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第一篇:《小学六年级写人作文指导》【小学六年级-写人-同学作文：爱学习*活动的同学600-700-900字】
第二篇:《六年级关于写同学好朋友的作文600字》
六年级关于写同学好朋友的作文600字
六年级关于写同学好朋友的作文600字
大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅.【小学六年级-写人-同学作文：爱学习*活动的同学600-700-900字】
我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。【小学六年级-写人-同学作文：爱学习*活动的同学600-700-900字】
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。
高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学――高雅，我的好朋友！
第三篇:《小学六年级写人作文》
专题一：写人作文
写作目的：写出真情实感能打动的人的作文
一、按要求填空（填序号） 题目：
①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；
③《红领巾更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》
文题中侧重写人的是（ ）， 侧重写事的是（ ），
既可写人又可记事的是（ ）。侧重状物的是（ ）。
延伸：
下面的作文题目要求我们写什么？
1、《我很感激她》
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2、《告诉你一件新鲜事》
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3、《我的同桌刘兵》
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3、补充作文题目。 ＿＿＿＿＿的我。【小学六年级-写人-同学作文：爱学习*活动的同学600-700-900字】
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„
题目_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
补充作文题目的要求：“新”____________________________________ 延伸：选择材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写 选择材料：
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球迷爸爸【小学六年级-写人-同学作文：爱学习*活动的同学600-700-900字】
傻瓜爸爸【小学六年级-写人-同学作文：爱学习*活动的同学600-700-900字】
第四篇:《爱学习的同学》
爱学习的同学
我有一位同学叫田欣洁，一听就知道她是个女生。她特别爱学习。
她，一个小巧玲珑的鼻子上有一双大而明亮的眼睛。可惜的是美丽的眼睛上架起了一副大眼镜，原本美丽的她被调皮的男生叫成“四眼妹”。我想她戴眼镜是因为她爱学习了吧！最独特的当然是她那张樱桃小嘴。从哪里。你可以得到无穷的知识，听到一些有趣的笑话，这都是她平时爱看课外书的结果。 她，很文静。平时回答问题或说话声音很小。就是因为她很文静，所以她在学习的时候才那么专心致志，不去想其它事。
有一次下课铃一响，许老师刚出去，有些男同学就大喊：“冲啊，下课了。”很多人都和他们一起冲出去。霎时，教室里只剩下我，同桌，田欣洁三个人。我和同桌在玩翻卡片的游戏，田欣洁在看书。
我们请田欣洁一起玩儿，她摇摇头说：“不用了，你们先玩儿吧！”她拒绝了我们，我有些生气，想：哼，不就是我上次抱作业没有和她玩儿嘛，没想到她这么斤斤计较，再也不和她玩儿了！我扭过头，拉着同桌，故意把脚步声放大，走回自己的座位坐下。她又看起了课外书，一会儿眉头紧锁，一会儿开怀大笑。我嘀咕了一句：“神经病。”这时来了一位同学喊她出去玩儿我原以为她会答应，但我没想到她居然拒绝了。这是我完全被他那爱学习的精神打动了。我走到她身旁，用的高兴语气说：“田欣洁，我们还是好朋友！”“好，永远的好朋友！”“你真棒！”“没什么，我只是利用下课时间多学一点课外知识而已。”这时，不知哪个调皮的同学打了她一下，但她并没有在意，只是全神贯注的看书。后来我问她为什么那个同学打你你不生气呢？她笑着说：“我不想因为那个同学浪费学习时间。”
通过我和她的接触，也通过她的爱学习，我总结了一个道理：我们要珍惜宝贵的学习时间，一寸光阴一寸金嘛！
六年级:心累了散了吧
第五篇:《小学六年级写人作文指导》
第六篇:《小学六年级-写人-同学作文：我的同学有理想600-700-800字》
我的同学有理想600-700-800字1篇
他曾有过许多理想：当老师、军人、医生、科学家……而如今，他却只想当一名数学家，去研究各种类型的难题，去探讨数学教法。
这理想并非家里人的期望，而是他的一种爱好，他对这个爱好情有独钟，虽然他语文、英语都不差，但对数学，却是另一种喜欢。
