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第一篇:《李翘楚读后感啊》
父母工作体验感言
今天，我要去妈妈的单位去体验父母工作时的辛苦，早上我还在睡觉，妈妈吧我拉起来，我一点精神豆没有，便开始了我的今天的“工作之路”。 走进妈妈的单位，妈妈说“现在开始工作。”各种各样的纸张，打印机，各部相同的电脑斯沃不知所措，虽然看的我眼花缭乱，但还是认真地跟妈妈学了起来。首先要学的是复印，打开复印机的拖纸盒放入客人所需要的值得大小类型，我按下了绿色的开始按钮复印机就像听是听懂了我的指示，在绿灯闪现间已经复印好了。就这样我收到了今天的第一笔收入
第二个是要学习的打印机，打开WOERD文档，建立了一个新的画布设置完成以后我开始大字过了半个小时我终于办好了这件工作。虽然很累但是我也很开心。
第三项也是我今天来的最后一个项目制作手抄报。爸爸教我用了PS 软件我开始制作，我在网上找到了所需要的素材利用PS 软件进行了一番加工，在爸爸的指导下我边干边学，弄了好一阵子终于可以看见效果了，接下来就是打印了在吱嘎吱嘎声中看到了自己的作品很是开心。在看看爸爸妈妈忙碌的样子，我深深的体会到了他们的辛苦。
五年一班：李翘楚
做饭体会
今天，我和爸爸妈妈一起做饭，我先把米从袋子里盛出来再导入饭锅里洗干净，加入水放入电饭锅调整好按钮按下开始键，饭锅自动开始做饭了然后我帮妈妈剥蒜皮，收拾杂物。然后开始做菜，首先把我们要吃的菜从冰箱里拿出来，妈妈把排骨洗干净后，这时候我吧土豆的皮已经削干净了，切成小块和排骨一起下锅，大约过了十分钟，妈妈往锅里放入了精盐，又过了一会我闻到了香气，这是后妈妈手菜好了可以出锅了，吃完饭后，我主动留下来干活，先把吃剩下的菜放好，杂物如骨头之类的东西倒入垃圾桶然后开始擦桌子，接着把用过的饭碗洗干净放进碗柜。从做饭到最后的收拾可是费了不少时间呢，我每次都是饭做好了才到桌子前来，就连饭都是妈妈和爸爸帮我盛饭，这下我知道了妈妈的辛苦，爸爸妈妈每天还要上班，干家务我以后一定要好好报答他们。
五年一班：李翘楚
《大羊驼和美洲豹》读后感
翻开这本书的第一张情豹布哈依。这只公豹最后自己寻死，因为他全身瘫痪，不想让它的另一半为它担心，他爬出洞穴外找到了一个正在奔跑的公野猪，它想公野猪有妻子还有刚出生的孩子，它想为它的另一半香格莉和他的孩子做最户一件事，公野猪一看到他就扑到他身上来了，刚硬的猪鬃扎伤了他的豹眼，它好大的力气。撞得布哈依四仰八叉。獠牙钻透了它的肚皮温热的身体奇异的凉快，它用前爪抱住丑陋的猪头冷不防咬住公野猪的颈窝，任凭公野猪吧他的身体撕成碎块，在也不松口。
公野猪足足有三百多斤重，这身膘肉。足够香格莉和它刚交往的红色的豹子做丰盛的婚宴了。还有不长獠牙的母野猪和四只猪娃，失去了公野猪强有力的护卫，变成香格莉一笔可观的活期储蓄，饥荒时，随时可设法来提取。公野猪喉管发出断裂的脆响，滚烫的猪血溅了他一脸。它弥留的时候还是感觉到了。
这本书讲诉了这只公豹，在没瘫痪之前为保护妻子和孩子被大象撞下山崖，香格莉历尽千辛万苦菜吧他找了回来，虽然它还活在但是它却成了一只什么都干不了的公豹，尽管想格莉想尽办法来让他开心，它觉得自己不能保护妻子反而让妻子保护自己他觉得自己很没用，直到香格莉认识到一只正在发情的公豹跟它组成了家庭。我体会到了香格莉和布哈依的感情很深，布哈依甚至牺牲自己去换取公野猪和他的家庭的食物。我想要是香格莉知道它为了它们而牺牲了自己它一定会很难过。俗话说一日夫妻百日恩何况它们是在一起生活了很久的夫妻所以它们才有这么多情感。
读了这本书后我深刻体会到了夫妻之间的感情是永远不可泯灭的。
五年一班：李翘楚【魔法树顶的国度读后感（5篇）】
