山东2017年高考分数线

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山东2017年高考分数线(共7篇)

山东2017年高考分数线（一）:

在招生信息上看到这么一句话：“在生源范围内,以第一次公布的本科二批录取控制分数线为基准,按征集计划数1∶1同步平行降分.能举例说明下吗?什么叫1:1平行降分呢?
山东高考信息

大体意思是这样的：
比如：征集计划数（各高校未完成的招生计划+增加的招生计划）为5000人,1∶1同步平行降分的意思就是:本科二批录取控制分数线为基准（起点）到第5000人为止.这第5000个人的分数也就是本次报志愿的控制线了.笼统地说就是：却多少人,补多少人填报报志愿!

山东2017年高考分数线（二）:

山东省高考人数统计表

（1）


（2）近五年山东省高考人数呈上升趋势．【山东2017年高考分数线】

山东2017年高考分数线（三）:

在2001～2003这三年中，江苏省的应届高中毕业生要升入清华大学的理科高考录取分数线分别是666分、640分、641分，要升入苏州大学的理科高考录取分数线分别是534分、545分、522分．根据以上数据先把折线统计图填写完整，再完成下面的问题．
清华大学与苏州大学对江苏省考生的理科高考录取分数线统计图

看图回答下面问题：
（1）2002年全国高考理科总分是750分．那么，能被苏州大学录取的成绩要占总分的______%，而能被清华大学录取的成绩要占总分的______%．（除不尽的百分号前保留整数）
（2）清华大学的理科录取分数线与苏州大学相比，每年大约要相差______分．如果今年苏州大学理科录取分数线是533分，请你估计一下清华大学今年的理科录取分数线大约是______分．
（3）从图中你还能获得哪些信息？

统计图如下：（1）545÷750≈73%，640÷750≈85%；（2）清华大学的分数线大约是650分，而苏州大学的分数线大约是540分，650-540=110（分），533+110=643（分）；（3）答：由图可知清华大学的分数线和苏州大学的分数...

山东2017年高考分数线（四）:

马上要知道高考成绩了,姐姐紧张极了,心情犹如_________.（歇后语）

带刺的凳子——坐不住

山东2017年高考分数线（五）:

生物化学好的二本有哪些? 详细些...

"生物化学"还是“生物”和“化学”?
大学中没有“生物化学专业”,生物的有“生物工程”、生物技术、生物科学、食品等等.
化学的有“应用化学”、“化学工艺”等等.
基本好的生物相关专业都是一本的,不好找.不懂的可以追问我

山东2017年高考分数线（六）:

等位分是什么?

等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数.等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响高考成绩.
“等位分数线”根据不同的录取批次可分别称为“
等位一本线
等位二本线
等位三本线
等位专科线
现以“等位一本线”为例简介如下：
等位一本线”是按照某年度一本线所对应的位次（通常取最近的年度,如2014年使用2013年一本线对应的位次）,查取以往各年度所对应的分数,将其作为那个年度的“等位一本线”.
一本院校录取分数与等位一本线之差叫做“等位录取线差”.等位录取线差比实际录取线差更有参考价值.2014年的院校参考报考位次（线差）排序表均按照与2013年等位的“等位分数线差”进行了分析处理.
2014年的“等位分数线”需要考生在省招办公布分段表后自己查取.查取方法很简单：例如,由于2013年度湖北文史类一本线531分所对应的全省位次是6896,那么,在《2014年湖北高考一分一段统计表》中查取文史类6896位次所对应的分数即为“等位一本线”.若6896位次所对应的分数是540分,在《排序表》中查得武汉大学的参考报考线差为56分,则报考武汉大学应在596分（540+56）以上；若6896位次所对应的分数是530分,则报考武汉大学应在586分（530+56）以上.其他院校其他批次其他省份同理,您可根据2013年批次线对应的位次在《2014年湖北高考一分一段统计表》中自行查取“等位分数线”填入表3备用.【山东2017年高考分数线】

山东2017年高考分数线（七）:

“星星在远处看起来很美,但到达星星的人都知道…”出自某年的作文题目,
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。

这是我高考时的作文题!
2006年山东高考.
【作文试题】
阅读下面这首诗,根据要求作文.
星星
雷抒雁
仰望星空的人
总以为星星就是宝石
晶莹,透亮,没有纤瑕
飞上星星的人
那儿有灰尘、石
和地球上一样复杂
读这首诗可以产生不同的联想或感悟.请根据你的联想或感悟写一篇文章.
注意：①联想或感悟要与这首诗的寓意有关.②立意自定,题目自拟.③不少于800字.④除诗歌外文体不限.
【试题评析】
2006年是山东高考自主命题的第二年,已经历七年话题作文的山东考生今年走进了“后话题作文时代”.
去年高考时,“话题作文时代”即已终结,形成了话题作文、材料作文、命题作文“三足鼎立”的局面.然而,今年山东各地的模拟试题依然是话题作文,许多语文教师依然捧着话题作文不放,不注重材料作文的训练,最终导致2006年山东高考作文“大溃败”：作文平均分41分,80万考生无满分作文,高分作文少之又少.
今年的材料可以从以下三方面立意：
(1)从“远看”的角度去理遥远的星空中,那闪亮的星星最能让人产生美好的想象,这都是遥远的距离造成的.人类对美好事物怀有梦想,是人类早期文明的特征,也是人类进步的动力.立意的角度可以是距离产生美、人应该怀有梦想等等；
(2)从“近观”的角度去谈问题：登上星星之后,发现星星和地球一样,也有“纤瑕”,并非完美,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,不为外物的假象所迷惑,方能洞若观火.立意的角度可以是透过现象看本质、要脚踏实地、深入地看问题等等.
(3)将“近观”和“远看”结合起来进行分析：距离远了,就有美好的想象；距离近了,不免会心生失望.如同怀有梦想的人是幸福的,越是清醒的现实主义者越痛苦.处理好“梦想”和“现实”的关系,人生才会既美好又有意义.立意的角度可以是梦想和现实的关系等.第一和第三种立意容易出彩,第二种立意易写难工.

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