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第一篇:《家的作文5篇》
家
辽宁省 建昌县 汤神庙中学 全超（9.6）
我有一个家，一个平凡的家，一个温暖的家，一个不失真情的家！家里有宠我的爷爷奶奶，有爱我的爸爸妈妈，还有每天与我打闹但却又十分懂事的弟弟。
家是平凡的，每天和大多数家庭一样：爸爸妈妈都出去干活儿，爷爷奶奶留在家里护院。他们很勤劳，家里每天都光彩照人。虽然没有华丽的器具和摆设，但是柜子上净得一丝尘土也没有，因褪色而带斑迹的灰旧的柜面显得格外闪亮。家中还有一个小菜园，它是爷爷奶奶每天劳作的地方。菜园里春意盎然，我和弟弟就在这浓郁的气息中一天天成长。
家是温暖的。如果把家比作是和弦，那么组成我们家的成员就是和弦上跳动的音符。伴着春的舞步，我们弹奏一曲曲感人的乐章。我们在不断创造幸福，不断延伸平凡，不断演绎真情。
结束了一天的生活，爸爸妈妈承载着一天的辛苦赶回自己心爱的家，我和弟弟装着满脑子的知识也从学校归来，爷爷奶奶已经为我们准备好了香喷喷的晚餐。饭桌上，我们说说笑笑，诉说着一天的乐事。饭后，我端着水盆给妈妈洗脚，让她松弛松弛紧绷了一天的神经；弟弟看了，也忙着表现，学着我的样子慰劳爸爸。
晚上，夜深人静了，我和弟弟已熟睡，香甜的鼾声回荡家中。朦胧中，还听到爸爸轻柔温暖的声音：“妈，你们早点儿睡吧。”
一家人日出而作，日落而息，它很平凡。
看，多么和谐的一家！
听，多么幸福的欢笑声！
„„
这就是我的家，令我骄傲的家！
家
辽宁省 建昌县 汤神庙中学 薛冰（9.5）
每个人都有一个家，一个温馨的家，一个充满爱的家，尽管这个家并不富裕，并不豪华，但它能遮风挡雨，能够充满爱，就足够了。那么，家究竟是什么呢？
家是妈妈的唠叨
每当我早上背着书包准备上学时，身后便会传来唠叨声：“路上小心点儿。”“慢点儿骑车子。”“多穿点儿衣服，别感冒了。”“放学早点儿回来。别在路上玩。”„„随着一系列的唠叨声，我走出了家门。
放学回家了，唠叨声又来了：“今天怎么回来得有点儿晚？”“作业多不多？赶快写作业去，一会吃饭了。”„„唉！每天面对着这些唠叨，总是不以为然。但当妈妈不在家时，没有了唠叨声，好像生活里少了点儿什么，却说不出来，因为那无法用语言来形容。在妈妈的眼里，我永远是长不大的孩子，而那唠叨声也一直会陪伴我。那，唠叨是什么？关怀？不太合适。训斥？不是。终于，我找到了一个好的答案——家，是家的声音，是温暖的家，是我永远离不开的家。
家是亲人的企盼
因为家庭的生计，父母要出去打工。而我，每天都要和爷爷奶奶在一起，他们总是念叨着自己的儿女，总是希望他们回家。是啊！两位年过花甲的老人，无时无刻不企盼着家人团聚。他们年纪大了，总希望儿女在身边。可是事与愿违，他们也只有过年才会回家，有时甚至连过年也不能回家。而我，也时刻希望他们回家，可是他们总说忙，总不能回家，这企盼也只能落空了。可是，挣再多的钱又有什么用呢？家人不在身边，有钱又有什么用？
华丽的房子又有什么用？房子不是家，有爱才有家。即使一个人家财万贯，有华丽的大房子，但家人不在身边，又有什么用？那是家吗？那只能算是名义上的家。但如果一个人虽然没有钱，虽然没有华丽的房子，但他有家人的陪伴，那才是真正意义的家。
人生有多少春夏秋冬啊？又有多少春夏秋冬可以和家人一起度过？仔细想想，屈指可数。
家不在大，温暖就行；家不在富，幸福就行；家不在美，有爱就行。
成长中的家
辽宁省 建昌县 汤神庙中学 于红静（9.5）
谈到家，那是我们最熟悉的地方，也是一个人的成长历程中不可分割的重要组成部分。从古至今，无数人对家有着不同的理解。有人说家是豪华之所，是因为它穿上了华丽的外装。可你难道不觉得，家是最普通的吗？
童年的家
小时候，很少会离开家，所以我会觉得家对我来说没有特别的意义。可是每次犯错误时，父母的责骂会让我备感委屈，我会努力睁大眼睛；这时会感到家带来的安慰，它会告诉我，我并不孤单。家，是一直陪伴我们成长的地方，童年的我们会觉得，我们唯一不能离开的地方就是家！我们需要在家的臂膀下成长，嬉戏。
现在的家
当童年的欢声笑语回荡在耳边时，你是否想到会是什么保存了我们的童真？是家。是家，容纳了我们所有的记忆。其实，家就像一架照相机，拍下了我们所有的状态；家也像录音机，录下了我们所有的声音。只有在这个家里，才能重拾过去。【适合自己的作文5篇】
因为有了家的存在，才让我们的生活有了动力，有了方向。一个人，只有遇到挫折才能向前，家也一样，只有历经沧桑，才能更加稳固。
家，也需要我们的维护：筑造一个和谐而温馨的家，是我们每一个人的责任。 让我们一起努力，共同维护成长之家，让我们和家一起相依相伴吧！
家
辽宁省 建昌县 汤神庙中学 王影（9.5）
