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宝坻教育观后感(共9篇)
宝坻教育观后感（一）:
安全教育观后感 作文
安全教育观后感
1月1日下午四点四十分我们观看安全教育影片，使我大为震撼。
在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。一名叫钱红艳的小女孩因为车祸而失去了自己的双腿。她的爷爷让她下半身躲在篮球里，用篮球来代替自己的双腿来走路，人们都叫她“篮球女孩”。她是多么可怜，因为车祸，把她的自信心碾得粉碎，让她对生活失去了信心。我们应该遵记交通法规，不让悲剧重演。
在夏天游泳是中小学生最喜爱的活动之一了。而溺水身亡的人数等于每天一个个班级里的一位学生不见。在游泳中我们不能在没有大人的看护下进行比赛，在遇到有人落水时要呼喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。只要学会做到这些要求，我们就能在夏天游泳时有保障。
不给陌生人开门，也是我们所要牢记的。影片中的小主人公是聪明的，当自家停电陌生人冒充修电工人时，他打给同学电话得知没有停电。又假装和爸爸打，说他马上回家来下走陌生人。我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙地来应付。
我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有安全，更好的来面对崭新的每一天。
宝坻教育观后感（二）:
我的家乡 作文
我是天津市宝坻区
赞美天津
我爱天津,因为天津非常美丽、漂亮.有清澈的海河,有高耸的大厦、楼房；还有热闹的大街小巷和勤劳的天津人民.
随着人们环保意识的增强,天津变得更美了!那些河流越来越清澈了,河岸边修建的凉亭花园吸引着人们驻足流连.说到街道,过去连三轮车通过都很费劲,可现在汽车都可以很随便通过.群众的住房条件得到了很大的改善.同时,危改也产生了巨大的综合效应,开辟了新的发展空间.使道路变宽了,房子变大了.如果您向天津人问路,他们都会热情地对你说由这儿走向那儿拐----一定会一五一十的告诉你.
天津的变化非常大,不光是住房环境在变、而且工业上也有了巨大变化.电子信息、汽车、冶金、化工、生物技术和现代医药、新能源新材料等几大支柱产业的产值也在逐年递增.给天津带来了财富.
在教育事业上天津也有了长足的发展.市委、市政府高度重视教育工作.把教育放到优先发展的战略地位,先后提出了“教育兴旺,天津兴旺”,“对教育怎么支持也不为过”,“再建几所‘南开’‘耀华’式学校”等要求.进行了大规模的教育布局调整,先后建成了31所高水平的示范校.许多外地人说：“天津的孩子有福气”.目前,我市教育事业处在全国领先地位.
您说做为我们这一代人生活在这样好的城市,能不好好学习吗?为了让津城变得更美,我们一定要加倍的好好学习.让我们把学到的知识充分发挥,把津城建设的更加美丽!
宝坻教育观后感（三）:
安全教育观后感
就是今天早上7点半江西三套观后感
今天早上7点半我观看了江西三套播放的安全教育的宣传片,我深受教育.
这部宣传片是教同学们怎么防地震、防火、防电的方法,我在片里里学了不少知识,现在我就给大家讲讲.
第一部分是教大家如何在地震的时候,把危险将到最低.如果在教室里突然发生地震,在这个时候我们不是要感到害怕,而是要冷静,想想在某种情况要采取的措施.第一时间我们应该要做钻到桌子底下,这样可以避免楼房坍塌时的碎石砸中头部,仔细观察周围的情况,要是震动不再强烈,就可以有顺序的下楼,在下楼梯时,一定要有秩序,尽量选择离教室较近的楼梯,下楼之后,应当去空旷的地方比如操场、篮球场等.如果地震时在没有桌子的情况下,可以躲到一个墙角里,头部向下,这样楼房坍塌时可以在墙角形成一个三角形,这样大大减少了自身的危险.
片子还教我们怎样防电,电器等东西一旦漏电,就要马上切断电源.如有触电者,应及时上医院就医.
如何防火也是一个重要点,如果在家里发生火灾,应用时毛巾捂住口鼻,然后身体尽量贴住地面向安全通道逃去.要是火势太大,逃不出去,就因当去为卫生间,这样既可以阻断火源,必要的时候也可以方便取水.
