七月上的主持串词

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七月上的主持串词(共10篇)

七月上的主持串词（一）：

一、月球,俗称月亮,古称太阴,是环绕地球运行的一颗卫星.它是地球唯一的一颗天然卫星,也是离地球最近的天体（与地球之间的平均距离是38.4万千米）.古时候,人们举头望明月,看见那温馨而美丽的月亮,心中就有了很多对月亮的想象和联想,写出了许多优美的诗篇.1969年尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林成为最先登陆月球的人类.1969年9月美国“阿波罗11号”宇宙飞船返回地球.当今,月球已是人们了解最透彻的天体.

七月上的主持串词（二）：

一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品.他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切.
走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水.
开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶.
男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气.许多年后,他成了一位著名的外科大夫.
一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院.大夫顺利地为妇女做完手术,救了她的命.
无意中,大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么.
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时,在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶.

七月上的主持串词（三）：

今天起晚了,为了不错过七点十五的地铁,只好省掉早餐,来个热身运动--一路狂奔到地铁站.
现代社会,什么都讲究自动化,数字化,这不连上班时间都数字化了--打考勤,上班时间明明白白的打出来了.
业绩播报会向来是皆大欢喜:业绩好的,喜上眉梢；业绩差的,更是开心啊,因为会后可以狠狠得宰金牌业务员一顿,嘿嘿
一到月底,访问得最多的信息窗口就是福利栏了,希望这个月的奖金能够上调.
现在男人最怕什么?老婆?NO!最怕女人一起分享购物心得,因为每次心得分享后,新的一轮狂买乱购又开始了……
自从公司新招了销售小李以后,每次他在公司吃午饭的时间就成了开心一刻,那家伙怎么一肚子笑话永远讲不完呢?
经理的时间总是不够用,看看经理时间里经理们是怎样合理安排时间的吧.
不知道这样是不是符合LZ的要求

