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临沂市教育局网(共10篇)

临沂市教育局网（一）：

My English is not good,but I"m very interested in it.Because the future is useful to learn English.In this English club I can develop the habit of learning English and meet more friends.I am very interested in English talent shows.It is very vivid,and I will not shy.Watch English movies is also very good,I can understand the way foreigners speak English and their culture.Apart from the above,I would like to form a study group in English.We can communicate with each other in their spare time.
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临沂市教育局网（二）：

（09山东临沂市一中）阅读下列材料： 材料一依我看，科学技术是第一生产力，从长远看，要注重教育和科技……我们要千方百计，在别的方面忍耐些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。 ——邓小平 材料二教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。 ——胡锦涛 请回答： （1）“文革”后初期，最牵动人心、最能说明“把教育问题解决好”的事件是什么？起了怎样的作用？ （2）邓小平在教育方面的主要贡献有哪些？试简述之。 （3）材料三对教育发展提出了哪些具体要求？你知道在其领导下本届政府主要有哪些发展教育的具体措施？

（1）事件：1977年恢复高考制度。作用：使我国的高等教育迅速恢复到正确的轨道上来，为改革开放和社会主义现代化建设选拔和培养了大批人才，对我国教育和社会经济的发展起了决定性的作用。 （2）主要贡献：①“文革”后对教育拨乱反正，1977年恢复中断十年的高考制度；②主张优先发展教育，实施“科教兴国”发展战略，④提出“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 （3）具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，强化素质教育；具体措施：①逐步实行并自2007年开始全部免除全国农村义务教育阶段学生学杂费，②自2007年夏天开始，教育部所属的6所师范大学的师范生免费上大学，③进一步扩大高校招生规模，大量增加教育投资。

回答第（1）问时注意“最牵动人心”信息。第（2）问考查考生的记忆能力。回答 第（3）问的关键在于读懂材料信息，在此基础上归纳要点。

临沂市教育局网（三）：

（08-09上临沂市高二期末考试样题28题）(14分)阅读下列材料： 材料一 明朝简明学制图 注①：专门为贵族子弟设立的贵胄学校 注②：以民间子弟为教育对象的一种属于社会基层的地方官学 材料二 癸卯学制图(1904年颁)                材料三 壬子癸丑学制图(1912年--1913年颁)                          依据上述材料,回答下列问题： (1)根据材料一，概括指出明朝学制的特点。(3分) (2)比较材料一和材料二，指出癸卯学制具有什么突出的时代特点?  (2分)并分析其产生的社会原因。(3分) (3)比较材料二和材料三，指出壬子癸丑学制又发生了哪些重大变化?这些变化各有何进步作用?  (6分)

临沂市教育局网（四）：

上海科学技术出版社
沪科版

临沂市教育局网（五）：

这都是不可信的,如果能预测,汶川、玉树就不会死那么多人了.2012也是不真的.放心上吧,想上哪个学校就上哪个.
祝前程似锦!

临沂市教育局网（六）：

初一的是人民教育出版社,教育部审定2012
Go for it

临沂市教育局网（七）：

（2014•临沂）阅读下列图文资料，回答问题．
材料一  现阶段，我国人口再生产类型实现了由高出生、低死亡、高增长的传统型向低出生、低死亡、低增长的现代型的历史性转变．
材料二  据国家卫生计生委数据统计显示，2013年60岁及以上老年人口达到2亿，本世纪30年代中期将达到4亿，占总人口的比例将从目前的

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（1）中国人口地区分布不均．一般来说，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少．
（2）自20世纪70年代初期我国大力推行计划生育政策以来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制，人口增幅逐渐下降．特别是近十年来，人口的出生率和自然增长率明显下降．但是，由于我国人口基数大，增长速度快，每年新增人口仍达1000多万，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长．
（3）实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策．由于我国计划生育政策的实施，使得“世界70亿人口日”的到来推迟了5年．
（4）人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决．而人口增长过慢，会引起劳动力短缺、人口老龄化等问题．
（5）《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，坚持计划生育的基本国策，启动实施“单独二胎”政策，这说明我人口老龄化问题已经开始凸显．只有逐步调整完善生育政策，才能保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进人口长期均衡发展．
故答案为：（1）人口分布不匀，东多西少；（2）人口基数大；（3）计划生育；
（4）人口老龄化严重，社会养老负担加重；导致劳动力数量不足，影响社会可持续发展；（5）ABCD．

