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【篇一】:诗歌朗诵串词
以下是小编为大家搜集整理的诗歌朗诵串词，希望大家喜欢!更多资讯尽在!
诗歌朗诵串词(一)
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好!
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：***来学校“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。
诗歌朗诵串词(二)
合：：老师们，同学们，你们好!
男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠
女：诗歌是我国的文明的精神支柱
男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。
女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。
男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。
女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，
男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。
女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。
女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。
男：让我闪一直来感受吧。
男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己。
女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请
女：多美的意境啊!四季真美好!我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。
男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》
女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和谐啊!
男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧!
女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》
男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明!
女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》
女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。
男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。
女：诗歌，让我们陶醉
男：诗歌，让我们震撼
合：诗歌，让我们思想升华
男：诗歌的余韵，在我们心中回荡
男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力
女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好
男：让我们在诗海拾贝
女：让我们步入诗歌的殿堂
男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长
女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会
男：谢谢大家
诗歌朗诵串词(三)
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：***学校““诵中华经典，做博学少年!” 经典诗文诵读比赛到此结束。
谢谢各位领导、老师、同学们的光临
诗歌朗诵串词(四)
生甲：我们沐浴着爱的阳光长大
生乙：我们滋润着人间的真情成长
生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来
生 齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的
生甲：学会感激——感激我的父母。
生齐：因为他们给了我宝贵的生命
生乙：学会感激——感激我的老师。
生齐：因为他们给了我无穷的知识
生丙：学会感激——感激我的朋友。
生齐：因为他们给了我克服困难的力量
生丁：学会感激——感激我周围的一切。
生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间
下面请 带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》
生甲：有一个词语最亲切，
生乙：有一声呼唤最动听
生丙：有一个人最要感谢
生丁：有一个人最应感恩
生齐：它就是——“妈妈” 下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。
生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
生乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
生丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
生齐：面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿
我们更应该学会感恩!下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。
生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁?
生齐：老师。
生乙：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。
生丙：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。
生丁：老师，让我们真诚的对你说一声：
生齐：老师，您辛苦了!
生丁：下面请欣赏李商隐的《无题》。
生甲：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
生乙：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，
生丙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
生丁：下面一首好听的《感恩之心》送给大家，希望大家能够喜欢。
齐唱《感恩的心》
诗歌朗诵到此结束，谢谢大家!
诗歌朗诵串词(五)
覃：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想
杨：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思
覃：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。
杨：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。
覃：或是摇头晃脑
杨：或是浅吟轻唱
覃：感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。
杨：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。
覃：朗诵，是一种优美的艺术
杨：倾听，是一种幸福的享受
覃：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露出自己的心境。
杨：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴#from 本文来自高考资源网......
覃:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪
杨:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋
覃:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景
杨:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境
覃:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实
杨:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在
覃:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术
杨:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂
覃:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动
杨:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼
合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!
合:六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
诗歌朗诵串词(六)
主持人：
各位领导、各位来宾、老师们、同学们，大家好!
在柔和的春风中、在花儿的微笑中，我们看到了美丽的春天。春天，是一个诗情画意、充满活力的季节，今天，就让我们在诗歌中感应春天的气息，感受春天的温暖。
首先请允许我向大家介绍，在百忙中亲临朗诵会现场的领导，他们是苍南县教育局***，桥墩镇***桥墩文化站***桥墩学区***让我们用最热烈的掌声对领导们的到来表示欢迎!
下面请许华校长为诗歌朗诵会致辞!掌声有请!
现在由我向大家介绍一下本届诗歌朗诵会的现场评委：他们是—————
1、5年段《春的组曲》
春是绿色的绽放，春是和谐的暗示，春是希望的摇篮，春是生命的象征。妈妈的爱就像春天给花儿的温暖，说的多好啊!于是，有一群孩子开始了找春天，寻找春天里爱的种子
2、二、2年级演绎《三字经》
大家都知道，中华传统文化就像一座巨大的宝库，许多诗词歌赋一直吟颂至今。今天，二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。赶紧让我们先睹为快吧!
