中班消防演练教案

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中班消防演练教案(共10篇)

中班消防演练教案（一）：

记一堂消防演练课 作文

火在人们的日常生活中发挥着重要的作用，烧水，做饭，取暖等都离不开火。可是如果用火不当，引起火灾，就会对人们的生命财产，国家建设造成极大的危害，带来不可挽回的经济损失，甚至会让有的人家破人亡。所以在生活中我们要提高警惕，小心用火，懂得必要的消防知识和在火灾中逃生自救的方法。
开学后不久的一天，学校突然来了几位消防员叔叔，我好奇地对身边的同学说：“消防员叔叔到我们学校来做什么呢？我们学校又没有着火？”同学说：“我也不知道。”“叮铃铃……”上课铃响了，我们迅速地走进教室，坐在座位上。不一会儿，老师进来了，而且身后跟着刚才看到的那几位消防员叔叔，我就更好奇了：“咦，他们到教室里来做什么呀？”这时老师对我们说：“同学们，这几位消防员叔叔是南江消防大队的同志，今天他们是专程来给同学们上消防知识课的。”其中一位消防员叔叔说：“同学们，我叫王绍伟，今天我们来为你们小学生宣传一些消防知识，并做一些实际的消防演练，教同学们怎么样灭火自救。”说着他开始给我们讲起了消防知识。半小时后，王叔叔消防知识讲座结束了，接下来，他们要开始进行灭火演练了，我又紧张又兴奋。只见另一位消防员叔叔，拿了一块抹布，往上面浇了点汽油，然后用火把抹布点燃。火苗一下子窜起老高。只见那位叔叔提起身边的灭火器，快速地拔去保险销，然后一手握喷射喇叭上的木柄，另一只手掀动鸭舌开关，朝着起火的地方喷去。只见一股白色的泡沫身火苗有力地喷去，很快，火就被扑灭了。教室里立刻响起了一阵热烈的掌声。看了消防员叔叔的表演，我觉得又惊险又高兴。
王叔叔问：“下面我们就找同学来亲自试试，谁愿意上来操作一下呢？”我勇敢地举起了小手，我很幸运，被选中了。我走到讲桌旁，面对前面燃烧的火，吓得直后退，头上一下子渗出了细汗。刚才表演灭火的那么叔叔鼓励我说：“别怕，照我刚才那样做，相信自己！”听了叔叔的话，我大胆地伸出了我的手，拿起灭火器，照着叔叔的样子做，可是一提灭火器，呀，好沉！我一边回忆着操作方法，一边去做，我发现我的手不大听使唤，好半天，终于喷出了泡沫，可是我觉得那火那象故意跟我作对，时大时小，弄了半天就是不灭。我的手不停地抖着，头上的汗也越来越多。叔叔说：“使点劲！”我加大了力气，我看到泡沫从灭火器中有力地向火苗喷去，火很快被灭熄了。我松了一口气，心里非常高兴，我会用灭火器了，叔叔还一个劲儿地夸我呢。下课了，消防员叔叔走出了教室，我心中洋溢着一种从未有过的欢乐。

中班消防演练教案（二）：

记一次消防演练 作文

学校为了进一步强化师生消防安全意识，提高师生面对突发事件紧急疏散的应变能力，便联合睦岗政府在校内举办防火演练活动。
星期三下午，麦老师讲完演习中的注意事项后，警声想起来了，只见楼上浓烟滚滚，同学们立刻离开座位排好队，弯着腰、用毛巾捂着鼻子跟着老师井然有序的撤离，沿着安全通道跑下楼。每层楼梯都有一位指导老师来协助我们。那时我的心情和同学们一样，心里像装着十几只兔子似的——七上八下。在老师的指导下，同学们从容不迫，有条不紊地撤离到了安全地带——操场。全校师生也都从各个安全通道撤离在操场集中。两分钟后，消防车到达了，先进的设备把火给灭了。在大家的共同努力下，这次消防演练顺利完成。后来，消防叔叔给我们讲了近年来的火灾，一个个惨不忍睹的画面浮现在我的脑海中，使我的心久久无法平静下来。火的确给人类带来很多方便，可也给人类带来不计其数的损害。
过了一会儿，消防叔叔教我们怎样使用灭火器。前面同学挡住了我们，害得我们看不到，只能看见一缕缕烟雾。我们实在是太想看了，所以猛地占领阵地，步步为营。
这次演练使我终生受益，让我们学习到防火的有关知识，学会了火灾时自救的方法。水火无情啊，我们每个人要时时刻刻提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够患于未然。

