为什么体验服进不去

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为什么体验服进不去(共9篇)

为什么体验服进不去（一）：

家门的钥匙
我的钥匙环上挂着大大小小十几把钥匙,办公室的、保险柜的、抽屉的……大多钥匙都是每天必用的,只有一把总是闲置一旁.友人见了,便说：“那把不用,卸下来吧.”我摇了摇头,抚摸着那把已磨得十分光亮的钥匙,不知不觉间,眼里竟盈满了泪.
这把钥匙是自打记事时起,就在我的脖子上挂着的.那时,父母上班,家里无人照看我和弟弟.弟弟年幼,我自然便成了那个挂钥匙的“大”孩子.我还记得妈妈刚让我挂钥匙时,经常说的那句话：“那是家的钥匙,千万要带好,丢了就进不了家了!”每天,
我总是小心翼翼地挂上钥匙,晚上又仔细地擦干净,收藏好.那时,我不懂得家门钥匙的内涵,只知道这把钥匙开启的是无限的温暖和快乐.
当我和弟弟在院子里玩累的时候,我俩便不由自主地想起我胸前那把钥匙,有了它,便有温暖的床,便可以舒舒服服睡一觉儿；当我俩在山上采蘑菇而突然风雨大作时,便可以有阳光和欢笑；当我俩在外受了委屈时,更会想到钥匙,有了它,便可以有一片明
媚的天空……那时,这把钥匙是我俩的宝贝.
时光荏苒,人逐渐长大了.有那么一天,我要离家到远方求学.临行前,妈妈说：“别忘了带钥匙.”于是,钥匙伴着我又在异地他乡漂泊了四年,我小心地珍藏它但从未用过,因为每一次我回家时,思儿心切的父母都已在家翘首等候多时了,我根本用
不着钥匙.
再后来,我回到故乡所在的那座小城工作.但距离家仍很远,又因人在旅途,忙于奔波,归家的次数渐少了.于是,终于有那么一天,我对妈妈说：“妈,这把钥匙放您那儿吧,您天天在家,我用不着开门.”
妈妈看看我,然后说：“带上吧,这是咱家的钥匙,带上钥匙就是带上了家,有空儿的时候,常回家看看.”说到这里,母亲转过身,我瞥见了母亲鬓边的白发和腮边那晶莹的泪.默默地我带上了那把钥匙,也带上了爱我的家,带上了家中的牵挂.
如今,经历了人世间平凡的磕磕绊绊,品尝了生活中的苦辣酸甜,我终于体验到了这把钥匙的可贵,也悟出了妈妈朴素的话语中深刻的内涵.人,不能没有家,拿着家的钥匙,即使你回不去但也意味着你并不孤独.
现在,我常想：这把钥匙也许永远都不会用来开锁了,它也许今天就已经丧失了钥匙的功能,但我珍爱它,因为它是家的钥匙,看到它,我便会想起家,想起亲情…… 还有 我习惯把家门的钥匙用一根彩线穿起来,挂在胸前.
　　当我走路时,它会有规律地左右摆动,发出悦耳动听的声音；当我奔跑时,它会发疯地旋转,发出富有激情的声音；当我坐下写作业时,它就一动也不动地吊在我的脖子上面,好像知道,我在学习,不能打扰我似的.
　　现在出门在外,我从不取下钥匙,因为一旦离开它,我就会有一种不安全的感觉.我忘不了我三年级的时候,因为忘带了钥匙,而在家门口站了两个小时的经历.
　　在我的心目中,一个自带钥匙的孩子,一定是一个独立自主的有责任心的孩子,就像我一样.
　　每天早晨出门前,妈妈会亲自把钥匙挂在我的脖子上,每当这时,我都会微笑地看着妈妈.因为,我觉得她这样做,是对我的一种信任.
　　你知道吗?对于我来说,几把小小的钥匙,是那么的沉,因为那里面有父母对我的信任,也有我对父母亲的承诺.
