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学考成绩查询网站(共10篇)
学考成绩查询网站（一）:
11月GRE成绩
刚查了11月G考成绩,1390+3.590（84%）+800（94%）+3（10%）,作文成绩低的无法想象.
我学的电子技术专业，现是大三学生。此分数能否够米国TOP50，
貌似很多学校都是不卡AW的,当然如果要是有的学校对AW有要求的话会在adimission里面说明的.应该没任何问题.我记得宾大的教授发了一封信就说从来不看AW的.你要是不放心的话就往你感兴趣的学校那里的小米发邮件问问情况哈.
学考成绩查询网站（二）:
2011年的河北学考成绩是怎样划分的?就是怎么划分的A B C D D是不是不过啊?
D是不及格.
A优秀
B良好
C合格
D不及格
C等第以上（含C）为合格.
学考成绩查询网站（三）:
检查5位学生（统计学原理）这门课程的学习时间与考试成绩如下表所示
学习时数X（小时）5 6 7 10 12
学习成绩Y（分） 50 60 65 90 95
请根据资料，建立学习成绩（Y）对学习时间（X）的直线回归方程（小数点后保留两位数字）
y=19.06+ 6.62x
学考成绩查询网站（四）:
语文怎么学考得好成绩
如何学好语文
语文分三部分——基础——课上认真听,课下认真完成作业.考试前在理解的基础上,背好.保证基础部分不能丢分的.
——阅读——课内阅读,这部分跟着老师走不能丢太多分的.
——课外阅读,要多下点功夫,平时多读书,提高理解能力.
——写作——这是一个拉分的环节,同样要多下点功夫.这里重点向您介绍一下写作方法：
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
参考资料：原创
学考成绩查询网站（五）:
某市学业考试数学考试成绩以等级公布，将所有的学生的成绩按由高分到低化为A、B、C、D和E五个等级，五个等级所占的比例依次为15%，20%，30%，20%和15%，某学习小组随机抽查本校毕业生，了解参加学业水平考试的学生成绩（等级）情况，统计如表：
| 成绩（等级） | A | B | C | D | E |
| 人数 | 16 | 20 | 24 | 12 | 8 |
（1）根据该学习小组随机抽查到的本校毕业班学生数学成绩的五个等级人数的分布情况，绘制扇形统计图？
（2）根据学校小组的随机调查结果，估计该校1320名学生参加学业水平考试的学生中，数学成绩（等级）为A，B等级的考试各有多少人？
（3）根据随机调查结果，请你对该校参加学业水平考试的学生的数学成绩的人数的比例与全市平均人数比例的情况进行比较发表至少三点自己的看法？
（1）做出扇形统计图，如图所示：
（2）该校A、B、C、D、E五个等级所占比例依次为20%，25%，30%，15%和10%，
A等级人数为20%×1320=264（人）；B等级人数为25%×1320=330（人）；
（3）A等级人数比例比本市A等级平均人数比例多；
B等级人数比例比本市B等级平均人数比例多；
C等级人数比例与本市C等级平均人数持平；
D等级人数比例比全市D等级平均人数比例少；
E等级人数比例比全市E等级平均人数比例少．
学考成绩查询网站（六）:
（2014•凉山州二模）在学习完统计学知识后，两位同学对所在年级的1200名同学一次数学考试成绩作抽样调查，两位同学采用简单随机抽样方法抽取100名学生的成绩，并将所选的数学成绩制成如统计表，设本次考试的最低期望分数为90分，优等生最低分130分，并且考试成绩分数在[85，90）的学生通过自身努力能达到最低期望分数．
（Ⅰ）求出各分数段的频率并作出频率分布直方图；
（Ⅱ）用所抽学生的成绩在各个分数段的频率表示概率，请估计该校学生数学成绩达到最低期望的学生分数和优等生人数；
（Ⅲ）设考试成绩在[85，90）的学生成绩如下：80，81，83，84，86，89，从分数在[85，90）的学生中抽取2人出来检查数学知识的掌握情况，记所抽取学生中通过自身努力达到最低期望分数的人数为ξ，求ξ的分布列和期望．
| 分数段 | [70，80） | [80，90） | [90，100） | [100，110） | [110，120） | [120，130） | [130，140） | [140，150） |
| 人数 | 9 | 6 | 12 | 18 | 21 | 16 | 12 | 6 |
| 频率 | | | | | | | | |
（Ⅰ）利用各分数段的人数除以100，可得各分数段的频率．
