看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感

来源:观后感 时间:2018-12-03 08:00:07 阅读:

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看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(共10篇)

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(一)

一分钟 【阅读】【急!】 一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟,狼藉一片.这景象令青年人颇感意外.
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧.”说着,他轻轻关上了房门.
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅.青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象--房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波.
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯.你可以走了.”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了.”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁.突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情.只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.”
班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了.
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育.
1. 联系上下文,在短文的( )里填上恰当的关联词语.(2分)
2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里.(2分)
A. 好像在思考着什么.( )
B. 形容整齐的样子,有秩序.( )
3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”.(1分)
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱.( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人.( )
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间.( )
4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.”请写出你对这句话的理解.(2分)
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5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条).(2分)
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6.班杰明的教育方法感染了每一位同学,请把自己的收获整理成一段抒情句,写下来.(3分)
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____________________________________________________________________________ 我现在只有那么点分,如果还要得话请以后问我追加
【快啊,期限9点,快,我以后还能追加分,请高人现答案

1 虽然 但是 不但 而且
2 若有所思 井然有序
3 (2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人.
4 珍惜时间,不浪费生命,为实现理想而不断努力,最终就能实现理想.
5 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 不饱食以终日,不弃功于寸阴.
6 富兰克曾说过:你热爱生命吗?那么别浪费时间,时间就是生命,珍惜时间也就等于珍惜自己的生命.人的一生是漫长的,可也是由短暂的分分秒秒构成的,从某种意义上说,生命也是极其短暂的.因此,我们应当如同珍惜生命那样珍惜时间,而不是“白了少年头,空悲切”.

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(二)

如何写好一篇三分钟的演讲搞?

演讲稿是一种实用性比较强的文体.是为演讲准备的书面材料.
那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性.像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质.演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据.它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料.演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等.总的来说,它的特征可以概括如下:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多著名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
1、演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分.
开场白是演讲稿中很重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础.常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点、有层次、有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等.归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同.此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明.
主题选定了,还要收集相应的材料对之进行论证.材料的选择要通俗,要选择大多数人都知道的、听得懂的,而不能选择太生僻的、很少有人知道的.因为演讲一即时表演,听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处.因此,在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人,他们的思想状况、文化程度、职业状况如何,他们所关心的问题是什么,等等.掌握了听众的特征和心理,在此基础上恰当地选择材料,组织材料,是演讲成功的必要条件.
写作演讲稿还有一个特别要注意的,就是对演讲节奏和时间的把握.每一场演讲都是有时间限制的,少则一分钟,多则一两小时甚至一天,演讲者必须把握自己演讲的速度和内容,既不能时间到了,还没有讲完,也不能距离演讲结束还有一段时间,而演讲者已经无话可说了.演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用.写作时,要不时地停下来,用自己的正常语速大声朗读,根据朗读的结果调整演讲的内容.另一方面,还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容,做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮,波澜起伏、收舒有度.
最后,演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人.在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长.

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(三)

求1分钟介绍the Eiffel Tower的文章,下周英文课做讲演用,不用太长,老师只要求说一分钟,麻烦各位英语高
语言不用特别难哈,基础点就行,本人英语挺一般的

The Eiffel Tower is known as both a global icon of France and one of the most recognizable structures in the world.
The iron lady is the most attractive monument ,and millions of people ascend it every year.
Actually,more than 200,000,000 people have visited the tower since its construction in 1889.
Named for its designer, engineer Gustave Eiffel, the tower was built as the entrance arch to the 1889 World"s Fair.
The tower stands 324 metres ,that"s 1,063 ft tall, about the same height as an 81-storey building.
Upon its completion, it usurped the Washington Monument to assume the title of tallest man-made structure in the world, a title it held for 41 years, until the Chrysler Building in New York City was built in 1930.
Not including broadcast antennas, it is the second-tallest structure in France after the 2004 Millau Viaduct.
The tower has three levels for visitors. Tickets can be purchased to ascend, by stairs or lift, to the first and second levels.
The walk to the first level is over 300 steps, as is the walk from the first to the second level.
The third and highest level is accessible only by elevator. Both the first and second levels feature restaurants.
The tower has become the most prominent symbol of both Paris and France, often in the establishing shot of films set in the city.
这个长度差不多了吧,有问题可以百度问我.是一个大题介绍,感觉是演讲,为了让大家能听得懂,也没有过长的句子和难词.应该没有什么语法和拼写错误了,望采纳.
多读两次,感觉一下停顿,尤其是语气和重读,会让听众更容易理解你的演讲.