3、5、6年级合《手拉手奔流》
祖国母亲用那坚挺的脊背，为我们撑起了一片世界。我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。
4、3年级朗诵《校园故事》
说起童年生活，最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。下面让我们来看看，三年级的同学在校园里又有哪些故事?
5、6年级组诗《词情万丈》
读书是我们校园生活的主题歌。这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。就让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎(瑜)，吟一回岳飞的《满江红》表精忠报国之志。请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧!
6、4年级双语朗诵《春天来了》
老师们同学们，大家好(英语)!同学们会讲英语吗?(生：会)这么多都会，谁知道春天用英语怎么说呢(请一名学生回答，或台上的演员回答)主持人：真厉害诶!那你们听过春天会说英语吗?(没听过?不信?)那就快来看看吧!
7、5年级组诗《祖国之恋》
春天来了，祖国母亲笑了。曾经的落后，苦痛的历史已成为过去，现在的她亲切、富强、辉煌，此时，偎依在她怀里的我们，想说声：“教我如何不爱她。”
8、1年级(普通话、 英语、手语三结合)《母亲，mother》
同学们，你们能亲切地喊一声祖国母亲的名字吗?我们的祖国叫(中国)。此时的祖国母亲，已经听到了你们热情的呼喊。但你们知道，“母亲”一词是怎么来的吗?请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧!
9、诗歌独诵《爱书吧，少年朋友们!》
中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂!学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。对此，黄丹丹同学有更深刻的体会!请听《爱书吧，少年朋友们!》
10、5年级《三月献给你》
当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师，您辛苦了!在此，我们五年级的同学们献上一首深情的赞歌《三月献给你》。
11、3年级诗组《光阴三幕曲》
春天是一首诗，童年是一个梦。在梦里，一群孩子们梦见了与陶渊明对话、看毛主席颂词、和伙伴歌唱。你看……
12、校队《百年抒怀》
是啊，而今是属于我们的时代，为了祖国的未来，我们正在努力着。就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐，寄托着深沉的社会期待，承载着孕育新苗的使命，迈过了一百年坎坷的风雨历程。一百年，一个世纪，一幅灿烂辉煌的历史画卷，一本厚实而丰富的学校方志，一曲跌宕而激越的教育乐章。一百年来，学校为祖国培育了众多的 民族精英和社会中坚。诚可谓春华秋实，桃李芬芳，英才辈出，数以万计的优秀学子遍布海内外。斗转星移，一百年弹指一挥。今天，就让我们在浓情的《百年抒怀》中，重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。
13、2年级《海峡，隔不断的乡愁》
一百年，一百年，一百年的岁月，一百年的沧桑。1997，1999漂流的香港、澳门在一百年之际回归了，看到这祖国母亲笑了，可是她也哭了，母亲遥望着台湾——她的儿子什么时候回家。一轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思，一弯浅浅的海峡割不断那的一腔浓浓的乡愁。请欣赏《海峡，隔不断的乡愁》。
14、6年级散文诗《没有春字的春之歌》
如今，是一个杨柳依依的季节。晴空中闪耀着动人的音符;原野里勃发着碧绿的生机;枝条上书写着春天的灿烂;花雨间孕育着成功的希冀。你听，这是一首《没有春字的春之歌》。
结束舞《戏蕾》(校舞蹈队)
踏着春天的脚步;我们吟诗抒怀，播种希望;伴着优美的旋律;我们轻舞飞扬，享受春天;看，一群“戏蕾”向我们走来了。
结束语：
四月的校园，鲜花怒放，诗情激荡;四月的光华，草碧天蓝，激情飞扬。四月是画，让空灵的意境永留我们的心房;四月是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。同学们，春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完， 让我们踏着春天的步伐，伴着春天的旋律，伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。
老师们，同学们，再见!