| 分数段 | [70，80） | [80，90） | [90，100） | [100，110） | [110，120） | [120，130） | [130，140） | [140，150） |
| 人数 | 9 | 6 | 12 | 18 | 21 | 16 | 12 | 6 |
| 频率 | 0.09 | 0.06 | 0.12 | 0.18 | 0.21 | 0.16 | 0.12 | 0.06 |
频率分布直方图，如图所示
；
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知达到最低期望的频率为0.85，优等生的频率为0.18，
∴最低期望的学生为1200×0.85=1020，优等生人数为1200×0.18=216；
（Ⅲ）ξ的所有可能取值为0，1，2，则
P（ξ=0）=
=
，P（ξ=1）=
=
，P（ξ=2）=
=
．
∴ξ的分布列为：
…（8分）
E（ξ）=0×
+1×
+2×
=
．…（12分）
学考成绩查询网站（七）:
今天我们全区约1500名初二学生参加数学考试，拟从中抽取300名考生的数学成绩进行分析，则在该调查中，样本指的是 （ ） | A．300名考生的数学成绩 | B．300 | | C．1500名考生的数学成绩 | D．300名考生 | |
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学考成绩查询网站（八）:
某学校对六年级数学考试成绩作了一次调查,情况如右图 成绩为差的占全年级人数的( )%,成绩为差的占全年级
人数的( )%成绩为良、优的共占全年级人数的( )%.(良：43%,优 25%中20 %,差,没有写,是一个扇形统计图)
1-(43%+25%+20%)=12% 成绩为差的占全年级认输的12%
您的问题已被解决~~~~~瞄o(∩_∩)o 请您采纳
学考成绩查询网站（九）:
某校初三年级①班和②班一次数学考试成绩中按学号随机抽取10名学生的数学成绩进行分析．成绩如下：
①班：50，55，95，80，90，85，100，100，85，60
②班：85，75，70，95，100，90，65，70，80，70
（1）分别计算这两个班10名学生的平均成绩；
（2）分别计算这两个班10名学生数学成绩的方差；
（3）从以上数据，你认为哪一个班实施分层教学，因材施教的效果更好．【学考成绩查询网站】
（1）①班学生的平均成绩=(50+55+95+80+90+85+100+100+85+60)＝80，
②班学生的平均成绩=(85+75+70+95+100+90+65+70+80+70)＝80；
（2）①班成绩的方差S12=310，
②班成绩的方差S22=130；
（3）由（1）（2）的计算可知①班学生之间的成绩差异比②班学生之间的成绩差异明显要大得多．因此②班学生实施分层教学，因材施教的效果更好．
学考成绩查询网站（十）:
高中感到学习困难,成绩下降怎么办?
我初中的时候成绩很好,经常是年级第一.但后来考上了全省最好的高中,但讲课太快,有时候觉得学起来很吃力,有时候又听不懂,心里很烦.考试成绩都差不多接近全班倒数了.按常理来我至少在班上是中上水平,可是现在都四十多名了..我现在感觉学的东西有时候很难,听又听不懂,烦死了.我在我们班算是很努力的,可是成绩还是不理想 怎么办?..为什么有些人明明没我努力,成绩却比我好很多?
您的努力会有回报的,所谓谁言寸草心,报得三春晖!您在初中时的成绩很好,说明自己是个很聪明的小孩,要有自信.当然现在的队友也是不笨的人.从目前的情况来看,我认为您的方法不适合于高中的学习了,应该适当修正一下,先“三思而后行”,多推敲、多分析、多总结、多归类、多联想如何?开动大脑学习是成绩好的关键!
估计老师讲课太快是您不适应的症结所在.请先提前预习一下,上课时把预习中碰到的问题特别关注起来,多与老师互动,下课后适当搞好举一反三、触类旁通的复习.即使上课没立刻听懂也没关系,而要把老师的东西理解后变成自己的,否则又是：书到用时方恨少.在高中阶段有目的地锻炼和培养自己的独立思考能力、运算能力、写作能力、归纳总结能力、联想推理能力尤其关键,到了大学肯定会获益不浅的.
有云：冰冻三尺非一日之寒.知识的积累在于方方面面、时时刻刻,方法总是比困难要多,掌握方法,学会考试才能更上一层楼,而且楼上的风景将更加诱人,所以有欲穷千里目、更上一层楼呀.在这个阶段您一定要顶住!柳暗花明的春天将为您而来!
愿您：早日找到适合自己的方法、考上自己心仪的学校!
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