《魔法树顶的国度》读后感
乔、贝茜和弗兰妮带着表弟瑞克爬上魔法树，他们共同经历了一段难忘的冒险之旅。
他们在魔法之地见识到了许多神奇的魔法，平底锅先生却因为魔法闯了祸，他们该怎么办？在离奇的睡梦国，他们一会骑着木马摇晃前行，一会睡在四条胖腿的大床上飞奔。谁来叫醒梦中的他们？为所欲为国真是太酷了，无论你想骑大象还是开火车都能痛痛快快的过把瘾。为了营救被囚禁在玩具城空中的平底锅，朋友们想尽了办法。那真是一场惊心动魄的大营救啊！在美食国中，瑞克竟然啃了人家的窗台门环哈哈真是太有趣了
来吧，让我们爬上魔法树去探索书上的奇妙吧。
读完这本书我体会到了魔法的奥妙也让我知道了探索是有趣的快乐的，我以后也要追求探索永不放弃。
五年一班：李翘楚
第二篇:《《大羊驼和美洲豹》读后感(500字)作文》
精选作文:《大羊驼和美洲豹》读后感(500字)作文 今天我读了一本叫《大羊驼和美
洲豹》这是一篇沈石溪的动物小说，它主要讲了：阳光大马戏团引进的一对大羊驼，一个叫
柴多一个叫香吐。羊驼，顾名思义是一种既像骆驼又像羊的动物。 大羊驼在马戏团主要
表演拉车、擂鼓、喷掷橡皮彩球。 柴多和香吐是一对情侣，有一天柴多死了，香吐也怀
了一个孩子，没过几天香吐肚子里的孩子也死了。 在马戏团有一只叫娜蒂的母美洲豹生
下了三只幼崽，不幸的是，生下的三只幼崽，一只刚生下来就死了，另一只生下来不到十分
钟也死了，只有一只金黄色的小豹崽活了下来，而娜蒂因为流血过多也死了。而此时母羊驼
香吐正在接受引产，管理员走到它的身边用一块黑布蒙着它的眼睛，让人把小豹崽放到她的
身边，让母羊驼以为小豹崽是自己的孩子。 大羊驼属于草食动物，美洲豹属于肉食动物，
当然得按不同的食谱饲养。母羊驼香吐对肉糜或肉块不感兴趣，可每当管理员老费往笼舍送
肉食时，母羊驼香吐总要抢先一步走到盛肉食的塑料食盆前，嗅嗅闻闻，就像监察人员在检
验食品是否符合卫生标准，然后轻轻咩吭一声，呼唤猛驼子前来食用。而猛驼子即便肚子再
饿，也要等香吐发出让它进食的叫声，才会兴冲冲跑过来享用肉食大餐。这本书，让我想到
了我们的母亲，在我们小时候她们喂我们吃饭、喝水时，也总是先尝尝是热是冷，对我们无
微不至的关怀，才使我们能够茁壮成长。五年级:刘迅彤
篇一：李翘楚读后感啊
父母工作体验感言
今天，我要去妈妈的
单位去体验父母工作时的辛苦，早上我还在睡觉，妈妈吧我拉起来，我一点精神豆没有，便
开始了我的今天的“工作之路”。走进妈妈的单位，妈妈说“现在开始工作。”各种各样的纸【魔法树顶的国度读后感（5篇）】
张，打印机，各部相同的电脑斯沃不知所措，虽然看的我眼花缭乱，但还是认真地跟妈妈学
了起来。首先要学的是复印，打开复印机的拖纸盒放入客人所需要的值得大小类型，我按下
了绿色的开始按钮复印机就像听是听懂了我的指示，在绿灯闪现间已经复印好了。就这样我
收到了今天的
做饭体会
今天，我和爸爸妈妈
一起做饭，我先把米从袋子里盛出来再导入饭锅里洗干净，加入水放入电饭锅调整好按钮按
下开始键，饭锅自动开始做饭了然后我帮妈妈剥蒜皮，收拾杂物。然后开始做菜，首先把我
们要吃的菜从冰箱里拿出来，妈妈把排骨洗干净后，这时候我吧土豆的皮已经削干净了，切
成小块和排骨一起下锅，大约过了十分钟，妈妈往锅里放入了精盐，又过了一会我闻到了香
气，这是后妈妈手菜好了可以出锅了，吃完饭后，我主动留下来干活，先把吃剩下的菜放好，
杂物如骨头之类的东西倒入垃圾桶然后开始擦桌子，接着把用过的饭碗洗干净放进碗柜。从
做饭到最后的收拾可是费了不少时间呢，我每次都是饭做好了才到桌子前来，就连饭都是妈
妈和爸爸帮我盛饭，这下我知道了妈妈的辛苦，爸爸妈妈每天还要上班，干家务我以后一定
要好好报答他们。