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【篇二】:“春”主题朗诵会串词
“春天”主题语文活动串词
尊敬的老师们，同学们，上午好：
在柔柔的春风里，
在柳树的嫩芽中，
在布谷鸟的歌声里，
在花儿绽开的笑脸中，
我们终于盼到了美丽的春天。
春天是美好的季节，
春天是诗情画意的季节，
春天是一个生机勃勃的开始。
今天就让我们在诗歌中感应春的气息，感受春的温暖。
下面请欣赏2、1班为我们带来的《盼春、迎春》
听，书声朗朗，这是书香校园动人的旋律
看，万物更新，那是初春迷人的色彩
2、3班为大家朗诵《初春》
大家都知道中华传统文化象一座巨大的宝库，许多脍炙人口的诗词歌赋吟诵至今。看，春意从古代大诗人的笔下涌来。下面请欣赏2、6班带来的古诗。
春天给万物带来了生机 春天像姑娘一样美丽
接下来2、2班朗诵 《 春姑娘》
踏着春的节拍，赞美春的色彩
带着春的祝福，怀着美的憧憬
我们开怀高歌，我们尽情欢唱
请欣赏2、5班 唱春天——《春天的信使》
春是绿色的绽放，春是和谐的音符
春是希望的摇篮，春是生命的伊始
有一群孩子接到的春的讯息，他们互相传告-----春天来了，春天来了
请欣赏2、4班《春天来了》
春天的诗歌诵不尽
春天的旋律唱不完
踏着春天的脚步
我们吟诗抒怀 播种希望
伴着春天的旋律
我们轻舞飞扬 赞美春天
舜王小学《春天》主题诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家
【篇三】:春季诗歌朗诵会主持人串词
春季诗歌朗诵会主持人串词
开场白
主持人上场（男）春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞， 奏响一曲春天交响乐。（女）春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；
（男）这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。„„（女）而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。（男）金山下，蒲江畔，曲水流觞，（女）阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。（合）且让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，相醉于马高
（男）尊敬的各位领导、各位来宾，（女）敬爱的诗人朋友，亲爱的观众朋友，（男女合）大家下午好！
（男）今天，我们在这里相聚，参加马站高中XX年“春天送你一首诗”诗歌朗诵会，在此，我们感谢您的到来，愿您在这里度过美好温馨的时光。（女）下面请允许我为大家介绍今天莅临诗歌朗诵会现场的嘉宾，他们是：„„
（男）让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢
（女）同时，我们也要感谢现场的所有观众朋友们，欢迎你们的到来。 （男女合）马站高级中学XX年“春天送你一首诗”诗歌朗诵会现在开始。 一（男）春水碧于天，画船听雨眠。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（女）红豆生南国，春来发几枝?枕上片时春梦中，行尽江南数千里。（合）春花春水春光春风，春思春寂春归春梦（女）这就是中国的春天，请欣赏《中国的春天》
朗诵者：高一（2）、（3）班 同学
二（女）人生是美丽的奇迹，我们应该让我们的人生变得更加灿烂（男）我们向往着美好的未来，我们拥有着美丽的梦想！（合）那就让我们展翅高翔，让我们撑起生命的长篙，让我们启程远航，把命运交给未来，奔向为了，因为我们相信未来（男）请聆听《相信未来》
朗诵者：高一（5）班
三（男）北国风光，千里冰封，万里雪飘。一幅北国风光图令人魂牵梦萦，一代领袖毛泽东引领着我们走入了如此多娇的江山画面，请听诗歌朗诵《沁园春·雪》
朗诵者：高二（9）班关于春天古诗的串词。
四（女）日月轮回，潮涨潮落，万事万物都有开始和结局。但我相信我们每一个人都更加注重自身生命的过程，下面请欣赏诗歌朗诵《结局或开始——献给遇罗克》
朗诵者：高一（1）班