　　沉甸甸的钥匙,沉甸甸的信任,沉甸甸的承诺,沉甸甸的家.它们虽然挂在我的胸前,实际却在我心目中.
　　对于我来说,几把小小的钥匙,也是一种重大的责任.它们意味着,我也是这家里的一员,我也有责任帮助我的父母去挑起家里的繁重的担子,我想这就是人们所说的家庭责任吧!我想起了一句歌词：“鸽子飞得高又高,也要飞回家；风筝线儿长又长,连着我和家……”现在,我要把它改一改：“鸽子飞得高又高,也要飞回家；钥匙线儿长又长,连着我和家……”
　　沉甸甸的信任,沉甸甸的责任,沉甸甸的家,全都在一串沉甸甸的钥匙上

为什么体验服进不去（二）：

今天,秋高气爽,阳光明媚,我可正在为写作文发愁呢!咦,那里有个正在打扫卫生的阿姨,要不我去体验一下他们扫大街的劳动者的辛苦吧!
我走向阿姨,阿姨问我：“小朋友有什么事吗?”我说：“没什么事,就是想问一下关于你的工作!”
我虽然没挂小记者的牌子,但我装出一副小记者的模样问阿姨：“阿姨你这样工作每天要很早起床吧!”（我边问边记）
“是呀,干这行的不起早这一天的工作根本干不完!”
“那你们要几点钟起床呢?”
“差不多四五点钟就得起床了!”
“那冬天也这样,起的这么早吗?”
“是的!”
“阿姨,你们干这行的辛不辛苦?“
“当然辛苦啦!我们要扫地、捡垃圾、维护环境卫生······一天要做好多事情!有时候下雨,那些车子看不见水坑,就往旁边一开,水都溅到我们身上!”
“你们干这行得真不容易!”
“是呀,有时候过节也不能回家,必须把工作干完了才能回家过节!”
听到这里,我也没有勇气再问下去了.我想体验一下这种劳动,就和阿姨说：“阿姨你能让我体验一下你的工作吗?”“可以是可以,但是会把你的衣服弄脏!”阿姨劝我说.我却对阿姨说：“没事的,弄脏了叫妈妈洗!”“还是算了吧!”······在我的恳求下阿姨终于答应了!
我拿着扫帚在路上扫,扫帚很大,我不知该怎样扫,就搞来搞去,搞了10几分钟我就已经气喘吁吁了,就像跑了马拉松回来一样.阿姨看不下去了,就交我怎样扫,我学会了,就摆弄那笨重的大扫帚在路上扫来扫去.我看到了垃圾就用手捡,起初我还不肯捡,但是我看到了我扔垃圾的那一画面,就只好伸手去捡那恶心的垃圾.就这样坚持了1个小时,我脏兮兮的回到家,妈妈问我：“去干什么了,把衣服弄得怎么脏?”我已经很疲惫了,就没有回答,只是在沙发上睡着了!
经过这次的劳动体验,我感受到了：做扫大街这一行得真不容易,每天要这么早起床工作.在大街上扫地,还要吃灰尘,被水溅······我们坐在车里看着他们在大街上扫地,可真去感受一下觉得实在是不容易.
如果谁问我：“谁是最值得尊敬的人?”我第一个回答就是“劳动者是最值得尊敬的人!”
默默的劳动者
365个昼夜,
孤寂伴责任走完了.
一年又一年,
转眼迎来春的新绿,
带给劳动者自己的节日
——“五一”劳动节.
没有怨言,没有期待,
期待化做心中的执著,
劳动净化了你的心灵.
热爱劳动成为一种美德,
渴望劳动成为一种时尚.
劳动就像是透过晨曦的第一缕阳光,
为人类走向文明、走向繁荣,
做了最初的启明.
那是一块顽石吗?
不,可以通过双手,
把它变成狩猎的钢枪!
那是一团乱麻吗?
