孩子与白鹭读后感400字

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孩子与白鹭读后感400字(共10篇)

孩子与白鹭读后感400字（一）:

《鸟的天堂巴金专集》读后感400字?

鸟的天堂
著名景点
“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区.在距广州市100公里外的新会县天门河的河心沙洲上,有一株500多年历史的奇特的大榕树.这棵树的树枝垂到地上,扎入土中,成为新的树干.这样,随着时间的推移,这棵大榕树竟独木成林.林中栖息着成千上万只白鹤、麻鹤、灰鹤和其它鸟雀.白鹤、麻鹤朝出晚归,灰鹤则夜作昼息,它们相互更替,井然有序,构成了一个蔚为壮观的“鸟的世界”.
1924年,著名作家巴金来到这里游览后,有感而发,写出了脍炙人口的散文——《鸟的天堂》.如今,“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点,吸引了千千万万的游客.
鸟的天堂,原名“鸟墩”,位于广东新会市南部七公里的天马村天马河.在天马河的沙洲上,长有一棵500多年树龄的古榕树,婆娑的榕叶笼罩着20多亩的河面,树高约15米,榕树枝干上长着美髯般的气温根,着地后木质化,抽枝发叶,长成新枝干.新干上又长成新气温根,生生不已,变成一片根枝错综、扑朔迷离的榕树丛.在这树丛上,栖息着十多种小鸟,最引人注目的是白鹤和灰麻鹤（即夜鹭,俗称诊游鸟）.白鹤朝出晚归,灰鹤暮出晨归,一早一晚,鹤群一出一归,盘旋飞舞,掩映长空,嘎嘎而鸣,蔚为奇观.
景点特色
小鸟天堂是广东新会闻名中外的生态旅游景点,天然赏鸟胜地,它位于新会城区以南10公里的天马村.
380多年前,河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖1万多平方米,树上栖鸟千万只,鸟类树相依,人鸟相处,和谐奇特,世间罕有的一道天然美丽风景线.1933年,文学大师巴金先生乘船游览后叹为观止,写下优美散文《鸟的天堂》,“小鸟天堂”从此得名.大师这篇经典作品被镌刻在景区入口广场上供游人品味,美文赞美景,美景更多娇,使人更加热爱美,向往美.
历来深受游客赞誉的小鸟天堂,2002年重新规划扩建,并对动、值物自然生态群落加以悉心保护和优化,形成占地面积40万平方米,以独特的鸟类生态风景为主题,集生态旅游、文化游泳、健康旅游、休闲游泳于一体,充分展现旅游新时尚的园林化,多功能大型景区.
小鸟天堂的鸟类以野生鹭鸟居多,还有毛鸡、麻鹤……白鹭晨出暮归,灰鹭墓出朝回,他们依时有序,互不干扰,极有风度.每于清晨薄雾中,万千灵鸟嘎嘎呼唤,翩翩起舞,凌空翱翔,野趣盎然,蔚为半观；那一片和鸣谐调的天籁之声,“人间那得几回闻”.除了观鸟听鸟,还可欣赏绿树碧水与蓝天白鸟相映成趣的优美景致和享受具有岭南水乡特色的河上休闲东趣,给你一种全新感受……“人间毕竟有天堂”!
远离法嚣,走进天堂,拥抱自然,亲近小鸟,净化心灵,充实生命,请到小鸟天堂来.它是鸟的天堂,也是你的乐园!【孩子与白鹭读后感400字】

孩子与白鹭读后感400字（二）:

谁有郭沫若《白鹭》的读后感?谢

记得一位哲人说过,美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.
白鹭,一种普普通通的鸟,经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹,就显得那么动人,那么栩栩如生.你看,他在1942年秋天写的《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!
是的,这只从历史深处飞来的白鹭,给我们多少启示啊!
作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,更何况是一首精巧的诗呢!你可能要问了：白鹭有什么美的?但由此可以看出,这已经在你心中播下了一颗美的种子,正然我们等着它发芽,成长,开出美丽的花来.
作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美.先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了.不是吗?白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”.嗨,这句话似曾相识,让我想起宋玉《登徒子好色赋》：“增之一分则太长,减之一分则太短；著粉则太白,敷朱则太赤”.人家是写绝代佳人,可作者却恰到好处地嫁接白鹭身上,是居然觉得正好,真让人惊叹白鹭的独特之美了!自然,那些美丽的白鹤、朱鹭、苍鹭定会自叹不如了.
这里就涉及到一个审美的问题了：为什么平常就不美呢?“然而”一个转折,犹如舞台上的聚光灯,视线自然地被聚焦在白鹭身上了!“因为它的常见,而被人忘却它的美”,充满了耐人寻味的哲理.就是这个美的精灵,还为人们创造出“一幅嵌在琉璃框里的画面”,奉献给人们“乡居生活中的一大乐事”.
这使我想起刘白羽的《白蝴蝶之恋》,由此不禁问一句,生活中还有多少事物本不该被漠视,却被漠视掉了呢?还有多少美被囚禁在“平常”这个思想牢笼里?
所以,我们得善于发现美,追求美,更要创造美.蓬勃的小草,人们几乎是视而不见,但是它们绿遍天涯；墙角的花,谁能在意,但它们美化了一角天地.黄昏中散步的老人,往往与你擦肩而过,但是它们却是一道绝美的意蕴深沉的人生风景.
再看,白鹭“孤独地站立在小树的绝顶”,够让人提心吊胆了,可白鹭却处之泰然,一付悠然自得的样子.读到这儿,我们顿时恍然大悟,郭沫若爷爷看来是写白鹭,其实是在写人呢!这实在是想告诉大家,做人就算做普普通通的人,也要勇于进取,勇于攀登,永远给自己一个坚强的笑.这自然也是郭沫若爷爷的自我写照了.试看,他在革命的激流漩涡中,却永葆白鹭的一身清白,更有处之泰然的风采.
自然,我们就是要想人生的绝顶不断攀登,就像舍身斗歹徒的英雄周光裕,就像九死一生登上珠穆朗玛峰的无畏勇士,就像遨游太空的航天英雄杨利伟,就像……他们正站在时代的绝顶向我们召唤呢!
哦,有人认为,白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首歌吗?生命如歌.只要他在瞬间创造了辉煌,这首歌就不会停止,永远,永远……我想,生活中许多像白鹭一样默默无闻的人,只要尽心尽力地活着劳动者,虽不能创造惊天动地的业绩,但也一样会受到人们的尊敬.
《白鹭》一曲已终,仍让人感到余音袅袅,绕梁不绝.
瞧,“一行白鹭上青天”,那群白鹭正从历史深处飞来,正像美的精灵在人们的心灵的天地间翻飞,盘旋……
试问一句：你愿意做像白鹭一样的人吗?

孩子与白鹭读后感400字（三）:

谁有郭沫若《白鹭》的读后感?谢【孩子与白鹭读后感400字】

记得一位哲人说过,美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.
白鹭,一种普普通通的鸟,经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹,就显得那么动人,那么栩栩如生.你看,他在1942年秋天写的《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!
是的,这只从历史深处飞来的白鹭,给我们多少启示啊!
作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,更何况是一首精巧的诗呢!你可能要问了：白鹭有什么美的?但由此可以看出,这已经在你心中播下了一颗美的种子,正然我们等着它发芽,成长,开出美丽的花来.
作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美.先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了.不是吗?白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”.嗨,这句话似曾相识,让我想起宋玉《登徒子好色赋》：“增之一分则太长,减之一分则太短；著粉则太白,敷朱则太赤”.人家是写绝代佳人,可作者却恰到好处地嫁接白鹭身上,是居然觉得正好,真让人惊叹白鹭的独特之美了!自然,那些美丽的白鹤、朱鹭、苍鹭定会自叹不如了.
这里就涉及到一个审美的问题了：为什么平常就不美呢?“然而”一个转折,犹如舞台上的聚光灯,视线自然地被聚焦在白鹭身上了!“因为它的常见,而被人忘却它的美”,充满了耐人寻味的哲理.就是这个美的精灵,还为人们创造出“一幅嵌在琉璃框里的画面”,奉献给人们“乡居生活中的一大乐事”.
这使我想起刘白羽的《白蝴蝶之恋》,由此不禁问一句,生活中还有多少事物本不该被漠视,却被漠视掉了呢?还有多少美被囚禁在“平常”这个思想牢笼里?
所以,我们得善于发现美,追求美,更要创造美.蓬勃的小草,人们几乎是视而不见,但是它们绿遍天涯；墙角的花,谁能在意,但它们美化了一角天地.黄昏中散步的老人,往往与你擦肩而过,但是它们却是一道绝美的意蕴深沉的人生风景.
再看,白鹭“孤独地站立在小树的绝顶”,够让人提心吊胆了,可白鹭却处之泰然,一付悠然自得的样子.读到这儿,我们顿时恍然大悟,郭沫若爷爷看来是写白鹭,其实是在写人呢!这实在是想告诉大家,做人就算做普普通通的人,也要勇于进取,勇于攀登,永远给自己一个坚强的笑.这自然也是郭沫若爷爷的自我写照了.试看,他在革命的激流漩涡中,却永葆白鹭的一身清白,更有处之泰然的风采.
自然,我们就是要想人生的绝顶不断攀登,就像舍身斗歹徒的英雄周光裕,就像九死一生登上珠穆朗玛峰的无畏勇士,就像遨游太空的航天英雄杨利伟,就像……他们正站在时代的绝顶向我们召唤呢!
哦,有人认为,白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首歌吗?生命如歌.只要他在瞬间创造了辉煌,这首歌就不会停止,永远,永远……我想,生活中许多像白鹭一样默默无闻的人,只要尽心尽力地活着劳动者,虽不能创造惊天动地的业绩,但也一样会受到人们的尊敬.
《白鹭》一曲已终,仍让人感到余音袅袅,绕梁不绝.
瞧,“一行白鹭上青天”,那群白鹭正从历史深处飞来,正像美的精灵在人们的心灵的天地间翻飞,盘旋……
试问一句：你愿意做像白鹭一样的人吗?

孩子与白鹭读后感400字（四）:

小学课文《槐乡的孩子》读后感400字左右,

　今天我们学习了《槐乡的孩子》这一篇课文,文中有很多让我感动的地方.
　　比如说：“槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴.”这句话说明槐乡的孩子小的时候就离不开槐树了.还有课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,采摘槐米虽然很辛苦,但是孩子们唱着快乐的歌,满载而归,带着甜蜜的微笑进入了梦乡.可以看出孩子们有很强的自立精神,吃苦耐劳的品质.孩子们从中获得了快乐,他们的童年因此变得丰富美满.
　　我受到的启发是：槐乡的孩子是懂事的好孩子,他们是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们也是孝顺的孩子.所以以后我要向他们学习,做一个懂事、自理、孝顺的好孩子.
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孩子与白鹭读后感400字（五）:

读后感400字以上

简爱》是一部带有自转色彩的小说,它告诉人们一个人生的真谛.
《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔,清纯,喜欢追求一些美好的东西,尽管她家境贫穷,从小失去了母爱,再加上她身材矮小,容貌不出众,但也许就是这样一种灵魂深处的自卑,反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊.她描写的简爱也是一个不美的,矮小的女人,但是她有着极其强烈的自尊心.
简爱生存在一个寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打.也许正是因为这一切,换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格,一种可战胜的内在人格力量.她坚定不移地去追求一种光明的,圣洁的,美好的生活.
在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之震撼,并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,并且深深爱上了她.
而当他们结婚的那一天,简爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她虽然讲,“我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”.但是从内心讲,更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特.但简爱做出了一个非常理性的决定.在这样一种爱情力量包围之下,在富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严,这是简爱最具有精神魅力的地方.
小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了,他自己也成了一个残废,但正是这样一个条件,使简爱不再在尊严与爱之间矛盾,而同时获得自己的尊严和真爱.
在当今社会,人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情.在穷与富之间选择富,而在爱与不爱之间选择不爱.很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾.《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真,是一种追求全心付出的爱情,还有作为一个人应有的尊严.它犹如一杯冰水,净化每一个人的心灵.

