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瞌睡拼音(共9篇)
瞌睡拼音（一）
一个门里边一个瞌睡的瞌去掉目读什么阖hé
- 英文翻译
阖的中文解释以下结果由汉典提供词典解释部首笔画
部首:门 部外笔画:10 总笔画:13
五笔86:UFCL 五笔98:UFCL 仓颉:LSGIT
笔顺编号:4251215425221 四角号码:37102 Unicode:CJK 统一汉字 U+9616
基本字义
1.全,总共：家.城.2.关闭：户.门静居.3.门扇：仲春之月“耕者少舍,乃修～扇”.
详细字义
〈名〉
1.(形声.从门,盍声.本义:门扇)2.同本义 [a leaf of a door]
阖,门扇也.——《说文》
外阖不闭.——《荀子·儒效》.注:“阖,门扇也.”3.又如:阖扇(门扇)4.门 [door].如:外阖(外门)5.盖墙用的草帘子 [straw curtain]
茨墙则剪阖.——《周礼》6.姓.如:阖庐(指吴王夫差之父)
〈动〉
1.关闭[close]
是故阖户谓之坤.——《易·系辞上》.虞注:“阖,闭翕也.”
欲阖口而无言兮.——《楚辞·东方朔·七谏谬谏》
当且阖閤,勿有所问.——《汉书·孙宝传》
阖门善俟.——明·高启《书博鸡者事》
以手阖门.——明·归有光《项脊轩志》
阖门投火死.——清·邵长衡《青门剩稿》2.如:阖眼;阖户(闭户,关门);阖闭(闭合);阖棺(盖棺);阖辟(开关);阖开(开合)3.符合.通“合” [agree]
意者臣愚而不阖于王心邪?——《战国策·秦策三》4.又如:阖心(符合心意)
〈形〉
1.全,总 [the whole]
今或至阖郡而不荐一人.——《汉书·武帝纪》2.又如:阖属(所有属下);阖座(满座人);阖朝(全朝);阖门百口(全家所有的成员)
〈副〉
1.通“盍”.为什么不,何不 [why not]
夫子阖行邪?——《庄子·天地》2.为何,为什么;怎么.通“盍” [why]
阖不亦问是已,奚惑然为.——《庄子·徐无鬼》
桓公谓鲍叔牙曰:“阖不起为寡人寿乎?”——《管子·小称》
常用词组
1.阖家héjiā
[the whole family] 全家2.阖门hémén
[close the door] 关门3.阖眼héyǎn
[close the eyes] 闭眼
不理解就追问,理解了请采纳!
瞌睡拼音（二）
1,一个提手旁加一个啤酒的啤没有口字旁,2,外面一个门,里面一个瞌睡的瞌没有目字旁,这两字拼音怎么读哦bai 和 he 望采纳
瞌睡拼音（三）
语文早读读书时间该读什么早晨是人大脑刚刚苏醒,正在慢慢适应的一个过程,同时也是记忆力相对好一点的时段（睡前也是一个好时段）,可以利用这段时间来加深自己对要求背诵的课文的印象（诗词等）,也可以读一读散文,活跃一下自己的思维,如果对小说有偏好,可以早晨起来再读（万不可熬夜,伤身伤眼不值得）.
早晨的学习效率取决于大脑的活跃程度,如果前一天晚上熬夜到很晚的话,大脑的休眠期会长一点（就是瞌睡,迷糊,晕眩等.）,不利于学习.
望题主注意身体,杜绝熬夜.之后,便可按照个人需求或者兴趣选择读物,当然,如果班级组织一起早读的话,还是一起吧,免得被老师抓住,不由分说地被说一顿.