不,可以通过双手,
把它变成能写字的纸张!
当人类给幻想插上翅膀,
通过双手将它们变成现实.
劳动的力量,
让人类创造着奇迹!
我心中的劳动者
我不知道同学们心目中的劳动者是不是和我想的一样.有些人会认为是医生,他们会说出很多种答案来,有的说：我妈妈是医生我看见她每天早出晚归的,一个星期里没见过几次面；有的会说：我爸爸也是医生,他也非常的忙,有时半夜三更的还有医院来电话说要抢救病人或是被打的头破血流的送进医院来抢救；有的人说：我妈妈虽然是护士,但她在非典时期,一刻也没离开自己的工作岗位上,站在非典第一线,鼓励病人与魔鬼做斗争.等等的事.这是他们认为的,当我问他们那清洁工人呢?他们都说：他们有什么好的啊,又臭又胀又没有文化薪水又低,那向我们的父母啊!文学又高工作又干净薪水也很高,我的父母要是清洁工的话,我的面子往哪放啊!在同学们的指指点点下,谁要和我交朋友啊!
可我认为清洁工人是最了不起的拉!他们的工作是我们学生每天早晨都能看见的,可是你们的父母在医院里你看见他们认真工作了吗?我想你是看不到吧!也听不到吧!也许你的父母在工作的时候还有的吃有的说还有的座更别说薪水了,这个薪水是清洁工人的两倍还要多.那哪些清洁工人呢?他们没的座没的吃没的说,只能拿着扫帚和畚箕在大马路上扫啊扫的,薪水也低,但他们为了养家只能这样了,因为他们文化少啊!他们是用勤劳来赚钱的,用自己的双手来赚钱的.你们也可以去常识一下扫地的滋味啊!我想那是你们吃我消的工作,你们扫到半个钟头也不到就说累了,那他们呢?他们比你们要少的时间长,可他们不怕累不怕苦,用自己的一双长满老茧的手去支撑起一个家庭来,那是不容易的吧!
在炎热的夏天,他们要在火辣辣的太阳下扫地,没有冰凉的空调,没有冰凉的泉水,没有夏天所用的防晒霜；只有嘴里冒着白泡的口水,头上流着黄豆大的汗珠,身上披着一层黑色的肌肤,中暑了连医院也不去,生怕要花钱去看病,在家里叫自己的老伴帮自己在身上扭两把（这个是杭州人的传统方法）就可以解除中暑了,这个我也常识过,这样扭其实是很痛的,一直要扭到背上起黑色才可以结束.而那些做医生的呢?在凉丝丝的空调房里吹这些和冷气,坐在那里舒舒服服的喝着茶,看着报纸和同事们说说笑笑的,多么的舒服啊!和清洁工人们比起来真是相差十万八千里.
在呼呼秋天,树上的叶子纷纷的落下来,在马路上满地都是叶子,清洁工人还是那样的帮着马路打扫,可这个季节是他们还算不怎么累的呢.可冬天呢?雪在马路上厚厚的,一层,让他们扫的腰酸背痛的,脸上长了冻疮,手上也长了,脚上也长拉!让人看的都心疼啊!可他们还是勤劳的扫着,为人民服务着.在寒冷的季节里,他们全身冷的直打哆嗦,连手都快不听使唤拉!还在那里扫啊扫啊!不知道扫了多少年拉!每个人都在家里吃着热乎乎的早餐,而清洁工人呢?每天起个大早不怕冷不怕累的,在为人民服务.
在我的心目中清洁工人是最好的劳动者拉!因为他们默默的在保护着我们的生活环境.
请尊重普通劳动者
今天,我走在路上,忽然看见清洁工人们正在认真地扫地.我想：清洁工人们真辛苦``````我刚想完,就走近了一个人,当他经过清洁工旁时,情不自禁地捂住了鼻子,说：“真讨厌.”这位清洁工阿姨听后虽难没说什么,但是我知道她心里是多么难受啊!
