用的影响；
制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片； 模拟孟德尔杂交实验；
制作DNA双螺旋结构模型；
调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质。 改变：
2009年：探究影响酶活性的因素 2010年：探究pH对酶活性的影响 2010年减少的有7个：
观察动物细胞的吸水和失水；
比较过氧化氢酶在不同条件下的分解； 观察细胞的减数分裂； 调查常见的人类遗传病；
土壤中动物类群丰富度的研究； 观察生态缸中生物群落的稳定性；
用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 《浙江省高中生物学科教学指导意见》必修1
第三章 第二节 物质出入细胞的方式的基本要求2．说明红细胞吸水与失水的原因。 2。
3。
4。
5。2005~2010年实验类试题考点纵向比较
6。
7。2005~2010年代谢类试题
考点纵向比较
8。2005~2010年调节类试题考点纵向比较
9。2005~2010年遗传类试题考点纵向比较
10。
11。2005~2010年生物工程类试题考点纵向比较
近几年理综的高考卷【三】:近几年生物高考分析
近几年生物高考分析
平阳县鳌江中学 吕莉莉
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