希望对您有所帮助
瞌睡拼音（四）
| 给下面形近字注音并组词。 ①磕（ ）__________ 瞌（ ）__________ ②慰（ ）__________ 蔚（ ）__________ ③暑（ ）__________ 署（ ）__________ ④晨（ ）__________ 辰（ ）__________ |
| ①kē 磕头 kē 瞌睡 ②wèi 安慰 wèi 蔚蓝 ③shǔ 暑假 shǔ 部署 ④chén 早晨 chén 辰时 |
【瞌睡拼音】
瞌睡拼音（五）
头悬梁最刺骨的故事的寓意 头悬梁 锥刺股 成语:刺股悬梁 发音:cì gǔ xuán liáng 近义词：悬梁刺股悬头刺股. 释义：形容刻苦学习.股,大腿. 出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股.”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.” 事例：从今后～,专心致义献光明,雁塔争看姓字扬.★清·袁于令《西楼记·检课》 用法：作谓语、定语、状语；形容勤奋刻苦
编辑本段头悬梁
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人.他年少好学,博闻强记,而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦.邻里们都称他为“闭户先生”. 孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来.一觉醒来,又懊悔不已.有一天,他抬头苦思的时候,目光停在房梁上,顿时眼睛一亮.随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起.这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意.从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读. 年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问.
编辑本段锥刺股（另一个故事）
战国时期,有一个人叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大,所以,他决心要发奋读书.他常常读书到深夜,想睡觉时,就拿一把锥子,一打瞌睡,用锥子往大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己醒来,再坚持读书.
瞌睡拼音（六）
大战"瞌睡虫" 作文昨夜效仿"悬梁刺骨"(看书到十点半),今天便来了一场"瞌睡大战".
下午,瞌睡虫发起袭击.虽然我不是那种很容易屈服的人,但也有些身不由己.只好采用第一战术"精神振作法",努力挺直那不听话的身子,坐姿从"珠穆朗玛峰"到"九曲黄河",一分钟不到,第一战术失败.老师讲课的声音源源不断,往日的精言妙语,现在竟成了瞌睡虫的帮凶,变成了抑扬顿挫的催眠曲.我一边告诫自己,一边启用第二战术"精神刺激法":揉揉眼睛,狠掐手臂......睡意总算减轻一点.没多久,上下眼皮又开始往一块儿钻......MyGod!我心里哀叫,度"秒"如年啊.于是实行第三战术"精神转移法":不停重复,记录老师的话."武松打虎,武松打虎......虎打武松,虎打武松......"哎呀,都读成什么了?!我颤巍巍地瞅瞅老师,还好,他还在绘声绘色地颂扬那108条好汉,没把我这个"无名小卒"放在眼里.我又挺了挺身子.
撑不住了!老师的声音游丝般飘来,眼前的文字像蚂蚁般成群蠕动,黑压压一片.毫无招架之力的我使劲睁开眼睛,四周已是一片矇眬.
没想到,这场我即将"失败"的战斗,竟在同桌无意识的协助之下"反败为胜".她不经意地碰了我一下,我猛地清醒了!哈,所有的瞌睡虫都自动退去,我开心地伸了个懒腰,做了个夸张的深呼吸----嘿嘿,神清气爽的感觉真好!
【瞌睡拼音】
瞌睡拼音（七）
头悬梁锥刺骨说的是谁头悬梁,锥刺股 成语:刺股悬梁 发音:cì gǔ xuán liáng 近义词：悬梁刺股 悬头刺骨.释义：形容刻苦学习.股,大腿.出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股.”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.” 事例：从今后～,专心致义献光明,雁塔争看姓字扬.★清·袁于令《西楼记·检课》 用法：作谓语、定语、状语；形容勤奋刻苦 故事:汉朝时儒学大师孙敬小时候读书十分刻苦,经常读到深夜,因为怕自己睡着,就把头发用绳子系在屋梁上,每当自己昏昏欲睡,头垂到一定的时候头发就会被拉得很痛,从而防止自己打瞌睡犯困.战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.于是他想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就是苏秦"刺股"的故事.
头悬梁
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人.他年少好学,博闻强记,而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦.邻里们都称他为“闭户先生”.孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来.一觉醒来,又懊悔不已.有一天,他抬头苦思的时候,目光停在房梁上,顿时眼睛一亮.随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房粱上,下边这头就跟自己的头发拴在一起.这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意.从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发愤苦读.年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问.