家，不需要那么华丽，只求可以温馨。那么，家由什么组成的呢？
家是个等式
我知道有一个角落可以使人放松，卸下身上所有沉重的担子。这个角落是什么？这就是家。这个家里只有几个人，虽然普普通通，但却拥有着别人不能拥有的东西。
温馨的家庭=爸爸+妈妈+我爱你们
我在心中默默祈祷，愿天下所有人都能组成这样的一个家。
家是撒娇湖畔
我的父亲是个和蔼善谈的人，我在家中总是喜欢向他撒娇。
有一次，我在集市上看到了一双漂亮的小红鞋，我向妈妈肯求说：“给我买好不好？”妈妈生气地说：“不买！”我当时拽着爸爸的手，摇晃着他，用祈求的目光望着他，我小声地说：“给我买好不好？好爸了！”爸爸不忍心回绝我，只好给我买来了。
平日，我和爸爸关系都是特别地好，我总是喜欢靠在爸爸身边与他闲聊。
家是交响曲
生活缺少音律就好像炒菜忘了加盐，失去了滋味。我的家里每天都有韵律。
爸爸与妈妈总是喜欢逗嘴，妈妈说他一句，爸爸就说她一句，互不相让。但每每都是爸爸败下阵来，这也许是故意的吧，这也是一种爱妈妈的表现呀！而弟弟从那边玩儿，每
天只抱着游戏机，不是说句“唉！”就是激动地说一句“啊！我赢了！”我在一旁也插不上一句，那我还是做一个听这首交响曲的人吧！
这首曲子谱写了我温馨而又充满活力的家。
如果人缺少家，我相信他应该缺少一种灵魂吧！让我们用心去爱这个绚丽多彩的家吧！
第二篇:《优秀作文5篇》
2011年重庆高考满分作文：外婆的糖醋排骨
“萝卜白菜，各有所爱。”还是真的，就拿我们家来说吧，老妈喜欢吃清蒸鱼，老爸喜欢吃卤猪蹄，而我呢？唯独钟情于糖醋排骨。
有人说，钟情于一个人是没有理由的，而我钟情于糖醋排骨可是有理由的。在儿时的记忆里，老爸老妈生下我就不管我了，找个堂而皇之的借口就是工作忙，然后，就把我送到乡下的外婆家。所以，在儿时，最喜欢我的人就算外婆了。外婆做得一手好菜，据说，她的拿手好菜是红烧猪肉。我之所以说是“据说”，是因为我虽然也觉得红烧猪肉好吃，但自从外婆做过一回糖醋排骨给我吃了之后，糖醋排骨就是我的最爱了。
记得那天，外婆说：“乖乖，今天我们吃啥呢？”我太小，并不知道为自己点什么菜好，大概在嘴里乱嘀咕了一句，外婆就说：“乖乖，你说要吃糖醋排骨吗？好好好，外婆给你做。”
那是我第一次吃糖醋排骨，其他的细节都不记得了，但记得外婆做好起锅后，就挑出一块几乎没有斩过的猪排，吹了吹，又晃了晃，是在让它快快凉下来，然后递给我。我就这样一手抓在手里，吧叽吧叽地啃起来。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一样，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。
自那以后，我最钟爱的菜就是糖醋排骨了。
后来我回城里上学了，外婆告诉妈妈，我最爱吃的是排骨。妈妈当然记住了，但是，不知道怎么的，妈妈就是翻开菜谱，糖呀、盐呀、醋呀、姜呀、葱呀，一一配料都按部就班，却还是做不出外婆的糖醋排骨味来，要么显得太酸，要么觉得太甜，即使酸甜适中，也吃不出口留余香的回味来。 于是，我就特别地思念外婆，特别想吃外婆做的糖醋排骨。
有一次，老爸老妈带我去出席一个档次很高的宴席，席间，同桌的食客啧啧称道一道道菜品，特别是等一盘大闸蟹上桌后，大家更是掰腿取壳，又动筷子又动刀，吃得津津有味。。可是，我怎么也没吃出有外婆做的糖醋排骨那样的口感来。
现如今，物质生活越来越好，吃的品的食物越来越多，但我独独还是忘不了外婆做的糖醋排骨。后来，每次回老家，第一要告诉外婆的，就是给我做糖醋排骨。现在，外婆老了，眼花了，背也驼了，手脚也不如原来麻利了，虽然馋虫时时在喉咙里爬来爬去，但不好意思再向外婆要糖醋排骨吃了。
老妈说，嗯，我儿懂事了，知道心疼外婆了，说明你钟情的不是外婆的糖醋排骨，钟情的是外婆对你的爱呀。我会心地笑一笑。
(重庆考生)
满分剖析
这篇作文以钟情于一物而写钟情于一人，这是借物发挥，写出了外婆对外孙的爱以及外孙对外婆的爱。这种借用一种道具来写人的手法，比直接写人要有意蕴，有文采。为了体现对外婆的糖醋排骨的钟情，作者多处运用了对比手法，如开篇用红烧肉与糖醋排骨对比，后半部分又将大闸蟹与糖醋排骨对比，很好地突出了糖醋排骨在“我”心中的位置。阅卷现场评分：内容分20分+表达分20分+发展分19分=总分59分
我想握住你的手
上海考生
动听的旋律，五彩的音符，对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维尔第的《四季》„„对于此，难道我还没有握住你的手吗?是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随!