看了这部宣传片,让我学会了自我保护的知识,使我受益匪浅.
宝坻教育观后感（四）:
《中小学生安全教育》观后感 作文
前几天我观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下。在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害；我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。
同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！
宝坻教育观后感（五）:
教育教学读后感【宝坻教育观后感】
[教育教学读后感]一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信；如果孩子生活在批评中,他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人；如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界,教育教学读后感.每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果.多给学生说我希望、我建议、你觉得、你能行,尊重孩子是贯彻素质教育的前提.彻底改变评语中该生怎么样,写出你的特点、对你的建议、对你的期望,要点燃学生心中的信心.不能再出现学生高高兴兴进学校,而一部分学生双差而出.教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人.这是教师神圣的责任.家庭教育很重要,但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清楚：1、尽量多表扬孩子,轻易不要批评他们,因为他们已经长大.2、多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而责备学生.3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成员之间要民主,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流.4、不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论,读后感《教育教学读后感》.5、多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责.6、一定要给孩子做表率,经常与学校沟通.尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会,学会尊重、学会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标!青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关,要熟悉教材,善于组织课堂,掌握一定的教学技巧；其次突破知识关,要大量做题,研究高考,明确每节课该讲什么,重点是什么,能围绕中心讲课,提高教学技巧,做一名优秀的演员；第三突破教学关,讲解深入浅出,方法灵活多样,教学并重,有思路、有深度、有高度,做一名优秀的导演.没有教不好的学生,只有不会教的老师；没有学不好的学生,只有不会学的学生——新教学观教学是教师的教与学生的学的有机统一,教学是一种对话、沟通,是合作、共建,是以教促学、教学相长.教师不仅仅是传知解惑,重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法.所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键.新教学观的核心在于激发学生的潜力,在于发挥学生的主体作用.让学生在参与中学会、会学.这种参与不仅仅是简单的课堂提问!新教学观首先要求教师要吃透学情,要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视.小学教育的核心在于唤起他们的信心,激发他们的兴趣,培养基本的学习行为习惯,懂得为人处事的基本道理,进而掌握基本的知识（知识决不是第一位的目标）.教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人.这是教师神圣的责任.把微笑带进课堂,把竞争带进课堂,把激励带进课堂.把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每一位学生. 〔教育教学读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
宝坻教育观后感（六）:
红色教育观后感
[红色教育观后感]前辈们留下的那么多值得我们学习的精神,自从看了《红色革命经典故事》之后,我感觉我们的生活来之不易,红色教育观后感.电影给了我们很大的鼓舞与鼓励,他们为了国家的利益而付出自己的心血与力量.我们必须珍惜眼前的一切,向那些革命家努力!今天,我观看了电影《地道战》,它主要是讲：1942年到1944年那几年,日本侵略军在冀中平原上大扫荡实施了三大策略：杀光、抢光、烧光.冀中人发由于军力不足,不能对抗敌人,就创造了新的斗争方式----地道战.创建地道战以后,敌人就往里面攻击,想方设法地破坏.但是聪明的冀中人民又想到了很多妙法来防备,敌人没有得逞,他们既怕又恨,但又对我们没办法.在地道里作战时,民兵队长高传宝利用人群来传播消息,使队长的意思能传播给人群.人们有了地道战,敌人的扫荡粉碎了,冀中人民取得了胜利.