头悬梁：
孙敬,字文宝,汉朝信都（今冀州市）人.他年少好学,博闻强记,而且视书如命,晚上看书学习常常通宵达旦.邻里们都称他为“闭户先生”.
锥刺股：
苏秦,洛阳人.洛阳是当时周天子的都城.他很想有所作为,曾求见周天子,却没有引见之路,一气之下,变卖了家产到别的国家找出路去了.但是他东奔西跑了好几年,也没做成官.后来钱用光了,衣服也穿破了,只好回家.家里人看到他趿拉着草鞋,挑副破担子,一付狼狈样.他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛,连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃,嫂子不理他扭身走开了.苏秦受了很大刺激,决心争一口气.从此以后,他发愤读书,钻研兵法,天天到深夜.有时候读书读到半夜,又累又困 ,他就用锥子扎自己的大腿,虽然很疼,但精神却来了,他就接着读下去.
瞌睡拼音（八）
你知道下面这些典故的由来及诗句的含义： 1.头悬梁,锥刺股 2.少壮不努力,老大徒伤悲还有一句：4.明日复明日,明日何其多.吾生待明日,万事成蹉跎.
头悬梁 锥刺股 成语:刺股悬梁 发音:cì gǔ xuán liáng 近义词：悬梁刺股 悬头刺骨. 释义：形容刻苦学习.股,大腿. 出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股.”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.” 事例：从今后～,专心致义献光明,雁塔争看姓字扬. ★清·袁于令《西楼记·检课》 用法：作谓语、定语、状语；形容勤奋刻苦
头悬梁
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人.他年少好学,博闻强记,而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦.邻里们都称他为“闭户先生”. 孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来.一觉醒来,又懊悔不已.有一天,他抬头苦思的时候,目光停在房梁上,顿时眼睛一亮.随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房粱上,下边这头就跟自己的头发拴在一起.这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意.从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读. 年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问.
锥刺股（另一个故事）
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书. 他常常读书到深夜,疲倦睡觉时.就准备一把锥子,一打瞌睡, 用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书. 这就是苏秦"刺股"的故事.
少壮不努力,老大徒伤悲
释义
年轻力壮的时候不奋发图强,到了一头白发的时候学习,后悔悲伤也没用了.提醒我们应该珍惜时间,不应浪费时间 用法 作宾语、定语、分句；用于劝诫人们. 也用来告诫我们,要趁年纪还轻,好好努力,不要到老的时候,一事无成,只留下悲伤、后悔.
出处 《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.” 这句格言采自古诗汉乐府《长歌行》,原诗是这样的：“青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何日复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.”可以看得出来,最后这两句乃是全诗的结语,是诗人作诗咏叹的主旨所在.诗中借园中葵春天茂盛秋天衰败的形象,来比喻人生少壮时的美好和老大时的凄惨；以及用河水东流不返来比喻时间的流逝,不会为一个人而留住,都只是为了最后这两句警言.
《明日歌》
原文
明日歌 明日复明日, 明日何其多. 我生待明日, 万事成蹉跎. 世人若被明日累, 春去秋来老将至. 朝看水东流,暮看日西坠. 百年明日能几何? 请君听我明日歌!
作品信息
名称：明日歌 朝代：清 作者：钱鹤滩 体裁：诗歌
译文注释
【注释】 ①复：又. ②何其：多么.这句说：明日是何等的多啊. ③待：等待. ④蹉跎【cuō】【tuó】：光阴虚度.以上两句说：如果天天只空等明天,那么只会空度时日,一事无成. ⑤累【lèi】：牵累,妨碍.使受害.这句说：世上的人都受“待明日”的害处.皆：一作“苦”. ⑥悠悠：漫长. ⑦几何：多少. ⑧请君：请诸位. ⑨朝【zhāo】：早晨 【译文】 （1）明天又一个明天,明天何等的多.如果我们一生做事都要等待明天,一切事情都会错过机会.一般的人苦于被明日牵累,春去秋来衰老降到.早晨看河水向东流逝,傍晚看太阳向西坠落.人一生有多少个明天?请你听取我的《明日歌》. （2）总是明日又明日,明日是何等的多啊!如果天天等待明天,那么只会空度时光,永远一事无成.世上的人都受“待明日”的害处,明日是无穷无尽的,但人却越来越老.从早到晚,一天天就像这滚滚东流水一样,飞逝而去,从古至今的漫长岁月,就是随着落日西下,慢慢过去.百年来的明日能有多少呢?请诸位听听我的《明日歌》.