五年一班：李翘楚
《大羊驼和美洲豹》
读后感
翻开这本书的【魔法树顶的国度读后感（5篇）】
五年一班：李翘
楚
《魔法树顶的国度》
读后感
乔、贝茜和弗兰妮带
着表弟瑞克爬上魔法树，他们共同经历了一段难忘的冒险之旅。
他们在魔法之地见
识到了许多神奇的魔法，平底锅先生却因为魔法闯了祸，他们该怎么办？在离奇的睡梦国，
他们一会骑着木马摇晃前行，一会睡在四条胖腿的大床上飞奔。谁来叫醒梦中的他们？为所
欲为国真是太酷了，无论你想骑大象还是开火车都能痛痛快快的过把瘾。为了营救被囚禁在
玩具城空中的平底锅，朋友们想尽了办法。那真是一场惊心动魄的大营救啊！在美食国中，
瑞克竟然啃了人家的窗台门环哈哈真是太有趣了【魔法树顶的国度读后感（5篇）】
来吧，让我们爬上魔
法树去探索书上的奇妙吧。
读完这本书我体会
到了魔法的奥妙也让我知道了探索是有趣的快乐的，我以后也要追求探索永不放弃。
五年一班：李翘楚
篇二：习作《读后感》
习作
一、教学目标
①交流自己爱看的
有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。
②从本组课文中学
习一些写作方法，从“描写一个场景”、“写一个性格突出的人”、“写一篇文章或影视作品的
梗概”中任选一个角度进行写作。
二、教学重难点
从本组课文中学习【魔法树顶的国度读后感（5篇）】
一些写作方法，从“描写一个场景”、“写一个性格突出的人”、“写一篇文章或影视作品的梗
概”中任选一个角度进行写作。
三、课前准备
课前观看或阅读有
关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。
四、教学过程
（一）谈话导入
①在这段时间里，我
们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感
受了他那普通又不普通的情怀。你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电
视呢？
②学生汇报已看过
的影视作品。
（二）分组交流
在你们看过的这些
影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢？让我们在小组内交流一下。没看过影视作品的
话，可以讲述自己听过或读过的相关故事。可参考交流提示进行交流。
提示：
讲清影视作品的名
称，主要讲了谁的什么事。
讲述出给你留下深【魔法树顶的国度读后感（5篇）】
刻印象的情节，还可以谈谈自己的感想。
认真听别人的讲述，
有不清楚的地方可以询问。
（三）全班交流
推荐同学在全班交
流。
听的同学要认真倾
听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。
（四）拓展交流
①听了同学们的介
绍，此时此刻，你最深的感受是什么？
②其实，在当今社会
也有许多令人感动的英雄事迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物
的哪些事情呢？
（五）提炼写作方法
回忆本单元课文中
的一些写作方法：
《开国大典》：开国
大典的过程和场景写得很清楚。
《青山处处埋忠骨》、《毛主席在花山》中人物描写的方法：通过语言、动作、神态、心理描
写刻画人物性格。
（六）运用写作方法
a．可以运用《开国
大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来。
①师生共同回忆记
忆深刻的场景，要紧密结合学校生活或者社会生活。②要将场面描写得真实、具体、清楚。
b．可以借鉴人物描
