矛和盾的集合读后感

来源:读后感 时间:2018-12-04 18:00:07 阅读:

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矛和盾的集合读后感(共9篇)

矛和盾的集合读后感(一)

《矛和盾的集合》告诉了我们( )的道理.

《矛和盾的集合》告诉了我们(谁善于把别人的长处集于一生,谁就会是胜利者 )的道理.

矛和盾的集合读后感(二)

矛和盾的集合 作文

今天我们学了《矛和盾的集合》,里面讲的是发明家把矛的进攻和盾的防守合二为一,发明出坦克的故事。我对“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会使胜利者。”这句话印象特别深刻,因为我正在用这句话不断地完善自己。

我刚上三年级的时候,上课总是不敢发言。开学一个月了,我发现红花榜上我的红花都是作业得A+或A换来的,而其他同学大部分都是靠积极发言换来的。回到家,我把这件事告诉了妈妈。妈妈对我说:“你既然发现了别人的长处,就要学习别人的长处,让它也变成自己的长处。”我牢牢记住了妈妈的的话,上课时发言越来越多,也认真听别人的发言。渐渐地,我的语言表达越来越清楚,老师也越来越重视我了。

我在这件事上尝到了甜头,更加留意别人的优点了。在个性作业展览会上,我发现郑一鸣的作业不但字很漂亮,而且小插图特别美观。我照着她画的插图画在我的作业本上给妈妈看。妈妈不仅夸我画得漂亮,而且夸我善于发现别人的优点。但妈妈又告诉我不能只会模仿别人,要有自己的风格。听了妈妈的教导,我每次写作业都要根据所写的内容画插图,还给各个栏目写上稀奇古怪的名字,结果我的作业都能得到A+。

三年级:孟凡浩楠

矛和盾的集合读后感(三)

小学三年级语文矛和盾的集合一文告诉我们什么道理

矛盾是一个统一体,相互关联,又相互矛盾,互补关系【矛和盾的集合读后感】

矛和盾的集合读后感(四)

矛与盾读后感

矛与盾讲的是楚国有个既卖盾又卖矛的人。他称赞他自己的盾说:“我这盾牌的坚固,没有东西能使它被刺穿。”他又称赞他的矛说:“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。
这个故事告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。而《矛与盾》的寓意是说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己;也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。【矛和盾的集合读后感】

矛和盾的集合读后感(五)

由矛和盾的集合,由此想到我们生活当中还有什么样的集合呢?

我们生活中的一切可以说都是对立而存在的,有喜有悲,有苦有甜,有成功有失败,有顺畅有坎坷等等,都离不开相互矛盾相互对立的两个方面,此消彼长,轮流往复.

矛和盾的集合读后感(六)

《矛和盾的集合》的文章说明了什么

矛盾是一个统一体,相互关联,又相互矛盾,互补关系

矛和盾的集合读后感(七)

集合在《矛和盾的集合》里是什么意思?

解释这个词不能脱离具体的句子,应该是组合的意思.也就是把矛和盾的优点合二为一.

矛和盾的集合读后感(八)

自相矛盾读后感(也算是吧)
如果那个卖矛和盾的人就站在你面前,你会对他说什么?不用太长,一点点就行了.
是你对卖矛盾的人说,不是假如你是那个人会怎么说

语“自相矛盾”的意思是用自己的长矛刺自己的盾牌.比喻自己的言行相互抵触.
矛:长矛,古代用于进攻的武器;盾:盾牌,古代用于防守的武器.
这个故事出自《韩非子·难一》:楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛,为了招徕顾客,使自己的商品尽快出手,他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖.
他首先举起了手中的盾,向着过往的行人大肆吹嘘:“列位看官,请瞧我手上的这块盾牌,这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀,质地特别坚固,任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它!”一番话说得人们纷纷围拢来,仔细观看.
接着,这个楚人又拿起了靠在墙根的矛,更加肆无忌惮地夸口:“诸位豪杰,再请看我手上的这根长矛,它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀,矛头特别锋利,不论您用如何坚固的盾来抵挡,也会被我的矛戳穿!”此番大话一经出口,听的人个个目瞪口呆.
过了一会儿,只见人群中站出来一条汉子,指着那位楚人问道:“你刚才说,你的盾坚固无比,无论什么矛都不能戳穿;而你的矛又是锋利无双,无论什么盾都不可抵挡.那么请问:如果我用你的矛来戳你的盾,结果又将如何?”楚人听了,无言以对,只好涨红着脸,赶紧收拾好他的矛和盾,灰溜溜地逃离了集市.
现在用这个词来表示自己说的话不能自圆其说.比如:“你刚才的发言前后自相矛盾,别人不知道该怎么理解.”

矛和盾的集合读后感(九)

矛和盾的集合这课的好词好句有哪些

庞然巨物 合二为一 大显神威

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