简析
这首诗七次提到“明日”,反复告诫人们要珍惜时间,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎岁月.诗歌的意思浅显,语言明白如话,说理通俗易懂,很有教育意义. 这首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留.人的生命只有一次,时间永不回头.
瞌睡拼音（九）
议论文《说勤》的阅读答案~中国有句俗话,叫做“一勤天下无难事”.唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”.这就是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学.
勤,对好学上进的人来说,是一种美德.我们所说的勤,就是要人们善于珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践,勤于总结.看古今中外,凡有建树者,在其历史的每一页上,无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”.
勤出成果.马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了四十年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁,从二十岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础.德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了五十八年的时间.搜集了大量的材料,写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的有关上千本资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇,坚持自学十年如一日,终于考上了高能物理研究生.可见,任何一项成就的取得,都是与勤奋分不开的,古今中外,概莫能外.
勤出聪慧.传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音浑浊,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒.但是,他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,雨雪风霜,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊最有名气的演说家.我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人,一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟.可是他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍、四遍,天长日久,知与日惧增,后来终于“无书不读”,成了一个博学之士.这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人,只要有勤奋好学的精神,同样也是可以弃拙为巧,变拙为灵的.
实践证明,勤奋是点燃智慧的火把.一个人的知识多寡,关键在于勤奋的程度如何.懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己变得聪明起来.唯有勤奋者,才能在知识海洋里猎取到真智实才,才能不断地开拓知识领域,获得知识的酬报,使自己变得聪明起来.高尔基说过：“天才出于勤奋”.卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”.这就是说,只要我们不怠于勤,善求于勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就.我想每一个渴望能得到真知灼见的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含意的.
1.在文章中找出中心句.
2.第2段说“勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践”这顺序能对调吗?为什么?
3.文章的第4段运用了什么论证方法?有什么作用?
4.给第3段补充一个反面论据.
1.第3段的论点是_勤出智慧.____运用的论据属于___事实_____论据,运用的论证方法是____举例论证法___
2.第3段列举了两个论据,如果删掉一个好不好?为什么?
不好,两个论据表明人物代表性广泛：不同时代、不同地区、不同身份、不同智力等等.这些不同条件、不同起点的人由于一个“勤”字都不同程度的成功了,有力地证明中心论点不是偶然的,是必然的.这对于中心论点的支持作用是很大的.
3.请你再为第3段列举一个事实论据.
孙敬到洛阳太学求学,每天从早到晚读书,常常废寝忘食.时间久了,也会疲倦得直打瞌睡,他便找了一根绳子,一头绑在房梁上,一头束在头发上,当他读书打盹时,头一低,绳子就会扯住头发,弄疼头皮,人自然也就不瞌睡了,好再继续读书学习.从此,每天晚上读书时,他都用这种办法,这就是孙敬“悬梁”的故事.年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家.
4.文章首段引用韩愈的话有什么作用?
引用大家都熟悉的俗语,具有普遍性,大家容易认可；引用名言,具有权威性,大家也容易接受.所以在这个基础上提出的中心论点,就有了很强的说服力.
5.第4段后一句话能不能删去?为什么?
不能,最后一句提到的“深刻含义”,是指对“勤”的作用、意义的认识——“勤”是丰富知识、提高能力、发展智力、有所建树的必要条件.这句话囊括了前文论证时所涉及的所有内容,名副其实的“收束全文”.
6.这篇文章和课文的观点有什么不同?你认为人是应该懒些还是应该勤奋些?
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen962053/
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