写的方法，写一个性格突出的人。
①说说你要写谁的
什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。
②要通过人物的语
言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动。c．把你在课堂上介绍的一部影视作品
或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家。
①把你在口语交际
课上讲到的或听到的一部影视作品或一本书的主要内容用简练的语言说一说，请同学提出意
见。
②根据同学意见进行修改。
（七）进行写作练习 从以上提供的三个角度任选一个进行写作。
同步作文
《开国大典》读后感 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立了！这个日子，是每个中国人灵魂上的烙印，它标志着一个民族的崛起，它代表着一个文明的再次复兴。
1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会篇三：《追风筝的人》读后感
《追风筝的人》读后感
《追风筝的人》(the kite runner)，又译《追风筝的孩子》，是旅美阿富汗裔作家卡勒德〃胡赛尼的
力，最终令人感动的完成了一个男人的成长。
读到这本书是一次不经意的意外，
非就是一种心态的平衡，至少在哈桑的心里还没有出现过人们眼中的那种不公平，所以作为读者的我们，在感叹哈桑的同时也就没有必要去对哈桑的公平进行针锋相对了。其实，当我们偏爱一个人的时候，哪有那么多的道理可讲，也没有那个雅兴去计较付出的多与少，谁又会关心所谓的是与非，当时的感情都是以一种不转弯的方式去延伸。与阿米尔在一起，对于哈桑来讲，痛苦肯定不是自我精神状态。哈桑对阿米尔这种义无反顾的忠实与真诚滋长了阿米尔的背叛，同时也对日后阿米尔的行径埋下了一颗宽容的种子。
“为你，千千万万遍。”这句话从
篱下„„我为之震撼并且悄悄难过得红了眼眶。
一个人，不，或者应该说是一代人乃至几代人的命运，都无时无刻不与国家的命运紧紧地联系在一起。所有人活着，都处于情感与理性的矛盾之中。无论是童年的阿米尔、哈桑还是十几年后的拉辛汗、索拉博，都这样挣扎于政治、宗教与自我的拷问之中。
阿米尔懦弱的转身造成了哈桑心中的伤；哈桑的死，让三十八岁的阿米尔找到了再次成为好人的路。阿米尔无疑是幸运的，他赎回了灵魂，他丢失在巷口的灵魂。索拉博是不幸的，父母的早逝、孤儿院里不忍回望的遭遇„„
救赎，常常不是出于醒悟，而是出于对从背叛的痛苦中解脱的渴求，其出发点仍然是利己的。但如果救赎能为他人带来幸运，倒也的确仍是很好的解决之道。或许正是如此，阿米尔才义无反顾地回到阔别多年的故乡。他没有停止对哈桑的愧疚，对自己的自责，其实，这些都是因为他没有停止过对人性的追寻。
正如译者所言：也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
为你。千千万万遍。
2014-7-25
篇四：《丑小鸭》读后感
《丑小鸭》读后感 四（1）班
卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》„„这些都是我从《安徒生童话》中读到的故事。这些故事非常引人入胜，我憎恨故事里狠毒的王子、同情卖火柴的小女孩、嘲笑那个没穿衣服的皇帝„„其中，对我印象最深的是《丑小鸭》这篇童话故事。
故事中的丑小鸭处处受到欺负，在它的成长过程中大家都觉得它长得丑陋，
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