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(四)

一分钟短文及答案

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.
  当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房(虽然)高大宽敞,(但是)房间里却乱七八糟,狼藉一片.这景象令青年人颇感意外.
  没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧.”说着,他轻轻关上了房门.
  很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅.青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象--房间内的一切(不但)摆放得井然有序,(而且)有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波.
  没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯.你可以走了.”
  gān gà
  青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴 尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
  “眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了.”
  “一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁.突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情.只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.”
  班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了.
  后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育.
  1. 联系上下文,在短文的( )里填上恰当的关联词语.
  2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里.
  A. 好像在思考着什么.(若有所思)
  B. 形容整齐的样子,有秩序.(井然有序)
  3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”.
  (1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱.( )
  (2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人.(√)
  (3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间.( )
  4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.”请写出你对这句话的理解.
  人的生命是有限的,要抓紧生活中的每一分钟,提高学习和做事效率,才有希望实现自己的理想,取得成功.
  5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)
  少壮不努力,老大徒伤悲.
  一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.【看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感】

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(五)

缠论中枢级别自相矛盾得问题
级别是让初学者迷糊的一个东西,而中枢和走势类型及连接,只有在搞懂了级别,才有更进一步探讨的空间,“市场”学长的“自诚明”当然没错,否则永远是拿起教材,全明白,一看具体走势,彻底迷糊。可是有时,确实要自明才会明。
级别的迷糊究底是分析工具级别跟分析对象级别是否相等的问题,下面,进行一些探讨,所产生的问题对很多人来说,可能可笑,然而,既然客观存在,就得面对。
首先,列举一些缠师的原话和定理
中枢定义:某级别走势类型中,被至少三个连续次级别走势类型所重叠的部分。
走势分以下六个分类:
A、陷阱式:上涨 下跌;下跌 上涨。
B、反转式:上涨 盘整 下跌;下跌 盘整 上涨。
C、中继式:上涨 盘整 上涨;下跌 盘整 下跌。
并且,走势定理一:走势必完美,即走势不可能等于趋势或盘整。
走势的定理及相关:
缠中说禅走势分解定理一:任何级别的任何走势,都可以分解成同级别“盘整”、“下跌”与“上涨”三种走势类型的连接。
缠中说禅走势分解定理二:任何级别的任何走势类型,都至少由三段以上次级别走势类型构成。
缠中说禅技术分析基本原理一:任何级别的任何走势类型终要完成。
缠中说禅技术分析基本原理二:任何级别任何完成的走势类型,必然包含一个以上的缠中说禅走势中枢。
缠中说禅走势分解定理一”:任何级别的任何走势,都可以分解成同级别“盘整”、“下跌”与“上涨”三种走势类型的连接。
缠中说禅走势分解定理二:任何级别的任何走势类型,都至少由三段以上次级别走势类型构成。
根据缠的说法,走势并不是可以无限分解下去的,这里选择1分钟,就是假设1分钟是最小不可分解的原子级别,那么六种走势中,A类的V形反转绝无可能产生中枢,因为A类不够3段(这样难道不是跟缠中说禅技术分析基本原理及走势分解定理一、二相矛盾吗?)B、C类有可能,但不绝对,因为很有可能第二段不跟前后两段重叠(这样难道不是跟缠中说禅技术分析基本原理二相矛盾了吗?),我们再假设B、C类型构成了三段重叠的部分,那么所形成的中枢必是最小纺别的1分钟走势(不可能还有更小的,最为已假设1分钟是不可分解)而组成B、C类型的段显然是最小的不能再分解的笔,所以这时,最小的1分钟级别图年看到的中枢是对应的最小级别中枢。
假设两个前提绝对正确:
1、六种走势的分类
2、最小的原子级别的走势不可分解
则产生以下证明结果:
1、某种走完的最小级别走势可能没有形成一个缠中说禅中枢
2、在产生中枢的最小级别完成走势中,形成了一个缠中说禅中枢,构成 中枢的三段重叠走势即是最小级别的三笔,分析工具跟分析对象级别一致。
【看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感】