步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下渐渐长大，原以为这样我便握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了!和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上的。
我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾，下肢瘫痪。然而，他的表演却出乎我的意料，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。
我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想，去寻觅，去追求。
只为了想握住你的手。
【名师点评】
这是一篇用音乐来演绎文题的考场佳作。试想，一个不热爱音乐，对音乐没有较高素养和欣赏感悟能力的人，能写出如此漂亮的美文吗?
文章开篇迅速入题。用一个对偶句深入浅出地诠释音乐，给音乐定义，在谈论对音乐的感受的同时巧妙扣题。原来“我想握住你的手”就是“一直想握住音乐的手”啊。不仅如此，作者还专门用了一个反复修辞句，表现了自己对音乐的钟情与痴迷。这就不但使文章指向非常明确，而且总领全文，为文章营造了迷人的氛围。
然后，作者直奔主题，以自己乘着歌声的翅膀茁壮成长的足迹为线索，深情地渐次深入地叙写自己与音乐亲密握手、热情相拥的经历和感悟，写得情文并茂。
文章别致深刻、感人肺腑。那份对音乐的痴迷热情令人赞赏，那份对音乐的执著坚定令人动容。你看，当别的孩子还在听着“外婆桥”，接受音乐启蒙的时候，“我”就已经浓浓地沐浴在经典音乐的朝霞中了。但是，“我”没有满足，没有骄傲，“我”始终认为，对于音乐，“我”还没有握住他的手；“我感到自己的无知”，音乐的“几百年的文明，可待我去追随!”“我”深深地懂得“音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章”。为了握住音乐的手，“我”会“去梦想，去寻觅，去追求”。可谓情殷殷，意切切，谁读了都会颔首称是的。 作者独特精心的选材，别致深刻的立意，优美流畅的语言，使文章理所当然地夺得了高分的桂冠。
(唐仕伦)【适合自己的作文5篇】
广东2010年高考优秀作文：亲爱的农民工邻居
你等等，我有话想对你说。【适合自己的作文5篇】
你迟疑地停下脚步，用惊奇的目光打量着我。是的，我喊的就是你，我亲爱的农民工兄弟，虽然你我为邻已久，但我知道你并不习惯被我这样的城市人关注。请恕我冒昧，听我真心实意地讲完这番话。
你来自遥远的农村，为了谋生，来到了这样一座陌生的城市与我为邻。你我并不相识，更从来没有过交往，但您拿着微薄的薪水，起早贪黑地为我建设着我的家，阳光晒黑了你的脸，汗水打湿了你的衣裳，但你从来不喊苦不喊累。在你勤劳的手中，一幢幢高楼大厦拔地而起，一间间工厂高速运作，一条条马路连南引北，一个个公园横空出世。没有你，这个城市将不再美丽；没有你，我也没有今天的舒适生活！我感激你，我可爱的邻居，我可爱的农民工兄弟！
然而，为什么在人群中我没能看清你的脸？你慢点走，不必躲躲闪闪，城市是我的家，同时也是你的家。你为这城市作出了巨大贡献，你理应为自己感到骄傲的。我们是邻居，我们应该和睦相处，友好往来的，不是吗？可是，为什么你在恶劣的工作环境中保持沉默不语，默默忍受着那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害？而直到有一天你发现自己患了病。为什么你不通过法律途径维护自己的合法利益？为什么要用“开胸验肺”那样血淋淋的方式来保护自己？你遇上了不顺心的事，为什么不找我倾诉？为什么要接二连三地用跳楼的方式结束自己宝贵的生命？你我为邻，无法回避，但城市人大多数是友好和善良的，你为什么不试着选择善良的城市人为邻呢？城市是你和我的，城市会保护你和你的家人的，你应该像个城市的主人翁一样，昂首挺胸地走在大路上，让我为你喝彩。
与你为邻，我懂得了“奋斗”的含义；与你为邻，我看尽了辛酸和血泪；与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小而羞愧。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地与我为邻。
【点评】
这是一篇表达作者真情实感的好文章。
文章语言平实，没有那种华丽典雅却言不及义的文字。开头一句“你等等，我有话想对你说”，极为平常，但给人一种倾诉的迫切感，随后平平道来，如倾如诉，不虚张声势，给人一种亲切感。
当然，文章也有不足之处，最后一段为了照顾“点题”而用几个排比句，无论意或辞与上文都不统一。这也是近年高考文章常见的毛病。
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2013年新课标Ⅱ卷满分作文：淡抹了年华
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。 时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一起打吗？我等你很久了！”“白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！到时候一起去。”
