我的反思作文100字

来源:作文 时间:2016-12-03 09:54:25 阅读:

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【一】:没写作文检讨书100字

没写作文检讨书100字

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1. 没写作文检讨书

2. 没写作文的检讨书

3. 没写作文的检讨书

1、没写作文检讨书

尊敬班主任教师:

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己, 对自己所犯的错误感到了羞愧。我保证下次一定完成作文,请您原来我吧!

检讨人:xx

2、没写作文的检讨书

尊敬的xx:

您在xx年xx月xx日给我们布置了一份作文,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意。

检讨人:xx

3、没写作文的检讨书

尊敬的xx:

我偷懒了,所以没有写作文,我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。

检讨人:xx

【二】:数学反思100字

考试之后,反思了很久,我有以下反思结果:

1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下这次的期中考试,我考得很差。我看着自己的试卷,真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉,才完全醒过来。

【三】:我的建议作文100字

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篇一:我的建议作文

我的

建议

南郑县华燕学校四

(1)班 高翊洋

花园的北面有许多

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迎春花。站在门口望去,一片黄灿灿的,就像一大把金子似的。走近看一看,花儿们都绽开

了灿烂的笑容,还有小蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”,仿佛在对你说:“快来快来,我们都等了好

久了!”

花园的南边有大片

的桃花。站在五米开外的地方望去,一片粉红,美丽极了!走进看,粉红的花瓣,黄黄的花

芯,多么像孩子的笑脸。在桃花的背后是几簇粉白的樱花,如果你粗心的话,可能就发现不

了它了,它就像是电视里的卧底不让你轻易发现它呢!

花园的东北面还有

一个小池塘。小池塘可漂亮了,是一个圆形的;里面有许多小金鱼,主要就是红色的;旁边还

有一圈“满天星”把它围起来呢!池塘旁还有几棵枝繁叶茂的柳树。它的枝条就像少女的秀

发一样,春风一吹来,它就随风飘舞。

时间不早了!我就

不多说了,至于剩下的,你自己来看吧! 指导老师:余玲

篇二:我的作文评语

初中

作文评语集锦

1、记叙类

词雅文练,写景生

动。 布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结

构严谨 行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,

意义深长。 言近旨远,不同凡味 明 察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。 逸趣横生,

读来可喜。 叙述紧凑, 扣人心弦。 婉转流利, 真实不虚 内容充实, 文字流利。 优游从

容, 描写细腻。 据 实叙述,畅所欲言。 辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文

笔清丽,写景生动。 布局顺当, 描写逼真。 语多赘馀, 文欠生动。 内容贫乏, 错字太

多。 收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。 叙述详尽,条理

井然。 遣词造句,行云流水。 刻划入微,栩栩如生 取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅

见情韵。 清新流畅,自然有致。 取材丰富,文字生动。 颇富幽默, 笔调轻松 自然顺畅,

有条不紊。

2、抒情类

炫丽清新,颇有韵

味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清

新隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,

面面俱到。 尽情发抒,言词无碍 明 畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。 辞藻瑰丽,

清娩可喜。 文笔练达, 意亦周到。 抒情恳切, 一气呵成 用词切当, 意境不俗。 情感丰

富, 事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。 文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥

带水,语 不明析。 文句生涩, 未能达意。 草率成偏, 殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。

选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。

3、论说类

用词妥切,议论精

当。 激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见

解不凡 措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次 分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,

甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪 放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。 诠释明确,

措辞顺当。 说理调畅, 议论允当。 文气充沛, 段落分明 思想敏捷, 眼光远大。 脉络分

明, 有条不紊。 徒 多费词,毫无精义。 文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文

句生涩,意 不明畅。 析论不明, 语多欠详。 结构松散, 文句欠佳。 语多重复,文欠调

畅。 选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。 识见不高,文句

生涩

4 内容:

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次

感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次

分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,

细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然 纸上。

5.以环境烘托人物

的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思

奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读 者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼

真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读 者面前的恰似一幅生动传情的写生

画。

8.想像奇妙,既源

于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野, 充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详

细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清 晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动

形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格 的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观

真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形 成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动

传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人 物的言谈举止具有了鲜明独特的个www.fz173.com_我的反思作文100字。

性。

内容:

1.前后内容关联不

够紧密, 部分内容过于孤立, 与文章主体联系不够密切。 内容: 2.叙述简略粗糙,唯有

框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。 3.详略安排不当,主次不够分明。 4.内容多为线

条式勾勒,缺乏点式的细描。 5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

5主题:

主题1:

1.重点突出,中心明确,立意鲜明。 2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。 3.主题

直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。 4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

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主题2:1. 中心不

够明确,立意不够清晰。 2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 3. 虽有中心

主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

4.主题不够严肃,

思想之中尚有糟粕。

6情节

情节1:

1.情节曲折,叙事

过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人 入胜。 2.情节波折性较强,于平常之中

生意外,能引起读者的注意。 3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,

事件的发展 过程体现了作者的创新构思

情节2:1. 情节发

展较平缓,缺乏一定的起落性。 2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。 3. 情节平直,毫无悬

念,平铺直叙似记流水账。 4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾

之感。 5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落,转换

太快,不够连贯自然。

7修辞:

1.比喻生动、形象、

贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力 都大大增强了。

2.适当地运用对比、

比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐 证文章的中心。

3.不失时机地运用

排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又 给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人

手法, 使文中的物像具备了人的行为特征、 人的思想情感, 使之从侧面体现文中主人公的

心灵历程。

8选材

选材1:

1.能够选择生活中

具有典型意义的题材,事件的代表性较强。 2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令

人耳目一新。 3.虽述平常事,但分析透彻合理,

理性挖掘较深,凸现了事件的本质。 4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍

性。 5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

选材2:1.选材过

于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。 2.虽然选择了生活中具有一定叙

写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不 深,事件潜含的道理未能深刻地体现。 3.选材

平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映 生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 5.对人物形象缺

乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现 了人物某一方面的性格特征。

9情感

情感1:1.感情浓

烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人

不饮而醉。 3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 4.心里过程真实细腻,

人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内

心的肺腑之言。 6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人

心。 情感2:1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 2. 感情过于浓烈,不似有感而发,

反倒是搔首弄姿,自作多情。 3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏

于文中,但未 能深入挖掘。 4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,

好恶观。

10事理

事理1:1.反复从

不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜 明。 2.引用名人名言、经

典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观 点。 3.论据充分有力,分析透彻合

理,哲理性较强。 4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

事理2: 1. 逻辑

推理能力较弱,证据不够确凿充分。 2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,

表现独特的个体。

11语句

语句1:1.语句通

顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能 力较强。

2.语言简明扼要、

言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便 能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如 酒后余香,不绝

于口。

4.语言活泼,风趣

幽默,令人忍俊不禁。

5.行为描写用词讲

究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态, 点明了人物的性格特征。

语句2:

1. 语言基本通顺,

偶有不畅。

2. 语言不够晓畅,

句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

3. 语句啰嗦,言不

达意,只详不略,赘话连篇。

4. 语言过于简略,

似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领, 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

13 作文开头:

1、文章开头简而得

当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,

具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的 印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略 得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9

激起读者读下去的欲望www.fz173.com_我的反思作文100字。

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