中班消防演练教案（三）：

消防演练作文

消防演习
俗话说“水火无情”,在所有的自然灾害中,发生频率最高的就是火灾.一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命.
为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识,使每一位师生都树立起消防意识,真正掌握好消防安全知识,并具备自救互救的能力.我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习.老师要求我们每个人都要带一条毛巾,到时需要用.
下午第二节课一上课,我们先听了消防知识讲座.消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等,紧接着就是火灾逃生演习.校园里响起了电铃声,一听到铃声,老师一边指挥我们赶紧离开教室,一边教我们把毛巾捂住鼻子,并排好队有秩序的下楼.我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子,然后弯着腰紧跟着同学跑向操场.紧张的逃生刚结束,接着是灭火演习.校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始!”话音刚落,操场上响起了热烈的掌声.消防叔叔们把大火点燃了.火好大呀,在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器,先拔出钥匙,然后把灭火孔对准着火点,再按下开关,只见粉沫纷飞,我还来不及看清楚火竟然灭了,叔叔们的动作好快呀!后来五、六年级的学生代表和老师代表也去演试了试,演习在欢声笑语中结束了.在演习中,我学会了如何安全逃生,如何灭火,也深深的明白了,遇到任何事情都要镇静,不要慌张,真是受益匪浅.
学好消防知识让我们携起手来,为减少火灾的发生而共同努力,从我做起,从今天做起,真正做到防患于未然,让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁!

中班消防演练教案（四）：

某消防队进行消防演练，在模拟现场，有一建筑物发生了火灾，消防车到达后，发现离建筑物的水平距离最近为12米，即AD=BC=12米，此时建筑物中距地面12.8米高的P处有一被困人员需要救援，已知消防云梯的车身高AB是3.8米．为此消防车的云梯至少应伸长多少米？【中班消防演练教案】

由题意可知：AB=CD=3.8米，AD=12米，PC=12.8米，∠ADP=90°，
∴PD=PC-CD=9米，
在Rt△ADP中，AP=

AD2+PD2

=15米，
答：此消防车的云梯至少应伸长15米．

中班消防演练教案（五）：

一次消防演习中，一位从火灾中逃生的“小孩”从12楼的窗口跌下，设各层楼高3m．消防队员离该幢楼底层约10m，看到情况到起跑的反应时间为1.2s，若这位消防队员恰能赶到楼下接住“小孩”，那么要求他跑动的速度至少是多少？（g取10m/s²）

12层楼共高h=11×3m=33m
小孩做自由落体运动，下落时间为t₁，
由h=

1

2

gt12
解得：t₁=2.57s
人跑动时间t₂=t₁-t_反应=1.37s
人跑的最小速度为：v=

x

t2

＝7.3m/s
答：要求他跑动的速度至少是7.3m/s．

中班消防演练教案（六）：

消防演习作文

俗话说“水火无情”,在所有的自然灾害中,发生频率最高的就是火灾.一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命.为了让全校师生更深入地了解...