观看这部电影的同时,我一直在想,为什么古代的中国人民如此聪明,而现在的中国人却如此地脆弱无能,就拿诺贝乐奖这个事例来说吧,在外国已经有很多人得了诺贝乐奖,但我们中国却只有几个人获得了诺贝乐奖,真是天壤之别啊!我们中国人并不比别人笨,为什么会这样?因为我们中国人不懂得合作,只懂得为自己争权谋利,观后感《红色教育观后感》.我们回想一下《地道战》吧,如果他们不合作,能修建成地道吗?如果他们不合作,能想出防毒方法吗?所以我呼吁大家不要再争取权谋利了,你倒不如把争取谋利的时间来为国家作奉献,这样也许对你会更好.----------亮剑历史证明,英雄往往以集体的形式出现.二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员.无独有偶,苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄.究其原因,他们都具有同样的性格和气质,承传同样的优秀传统,凝聚无畏的战斗意志.无论在什么样的情况下,他们都敢于亮剑,哪怕是剩下最后一个人,也要坚持到最后一秒.一个优秀的集体,应该具有培养英才的土壤.大到这个团队的整体,小到团队的每个成员都有一种豪气当头,势不可挡的爆发力和强大的凝聚力,从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂.亮剑精神讲的团结的力量.亮剑是一种团结.历史证明,英雄往往以集体的形式出现.二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员.无独有偶,苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄.究其原因,他们都具有同样的性格和气质,承传同样的优秀传统,凝聚无畏的战斗意志.无论在什么样的情况下,他们都敢于亮剑,哪怕是剩下最后一个人,也要坚持到最后一秒.一个优秀的集体,应该具有培养英才的土壤.大到这个团队的整体,小到团队的每个成员都有一种豪气当头,势不可挡的爆发力和强大的凝聚力,从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂.亮剑精神讲的团结的力量.亮剑是一种气魄.一个有魄力的果敢领导者,才能带领团体无惧无畏,勇往直前.魄力是面对困境是的果断抉择,是永不言败的信心,是锲而不舍的执着.魄力让敌人望而生畏,让队友充满信心.具有这种魄力的人,才是真正的战士,真正的军人,真正的领导者,是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁!亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄.
宝坻教育观后感（七）:
新教育专家讲座观后感
[新教育专家讲座观后感]新教育的学理基础中发展论是：教给学生一生有用的东西,新教育专家讲座观后感.张志勇厅长在报告中指出"怎样教给学生一生有用的东西?教给学生一生有用的东西就是引发学生积极向上的内在力量.".在应试的指挥棒下,政府"绑架"局长,局长"绑架"校长,校长"绑架"老师,老师"绑架"学生.老师一天天在训练学生怎样拿高分,学生的训练负担越来越重,致使学生"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书.",学生的视野被残酷的禁锢起来,等学生走出学校,才发现自己除了书本上的知识,其他的什么都不会.新教育的基本理念就是带领学生打破这个禁锢,让学生快乐地读书,幸福地学习,为学生的终身负责,使学生成为一个和谐发展的人,一个具有自我学习和发展能力的人,观后感《新教育专家讲座观后感》.在今后的教学中我一定秉持朱永新教授"教给学生一生有用的东西"这一核心理念,把教育的终极目标定位在以学生的终身发展和终生幸福为本的教学理念,在教学中不断探索与尝试,培养学生阅读的能力,自我学习的能力,与别人合作交流的能力等.总之,一定要教给孩子们一生有用的东西!
优秀教师都是负重前行!认清形势是我们做工作的第一步啊.
〔新教育专家讲座观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避.】
宝坻教育观后感（八）:
生本教育读后感【宝坻教育观后感】
[生本教育读后感]著名印度哲学家奥修把这样一句话称为伟大的祷文：当鞋子合脚时,脚就被忘记了,生本教育读后感.脚被忘记,也可以说是脚处于忘我状态,忘我地工作,工作得非常.今天,我们需要提供给儿童适合的教育,当教育适合儿童时,我们也就可以看到儿童忘记了自己在学习,忘记了自己是在课堂上,甚至忘记了自己,这时人的内部自然起作用了,儿童的学习热情和学习效率空前提高了.那么就象我们现在经常说的生本教育我想应该就是所谓适合儿童的教育.也就是说我们只要给了儿童生本教育,他们就会忘我地进行各种各样的活动和游戏,也就是进行忘我的学习,那么我们老师就不会整天烦恼于学生的学业等等,学生的学习就会泥水到渠成了.可见自主学习中尤其体现了生本教育是多么重要.而生本教育就是让学生成为课堂的主人,老师仅仅是学生自主发展的服务和和仆人.生本教育要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句的讨论我国学者庞维国曾这样阐述自主学习：自主学习是建立在自我意识发展基础上的能学；建立在学生具有内在学习动机基础上的想学；建立在学生掌握了一定学习策略上的会学；建立在意志努力基础上的坚持学.要想作做一个真正优秀的教师,那么你教的学生取得了让你满意的成绩,这并不重要,重要的是你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无比快乐,你为学生素质的提高做了什么,你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助,读后感《生本教育读后感》.