这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢？”
我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。
我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！
高考作文满分作文点评：
1、新颖的角度。文章以“淡抹了年华”为标题，意在告诉我们，良好的同学关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留给我们的都会是清晰美好的回忆。
2、唯美的抒情。文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了“我”映象中“淡抹了年华”的清新怡人，而不是悲伤的调子，把良好的同学关系的回忆变成了一篇唯美的诗歌，读给我们听，让我们体会同学之间的关系多么值得珍重啊！
3、巧妙的构思。文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文，但又不拘于此，考生是善于在关节点处语出惊人，如“所有的东西都是在远处之后才想转身再重复一遍来路”，不仅在结构上承上启下，在内容上，也点破了散文的“神”
2012新课标满分作文：漆工的担当与品质
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。
顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做？漆工或许会答：“顺手而已。”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并没有想到自己的顺手补漏会为自己带来额外的巨额收益，随手补漏，也就是他的习惯。如果行善对自己来说是举手之劳般的习惯，那么行善必然会成为习惯性的担当。积小善而成大德，有善心支撑着的担当，可以培植出人性的美丽。这样的美丽，只是开放在自己的心房中，让自己的心灵更加纯净，并在他人需要的时候，把人性之光普惠给每一个需要的人。
象漆工那样做一个有担当的人，其实还是有一定难度的。漆工的专业和与人为善的品质，确保了他行善的成功。假设漆工不具备补漏的能力，他就有可能发现不了船有漏，或者发现有漏但无法有效补漏，那么漆工的行善就只有善始难得善终。只有漆工有了行善的心，他才在行善的时候没有考虑这善举是不是属于自己任务范围之内，他的专业技能才发挥出了最大的功效。即便是没有船主后来的额外奖励，漆工也会顺手补漏，在他看来，这不过是个小善而已，只要有善心，都会去做。【适合自己的作文5篇】
不过，任何技能都可通过学习获得，通过学习得到提高和拓展，但善心却需要我们不断战胜一个个“小我”和“心魔”，才能逐步成为我们心中坚定的信念。有担当的人，会比其他人有更多的额外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把枪，那么他的担当就是枪上的瞄准准星，而他那些额外的付出就是对枪的日常维护保养，枪有了准星才有用，但是如果没有日常的维护保养，这把枪就几乎等于废铁一块。因此，我们在学习漆工的担当与品质的同时，还应该时刻记住“勿以善小而不为”的古训，在自己能力许可的条件下尽可能地去自觉做一些善事，不计较个人得失地去积善成德，做一个对社会有用甚至是有贡献的人。
第三篇:《作文_适合自己的才是最好的》
第四篇:《中考优秀作文5篇》
中考优秀作文5篇 我真的应该"抄"吗？ 我真的应该把那篇满分的范文抄下来吗？我的思绪一片混乱。 我多么渴望我能用我的手抒写出自己心中的酸甜苦辣，但我行吗？ 一次次考试的失败曾搞得我很惨，我伤心透了。我不明白，我付出了我的全部，为什么总得不到完满的结局？为什么我写的那篇布满情丝的作文总得不到评卷老师的好评？难道我真的应该抄一篇范文来填满考卷中那缺漏的一笔？ 我好烦。前天，同学友善地好言相告：最好背几篇好作文，考试时拿去硬套准得高分。真凑巧，昨天背得昏天黑地的《真水无香》就是今天的考题。 拿到考卷，心中窃喜。但真的快乐吗？抄吗？心中有的只是虚伪与丑恶。这不合我一向清高的性格。不抄吗？恐怕一定又得不到高分。我的思绪又卷入了混乱。 "何不潇洒走一回呢？不要让那一个污点毁了自己心中的真与美。我怎能这么做呢？算了吧！一切任其自然。"我顿觉豁然开朗。 可是，未免有点可惜，可惜我昨天为什么还那么认真背了《真水无香》，让我真的差点犯了不可原谅的大错，还浪费了那么多宝贵的时间。 时间一分分地流逝了，也许明天的我正因为今天的这篇作文而与自己理想中的重点高中擦肩而过。说实话，我一定会难过好几天的，毕竟这是能决定我今后人生的一大转折。但我并不灰心，不管明天将如何结局，我都会勇敢地去面对。我想，明天的我会为今天的决定而感到自豪。 《真水无香》，我想真水就应该无香...... 留点缺憾，你真的会更美 俗话说："金无足赤，人无完人。"每个人降生在世上，多少都带有点缺憾。然而有些人却过分看重这些缺憾，自命悲观，何必呢？留点缺憾吧，你真的会更美。 茉莉花香气袭人，但却缺少艳丽的颜色；牡丹国色天姿，却没有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺......如果我们用完美的眼光来看待这些花，有谁能够真正完美呢？但有谁敢说它们都不美呢？花儿都带有一些遗憾，但正是这些遗憾，使得它们各具风味，别具一格。 看花如此，看人又何尝不能如此？每个人都有缺憾，但每个人都有自己的长处，真正的美丽是不会拒绝缺憾的。诸葛亮五丈原悲秋风，留下的是"出师未捷身先死，长使英雄泪满襟"的缺憾，但正是这缺憾，才使人们感受到他"鞠躬尽瘁，死而后已"的高风亮节；当今科学界公认的继爱因斯坦之后伟大的物理学家斯蒂芬·霍金，全身瘫痪，但正因为他的这种缺憾，才体现出他对科学的贡献之大。还有张海迪、司马迁、屈原......无数的名