七月上的主持串词（四）：

教案一
教学目标：
1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语.
2、有感情地朗读课文.
3、读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体会秋天里的风筝给孩子们带来的乐趣.
4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来.
教学重难点:
重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,伙伴们的心情起伏变化,并找出描写心情的词语和句子.
难点：引导理解孩子们的心情变化的同时,体会作者怎样把孩子们的心情的变化写具体.
学习准备：预习课文,搜集有关风筝的资料
第一课时
教学过程：
一、激发兴趣,导入新课
同学们,你们喜欢放风筝吗?（点击课文主题图）
你看,当小朋友唱着欢快的歌儿,迈着轻盈的脚步,来到秀丽的郊外,放飞满载希望和梦想的风筝,这是一幅多么美的画面,著名作家贾平凹就用优美的文字记录下了他小时侯放风筝的美好情景,今天就让我们一同走进他的童年,感受童年的快乐.
齐谈课题,教师板书
二、初读课文,整体感知
1、请大家打开课本,认真地读一遍课文,想想课文写了风筝的哪些事情?
2、检查词语,认识词语朋友
点击词语：
幢憬、依然、一紧一松、凌空飞起、翩翩飞舞、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、半沉半浮
3、读了课文,你知道了文中写了关于风筝的哪些事?
相机板书：做风筝、放风筝、找风筝
三、学习课文,感悟情感
1、你对课文的哪一部分最感兴趣?并找出那一段中描写他们心情的句子,划一划.
2、学生自主读喜欢的部分.
3、个别汇报：集体学习.
做风筝板块
出示：
我们精心做着,心中充满了憧憬和希望.
我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面.
（1）从这句子中你能感受到作者和这些孩子,当时的心情是怎样的?
（2）“依然”这个词语我们第一次遇上,它还能用哪个词作替（依旧、仍然、还是）
（3）原来做风筝的快乐就在于它充满着憧憬和希望.让我们带着自己的体验和感受（向往、渴望、喜悦）朗读这一段.
虽然他们做的风筝一点都不像当初希望做的蝴蝶那样漂亮,但是他们每个人的心中却还是快乐的不得了.
放风筝板块
（1）学生自由读第3自然段,把课文读正确,读通顺.
（2）指名读,和学生一起发现朗读中的问题.
（3）谈谈感受到的放风筝的心情.
（4）联系生活,深究文本.
理解“快活地喊叫”、“拼命地奔跑”等词语的意思,体会放飞风筝时快乐的心情.
欣赏同学们放风筝比赛中的一组照片,访谈：同学们,你们在放风筝的时候,最大的愿望是什么?最不开心的是什么?（风筝一下子就能飞起来而且飞得很高很高.）
是啊,风筝飞得高高的,那是最快乐的事情了!你们和文中的孩子们的心完全一致的.我们来看看课文,这段话中哪些词语告诉我们风筝飞起来了.请大家划一划.
讨论交流,随机点红词语：凌空飞起 高过树梢 越飞越高 翩翩飞舞
品读词语：
凌空飞起——风筝离开地面,开始飞起来了!你觉得此刻飞起来的仅仅只是风筝吗?随着风筝一起飞起来的还有什么?
讨论明确：
风筝飞起来了,我们的快乐也飞起来了!
风筝飞起来了,我们的激动也飞起来了!
风筝飞起来了,我们的自豪也飞起来了!
风筝飞起来了,我们的幸福也飞起来了!
师引导：
风筝越飞越高,他们的快乐也就——越飞越高；
风筝越飞越高,他们的幸福也就——越飞越高；……
（5）带着这越来越浓的快乐,读读这段话.
过渡：越飞越高的风筝给我们带来了多大的快乐啊!
出示：
我们快活地喊叫着,在田野上拼命地奔跑.
结合你放风筝的体会,说说他们此时会“快活地喊叫”什么呢?
A 幸福鸟!幸福鸟!世界上最伟大的幸福鸟!
B 幸福鸟!飞吧!飞到白云上面去!
师：那我们就一起来快活地喊一喊吧!你想喊什么就喊什么!师读：风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着——（生）
多么开心啊!谁还想来开开心心地读读这段话?
（6）欣赏放风筝的片段,感受快乐的心情
看到这样的情景,不禁想起了清代诗人高鼎的诗《村居》,和学生齐背诵.
找风筝板块
（1）风筝找到了吗?他们当时的心情是怎么样的?
从哪些地方可以知道?哪些词语（伤心、失落、大惊失色、千呼万唤、哭了、垂头丧气）.
（2）风筝还准备继续寻找,他们会找到吗?
（3）布置小练笔,回去写一写《风筝》的续写,把这个故事再编下去好吗?
教师小结：幸福鸟!牵动着每一个人的心,牵动着我们每一个人的快乐和痛苦.你就是我们童年时代最亲的亲人!
教案二
创意说明：