孩子与白鹭读后感400字（六）:

两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天的意境 作文400至500字 立刻就要·~

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.春天来了,柳树抽(chōu)出了嫩(nèn)绿的枝条,长出了碧绿的小芽,就像一条绿色的瀑布.柳树迎来了两位“歌星”,她们就是美丽的黄鹂公主,柳树就是黄鹂公主的舞台.黄鹂公主落在柳树上唱着动听的“春之歌”.白鹭们一个个都是舞蹈家,你看她们那双翅膀被春风高高托(tuō)起,在蓝天中划出一道美丽的弧(hú)线.蓝天是她们的舞台,白云是她们的大幕(mù).她们在蓝天中跳着优美、动人的“春之舞”.我站在窗前看见了高耸(sǒn)入云的西岭.西岭上有千年不化的积雪,远远杜甫的这首《绝句》早已家喻户晓,但是,把它改写成现代文,是什么模样呢?你看到了吧?孜(zī)莹小朋友妙笔生花,给我们讲述了一个春天的故事,那样美丽,那样迷人.瞧,以古诗为素材进行练笔,还真是学作文的一个好办法呢!你也赶紧试一试吧!望去,积雪就像戴在西岭上的白色绒帽.门前还有一条宽阔的大河,大河上有一条大船,它是从遥(yáo)远的东吴来到这里的.我们要珍惜大好时光,要像那条大船一样,行动起来,迎接美好的明天.

孩子与白鹭读后感400字（七）:

7篇读后感400字
4篇

——读《水浒传》有感
近日,我读了中国古典四大名著之一——《水浒传》,书中的一个个精彩的故事,一位位英雄人物,都给我留下了不可抹灭的印象.
《水浒传》的作者是施耐庵,元朝末年人,他是我们古代的一位伟大的文学家,而他创作的《水浒传》则更是家喻户晓、尽人皆知.《水浒传》是我国第一部以反映农民起义为题材的长篇小说,它深刻地揭露了封建统治阶级的罪恶,热情地歌颂了农民的革命斗争.它不仅描述了一个个作恶多端,欺压百姓的害民贼,同时也描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉,他们被那些大大小小的统治者,上至宋朝皇帝、高官显宦,下至恶霸地主、差役爪牙,逼得无法再生活下去,走投无路,只好走上反抗的道路.通过阅读《水浒传》不仅让我对封建社会有了更本质的了解,而且还让我熟悉了每一位英雄,如：宋江、吴用、林冲、武松、鲁智深……他们是多么让人神往啊!他们就好比刘备、诸葛亮、关羽、孙悟空……一般,是永远存活在人们心中的艺术形象.全书中最让我记忆犹新的,还算是英雄好汉武松醉后打虎的故事了——
话说武松离了“三碗不过冈”后,便直奔景阳冈.走了一里多路,武松便觉得又累又渴,躺到一块大石头上,正闭了眼要睡,忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额大虎来.武松见了,顿时惊出一身冷汗,酒也醒了一大半,从青石上翻身跳下,抄起哨捧,闪在旁边.那老虎把两只前爪在地上略按一下,纵身一扑,武松急忙闪到一边,老虎见捉不到武松,便干脆一掀,一剪,可都让机灵的武松闪过了.那老虎正准备再次攻击,武松连忙抡起哨棒,从空中劈下,谁知只打到了一棵树上,哨捧断成了两截.这一下,激得老虎向武松猛扑过来,武松往后一跳,老虎恰好落在他面前,武松丢掉手中的哨棒,两手把老虎皮揪住狠劲地踢它,又用拳头猛打它,不一会儿,老虎就只剩下一口气了,五官里全部是血,武松又到树边拾起半截哨棒,回来又打了一二百下,直到老虎一丝气也没有了才罢手.武松又回到青石板上歇了好一阵,才走下冈子去.
《水浒传》中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事；那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物,永远都活在我们的心中,永不磨灭!

孩子与白鹭读后感400字（八）:

一篇文章的读后感,在400字左右

《匆匆》读后感　
　　花有重开时,人无再少年.这句话一点也不假,不论怎样,时间都是一去不复返的.一天过去了,就不能指望再重复着一天了,只能勇敢的去过下一天.读过《匆匆》后,我更是有这样的感受.　　
　　我的生活,从不会说话时就开始了.可我也从一开始就在浪费时间.我从早上起床、上学、吃饭、写作业,到晚上睡觉就这样日复一日,年复一年的过去了.从来没有感觉时间过的很紧,在压迫着自己,总是以为时间是很漫长的.可现在我才发现以前的观念是错的!即使全世界的人都在等我,即使不撕日历,即使钟表的指针不再走动了,时间也不会等我,时间不会停止,因为时间是世界上最宝贵而又最无情,最使人珍惜而又最容易破灭的东西.看书时,它从书中逃走了.我悲伤.在做作业时,它有从我的笔尖滑过,我叹息.也是那么的匆匆.它从没有停息过,它不会为谁使劲,也不会为谁停止.它只是继续着它的省心,永不停止.　　
　　我从一个站也站不稳的小孩,长到现在一个能说会道的大孩子,想想那时一年级报名是的情景,仿佛就在昨天一样.　　
　　“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?”这不单单是作者的对时光流逝的感叹,更是人们对青春不再的感慨.是的,我们又能够做些什么呢?“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”.在此我也有同样的感慨,十四年,在迷迷糊糊之中便过去了,虽知时光的匆匆,却又无奈时光的飞逝.光阴一去不复返,“为什么偏要白白走这一遭啊?”这是一个看似平常而思之肃然的问题.作者没有正面回答,但答案是明确的,肯定的,不能白活一回.　
　　古往今来,人们一直认为时间的短促,时光流逝的迅速,我又何尝不是呢?时间悄然无息的从我身旁滑过,我却不以然,但从今以后,时间不会再从我的手中溜走,我会仅仅抓住它,让它毫无逃脱的机会

孩子与白鹭读后感400字（九）:

《想成为别人家的孩子》读后感400
《想成为别人家的孩子》的读后感400字就行!
还有关于法律知识的征文!

《想成为别人家的孩字》中讲述的是：孙卫卫上小学时对邮递员非常崇拜,想成为他们家的孩子,因为可以偷偷的看报纸杂志,还可以骑专门为他自己准备的自行车.还想成为瓜农家的孩子,可以在夏天每天都能吃上甜瓜和西瓜.许多年以后,当孙卫卫分别告诉他们的儿子,他小时侯的想法,可是他们却告诉孙卫卫,他们小时侯都羡慕孙卫卫,想成为孙卫卫家的孩子.最后他明白了一个道理.
我也明白了一个道理那就是当我们羡慕对方的时候,甚至设想自己能够过上比对方更好的生活的时候,却不知对方也在羡慕我们.我们都只抗到了对方的快乐,却没有看到对方的不快乐.也就是说每一个人都回遇带快乐与不快乐.那就让我们从现在开始,好好的享受去品味快乐,忘掉剩下的烦恼与不快乐.
从现在开始,请大家记住我的话,品味快乐,忘记不快与烦恼,还要经常微笑着对自己说,我是快乐的.记住了要微笑,否则快乐就要溜走了.这样你就会开心每一天哦

孩子与白鹭读后感400字（十）:

读《上小学》有感作文400字

　　我读了余秋雨的《上小学》之后,我感触很深.
　　这篇文章主要讲述是作者小时候学习语文的经历：先是何老师在游戏与故事中,教孩子识字、造句,后来何老师又定下规矩,写两夜小楷才能看一本课外书来给他们阅读课外书的机会.他的妈妈更是大胆,让小小年纪的余秋雨竟然代替妈妈记工分写信,.
　　这篇课文非常让我敬佩的是这位老师的妙招和有耐心而大胆的妈妈.何老师先让同学们在游戏与故事中认字,寓教于乐,我听起来都觉得趣味无穷.然后再去看一些课外书,并从中获得丰富的知识.因为学校里的书不多,不够同学们看,所以何老师定下规矩,每天写完两夜小楷,才能借一本书看.这既让同学们练了字,又提高了同学们读书的积极性,多么高妙呀!而妈妈尽管没有让我写作业,可在实践中获得的语文知识和能力比写作业收获的还要多.余秋雨能成为一个著名作家和学者想必与他小时候两位启蒙老师有着密切的渊源.
　　在我的生活中却完全不一样.我们每天面对的是永远也做不完的试卷和作业,迎接着一个又一个考试.在我们手里只有课本、卷子,根本没有整整的看过一本课外书.到了家里,妈妈就问考得怎么样?作业写完了没有?到了学校老师也问这样的问题.我们就没有看书的空间.
　　由此我想到了:老师们,家长们,请给我们一点看书的空间吧,我们只有在看课外书的时候,才能获得丰富的知识；只有在实践中才能提高语文能力.毕竟我们学习的目的不是为了分数和考试.
　　我希望普天下的老师和父母都能读读这篇课文,我渴望着品尝学习的自由与快乐.

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