小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的

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小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的(共10篇)

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（一）:

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的

如果这道题目是普通题目的话,那可能是小明很想知道同学的回答是否是正确的；如果这道题目是脑筋急转弯的话,那就是小明拿的仅仅是试卷的答案,没有题目.

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（二）:

小明知道试卷的－－答案：,为什么还频频看同学的?

小明是老师

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（三）:

你能帮小明回答这个问题吗?
小明乘车回姥姥家,发现这条车线路上共有7个小站,于是思考用于这条线路上的车票最多有多少种不同的标价?小明乘车回姥姥家,发现这条车线路上共有7个小站,于是思考用于这条线路上的车票最多有多少种不同的票?

是21种不同的票!因为从第一个站开始计算,第1个站到第2个站,第1个到3个站.如此类推到第7个站一共是6个,然后在从第2个站开始,是5个,再从第3个站开始,是4个,从第4个站开始,是3个,再从第5个开始,是2个,最后从第6个站开始,是1个.就这样计算一共是21种不同的票!

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（四）:

一道物理题：小明同学学了声音的传播后,和小华一起做了一次探究实验.（知道答案,但想问问为什么）
小明把耳朵贴在一根长铁管的一端,小华则在另一端敲一下铁管,小明却听到两次响声.小明、小华分析后,认为第一次是铁管传来的,第二次是空气传来的,设两次声音间隔为△t,铁管长为s,求声音在铁管中的传播速度.
解析是这么说的：
△t=s(V铁-V空)/V铁V空（这一步我明白）,变形可得：V铁=sV空/s-△tV空（我想问的是这个变形怎么变得?）

△t=s(V铁-V空)/V铁V空
△tV铁V空=sV铁-sV空
△tV铁V空-sV铁=-sV空
(s-△tV空)V铁=sV空
V铁=sV空/(s-△tV空)

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（五）:

小明同学做一道数学题时，误将求“A-B”看成求“A+B”，结果求出的答案是3x²-2x+5．已知A=4x²-3x-6．请你帮助小明同学求出A-B．

由题意，知B=3x²-2x+5-（4x²-3x-6）
=3x²-2x+5-4x²+3x+6=-x²+x+11．
所以A-B=4x²-3x-6-（-x²+x+11）=4x²-3x-6+x²-x-11
=5x²-4x-17．

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（六）:

小明同学做一道题,已知两个多项式A,B,计算A+B,他误将A+B看作A-B,结果求出的答案是-7²+10x+12.如果B=4x²-5x-6,那么请你帮助他计算出正确的结果A+B

A+B=(A-B)+2B
=-7X²+10X+12+2(4X²-5X-6)
=-7X²+10X+12+8X²-10X-12
=X²

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（七）:

急呀!要过程和答案!谢了!
小聪是一位爱动脑筋的同学对日历很有研究,如图是2007年5月份的日历,只要你说出十字框内五个数的和是多少,列入这五个数的和是95,小明就知道是哪五个数,你能用所学知识解释一下小明是怎么知道这五个数的?

中间数是95/5=19
这五个数是17、18、19、20、21

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（八）:

一道初二物理题目(电学计算）
有一卷横截面积为2平方毫米的铜心线,为了估计它的长度,小明同学在它的两端加3V电压,用电流表测得它的电流为0.4A,然后查表获知长1米横截面积1平方毫米的铜导线电阻为0.017欧姆,请帮小明算算这卷铜线大约有多长.并写出你在解决该问题时所用到的物理定律或规律.（列举两条）

3伏特/0.4安培*0.017米/平方毫米*欧姆*2平方毫米=0.0255米
有关的公式
电阻=电压/电流
电阻=长度*电阻率/横截面积【小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的】

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（九）:

小明在一段上坡路上跑步,他上山的速度为5千米/时,下山的速度为7千米/时,求他上、下山的平均速度.其中一种答案是（5+7）/2=6,有的同学知道这种算法不对但说不出理由,请你完成答案【小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的】

平均速度应该用总路程除以总时间,而不是上山速度和下山速度的平均值
假设山路长度为s
那么上山用时s/5,下山用时s/7
总共用时s/5+s/7=12s/35
总路程是2倍山路长,为2s
所以平均速度=2s/(12s/35)=35/6≈5.833千米每小时
如仍有疑惑,欢迎追问.祝：

小明知道试卷的答案为什么还频频看同学的（十）:

以下是小明同学在做实验时遇到的一些问题．
（1）甲图是在做“自制温度计”的实验时：小明发现玻璃管内的液面变化不明显，请你提出一条改进措施：______．
小明还发现，普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体，请你帮他分析原因：______．
（2）乙图是探究“凸透镜成像规律”时，小明想观察虚像，他应该如何操作（透镜的焦距为10cm）：______．
当蜡烛离凸透镜30cm时，调节光屏位置可以得到______（选填倒立、正立）像，老师在分析讲解的时候小明没有把蜡烛熄灭，一直在记笔记，下课前发现光屏上的像______（选填下移了、上移了、没有改变）
（3）丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形，小明想使杠杆在水平位置平衡，他可以把右面的钩码______，小明他测量了许多组数据目的是______．

（1）换更细的管或瓶子的容积更大一些，都能使玻璃管中的液面变化比较明显．或换比热更小的液体，瓶子内液体发生微小的变化都能使玻璃管内液面变化比较明显．由于水的凝固点比较低，当温度降低到0℃以下时，水将凝固，温度计将无法使用．在0～4℃水会反常膨胀，无法准确测量物体的温度．
（2）物体在一倍焦距以内，通过凸透镜成正立、放大的虚像，所以作法是：把蜡烛移到一倍焦距以内，蜡烛在20cm至30cm之间，透过透镜观察蜡烛；
已知焦距为10cm，当蜡烛离凸透镜30cm时，也就是大于二倍焦距，所以通过凸透镜得到的是倒立、缩小的实像；实验一段时间后，蜡烛变短，根据过光心不改变方向，像会向光屏的上方移动．
（3）要使杠杆平衡，需要将右边的钩码向右移两格，杠杆在水平位置平衡．
多次实验的目的是发现杠杆平衡满足的条件，得到正确的实验结论，避免实验的偶然性．
故答案为：（1）换用更细的玻璃管；当温度降低到0℃以下时，水将凝固，温度计将无法使用；
（2）把蜡烛移到一倍焦距以内，蜡烛在20cm至30cm之间，透过透镜观察蜡烛；
（3）将右边的钩码向右移两格；总结规律，避免偶然性．

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