郭思乐的《教育走向生本》这本书告诉了我们许多让我们困惑的问题.作为教师,我们应该怎样想教师的观念、教育态度、教育境界,如果能很好的思考这些问题,那么再教育方面也就会产生不同的教育效果.虽然平时对教育工作也能够认真对待,也能够关心自己的学生,爱护他们.但是在心底申春我还是把教育当作一种职业,虽然感觉是比一般的职业高尚,或许也是一种生存的方式来做,因而,即使我再努力,也只能算是一个熟练的从业者.我并没有深入到真正的教育境界之中去,因此我也不能够体会到教育教学带给我的快乐,不能感受带给学生在学习中的快乐.曾经有人问郭教授：什么是教学?郭教授说：比如教学‘3x5=?’,如果你告诉学生,3乘以5等于15,这不是教学.如果你反问学生：是啊,3乘以5等于什么?这就有一点是教学了.如果你有胆量说：‘3乘以5等于14!’,那就更是教学了.这时侯,打瞌睡的孩子睁开了眼睛,玩橡皮泥的学生也不玩了：‘什么什么?3乘5等于14 !好像不对吧?!’然后他们就用各种方法,来论证3乘5等于15而不是14.比如,4个3是12,再多加一个3,是15；数一数,5个3是15；……这个例子足以证明了自主学习的课堂实效更高,而这样的例子不仅只有这样一个.回想我自己的课堂又是怎样呢?教师在上面讲学生在下面有的听有的不听,让学生讲解吧,还扭捏不大方,声音小的只有自己才听得到.这种状况是如何造成的呢?原因很简单,就是课堂上老师做的太多,将知识讲解的太细,给学生发言的机会太少,久而久之学生便懒得想了,也懒得思考问题,认为学习是被迫的,是为家长学、为老师学,没有了学习的动力,自然课堂效率低.我想再今后的教育教学中,首先要唤起学生学习的学习兴趣,让学生体会到成功的喜悦.要想做到这点,教师要在课堂上善于运用表扬的语言,让学生体验被赏识的感觉.我们教师必须明白自己的任务,不是自己教,而是让学生自主学习.那么这就要求教师在备课时要充分的研究教材,挖掘教材,研究自己的学生,创设情境,打造让学生能够真正能走得进去得课堂. 〔生本教育读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
宝坻教育观后感（九）:
《中小学生人格教育》观后感 作文
今天我看了于丹老师的专家讲座，十分有感触。她教给我很多对我终身有益的做人道理。
于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：
1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。
2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。
3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
其中我最有感触的是第3个主题。
在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树，树上结满了果子。
一个可爱的小男孩，天天到苹果树下，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩变成了个少年，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是没钱买。”
苹果树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”
男孩十分激动，他摘下所有的苹果，一个也不留，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来看过它。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于回来了，但他十分不开心。树问他：“你怎么了？”男孩说：“我的朋友们都成家立室了，我却连房子都没有，新娘也不愿意嫁给我。”说完，就在树荫下哭起来。
“抱歉，我没有房子，”苹果树说，“不过你看，我的树枝又粗又大，你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子”。
于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴起来，树感到好快乐。
可是，男孩比以前更久不回来了。
这棵苹果树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”
男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”
苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
树好快乐，但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，生不出果子来了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么给得出手了，只剩下枯死下去的老根。”，树流着泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”
“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪
文中的树就是我们的父母，他们什么都给于了我们。
可是我们却常常讨厌爸爸妈妈的唠叨，不喜欢他们管住我们。哎，骂是爱，打也是爱呀。
我看了于丹老师的节目，感到好对不住爸爸妈妈。
我想好了，我要努力学习，长大后，像小时候妈妈爸爸照顾我一样，照顾他们。
六年级:黄莉茵
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