本来,当清洁工没什么的,可是,现在有些人太没素质了,清洁工虽说是普通劳动者,但他的工作也是光荣的.让我们一起尊重清洁工,尊重所有的普通劳动者吧!

为什么体验服进不去（三）：

8月24日 天气 晴
我盼了一个暑假的军训终于开始了!我为什么这样盼望军训呢?因为我们就在校园里军训,这样既不像在军营里军训那么苦,那么累,又起到了锻炼自己的作用,真是太好了!可是刚上午我就不行了.
上午整理完自己的东西,我们初一14个班的全体同学都到操场去听老师讲话.天气可真热呀!虽然已经是秋天,可气温还是那么高,一点也没有降下来的意思.14个班的学生挨挨挤挤地站在一起,我们被挤在中间,一点风都吹不到.刚开始,我还精神饱满地昂首挺胸站立着.过了一会,因为氧气少,我困的直打哈欠,昏昏欲睡地立在那里.又过了一会,我的头昏昏的,眼前花花绿绿的一片,就是看不出人影儿.我使劲儿摇了摇脑袋,晃来晃去的颜色让我感到一阵阵恶心,只想吐.在坚持一下,我对自己说,一边低下头避开刺眼的阳光.可是我越来越感到浑身无力,想吐,我紧紧捂住嘴,生怕坚持不住吐出来.还有几秒钟我就要吐出来了,这时人群散开了,一丝凉风吹过来了,我看见程老师,就急忙过去.老师让我在树荫下歇会儿,还递过来一瓶水让我喝.我缓过劲儿来回到了队伍里,程老师关切地问我是否好些了.老师真是像妈妈一样,在我最无助时给我关怀和帮助.谢谢程老师.
8月25日 天气 晴
今天上午,我们重点练习的是齐步走.齐步走,多简单呀!我上小学的时候,一到体育课不干别的,先练齐步走.所以,这齐步走对我来说简直是小菜一碟儿.但是刚练了一会,我就不这么想了.这齐步走绝对没我想象的那么容易.
一上来教官就先让我们练习手臂的姿势,左臂在前右臂在后.大家这样一动不动的站了一会,我心想：教官该让我们换手或者休息了吧?可教官没有这样,他一个劲儿的对我们说：“把后臂抬高!站直了,在军姿的基础上做!不要低头!眼睛别乱看!”然后又开始检查各个横排面的人手臂在没在一个高度,有没有打弯.这时我的胳膊已经又酸又痛了,在教官看别人时,我就偷偷地把胳膊放下一点,休息一下.但是这样就起不到锻炼的作用了,我以后练习时再也不偷懒了,一定要坚持下来.
下午的正步走也是先练姿势后练走,这回觉得手臂的姿势可比上午的轻松多了,举了半天我也没有放下手偷懒.正当我暗暗高兴的时候,教官让我们加上腿的动作再练.这下可累了!大家金鸡独立的站着,两腿绷得直直的,没有一点弯儿,悬空的那条腿还得往上抬高.我一直觉得自己的平衡感不错,可笔直的单腿站立那么长时间,我也是摇摇晃晃、东倒西歪.教官告诉我们,他们都把沙袋绑在腿上练习,我真是惭愧呀!才站了一会就不行了.我一定要向教官学习,严格地要求自己,努力做的更好!
8月26日 天气 晴
军训已经进行到第三天了,我也开始渐渐适应这严格的军事化训练了.今天的训练没有前两天那么累了,主要还是练齐步走,正步走,跑步走.因为教官说要找时间把我们班的训练成果展示给大家看,所以我们训练的格外认真,卖力,教官更是喊口号喊的嗓子都哑了.
