2016年普陀区初三语文一模卷

来源:素材库 时间:2016-11-02 11:59:14 阅读:

【www.zhuodaoren.com--素材库】

【一】:2016年普陀区初三语文一模试卷(含答案)

2016年普陀区第一学期初三质量检测(2015.12.28)

语文试卷

(满分150分,考试时间100分钟)

考生注意:

1、本卷共28题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

一、文言文阅读(共39分)

(一)默写(15分)

1、枯藤老树昏鸦, 。 (《天净沙〃秋》)

2、 ,匹马戍梁州。 (《诉衷情》)

3、月上柳梢头, 。 (《生查子〃元夕》)

4、政通人和, 。 (《岳阳楼记》)

5、 ,在乎山水之间也。 (《醉翁亭记》)

(二)阅读下面的小令,完成6-7题(4分)

四块玉〃别情

元 关汉卿

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

6、“绝”在文中的意思是 。(2分)

7、下列理解正确的一项是 。(2分)

A、“自送别,心难舍”体现送别时心中难舍。

B、“一点相思”特别强调相思之情并不多。

C、“杨花雪”语出苏轼《少年游》,暗含别离之味。

D、这首小令以游子口吻描写离别相思之情。

(三)阅读下文,完成8-10题 (8分)

黄生借书说(节选)

蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而

!

今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而

遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。

8、《黄生借书说》的作者是 朝的____________。(2分)

9、用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) 往借,不与,归而形诸梦。

10、下列理解不正确的一项是 (3分)

A、选文表述了“知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速”的观点。

B、作者感叹“可惜”是因为在那段少时岁月,借书读反而促使自己认真读书。

C、“若不相类”体现了“予之公书”与“张氏之吝书”的确是不一样的。

D、“固”解释为“本来”,表明“幸”与“不幸”在一定条件下可以转化。

(四)阅读下文,完成11-14题 (12分)

不见长安

晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下①消息,潸然流涕。明帝问何以

致泣,具以东渡意③告之。因问明帝:‚汝意长安何如日远?‛答曰:‚日远。不闻人从日边

来,居然可知。‛元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答曰:‚日近。‛.

元帝失色,曰:‚尔何故异昨日之言邪?‛答曰:‚举目见日,不见长安。‛ .

【注】①洛下:洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②东渡意:晋王朝东迁的原委。

11、解释下列加点的词 (4分)

(1)更重问之( ) .

(2)异昨日之言( ) .

12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )(3分)

A、你认为长安像太阳一样远吗?

B、你认为长安与太阳比,哪一个更远?

C、你认为长安与太阳比远,怎么样?

D、你认为长安远看太阳,像什么?

13、 明帝认为“日远”的原因是 ;认为“日近”的理由是 (2分)

14、从晋元帝的处境考虑,他从晋明帝的第二次回答中能感受到什么?(3分)

二、现代文阅读(共40分)

(一)阅读下文,完成第15-19题 (20分)