人志士，令人敬仰万千，但他们谁没有点小缺憾呢？ 爷爷奶奶爬满皱纹的脸是缺憾，却充满了阅尽人间沧桑的美丽；爸爸妈妈刻着伤痕的手是缺憾，却体现了勤劳不息的美丽；孩子们的幼稚无知是缺憾，却散发出充满童真的童趣；老师们发白的双鬓是缺憾，却表现出无私奉献的美丽......啊!生活中处处都有缺憾，但正因为有了这些缺憾，才使生活处处有美。啊!美伴着缺憾，缺憾伴着你美! 朋友，何不用欣赏的眼光看待缺憾呢？留点缺憾吧，你真的会更美! 一只真该死的鸽子 宿舍大院甬道旁边花坛的石桌上，躺着一只羽毛蓬松的死鸽。不知是自个儿死在这里，还是死在别处被顽童丢在这里，不管怎样，这死鸽侵占了花坛内的一方乐土。 大院的花坛设计精巧，绿树繁茂，花草葱郁，布置得体。晚饭后，这里便热闹起来，人们在这里下棋打牌，纳凉聊天，不时发出阵阵欢声笑语。然而随着"死鸽"的入侵，这里便沉寂起来。 人们对死鸽的入侵，似乎不在意，他们从花坛撤出来，下棋打牌还可以在家中进行，欢声笑语还可以从各家的窗户扩散出来，弥满了整个小院。人们经过甬道，也与以前一样，踱着方步，悠然而行，对死鸽不屑一顾。 死鸽就那样静静地躺在那里，耷拉着头，翘着大腿，几片羽毛松乱散在那里，开始常飞来一只鸽子，站在旁边呆呆地看着死鸽，偶尔悲哀地叫了几声，最后也飞走了，不再飞来，整个花坛便死一般的静寂。 几天后，下一场雨，湿透的羽毛紧裹在死鸽身上，死鸽便成了稀糊糊的两个球状，浸泡在一滩污浊的水里。天一放晴，死鸽便发出熏人的臭气，臭气越来越浓，弥满了整个花坛和甬道。 人们终于意识到死鸽的侵入。临近花坛几户人家关闭着窗户，傍晚时分，仍有欢声笑语从里面传出来，经过甬道的人们，不再是悠然经过，而是捂着嘴，憋着气。人们终于恼怒了起来："真该死的鸽子，怎么死在这里......" 在他们的骂声中，鸽子似乎一天小似一天，最后竟消失了。 死鸽终于消失了，人们又在花坛边下棋打牌了，欢声笑语充满了整个花坛，谁也不会意识到那就是鸽子死的地方。人们恢复了往日的快乐。 真心和假意的对话 一日，真心和假意在路上偶遇，这时真心就满脸怒气，而假意一脸奸笑。 真心："假先生，终于让我碰上你呢？" 假意："有何贵干，真心。" 真心："当初我们不是说好了一九分？" 假意："没错啊!有什么不妥吗？" 真心："那我问你，你为什么占了我的地盘，让我无家可归。你给我解释清楚
。" 假意一听，火气就上来了："亏你还问得出口，你自己摸摸你的良心想想，当初我被你迫害成什么样了，人不人，鬼不鬼，比那看门狗还惨呢。你吃剩的东西给我吃，你穿破的衣服给我穿，你用坏的东西给我用。现在你无家可归还来怨我。有一句话说‘善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到'，你现在就是遭报应了，活该。" 真心："我要去告诉主人，让主人给主持公道，你不会快活多久的!" 假意："你不要幻想了，你以为主人想见你啊，你想想以前的主人们吧，当官的越干职位越低，做生意的越做越穷，幸亏主人及时发现了我，才能东山再起。" 真心："可是......" 假意："可是什么？" 真心："可是当初主人们活得很快乐，不像现在，整天担心有人加害于他们，愁眉不展的，说不好，还会闹出精神分裂症。" 假意："快乐？快乐在这年头能当饭吃？你没看见那些干部在大家面前大谈不要溜须拍马，背后还不是一样和我亲近!我劝你还是不要去见主人，搞不好，把你封在冰山底下，让你永远不得翻身，看你怎么办？" 真心："我跟你拼了"...... 真心和假意扭打起来了...... 鱼真的会冲出网吗 中考是一张网，我是一条小鱼! 渔夫们(老师)很早就告诫我们："学海无涯，既然你们是海里的鱼，就得接受艰苦的洄游(不是遨游)，如果谁轻视这张网，那他将会被自己的眼泪淹没。" 我是一条小鱼？ 我是一条小鱼! 是啊!我是一条小鱼，自从我进入初中，我的身份就确定了。瞧吧，语言潭，数学江，英语湖，自然河......每一个水域都有一个严厉的渔夫(他们最希望我们能冲出网，但却不是现在)撒下一张张细密的网，我们就不得不战战兢兢地绕过"阅读礁"，再犹犹豫豫地穿过"填空溪"，才从"听力池"里抬起头，最后，怀着屡败屡战不得100誓不休的愿望，冲入"选泽湾"...... 我是一条小鱼，我们要冲出那张网——中考。几年后，我们中的那些勇者将会飞流直下冲破网，终于进入那多彩的"高考之海"，乃至"大学之洋"。渔夫们说："不经历风雨，怎能见彩虹呢？" 我们每天都在渔夫的监视下漂流、冲浪，我越来越觉得渔夫们的决策是英明的，他不但教我们要标新立异，上历史课不要问老师为什么，读书要记要点，背重点，读英语不要唱洋人的洋歌，以防误入漩涡...... 有一位学生(小鱼)写信给老师(渔夫)："为什么作文总要七八百字，作文总是一个论点一二三？论点为什么要摆在第一段......"老师(渔夫)答："既然无力改变，那就让时间来做出决定吧!"我就是那个学生(