走势的分类和走势类型在缠论里是两个概念。
如走势分类为上涨 下跌 的A陷阱式,走势类型上涨是由上—盘—上组成,无论是盘整还是上,都有各自的中枢和连接中枢的走势段组成。同理走势类型下跌也是一样。
1分钟并不是最小的级别,只是做为分析级别的最小,至少我们的软件也只能做到这一点。
连接中枢的段或笔(这点一直有争论,有人用笔,有人用段,但无论是笔还是段,只要能很好的解释走势就好),并非是中枢级别以下的次级别,可以是中枢级别以下任意级别。
以分类的上涨 盘整 下跌 为例,上涨可以是由1分钟+15分钟中枢+1分钟完成。也就是最后脱离中枢的那个走势类型只要出现,走势随时可以终结。

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(六)

我是不是有人天生学不好数学
莫和我说啥子兴趣不兴趣.我真的是很感兴趣的哈.我有兴趣到自学.喜欢看那些趣味数学书.BUT,那个什么排列还是组合啊,我硬是搞不懂.到底该排列还是该组合啊,为什么PNM就要乘以(n-m再加个1呢)?太神了.神得我懂不起.我之所以举这个例子,是因为在学数学的过程中经常遇到类似感觉的问题,就是太神了,懂不起,突然就转化成这样或者那样然后就解出来了.或者是遇到这种情况:不知道为什么编书的人他就知道这个地方该除以2^n,或者该乘以2,就变成了一个非常容易理解的解析式,接下来就顺理成章的套公式,顺理成章的就解出来了.我就奇怪了啊,他怎么就知道这里要除以这个数或者乘以那个数,中间的绕好几个弯呢不可能一眼就看的出来啊,如果说他是试出来的,那么如此多的题花样百出,我每个也去推敲一下试试看,那我怎么能在2分钟内解答一道题啊,20分钟还差不多,还考个什么试啊.所以说,综上所述,数学太TM神了.我逻辑思维不好吗,不是啊,我的逻辑思维SO GOOD我就不想举例说我逻辑思维有多好了.我智商低吗,也不是啊,140多不低吧测试的还说这算是比较高的呢,那TM什么原因啊.越想越背气.这数学真乃神人创造的,我太佩服了.所以,无论正面看反面看,我翻来覆去也没想通,为什么,我就学不好数学,准确的说是考不好数学?我想我应该是问出了许多人的心声.我想听听数学牛人你们的意见,我真的像知道是为什么.另外最后说明下,如果有必要,我真打算跟踪采访一位科大的数学牛人,看看他到底是咋理解的数学,咋就学的那么好.反正我就住科大附近.最后再感叹一句:我信你的邪哦~

住在中科大附近 可以就近询问一下啊~
学好数学的根本在于理解 而不是套公式
就好比说PNM的 N代表的是起始项 M代表的是个数
就好比说 如果第一项是1 每项比前一项多1
那么第十项 是1+10=11么 不是 是1+10-1
所以如果N是起始项 第M项自然不是N-M 那是第M+1项
所以学习数学就是需要融会贯通的能力
归纳总结 让看到的东西想明白 让明白的东西变为自己的东西
用自己的方法记住
再有就是一点 数学的确需要能力
比如对于几何与拓扑 就需要迁移和空间想象的能力
但是这个是可以慢慢培养的 智商正常的人都不缺少这种能力
你说你做题慢 其实我也遇到过
比如我们在学数学分析(三)的时候
我能学明白所有的定义公式证明
并且对于积分微分的算法也很熟练
但是拿到题 看着会做 就是算不出来
为什么
是因为对于之前做过的题没有归纳总结
每次拿到题 都是新的 从头开始分解 套公式 生做
如果每做一道题 都能彻底的分析它
知道要考的是什么 遇到什么样的题要用这种方法
这样在遇到题的时候 才能第一时间反应出正确快捷的方法
数学的确不好学 尤其是对于脑子不够灵活的
但是如果脑子够用 而又学不好数学
就是一个字 懒
我认为多做题 弄明白一堆题怎么做
不如多想题 弄明白这类题怎么做
从根本上理解每个公式定理 比知道怎么用 更重要~

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(七)