五（男）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。让我们把对春天的憧憬编织成一曲曲美妙的歌曲，唱响马高的校园。下面请欣赏《春天组诗》
朗诵者：高二（1）班
六（女）走进雨中，就走进了生命中最真的路!倾听雨中，才能结识丁香一样的姑娘！
请欣赏：诗歌《雨的印象》
朗诵者：七年（5）班
七（男）面对着清风，请把自己的诗情，留给春天的黄昏。面对着自己，请把心中的畅想，飞越渺茫的梦海。请欣赏：《清风吹断春朝梦》
【篇四】:古诗串词
古诗串词
男领： 在我呀呀学语时，妈妈交给我：离离原上草，一岁一枯荣。 女领： 当我走进校园，老师让我懂得了：欲穷千里目，更上一层楼。 合： 观-中外名著，赏-现代诗文，吟-古典诗词，绎-经典童话。 男领： 古诗里有画，古诗里有歌。古诗像清泉，流进我们心窝。 女领： 古诗里有花香鸟语，古诗里有春花秋月。
领合： 今天，让我们一起走进四季，倾听经典。（变队形）关于春天古诗的串词。
合： 春天，万物复苏，柳绿花红。
左： 听，鸟儿飞来了。（做动作）
右： 看，花儿开放了 （做动作）
左边问： 春天来了吗？中间答：去问柳枝上的嫩芽！
右边问： 春天来了吗？中间答：去问桃树上的鲜花！
左边问： 春天来了吗？去问池塘里的蛙秧！
右边问： 春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈！关于春天古诗的串词。
左右同问：春天来了吗？
齐： 春天来了！
领合： 《春日》 齐：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
男领： 听，树上正在鸣叫的蝉，为夏天奏响美妙的音乐。
女领： 看，月光下碧玉般的荷叶，连成一片是那样的亲密无间。 领合 ： 《小池》齐：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（做动作）
男领： 秋天秋高气爽，硕果累累。秋天我们领略到了成熟，体验 到了收获的快乐。
女领： 看，那秋天的枫林，宛如燃烧的火焰，染红了天际。 领合： 《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
男领： 冬天，千里冰封，万里血飘，雪花唱起了歌儿，勇敢的腊梅 竞相开放，欲与白雪争辉竞美。
女领： 听，北风吹，雪花飘，冬天来了！
领合： 《九九歌》
齐： 一九二九不出手；（边拍手边诵读）
三九四九冰上走；
五九六九沿河看柳；
七九河开八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
领合： 春夏秋冬，年年岁岁，不停轮回。 我们在历史的长河中， 吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季的风景中。
齐合： 让千古名句永远陪伴我们美好的年华，让悠悠书香永远浸 润我们蓬勃向上的心灵！
【篇五】:春天诗歌朗诵会串词
春天诗歌朗诵会串词
a：尊敬的老师们
b：亲爱的同学们
ab：大家上午好！
a: 在柔柔的春风中
b： 在柳树的绿叶中
a: 在布谷鸟的叫声中
b: 在花儿灿烂的微笑中
ab: 我们看到了美丽的春天
a: 春天，是一个充满诗情画意的季节
b: 春天，是一个充满激情活力的季节
a： 让我们在诗歌中感应春天的气息
b: 让我们在诗歌中感受春天的温暖
a、寒冷的冬天过去了，温暖的春天踏着轻盈的脚步向我们走来
b、春天里我们又迎来的第一个重要的节日，就是妈妈的节日——三八国际妇女节
a、在妈妈的节日里，同学们在家庭里的表现怎么样呢？
b、你给给老师送礼物了吗？你有心里话对妈妈对老师说吗？
a：同学们，今天就让我们用自己的心声来表达对伟大的母亲、可敬的老师们最真诚的谢意吧！！
b今天的诗歌朗诵比赛相信同学们表现一定都很出色的，无论是参赛的选手还是听众,希望大家都能行动起来把自己最衷心的祝福送给老师送给妈妈们!!， a：首先出场的是 班的 ，他朗诵的主题是
结束语：
a: 同学们，春天的诗歌诵不尽
b: 春天的旋律唱不完
a: 让我们踏着春天的步伐
b: 伴着春天的旋律
a: 伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。
ab: 老师们，同学们。再见！
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