小鱼)，我显得无奈。 我想到两句对话，鱼说："你不能看到我的眼泪，因为它在我眼里。" 水说："我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。" 不是吗？我是一条小鱼，那我坚信，莫怒习题如浪深，莫言时间似沙沉：山回路转虽辛苦，冲出渔网始见金。 虽然我只是条小鱼，但我坚信我会冲出网的。
第五篇:《作文5篇》
日记
我拿出我的日记本，飞速地写出了几个字：“9月13日，星期六，晴—，晴，无事”然后故意大声嚷嚷：“我的日记写好了。”
妈妈走过来，奇怪的问道：“今天写日记怎么这么快？”她往日记本上瞧了一眼，皱起眉头，说道：“那里有这么写日记的？”赶快改了。”
爸爸听见了，也注意起我的日记来。
我振振有词的说道：“我这是学鲁迅的。”我拿起旁边《鲁迅全集》的其中一本，翻到里面的一页，揩给爸爸妈妈看，说道：“晴，无事，鲁迅就是这样写的。” 爸爸笑起来：“怪不得你这两天总是翻查书橱，原来是这样学鲁迅，怎么行？” “鲁迅不是学当代大作家吗？”我问。
“当然是”
“那么，大作家鲁迅日记里那么写，我就不能那么写？”我又问。”
爸爸一下子被我问住了，我得意扬扬，以为他理屈词穷，被我说服了。但他想了想，又对我说，我们初中生写日记，主要是一种写作练习和培养习惯，如果偷懒，总是用“无事”来交差，怎么能提高语文写作手段，也不是培养习惯，只是要记下他认为值得记下的东西，加之他每天工作都很忙碌，所以他的日记就写的“晴，无事”后面补上了一篇日记。
一位同学
他是一个歌唱家。用美声唱法来表示心中的热情，一首《小苹果》，一支《葫芦娃》；歌声如此多娇，令无数老师尽折腰。
他是一个咆哮者。总是在上课时发出不可言喻的怪叫，刺耳而又奇葩，至今依然在我耳边回荡，连绵不绝。夕阳西下，咆哮者在天涯。
他是法西斯支持者，狂热而又激情。他认为希特勒是对的，立场坚决不可动摇。时不时冒出一句：“嗨希特勒（德语，意为希特勒万岁）”。法西斯兮可奈何！希特勒兮奈若何！
他是法轮功崇拜者，入迷而不可戒瘾。“法轮大法好，真善忍好”是他的座右铭。“拜法轮功奋华，离共产党保平安”是他的签名句。在他法论功至上的世界里，他的灵魂已经得到了升华。安得法轮功兮守四方？【适合自己的作文5篇】
他是吟诗高手，一首《咏雨》对出一支《洗脚水》，雅号《濯足水》。押韵脚而又不失那恶心的风范，另人敬服。与君吟一首，请君为我共呕吐。
古来圣贤皆寂寞，唯有其人留其名。他就是那…….
老峨山游记
又是一个金秋，又是一次国庆，但不同寻常的是，我们来到了老峨山，一个美丽的地方。
老峨山位于眉山市丹棱县，是峨眉山的姐妹山，故又称“老峨眉山”。老峨山在群山中突兀而起，一峰独秀，雄、秀、奇、险、幽。山中有金顶、舍生崖、九老洞、一线天、万年寺等，都与峨眉山“同名同姓”。民间相传 ，老峨山乃佛教入蜀第一山，是先有老峨山，后有二峨山（峨眉山）的。【适合自己的作文5篇】
这是一个美丽的地方。在观佛台上，可以看到青黛色的山峦，极像一个正在熟睡的人像，这就是睡佛。这睡佛，相传汉代就已经如此了。进入景点，依山而建的寺庙层峦叠嶂，烟尘在半山漂浮，蔚为壮观。壁立千仞的舍身崖上，有一棵汉代的古银树；已有两千余年。虽然它生长在悬崖之上，但是千百年来依旧枝繁叶茂。万年禅院宝子寺在深山中显得是那么静幽。深山藏古寺，佛眼观红尘。
老峨山，一个清凉避暑的好去处，一个绝佳的风水宝地，一个体现了“生活禅、快乐禅”的佛教圣地。这，就是老峨山。
无题
这篇周记我真的写不出来。
这是一个平淡而乏味的星期。没有欢乐也没有伤心，没有喜乐和悲痛。只能说我又活了一周，或者离死亡又近了一周。
“这世界不是缺少美，而且缺少发现美的眼睛”。没错，是这样的。我的确是。但是，我想，我不是缺少，而是与生俱无。
有人问过我，我这六七年的作文是如何写出来的。我的回答只有一个字——编。其实一篇周记很容易，洋洋洒洒三十分钟搞定。无论是深情的记叙文还是严谨的议论文，都是如此，有何难？
1没错，问题就出现在“求真”上了。一个“求”字，在新华词典中有4个意向：○
2恳请，乞助○3要求○4需求。而“真”字，则有5种意向：○1真实；和客观事设法得到○
2事物的原样○3副词，4清楚，5真书实相符合的。与假相对○的确，实在○明显○（楷书）。
“求”和“真”共有20种搭配，不胜枚举。但我觉得正确的应该是“设法得到真实”。
正是这个“设立得到真实”。卡住了我的这篇周记。让我没有头绪，无从下笔。 那，还要求真吗？
我想，答案应该是肯定的。但我不知道在这“求真”中，我还能继续写下几篇文章。 这并不是一篇周记。这仅仅能算是一张请假条，为那篇未到的周记而请假。它，不见了。
那一次我真的很棒
那是一场五年级的故事。那一次，我真的很棒。
为了迎接元旦活动，各班都在加紧排练节目。我们班也不甘示弱，编成哑剧《我与树苗》最后，老师决定让我和同桌演小树，班子演破坏者。
这是我生来第一次参加演出，所以排练了好几次我总是演不好，真是笨手笨脚，一窍不通。特别是破坏者把衣服放在我手上的那一幕。老师要我在衣服放上去的瞬间剧烈摇动，然后渐渐慢下来，而我却时摇的很快，时摇的很慢。更有甚者，有时衣服已经放了下来，我却没有反应；有时衣服还未放下，我已经摇晃起来；将衣服打飞。同桌总是笑我，说我是一根丑陋的喝醉酒了的木棍，东倒西歪，总是站不直。