中班消防演练教案（七）：

幼儿园中班安全教案
举个例子 谢谢

活动目标：
1．知道几种特殊的电话号码及其作用.
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 .
3．具备初步的自救意识.
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
难点：具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片.
2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部.
幼儿用书：《紧急电话》.
1．教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣.
教师（出示电话）：小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人.
教师：有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?（幼儿自由讲述）
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系.
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识.
教师：小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系.
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码.
3．游戏“怎么办,做什么”.
教师：现在我们来玩个游戏,看谁说得好.这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动.

中班消防演练教案（八）：

一次消防演习中，一位从火灾中逃生的“小孩”从12楼的窗口跌下，设各层楼高3m．消防队员离该幢楼底层约10m，看到情况到起跑的反应时间为1.2s，若这位消防队员恰能赶到楼下接住“小孩”，那么要求他跑动的速度至少是多少？（g取10m/s²）
【中班消防演练教案】

12层楼共高h=11×3m=33m
小孩做自由落体运动，下落时间为t₁，
由h=

1

2

gt12
解得：t₁=2.57s
人跑动时间t₂=t₁-t_反应=1.37s
人跑的最小速度为：v=

x

t2

＝7.3m/s
答：要求他跑动的速度至少是7.3m/s．

中班消防演练教案（九）：

一篇家庭消防演习的日记500字

星期三下午,我们学校举行了一次消防演习活动,如果你到文南的三楼,会听到一阵热烈的掌声,因为消防大队的吕叔叔要给我们讲消防知识了.
吕叔叔首先给我们讲了如果发现火灾应该及时拨打“119”,还要告诉消防队员火灾发生的地点,被困的人员以及是什么引起的火灾.随后又给我们讲了逃离火灾有三大宝：一是手电筒,二是湿毛巾,三是绳子.还告诉我们应该用湿毛巾捂住鼻子,打开手电筒照路、弯下腰逃离火灾,或者用绳子栓住窗外的撑衣竿,顺着绳子滑下去.
吕叔叔不仅给我们讲了怎样逃离火灾,还告诉我们怎样躲避地震,他说：“地震开始时,如果住的是平房的话,就可以直接逃脱,到没有建筑物的地方去.如果住的是楼房的话,就必须躲到卫生间或墙角那,不能躲在客厅、床底和阳台.我们听得津津有味,学会了许多有关于消防的知识.
而后,我们学校进行了消防演习的活动,只听警钟的声音,随后大队辅导员李老师连忙播广播：“学校发生了意外,请同学们赶快撤离.”广播连播了三次,我的心也七上八下的,接着,我们猛地跑出了教室,捂着鼻子直往外跑,我们很快地到安全地带,我往学校一看,只见浓烟滚滚,遮住了我们的视线,遮住了美丽的校园.过了一会儿,烟慢慢地散了,我的心也平静下来了.
这次消防演习,不仅让我懂得了许多消防知识,更让我懂得了要学会自救.真是使我受益无穷啊!

中班消防演练教案（十）：

在消防演习中，消防队员从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下，经一段时间落地．为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员在轻绳上端安装一个力传感器并与数据处理系统相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的拉力与消防队员重力的比值随时间变化的情况．已知某队员在一次演习中的收集的数据如图所示，求该消防队员在下滑过程中的最大速度和落地速度各是多少？下滑的总高度是多少？g取10m/s²．

在0-1s内F₁=0.6mg，
向下加速运动的加速度为：a1＝

mg−F1

m

＝

0.4mg

m

＝4m/s2，
减速运动的加速度大小为：a2＝

F2−mg

m

＝

1.2mg−mg

m

＝0.2g＝2m/s2，
下滑过程中的最大速度为：v₁=a₁t₁=4×1m/s=4m/s．
落地的速度为：v₂=v₁-a₂t₂=4-2×1.5m/s=1m/s，
下滑的总高度为：H=

1

2

a1t12+

v12−v22

2a2

=

1

2

×4×1+

16−1

4

m＝5.75m．
答：消防队员在下滑过程中的最大速度为4m/s，落地速度是1m/s，下滑的总高度是5.75m．

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