下午的时候,一个教官在我们训练时来挑人,把我叫了出来,让我踢了几个正步,走了几个齐步,就把我挑走了,把我加进了一个新的队伍.这是由各个班挑出来的人组成的队列方阵.我想：既然我被叫了出来,就说明我表现的还不错.但是我不能因此骄傲自满,而是还要再接再厉,继续努力.只有这样才不会给我们班丢脸,才不会辜负老师和教官对我的期望.也只有这样,我才能在军训中磨炼自己的意志,塑造全新自我.
下午五点钟,家长来接我们了,学校放了一天假,让大家回家整理仪容仪表.明天,我还要用最饱满的热情,迎接新的挑战.
8月27日天气 晴
今天下午,我又回到了学校.我和室友们顶着一头短短的头发来到教室,请老师检查是否合格,老师看了我的头发,说后面的头发有点长.这时,爸爸妈妈都已经走了,我只好打电话请他们回来带我去剪头发.很快,爸爸妈妈带我找到了一个美发店,急急忙忙的理完发以后,我又回到了学校.同学们都已经集合了,我只能祈祷教官别让我围着操场跑圈了.
还好,我还不算太晚,正好赶上了训练.队列方队的训练还真是严格,一上来教官就让大家拔了10分钟的军姿.我原来在自己班训练的时候,都是拔两分钟的军姿,现在要站这么久,还真有点不习惯.时间一分一秒地过去了,我感觉站立的时间已经远远不止10分钟了.教官让我们踏步走的时候,我的双腿和双脚已经站的又酸又痛了.后来,教官又从我们班挑来了两位同学,我们一定要为初一（11）班争光添彩.
晚上,我在上自习课时,一位同学问我某个字怎么写.本来自习课不能随便说话,可是我却说话了,结果被罚站5分钟军姿.我下次再也不这样了,不仅自己违反了纪律还影响了别的同学.
8月28日 天气 晴
今天,是军训的第五天了.昨天晚上的自习课时间,教官一直交我们怎样把被子叠成方方正正的“豆腐块”,我们看着教官示范觉得挺容易的.大家兴致勃勃的自己动手叠了起来.可是在教官手里那么听话的被子,到了我们手上怎么都叠不好,大家一直练习到熄灯.早上,怕叠被子叠不好扣分,我们都提前起床了.我的被子叠方正了,可有的室友的被子还是圆滚滚的,幸好大家都勉强过了关,这被子还真难叠,我可得多加练习.
上午和下午我们训练的还不错,在休息的时候教官还教了我们一首歌作为我们队列方队的队歌.我们训练的时候,手臂总是摆不齐,教官给我们练了好多次,虽然没有达到最好,但我们会争取做得更好的.
今天的训练结束的比往常要早,因为我们班要看别班的展示.每个班都走的很好,这给了我们一些压力.不过,我们队列方队是从各个班挑出来的同学,所以我们有信心比过所有班,我们一定是最棒的.
8月29日 天气 晴
通过这几天的军训,我终于真正体会了什么是汗流浃背、挥汗成雨了.今天训练时,又是先拔军姿10分钟.教官让我们瞪大眼睛,必须要留出眼泪,否则不许去吃饭.我拼命睁大眼睛,可是每到快流泪时,就克制不住地眨眼.我使劲儿地绷着,身上开始刷刷地出汗,汗水顺着后背和腿往下流,可眼睛里却流不出泪.我绷了半天,终于没有眨眼,眼泪在眼眶里打转.我眨了一下眼.哈!流出眼泪了.现在,不仅汗往下淌,眼泪也向下落.等到教官让我们擦汗时,我的裤子都被手心出的汗给浸湿了,脸上还挂着两行泪痕.