从情感角度切入,说说读读,初识人物,把握情感基调,让学生整体感知全文,从而带动对全篇的深入研读和领悟.有些难句除了指导学生多朗读,体会作者的思想感情外,还要鼓励学生质疑问难,培养发问精神,采用自主合作的方式深入研读.
这篇散文诗思想深刻,主题的理解是多向的,要引导学生多角度理解主题,学生存在一定困难.因此,本设计创设了一个与作品中人物对话的活动,让学生进入文本,充分解读,理解作品的思想感情,领会写作意图.
一、导入 新课
听歌激情：放歌曲《三月三》,“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年……”,引发学生对放风筝的美好感受的回忆.
简谈感受：你们喜欢放风筝吗?能和大家谈谈放风筝时的感受吗?
引入正课：风筝带给你们以无尽的梦想和快乐,是不是所有的孩子都能尽情享受这份放飞风筝的自由和快乐呢?让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间,来了解一段关于风筝的故事.
二、整体感知
1、概括故事.要求从时间、人物、事件、情感等角度用一句话概括：这是一个______的故事.
2、略说人物
自由朗读集中写风筝事件的两段后,说说这两个人物给你留下了怎样的印象?
学生大致会这样说：
从“体弱多病”可以看出小弟是病弱的,需要锻炼的.（可见小弟走出户外去活动,对健康有多重要.）
从“惊惶,失了色瑟缩着”可以看出小弟是软弱的,胆小的；
从“可鄙”一句看出,“我”是老成古板的；
从“惊呼、跳跃”即可看出小弟痴迷于风筝、热切向往放风筝；
从“做出蝴蝶风筝”看出小弟是心灵手巧、聪明的；
从“伸手抓断”、“踏扁”、“傲然走出”可以看出“我”是粗暴专横的,活脱脱一副凶神恶煞的样子.
……
三、研读“悲哀”
1、朗读体会
提问：读全文,我们能感受到全篇都笼罩着一种怎样的感情?（悲哀）
把全篇抒写悲哀心情的句子找出来朗读,体会作者感情.指名学生朗读,教师相机指导,及时点评.个别表演读后,四个小组连缀读完所有抒写“悲哀”心情的句子.
2、合作探究
学生从抒写“悲哀”的句子中就表达隐晦含蓄、不合常情的语句进行自主提问,教师将提出的问题归纳成以下几个,先由四人小组合作探讨,然后在全班进行交流.
①教师示范提问：看见风筝本是令人快乐的,为什么在我却是一种惊异和悲哀?
②“四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了”,怎么说春天“久经逝去”?为什么又说春天就在“这天空中荡漾了?”
③我看了一本外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”的?
④文章结尾为什么说“悲哀”是无可把握的?我为什么要躲到“肃杀的严冬中去”? “四面正给我非常的寒威和冷气”有没有别的含义?
四、思维延展
1、讨论主题 感悟警句
①引导思考：一件记录着某种遗憾的往事,兄长追悔莫及,小弟为何全忘了呢?对鲁迅先生而言,小兄弟不怨恨好不好?
②作者通过这个故事,是想告诉读者什么道理呢?文中有一个警句,请找出来,齐读.
③你赞同这个道理吗?谈谈自己的理解.
例如：
多玩游戏能使儿童活泼、聪明、健康.
玩游戏（如搭房子、过家家等）,能放飞人的想象,想像的世界奇妙无穷.
爱玩的孩子显得机灵、活泼,而在家长管束下老实安静听话的“乖孩子”,可能因天性被抹杀而缺少头脑和灵性,依赖性强.
玩玩具或游戏过程中,人是要仔细动脑筋的,要观察要思考,这将有利于孩子智力的开发.
2、联系生活 讲述故事
回忆你玩玩具、玩游戏的快乐与忧伤,选一个最难忘的,讲给大家听.
教师小结：玩具与游戏能让孩子得到一生受用不尽的财富——快乐、思考、创造和智慧,难怪偶然明白道理的兄长心底的悲哀久久拂之不去,受尽一生的内心折磨.
3、进入文本 与人对话
学过课文,了解了兄弟二人的行为和内心情感后,你想对哥哥或弟弟说些什么呢?说劝慰、鼓励、理解、敬佩的话都可以.
老师范例：对兄长,我想说,你是那么严厉地自责,反省自己,我分明看到了你的美德.（敬佩）
学生四人一组进行第二次合作交流,然后在全班进行交流.
学生的对话会从兄长的善良、严于自省,小弟的怯弱、纯真、宽容,兄弟间的手足情深,封建教育思想的弊端等角度展开,在与人物对话中多角度地理解主题,把握文章的思想内容.
结束语：
一出风筝事件,牵动千千万万读者的心,兄长严于自责,小弟全无怨恨,这兄弟间的情谊因风筝事件而显得更美、更和谐.鲁迅先生在这篇散文里不仅揭示了传统观念对儿童的毒害,也为我们吹奏了一曲人情美的温馨之歌.还让我们深深地感受到了童心的浪漫,自由的可贵,愿同学们都能拥有自己自由、快乐发展的天地,让我们一起来背诵清朝高鼎的一首《风筝》的诗吧!
学生十分愉悦地、无限向往地齐背“草长莺飞二月天,拂堤杨柳……放纸鸢”,结束新课