城市记忆

冯骥才

①首先说记忆。人的记忆分两种。一种是不自觉的,一种是自觉的。前者是自然的,松

散的,不经意的;后者则是理性的,刻意的,是为了不被忘却。我们每个人的心灵中也都有

这种自觉的记忆。

②城市和人一样,也有记忆。一代代人创造了它之后纷纷离去,却把记忆留在了城市中。

承载这些记忆的既有物质的遗产,也有口头非物质的遗产。城市中最大的物质性遗产是一座

座建筑物,还有成片的历史街区、遗址、老街、老字号、名人故居等等。它们纵向地记忆着

城市的史脉与传衍,横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出每个城市独

有的个性与身份。我们总说要打造城市的‚名片‛,其实最响亮和夺目的‚名片‛就是城市

历史人文的特征。

③当然,伴随着记忆的另一半是忘却。在传统的城市发展中,记忆与忘却都是随其自然,

拆旧建新,随心所欲。因为那时人们只把城市看做是功能的、使用的、物质的,没有看到它

的个性的价值与文化意义。

④但是,自从人类进入现代化社会,便对自己的城市产生一种理性记忆的要求,开始觉

悟到要保护这些历史人文的记忆载体。保护它,决不仅仅因为是一种旅游资源或是什么‚风,

貌景观‛,更是要见证自己城市生命由来与独自的历程,留住它的丰富性,使地域气质与人

文情感可触与可感。

⑤应该说,城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆,实际上是人赋予它的。为此,

www.fz173.com_2016年普陀区初三语文一模卷。

自觉的记忆是现代人类的文明要求与文明行为,而破坏记忆则仍是滞留在一种原始的非理性

的惯性中。

⑥当然,城市记忆是有选择的。

⑦对待一个城市的生命记忆,对待一代代先人的经历与创造,必须慎重,严格,精心。

对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。任何随心所欲的涂改都会破坏记忆。就

像北京南池子改造中将四合院改为四合楼——记忆已经无复存在。本质上仍是‚建设性破

坏‛。

⑧我们强调保留城市的记忆是保护好城市的历史真实。能够体现真实的只有是实物。那

么我们就必须尊重城市历史,无权对它们任意宰割,把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪又‚腹

内空空‛的暴发户,变为失忆症患者。如果我们真的这样做了,我们的后代便会在未来的变........

得千篇一律的城市里,一边茫茫然无所凭借,一边骂我们这一代无知与野蛮。

15、第⑦段中运用了 的论证方法,其表达效果是 (4分)

16、第⑧段加点词“暴发户”、“失忆症患者”在文中的意思分别是__________ ........

(4分)

17、本文的中心论点是(3分)

18、联系第①段,作者将“城市记忆”归入“自觉记忆”的依据是 (4分)

19、下列文字放在第____段和第____段之间是最合适的,为什么?(5分)

这里说的城市记忆不是个人化的,不是为了满足个人某种怀旧情绪的,而是群体的记忆。

那就要从城市史和人类学角度来审视城市,从城市的历史命运与人文传衍的层面上进行筛

选,把经过筛选留下的记忆坚决守住。

(二)阅读下文,完成第20-24题 (20分)

母亲的文化

迟子建

①母亲血压居高不下,我劝她来哈尔滨住上一段,换换水土,她来了。白天,我看书的

时候,母亲也会看书。受父亲影响,她不止一次读过《红楼梦》,熟知哪个丫鬟是哪一府的,

哪个小厮的主子又是谁。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷,写的都是吃呀喝呀玩呀的事

情,耐看。而且,宝玉和黛玉那时天真着,哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。母亲对高鹗的

续文尤其不能容忍,说他不懂趣味,硬写,把人都搞得那么惨,读来冷飕飕的。她对《红楼

梦》的理解令我吃惊,起码,她强调了小说趣味性的重要。

②‚刘老根大舞台‛在哈尔滨每晚都有演出,场面很火爆。我约母亲一同去看,她说她

受不了这个。不过她没有拗过我,有一天,我还是把她拉到剧场。演出一开始,演员就朝观

众要掌声,有的还蹦下台,在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋,母亲堵起了

耳朵,一副痛苦状。演出只到半程,当又一位演员出场后耸着肩膀xīpíxiào liǎn地要

掌声时,母亲终于忍不住了,她几乎是用命令的口气大声对我说:‚咱走吧!‛出了剧场,她

长吁了一口气,对我说:‚怎么样?我说就是个‘耍’嘛。再坐下去,我都要犯心脏病了!‛

③有一天,我和母亲黄昏散步时路过文化宫,看见《图雅的婚事》在上映,立刻买了两

张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间,它应该开演5分钟

了,我正为不能看到开头而懊恼呢,谁知到了小放映厅门口却吃了闭门羹。原来,这场电影

只卖出这两张票,放映厅还没开呢。放映员打开门,为我和母亲放了专场电影。故事很简单,

但背后透视出的是草原缺水的严峻现实。影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖,我和母亲被

吸引住了,完整地把它看完了。出了影厅,只见大剧场里刘老根大舞台的演出正在高潮,演员在台上热闹地和观众做着互动,掌声如潮。

④我和母亲有些怅然地在夜色中归家。快到家的时候,母亲忽然叹息了一声对我说:‚我

明白了,你写的那些书,就跟咱俩看的电影似的,没多少人看啊。那些花里胡哨的书,就跟

那个刘老根大舞台一样,看的人多啊。‛

⑤母亲的话,让我感动,又让我难过。我没有想到,这场两个人的电影,会给她那么大

的触动。那一瞬间,我觉得自己是幸运的,因为有母亲在,我生命中的电影,就永远不会是

一个人的啊。

20、根据拼音写出汉字。(2分)

xī pí xiào liǎn ( )