而我却不甘心，不相信我演不好小树。我突发奇想，不如到学校操场后的小树林观察一下，看看真正的树是如何摇晃的。
我来到了小树林，几棵不高的小槐树挺立着。一阵风吹来，槐树剧烈的摇晃着，随着风的减弱，摇晃慢慢的减弱。但突然，风再一次加强了，树又开始剧烈的摇晃着。后来，风没了，树也停止了摇晃，静静的挺立在那里，和原来一样。
我明白了，树摇晃时不时渐渐地变慢，而是忽快忽慢的，随着风而定。
回到了家，我又开始练习了起来我一边摇晃，一边在心里默念：忽快忽慢、忽快忽慢。看着镜子，一霎时，我觉得我比原来好了许多。
妈妈过来了，她笑着说道：“儿子，你这是在干什么？你这样子，可真是像学校后面的小槐树。”“我就是在演树！”我自豪的回答道，她笑了，我也笑了。
第二天，我来到了学校。表演时，同学都说我很好，老师也夸奖我进步很大。我很自豪因为我成功了，我做到了。我很棒！
那一次我真的很棒。
第六篇:《学习中的快乐作文5篇》
作文一：学习中的快乐
学习，是被子，是让人安适的；学习，是开心果，是让人快乐的；学习，是午餐，是让人享受的。享受学习的感觉是难以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
学习的享受多姿多彩。学习是知识的来源，也是做人的根本。在生活中处处都有学习，人们在蝴蝶身上获得启示，制造了飞机。人们在人手的结构中得到了启示，发明了挖掘机。世界真是无奇不有，看来，知识能给人们带来便利。
长大了，也处处需学习。长大以后，找工作都要有高学历，没有学习就没有知识，没有知识就没有高学历，没有高学历就更没有工作了。如果不学习，就很难找工作，就算找到了，也挣不了什么钱。再看来，学习还能带来财富啊！
在中学的学习过程中，不应感到痛苦，因为学习能给我们带来无穷的知识。在求知的过程中，会遇到各种各样的困难，但闯过了困难，最后就会享受到学习的快乐。【学习中的快乐作文5篇】学习中的快乐作文5篇。
学习会带来快乐，学习会带来便利，学习会带来财富，难道学习不是一种享受吗？
作文二：学习中的快乐
最近，我通常在中午和妈妈一起背古诗。
有一次，我们背古诗背到 青虫相对土秋丝 的时候，妈妈突然转过头来，对着我吐起 秋丝 ，我连忙也转过头去，对着妈妈吐起 秋丝 ，之后，我们相对哈哈大笑！我说： 这才教学与玩嘛！ 这首诗我很快就背好了。
还有一次，我和妈妈走在路上，我无意间抬头望了望天，看见云在和我一起走，就说； 不知云与我俱东。 妈妈赶紧停下来说； 看看到底是不是云与我俱东啊？ 云还在走，我高兴地说： 云真的与我俱东啊！ 妈妈纠正道： 应该是不知孕育我俱西。 因为我们正在往西边走呢！我们俩有不约而同的哈哈大笑起来。
看来，只要处处留心，就能从学习中寻找到快乐
作文三：学习中的快乐
我每个星期四和星期六都去新乐购五楼学英语，我属于是英语单补，和另一个叫tony的男孩在一起学英语，他妈妈说几年之后他不考大学，直接出国
刚进入英语班时，他英语学得比我好，因为他同时参加两个英语班，底子打得相对好一些。而我呢，一直在阶梯外语 摸爬滚打 三年，没学到什么东西。更令人气愤的是，有的知识老师都不会，我们说对了，她反而来批评我们。于是一气之下妈妈给我转班了，因此就有了开头的故事。
现在好了，教我们的英语老师一心一意地上课，给我们讲很多很多的句型、单词，一节课下来就能记上满满六篇三十二开的 大唐抄 ，这可把我给乐坏了，我想：这下可遇到个好老师了！但老天并没有正眼看待这件事，一件件令我苦恼的事纷至沓来tony的英语比我好，词汇量也比我大，于是上课老师提的问题他都能答对，老师当然喜欢学习较好的学生了，所以我只能被冷落一边了
不行，我不能这样，我一定要超过他！我咬咬牙，发起了誓，可是他学着两个英语呢，我单枪匹马也干不过他啊！于是我在家天天复习英语笔记和单词，值得庆幸的是，他不努力，还不知道学习的紧迫性；你想想，家里都有条件让出国，他的生活能不优越么？但是一优越就容易忘了本，没有学习目标。太好了，我就借这个空隙加把劲地学，看谁厉害！
经过不懈地努力，我已胜券在握，而且还找到了记忆的诀窍；又是一次测验我考过了他，我越来越如鱼得水了，对英语越来越感兴趣，我想，这就是学习的快乐吧！
作文四：学习中的快乐
初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了，课内课外作业多了，学习时间多了，快乐玩耍的时间少了为适应新的学习环境，我必须找到适合自己的学习方法，以便在学习上能举一反三、事半功倍。通过反复实践，我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习，课堂全神贯注听讲，课后反复复习，认真完成作业，虚心请教他人只要做到这几点，我便可以轻松学习，快乐收获！
现在，我已经完全适应了初中学习！前几天，练习册上有道数学难题，当时我一看就想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己，我尝试着做了经过无数次演算与验算，我成功了！心中的成就感油然而生！通过这件事，我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信，还要有对疑难问题的钻研精神，这样的学习才会轻松和快乐！