七月上的主持串词（五）：

六一联欢会主持串词
一,六月是蒲公英飘下的季节,六月是青苹果诱人的季节,六月是火红的石榴花点燃的季节,六月是歌声飞扬的季节.噢,六月的日子是多么地精采,六月的日子多么令人向往.现在,当春姑娘的脚步渐渐远去,热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!
二,今天,我们相聚在一起,共同庆祝”六一”儿童节!六一联欢会现在开始.
三,还记得里武松打虎的精彩场面吗?今天,老虎家族报仇来了,听说要来个,有请郁彦,唐伯宇几位.
四,
女:我来问问你,知道著名聋哑舞蹈家邰丽华跳过哪些舞吗?
男:我只知道与这两个.
女:这次,班上有位舞林高手竟想与她比试比试,来跳一段,大家想不想看?那就请孙逸文上台来表演.
五,六月是花儿盛开的季节,空气中夹着的味道,不用多说了,姜轶钦来为我们唱这首歌吧.
六,
男:我嗓子里痒痒的,我想.
女:你该不会也想唱吧?得,今天就给你一个展示的机会,唱吧,大家欢迎.
七,班上有几位小小演奏家也想来露一手,首先请姜育秋为我们带来一曲,接着请费凡为我们吹一段,这回可是重量级人物曹越来吹一曲
八,这三位真能”吹”,那儿又来了几位.嘿,那不是汤姆与杰瑞吗?让我们看看今天他们俩会搞什么花样.
九,前些日子我们搞的数学乐主题活动还在继续着.什么小兔,12345,狐狸都来凑热门了.
十,江南水乡很美,莫笛,姜轶钦要用歌喉来与它比美.瞧,说来就来了.
郁彦病了,得了一个要命的牙疼,就急忙去名医院疹所去了.
十一,纪晓岚,大烟袋,爱与和坤斗嘴来,他对对子的本领尤其高.最近,姜育秋她们发现了,凑到一块儿讨论起来.
十二,我们还有一个大游戏,叫做对对碰,分成四组来投礼物,请大家在礼物上写好名字与祝语,我说一下规则.
十三,加:今天大长方形过生日,朋友们都来祝贺,都有一些什么朋友庆祝呢?
十四,杨子豪的小提琴与张晟来的二胡可是大家有目共睹的,那悠扬的乐声带我们进了一个音乐的殿堂,先请杨子豪替我们拉一段,再请张晟来先生替我们拉一曲.
十五,今天顾屹同学考得很差,他妈扬言如果成绩不翻两番就扁他,这可糟了.
十六,今天是我们的节日,为了庆祝我们的节日,请听大合唱
十七,不知不觉,半天就过去了,让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束.

七月上的主持串词（六）：

Good moring everyone!It"s my honor to speak here .now let me introduce the two sides of our debate.I"m glad to annouce the title of the debate.That is :does it have any advanteges or disadvanteges?why?we all know that every thing has two side.so let"s start !

七月上的主持串词（七）：

At 13 o"clock on the June 24, the Management Group of Seven work area in the conference room this month, the site has held a regular meeting; meeting were clear by the constant supervision of head of the chair, on-site supervision engineer and contractor project manager, technical manager, chief engineer and the work area, technical person in charge of Cambodia project engineering and director of the Department of Transportation NR62 Soka present at the meeting. Report on the work area at the completion of the plan this month, next month and need scheduling problems, project department functional departments in their respective construction management work this month to conduct a report on-site supervision of engineers, each separately in this Supervision of the work area on the construction quality, safety and other aspects of a brief comment, and pointed out the problems in the construction process; finally head for the construction supervision of the problems specific requirements; project manager Soca also Construction on the project put forward several demands.

七月上的主持串词（八）：

意思是:最会说的不一定是做的最好的.少说空话多干实事.
这个是我的理解【七月上的主持串词】

七月上的主持串词（九）：

会议流程如下：
一、会议目的
以什么总结为会议主题
二、会议规模
什么级别人员参加,共多少人.
三、会议日程
什么时间到什么时间召开,每个时间段落如何分配主题.
四、总结性的大会一般采取大小会相结合的方法进行
如什么时间段,以部门（单位）等召开内部总结；什么时间召开全体总结大会等.
五、会议准备工作
资料收文书集准备、会务准备（会场、用餐、休息、差旅等）、会议记录（摄像、录音、会议记录等）
六、会议经费预算
大体匡算会议费用报批.
七、请哪些领导领导参加会议,对讲话稿内容,提前沟通.
串词一般要求简洁 如在XX时间开XX大会 ,按会议议程第一项由XXX发言； 第二项XXX.最后宣布散会.

七月上的主持串词（十）：

效果1：音乐起《走进新时代 》,音乐结束全场掌声、绽放礼花!(你说的,最后一个节目放第一个,那就做开场舞了,等开场舞结束之后主持人上台)
host1：尊敬的各位领导、亲爱的各位同事们,大家
一起：晚上好!
HOST2：今天是公元2007年*月*日
HOST3：今天是个值得永载史册的日子
HOST2：今天是所有(你们公司内部对该行业的称呼)人值得骄傲和自豪的日子
主持2：今天我们很荣幸的邀请到了(晚会名称)新年晚会
合：现在开始
后面的你们有主持人嘛,要主持人串词就可以,相信你们公司有这样的人才.不然都要别人写也太没空间了.

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