他每次做奥数时，都会置身于奥数题中，在奥数题中，他仿佛是一位身穿战服的将军，带领他的”士兵”(数字、线段、尺子)去攻打“国家、城堡”。最终他占领了”国家”的首都(相当于解决了难题)，每当那时，他总会兴奋地跳起来。
他总是和姐姐一起研究解题的方法，记得那一次，他打败了姐姐。
记得有一次，他从报纸上看到了一道难题：甲乙各有一些钱，如果甲给乙20元，乙的钱就是甲的3倍，如果乙给甲20元，则甲的钱是乙的2倍，求甲乙钱数。他向姐姐说：“姐姐看谁做得又对又快。”“好！”二十分钟后，他姐姐轻松一笑：“ok！”他心想：这么快！他简直不敢相信，但是他又想：是又快又对，姐姐只做了一半，他还不知道姐姐对不对呢？想到这，他又继续努力地做题了。“认输吧！”他姐姐说。”我绝不认输。！”他坚定得向他姐姐说。【小学六年级-写人-同学作文：我的同学有理想600-700-800字】小学六年级-写人-同学作文：我的同学有理想600-700-800字。五分钟后，他终于想出得数了，甲有44元，乙有52元，而他姐姐的得数是甲有52元，乙有44元。他姐姐看到了，立刻傻了眼！“哈！胜利了。”他兴奋地说道。
从那以后，他知道了学数学不仅要头脑灵活，会解题，还要细心。说了这么久，知道那个”他”是谁了吧？就是我！
我的同学有理想600-700-800字2篇
她有着尖尖的下巴和鼻子，有着尖尖的手指和耳朵，看起来黑黑瘦瘦的，好像没吃过饭似的，可并不是，她吃的可多了，但怎么也胖不起来。她总会做一些莫名其妙的小动作。她喜欢用手指在桌椅上轮流用力地摁，在思考的时候还经常用拇指和食指在鼻子上用尽吃奶的力捏，怪不得她的鼻子那么尖。她最讨厌唱歌，她的五音不全，这可白白浪费了她甜美的嗓音。天气变冷了，她时常会穿许多衣服来上学，瘦瘦的身子摇身一变，成了个大企鹅。她走起路来很欢快，屁股一扭一扭的。【小学六年级-写人-同学作文：我的同学有理想600-700-800字】文章小学六年级-写人-同学作文：我的同学有理想600-700-800字出自http:// 第七篇:《小学六年级-写人-同学作文：我的同桌同学500-600-700字》 我的同桌同学500-600-700字1篇 我的妈妈样样都好，就有一样不好。每次考试后她都要郑重的检查我的试卷。如果我得了高分，她乐得脸上都开了花，我不管提什么要求她都会答应；可如果我考了低分，她的脸马上拉得长长的，不说一句话。说心里话，我是最害怕看到妈妈的这个表情了。 前两天我们班进行了一次考试，当时我多想考100分呀！试卷发下来了“哇！100分。”我兴奋得跳了起来，这时，我忽然想了一个鬼点子，治治妈妈。 那天放学，我装着很害怕的样子，低着头走进家门。妈妈看我低头耷脑的样子，就奇怪地笑着问我：“东东（我的小名），你怎么了？”我故意吞吞吐吐地说：“这、这、这次考试，我只考、考了78分。” “什么？78分？东东啊东东，妈每天跟你怎么说的？你呀你，就是听不进，拿试卷来让我看看！”妈妈的声音一下子变得严肃起来。脸上的笑容也消失得无影无踪。我低着头，瞟了妈妈一眼，心想：“看来老妈这次是真的被我骗进喽！”我禁不住暗笑起来。我慢腾腾地把试卷递给老妈。 “啊？100分呀，你这个小坏蛋，竞敢骗妈妈。看我今天怎么收拾你。”说着妈妈脸上又笑成了一朵花，她一把把我搂进了怀里。深深地在我脸上亲了一大口。 这时，我趁机趴到妈妈的耳边悄悄地说：“妈妈，以后我考的分少了，您别对我那么凶，好吗？”妈妈疼爱地用手拍拍我的头说：“好，好，乖儿子，妈妈记住了。【小学六年级-写人-同学作文：我的同桌同学500-600-700字】小学六年级-写人-同学作文：我的同桌同学500-600-700字。”望着妈妈灿烂的笑脸，我也笑了，这是我最得意的笑。 我的同桌同学500-600-700字2篇 这天，我们班里又要换位置了，同学们大多只用把各种东西移到新位置就行了，可极少数同学还必须把桌子移过去。这其中就包括我的同桌“无敌破坏王”朱同学。 朱同学的破坏并不是那种“劫火车，炸碉楼”的破坏，是那种很精细的，一般人完成不了的破坏。她的桌子由于被她破坏严重，被老师下了死命令，朱同学换到哪儿，桌子跟到哪儿。细看此桌，表面布满了沟壑，坑坑洼洼的，千疮百孔，不少地方还上了色，“雕刻”得十分精细，别人的桌子如果像上光打蜡一般光洁，那么朱同学的桌子就跟狗啃过一般恶心。 下课了，我抹抹眼泪，再次望向桌上七位“因公殉职的烈士”，两把三角板，两块橡皮，一支涂卡笔，还有一卷胶带。我把目光投向“杀人凶手”朱同学，她倒是悠闲自在，不带一丝愧意。想知道发生了什么吗？我们把时间倒回40分钟以前，上语文课的时候…… 上语文课的时候，老师让划线，朱同学没有尺子，只好用手划，哎，谁让我是菩萨之心呢？我便大发慈悲地借了她一把三角板，就是这一慈善之举，没想到却把它送上了不归路。两分钟后，朱同学便开始把这把三角板往她桌子中最深最窄的“峡谷”里捅。我心里大叫一声不好，去抢救三角板，可惜，晚了，一秒以后，只听清脆的“咔”得一声，三角板少了一个角。“哎呀”。朱同学小小地惊叫了一下。她对我说：“我帮你修。”过了一会儿，三角板又少了一个角，而另一角则用了最低级的修理方法——缠上了一圈难看的、厚重的、由胶带组成的“绷带”。我，我欲哭无泪（烈士no.1）。 过了一会儿，朱同学把我的那块大橡皮借去擦，这块橡皮比较特别，只有5毫米厚，却有近10厘米长，4厘米宽。【小学六年级-写人-同学作文：我的同桌同学500-600-700字】文章小学六年级-写人-同学作文：我的同桌同学500-600-700字出自http://
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