21、文章叙述了母亲的三个生活片段,请用简洁的语言概括。(2分)

(1)母亲读《红楼梦》,强调小说趣味性的重要;

(2) ;

(3) 。

22、联系上下文,第⑤段母亲的话“让我感动”是因为 “让我难过”是因为 (4分)

23、文中划线句能否删去,为什么?(6分)

24、下列看法与“母亲的文化”相符的一项是( )(4分)

A、写吃喝玩乐、斗嘴斗气的都是好小说。

B、那些哗众取宠的作品,让人难以接受。

C、只要关注严峻现实,就一定是好作品。

D、好作品只能是朴实的,是曲高和寡的。

三、综合运用(11分)

25、上海自然博物馆新馆开馆后,游人如织。为了方便游客参观,小明设计了一份公益宣传单——“上海自然博物馆楼层导览”(如下),请帮助小明完成导览内容。

①_______________________________ ②_______________________________

26、上海自然博物馆B2层有五个展览主题,请为下列内容找到对应的展览主题。(5分)

①解读最具代表性的生态大系统,体会生物与生物,生物与环境的一切。( ) ②撷取自然界中鲜活的案例,解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。 ( ) ③诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地貌的由来和属性。 ( ) ④解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。 ( ) ⑤通过生命的美丽与神奇的彰显,展现物种的多样性。 ( ) 展览主题:A“大地探珍” B“生态万象” C “人地之缘” D“缤纷生命” E“生存智慧”

27、上海市自然博物馆要筑一块“记忆墙”,由6块雕塑砖组成,下列选项中不可能成为雕塑砖内容的一项是_______;理由是 (4分)

①上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表——1870年采集的褐翅雅鹃;

②曾是上海自然博物馆的核心展品之一——长须鲸骨架;

③上海自然博物馆特色活动介绍——“科普之夏”活动;

④记录了上海城市发展和环境的变化的——大杜鹃和松江鲈鱼;

【二】:2016年普陀语文初三一模试卷及答案

普陀区2016年度初三语文一模试题

(满分:150分,完成时间:100分钟,在答题纸上完成) 考生注意:

1、本卷共28题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

一、文言文(39分)

(一)默写(15分)

1、枯藤老树昏鸦, 。 (《天净沙·秋思》)

2、,匹马戍梁州。 (《诉衷情》)

3、月上柳梢头, (《生查子·元夕》)

4、 政通人和, (《岳阳楼记》)

5、 。 (《醉翁亭记》)

(二)阅读下面的小令,完成第6-7题。(4分)

四块玉·别情

元 关汉卿

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

6、 “绝”在文中的意思是 。(2分)

7、 下列理解正确的一项是( ) (2分)

A、“自送别,心难舍”体现送别时心中难舍。

B、“一点相思”特别强调相思之情并不多。

C、“杨花雪”语出苏轼《少年游》,暗含离别之味。

D、这首小令似游子口吻描写离别相思之情。

(三)阅读下文,完成8—10题。(8分) 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。

通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生

固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。

8、《黄生借书说》的作者是朝的 (人名)。(2分)

9、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

往借,不与,归而形诸梦。10、下列理解不正确的一项是( )(3分)

A、选文表述了“知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。”的观点。

B、作者感叹“可惜”是因为在那段少时岁月,借书读反而促使自己认真读书。

C、“若不相类”体现了“予之公书”与“张氏之吝书”的确是不一样的。

D、“固”解释为“本来”,表明“幸”与“不幸”在一定条件下可以转化。

(四)阅读下文,完成11-14题(12分)

不见长安

晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问何以致

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/yuwen499831/

推荐访问:2016高三语文一模普陀 2016普陀初三英语一模
扩展阅读文章
热门阅读文章