写一篇国旗下的演讲搞,8分钟左右的,主题大手牵小手 共创文明校园.初中水平的.
今天和明天之内,快的好的加分

  我国是一个文明古国,礼仪之邦.一个文明古国最重要的是每一个人都要具备着文明素质,这样的国家才会名副其实的称得上是——文明.文明,文明是一个多么美好的词啊!相信每一个人都想让自己生活在一个文明的城市里,但是,真正为自己的城市做出一些文明形为的人,又有多少个呢?坦率地讲,在我们身边,有一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们校园内,楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑.甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁阿姨打扫,扔了又何防;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹;走路你推我撞习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话;或者是随意攀爬树枝.
  我们很多同学都把文化知识的学习放在首位,却常常忽略了一些社会公德的培养.文化习惯的养成,恰恰是展现出一个人的思想品质;良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.
  没有良好行为习惯的同学,就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,那么学习环境就一定是良好、有序的.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质.所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明,有礼貌的君子,然后才是成才,不能做一部纯掌知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.争创文明城市,文明校园,不但要从我做起,还要从身边的小事做起,带动身边的人做起,这样我们民族的整体素质才将会大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定会繁荣昌盛、灿烂辉煌!

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(八)

写作文:科学进步真好400字左右跪求!急啊!
不是指学科,快,好的加财富!
明天交,20分钟内搞定再加,快!

日暮已降临,独自一人坐在窗台上,遥望远方的风景.想起两年前爷爷跟我谈到他们当时的生活. 小宇,你知道吗?爷爷是从民国时期走过来的,当时的民国很不好,连吃饭都是一个问题,哪像你们现在那么好啊!不愁吃不愁穿的…… 我们当时吃饭是用粮票来拿米的,发的粮票是按每个家族的人口来定的,而且是按每个月来发的,发的量也不多,每天几乎都在吃稀粥;那时候没什么肉,买肉还需要肉票,每月拿的肉还不到一斤,过节的时候才稍微好一点,可以吃到几块肉.还有,我们当时穿的衣服是用布票换布,再一针一线缝起来的,一年几乎都是穿那一件衣服.那像你们现在这样好啊!肉随时可以吃到,饭要吃多少就吃多少,不吃就把它倒掉,甚至,把零食当饭吃;衣服呢?过一段时间就去买新的,看到有一些地方穿了一个洞就把它扔了.现在的时间啊!变得真快啊!自己看了现在的生活,的确是这样. 此时,看着远方的车,想了想当时爷爷他们的交通工具是什么?是自行车?走路?还是其它的呢?而我们现在的交通工具有很多种,有自行车,摩托车,小汽车,轮船,飞机……实在是太多了,每样的速度都不一样,不敢再想下去爷爷他们当时出远门的时候是多久才回来的. 突然,妈妈,喊了一声:小宇,吃饭啦!我只微微一笑,觉得自己忽然懂了很多,毕竟,这年代跟爷爷那年代改变了很多.

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(九)

初二概率题,没明白题目的意思,希望能搞懂.
某电子仪器可以接收到两种波,其中一种是工作人员需要的信号,另一种是会对信号产生影响的干扰,信号从0~60分钟内每隔5分钟进入该电子仪器一次,并停留1分钟,而且干扰随时都可能进入该电子仪器,并且只要遇到信号也在,便能干扰,问;正常收到该信号干扰的概率是多少?

条件一:工作人员需要的信号从0~60分钟内每隔5分钟进入该电子仪器一次,并停留1分钟
条件二:干扰随时能进入该电子仪器,但必须在信号也在的时候才能形成干扰(起到干扰作用)
问题:正常收到该信号干扰的概率(即收到该干扰信号,但未形成干扰.就是说有干扰但无工作人员所需信号的事件的概率)

看一分钟搞懂什么是互联网李强演讲视频观后感(十)

初一英语课前三分钟演讲稿,急.
替别人要一篇,要初一水平的,别搞一堆生词来念了半天谁都不懂.生词控制在5-7个以内,最好是一篇小故事、一个小笑话.易背的,不要太长,短些就好,

The Old Cat
An old woman had a cat.The cat was very old; she could not run quickly,and she could not bite,because she was so old.One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse.But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away,because the cat could not bite it.
Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said,"Do not hit your old servant.I have worked for you for many years,and I would work for you still,but I am too old.Do not be unkind to the old,but remember what good work the old did when they were young."

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