本文来自高考资源网老师讲得绘声绘色，让我并没有感到课上的像以前那么无聊，并且还很有趣，还让我们知道了许多写作文的秘诀，从这节课开始我就渐渐地开始认真地听讲了。
我记得还有一件事使我更明确 学习中带有快乐 的含义：我上课不爱举手，因为我心里会特别紧张，害怕万一自己答错了老师和同学们会笑话我。记得事情也是在上语文课的时候，我举手发言了，我读错了一个音，同学们并没有笑话我，老师还帮我订正音准。那是我四年级举手最难忘的一次，之所以难忘是因为这次证实妈妈并没有骗我，老师也没有骗我。她们说：你答错了，同学们并不会笑话你的。现在我知道她们都说对了，而且你答错了老师并不会笑话你，还会订正你的错误，让你从中得到锻炼，使所学的知识更加牢固。慢慢地我就不象从前那样害怕举手发言了。从这里我也体会到了 学习中带有快乐 的含义。
在一次数学竞赛中我获得了三等奖，有点骄傲了，可毕竟人外有人，天外有天。肯定会有比我好的学生，再说，我获得的又不是一等奖。【学习中的快乐作文5篇】作文
这两件事情在别人的眼里根本一点都不起眼，但在我心里却是一件 无价之宝 。
然而，在我学习中，我有门科不好的，例如：科学，数学，美术，英语等。当然，我也有门科好的，比如：语文，音乐，电脑等。门科最不好的我认为就是数学了，每次我考试的时候，之所以答错了都是因为我太粗心了，写完题目不知道检查。门科最好的我认为是语文，每次考试我觉得考得都算好了，分数都在80分以上了！
不过，学习不是靠嘴说的，是靠实际行动来证明给大家看的，再说，学习是给自己学的，不是给别人学的。所以，从小就要好好学习！
每个人在学习中都有不开心不快乐的事，也有学习上的压力和烦恼，但学习中也有带有快乐啊！我喜欢现在的学习生活，我会努力学习，掌握更多的知识。
"第七篇:《需要帮助的人作文5篇》
需要帮助的人作文一：最需要帮助的人
人间处处有温暖，帮助是温暖的源头，有了帮助才有温暖；而在我们身边就有许多人需要我们的帮助。
需要我们帮助的人有很多如：乡村代课老师——王厚诚。年过八旬的老人仅靠每月630元的退休补助费，几年前这些钱勉强够王老师生活，但随着近几年的物价上调，老人又疾病缠身，生活越来越困难。王老师教了27的书，自问桃李满天下，但面对越来越紧张的生活费，王老师感到十分困惑。他十分需要我们的帮助，所有贫困教师都需要社会的帮助。
不仅贫困教师如次，低保户们也需要帮助，低保户有很多，政府因此开展了“冬季送温暖活动”，能让低保户们能在过年的时候好吃一顿。
那些需要帮助的人，政府，社会都在做出回应；解决了很多实际问题。
我认为那些最需要帮助的人是经济贫困，内心富有的人；而什么都没有的人，给他在多财富他还是一无所有。……………
二：帮助需要帮助的人
“帮助需要帮助的人”，这句话的道理人人都知道，可大部分的人都没有做到，总是“袖手旁观”，而我们班的骆伟邦却不一样。
一次周末，我们班的孔令浙在家里的楼梯间玩滑板，一会儿转来转去，一会儿加速前进，玩得不亦乐乎。当他正玩得起劲时，突然脚下一失足，从滑板上摔到了楼梯上，导致右手摔断了！孔令浙疼痛难忍，大喊：“哎哟，好疼啊！哎哟~！”家里人听见后，立马带上他跑去医院。虽然经过了一次成功的抢救，但还是需要5个月的时间才能完全康复，因此，孔令浙成了我们班上的“特殊人物”。
“孔令浙,今天的作业抄了没？”
“孔令浙，作业完成了吗？”
“孔令浙，快背书！”
瞧，孔令浙的同桌——骆伟邦又在管这位“特殊人物”了。是啊，身为一个大组长和四人组长以及值周班长，当然要不管别人是不是“特殊人物”，都要尽好自己的一份责任啊！而孔令浙呢？虽然身受重伤，但还是一个老样子，老是和骆伟邦作对，看他们吵架简直是在看马小跳和路曼曼吵架一模一样。【需要帮助的人作文5篇】需要帮助的人作文5篇。因为我们都知道孔令浙的倔脾气，也明白骆伟邦对他的关心和严厉。
一次杨老师在布置作业，骆伟邦一边抄一边看了一下孔令浙，他正在努力地用左手一笔一划地抄作业，便关心而又严厉地问：“需不需要我帮你抄？”“谢谢你的好意，不用了！”孔令浙却冷冷地答道。面对这冷冷的回答，骆伟邦并不生气，却说道：“不行，老师说过，帮助需要帮助的人，现在你是一个‘特殊人物’，我当然要帮助你了！”“哼，别拿‘特殊’来吓唬我，我不用就是不用！”孔令浙生气了，说道。
过了一会儿，孔令浙轻声向骆伟邦问道：“请问你能不能帮我抄一下？”“当然可以啦！”骆伟邦一点也不在乎之前的事，爽快的答应了。我顿时看到了骆伟邦对孔令浙的爱心、关心和严厉，也明白了骆伟邦平时十分严厉、一丝不苟，而实际上他的心随时想着整个集体，把集体当成了一个大家庭。只不过被“严厉”这层面纱遮住了他的宽容、豪迈。
“每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进的朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。同学们，让我们永远记住谢党哉的这句名人名言吧！
三：请帮助需要帮助的人
请帮助需要帮助的人帮助，在生活中就像及时雨，如果别人需要帮助了，在你对他伸出援助之手后，他就会铭记在心。其实，在我们生活当中，帮助无处不在。如果你帮助了你的家 本文来自高考资源网
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