秋之神韵的阅读答案

【www.zhuodaoren.com--阅读答案】

第一篇秋之神韵的阅读答案:2017小升初语文阅读理解练习题及答案：秋之神韵

小升初网权威发布2017小升初语文阅读理解练习题及答案：秋之神韵，更多2017小升初语文阅读理解练习题及答案相关信息请访问小升初网。
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
　　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
　　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
　　秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
　　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
　　1、给下列加点字注音。(5分)
　　戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )
　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
　　3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)
　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
　　6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)　　《秋之神韵》小升初阅读训练答案
　　1、给下列加点字注音。(5分)
　　戛然而止( jiá ) 硕果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó )
　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
　　在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
　　解析：把反问句改成陈… …神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)
　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
　　6、(略)
　　献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

第二篇秋之神韵的阅读答案:小学六年级语文上册期末试卷及答案

六年级网权威发布小学六年级语文上册期末试卷及答案，更多小学六年级语文上册期末试卷及答案相关信息请访问小学六年级网。
一、 基础知识。 (5小题，共26分。)
　　1、 读音节，找词语朋友。(10分)
　　2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
　　镌 刻(juān juàn) 抚 摩 (mó mē) 扁 舟(biān piān) 阻 挠 (náo ráo)
　　塑 料(suò sù) 挫 折(cuō cuò) 归 宿 (sù xiǔ ) 瘦 削 (xiāo xuē)
　　3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
　　陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔
　　弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
　　4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
　　(1)我 漫 不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )
　　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )
　　剩下一个义项可以组词为( )
　　5、 成语大比拼。(4分)
　　风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )
　　二、积累运用。 (3小题，共20分。)
　　1、 你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
　　人们常用

第三篇秋之神韵的阅读答案:语文阅读理解：写给秋天

初三网权威发布语文阅读理解：写给秋天，更多语文阅读理解相关信息请访问初中三年级网。
20分）写给秋天罗兰　　尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。　　一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！　　想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。　　你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消深于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！　　生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。　　如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去记念那几年－－生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。　　而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲，和永恒的宁静！（南方出版社《时文选粹》第四辑）　　8．本文的作者是以"爱和礼赞"的心情写秋天的，纵观全文，概述一下，作者为什么"爱秋天"、"礼赞秋天"？（6分）　　9．秋天是四季中颇受人们青睐的一个季节，这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上，而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟。试根据文中相关语句，回答：作者从秋天得到了哪些人生启示？（4分）　　10．文中画线的两处句子非常相似，仔细品味却又不同，试述一下，它们在文中的作用有什么不同？两句话的位置能否互换？为什么？（4分）　　11．本文语言优美凝练，富有诗意。读了全文，你最喜欢的句子是哪两处？请在文中用波浪线画出，标上①、②的序号，并分别说出你喜欢它们的理由。（4分）　　12．历来文人墨客写尽秋之风采、秋之神韵，请你从读过的古诗词中写出三句写秋的诗句，并注明作者。（2分）（多写一句加1分，最多可加2分）。　　（20分）8．（1）、秋天的景色很美，使人感觉"安闲明澈"；（2）秋天和"我"结下了深厚的感情，"伴我度过那些复杂多变"的岁月；（3）秋天具有超强的容忍性。9．（1）秋天教会了他"怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我"；（2）秋天告诉他"生命的过程注定是由激越到安祥，由绚烂到平淡"；（3）秋天使他懂得"生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体"10．前者主要是以此引出下文，后者主要是呼应开头，总结上文。它们的位置不能互换，因为前者在开头，强调的重点是"你的信息"，以此引出下文，后者则是在上文描写的基础上总结出秋的"智慧的低语"的，所以不能互换位置。前一问2分，后两问共2分，意对即可。11．选出句子，可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析。评分标准：每处句子分析各2分，视分析的准确性、语言表达等因素酌情给分。12．示例：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。--刘禹锡无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。--杜甫湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。--刘禹锡秋风萧瑟，洪波涌起。--曹操莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。--李清照等。

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen830349/