临沂市教育局网（八）：

学业考试成绩提倡使用等级制表达,一般可用A、B、C、D四级.为了增加高中招生的区分度,可根据当地实际适当增加级次,但最多不超过六个级次.
考试成绩用等级表达,等级是怎么来的?考试成绩可以用分数表达,也可以用等级表达,先有分数还是先有等级?近几年的做法是：各科考试成绩,卷面成绩用分数表达（卷面满分一般为100分或120分或150分）；每个考试科目,有了全部学生的分数以后,再将每个学生的分数转化为等级.也就是说,先有分数（并且是全部学生的分数）,后有等级.
2009年青岛市初中学生学业考试,思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物等九个学科,根据分数的高低,按人数的分布划定等级,也就是按名次的分布划定等级,每个学科均划分四个等级,分别用A、B、C、D表示.等级划分标准：各等级人数占考生数的比例分别为：20%、40%、35%、5%,其中D等为不合格等级.
2008年东营市、2009年临沂市初中学生学业考试,各科目考试成绩,按分数的分布划分等级,每科划分四个等级,分别用A、B、C、D表示.等级划分标准：分数达到（等于或大于）科目总分的90%（其中政治、语文达到85%）为A(优秀)；达到75%至89%为B(良好)；达到60%至74%为(合格)；低于卷面满分60%的 为D(不合格).
学业考试（中考）成绩用等级表达,并不会增加高中录取的人数；即使增加各学科A等人数所占的比例,也不会增加录取人数.因为各高中录取计划在报名前就已经确定了（录取计划由地市教育局确定）,考试成绩出来以后,按计划录取,实际录取人数等于计划数.

临沂市教育局网（九）：

孔子(前551～前479)名丘,字仲尼.鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人.春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人.被后世统治者尊为“至圣先师”.
鲁班 （约公元前507年——前444年）,姓公输,名般,是春秋末期鲁国人.是我国古代杰出的土木建筑工匠和发明家.被后人尊为“匠师之祖”.
曾参 （前505——前435）,今山东平邑县人,亦称曾子.编著了《大学》、《孝经》两书,对教育事业做出了积极贡献.后世称为“述圣”.诸葛亮(181～234)字孔明.琅琊阳都(今山东沂南)人.三国蜀汉杰出政治家、军事家,思想家,文学家,科学家.著作有《出师表》《隆重对》《诸葛亮集》等.
王羲之(303～361)字逸少,琅琊临沂人.东晋大书法家,被誉为“书圣”.
王献之(344～386)字子敬.原籍琅琊临沂(今属山东).王羲之第七子.东晋书法家,存世墨迹有行书《鸭头丸贴》,小楷刻本有《十三行》.
颜真卿(709～785)字清臣.祖籍琅琊临沂(今临沂市).唐大臣、著名书法家.传世名作甚多,有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄稿》等.
李清照(约1084～1151)号易安居士,齐州章丘(今属山东章丘)人.南宋女词人.《易安居士文集》《易安词》均已散佚.后人辑有《漱玉词》.今人辑有《李清照集》.
辛弃疾(1140～1207)字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人.南宋词人.著有《稼轩词》.
蒲松龄(1640～1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川人.清文学家.著有《聊斋志异》等.
刘墉：宰相刘罗锅 诸城人,1719—1804,号石庵,清代书法家,后人称为清四大书家(翁方纲、梁同书、王文治)之一.

临沂市教育局网（十）：

舜帝，山东诸城人 姜尚 周代齐国的始祖，军事家、政治家。姜姓，吕氏，名望。西周初年辅佐武王灭商有功，俗称“姜太公”。兵书《六韬》，相传是他的著作。 管仲(？～前645)名夷吾，字仲，颍上(颍水之滨)人。春秋初期政治家，辅佐齐桓公成为春秋时期第一个霸主。今传《管子》一书，系后人依托之作。 晏婴(？～前550)字平仲，夷维(今山东高密)人。春秋时期政治家、思想家。传世《晏子春秋》一书，系战国时人搜集有关他的言行编辑而成。 孔子(前551～前479)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。被后世统治者尊为“至圣先师”。 鲁班（约公元前507年——前444年），姓公输，名般，是春秋末期鲁国人。是我国古代杰出的土木建筑工匠和发明家。被后人尊为“匠师之祖”。 曾参（前505——前435），今山东平邑县人，亦称曾子。编著了《大学》、《孝经》两书，对教育事业做出了积极贡献。后世称为“述圣”。 齐桓公（?～公元前643），春秋初期齐国国君，军事统帅。姜姓，名小白。开创春秋五霸之首。 孙武 字长卿。齐国人。春秋末期军事家。其著作《孙子兵法》，是我国杰出的兵书。 左丘明 鲁国人。春秋末期史学家。相传曾著《左传》，又传《国语》亦出其手。 墨子(约前468～前376)名翟。古小邾国(今滕州市)人。春秋战国之际思想家、政治家，墨家的创始人。现存《墨子》五十三篇。 孙膑（前378——前301年左右），今山东阳谷县人。战国时期著名军事家，著有《孙膑兵法》一书 孟珂（约前372——前289年），即孟子。今山东邹县人。著名思想家、政治家和教育家。被称为“亚圣 庄子(约前369～前286)名周，宋国蒙人。著名思想家和文学家，道家的代表人物。有《庄子》一书传世。 荀子(约前313～前230)名况。赵国人，一生在山东地区活动，今苍山兰陵镇东南有荀子墓。战国时期思想家、教育家。著有《荀子》一书。 扁鹊 姓秦，名越人。齐国渤海卢(今山东长清)人。战国时医学家 吴起(？～前381)卫国左氏(今山东定陶西)人。战国时军事家。现存《吴子》六篇 东方朔 （前154——前93），西汉大文学家。今山东陵县人 孔融（153——208年），今山东曲阜人，孔子20世孙。东汉末学者，“建安七子”之一，有个典故叫孔融让梨，就是他四岁那年干的。 诸葛亮(181～234)字孔明。琅琊阳都(今山东沂南)人。三国蜀汉杰出政治家、军事家，思想家，文学家，科学家。著作有《出师表》《隆重对》《诸葛亮集》等。 王羲之(303～361)字逸少，琅琊临沂人。东晋大书法家，被誉为“书圣”。 王献之(344～386)字子敬。原籍琅琊临沂(今属山东)。王羲之第七子。东晋书法家，存世墨迹有行书《鸭头丸贴》，小楷刻本有《十三行》。 刘勰(约465～约532)字彦和，原籍东莞莒县(今属山东)。南朝梁文学理论批评家。著有《文心雕龙》五十篇 贾思勰 益都(治在今寿光)人。北魏农学家。著有农学名著《齐民要术》。 颜真卿(709～785)字清臣。祖籍琅琊临沂(今临沂市)。唐大臣、著名书法家。传世名作甚多，有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄稿》等。 李清照(约1084～1151)号易安居士，齐州章丘(今属山东章丘)人。南宋女词人。《易安居士文集》《易安词》均已散佚。后人辑有《漱玉词》。今人辑有《李清照集》。 张择端,字正道,东武(今山东诸城)人。宋徽宗时为宫廷画家。清明上河图作者 辛弃疾(1140～1207)字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋词人。著有《稼轩词》。 戚继光 （1528——1587），明朝著名军事家，抗倭名将，沿海入侵倭寇闻风丧胆，创竹竿战法。今山东蓬莱人 孔尚任 （1648——1718），孔子64代孙，今山东曲阜人。昆曲名剧《桃花扇》即他所为。 蒲松龄(1640～1715)字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。清文学家。著有《聊斋志异》等。 刘墉：宰相刘罗锅 诸城人，1719—1804，号石庵，清代书法家，后人称为清四大书家(翁方纲、梁同书、王文治)之一。 楹联 1.一世苦辛，化育桃李遍天下 （孔子） 百年禅悟，长留春色满人间 2.辛味稼轩，清茹漱玉 （辛弃疾） 湖称莲子，泉吐珍珠 3.大功在备倭，城郭依然，公元苍茫谁嗣者。 圣明使海防，风波未已，吾来宏济亏前贤。（戚继光）

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