上午和下午的训练结束后,我本来以为会在吃完饭后去上晚自习,可是教官说还要集合训练.由于没想那么多,我也就没做任何准备.一到操场上,天啊!这么多蚊子!蚊子在我们周围盘旋,向敢死队一样前赴后继的向我们扑来,轰都轰不走.唉!要是我出来时喷点儿花露水多好.教官一点也不留情,让我们一动不动的站着喂蚊子.同学们都拍打着双手驱赶蚊子,教官们却全然不顾蚊虫的叮咬,纹丝不动的挺立着.在这个时候训练本来就是对我们的一个考验,但我们没有通过这个考验,被蚊子叮了几个包就受不了.邱少云能在烈火中一动不动,犹如千斤巨石,为了整个集体,为了作战计划,为了战斗的胜利,他牺牲了自己.而我们,因为几个蚊子,就忍受不了,我们凭什么会成功?我心里暗下决心,要以最好的状态面对每一次考验,坚持就是胜利!
8月30日 天气 晴
军训的第七天,大家都在为9月1日的军训汇报表演而刻苦训练着.今天教官带着我们重点训练了正步走.正步走要走齐真是很困难,大家的手臂总是摆不到一个高度,腿也踢不到一个高度,而且步幅的大小与速度的快慢还不好掌握.有的时候怎么走也走不齐,有的时候走到是走齐了,可是速度却像是跑.为了让我们走好正步,教官可是伤透了脑筋.由于走不好,我们要从最基本的动作重新练起,最先练的当然是摆臂了.摆臂这么简单,大家当然很快就练好了.可接下来又要加上腿的动作,金鸡独立我们总是站不稳,整个方队都晃来晃去,非常的乱.没办法,教官使出了他的杀手锏,让我们单腿正步走的姿势站立3分钟再换腿.3分钟,我们连半分钟都站不稳,更别提三分钟了.左腿悬空站着,大家都歪歪扭扭的,于是我们把腿放低,这样便可以轻松一些.尽管这样,还是有人坚持不住放下了腿.不过,我可是坚持下来了,虽然腿抬不了太高,但没有放下.坚持住了,就战胜了自我,我做得并不是最好的,可我会努力做得更好,别人能够做到的,我一样可以.
8月31日天气 晴
今天是军训的最后一天了,明天我们就要进行汇报表演了,也要和教官们分别了,所以晚上,我们开了一个联欢会.
老师规定每个宿舍要出两个节目,表演什么好呢?对了,我会好几个纸牌魔术,就表演这个.
联欢会开始之前,我周围的几个人就围了过来,想让我把魔术表演给他们看.也好,我先用他们练练手,省得待会儿表演时出糗.我一连表演了好几遍,他们都看不出破绽.嗬嗬,不知道怎么回事吧?
该到我表演了,第一个魔术表演完,他们就被镇住了,我表演第二个时,他们就都围了过来,想揭穿我的魔术.这两个都是我最拿手的魔术,你们能揭穿才怪呢!
等我表演完了,刘同学又让我表演了一遍,连看了几遍他也没弄明白是怎么回事,只得甘拜下风.我得意的问他：“你服了吧?”“服,服.我是你的手下败将.”
这次联欢会让我郁闷死了!唉!和那帮嘎男生对歌我居然对输了!7456!要知道我和屁仙儿他们飙歌可是从来都没输过的,要怪就要怪那些嘎人,他们竟然唱水手,还要我们也唱郑智化的歌.哦!真是的!要是宋嘎宁也在这里他们绝对赢不了!哼!
这次联欢会也让我伤心死了,因为要和教官们分别了,和教官们虽然只相处了短短的九天,但是我们还是很舍不得教官们离开.安老师改编了一首老鼠爱大米,我们把这首歌送给了两位教官.“李教官,我爱你,就像老鼠爱大米……果教官,我爱你,就像老鼠爱大米……”在歌声中,很多同学已经控制不住的哭了出来,脸上已是泪水涟涟,我的心里也是酸酸的,但我还是忍住了没有哭,我想教官们一定希望我们都能快快乐乐的吧!
从里面选几段,凑合凑合··
我告别了那个令我回味无穷的母校,升入了这个绚丽多彩的中学,进入中学的每个新生都必须参加军政训练.“军训”——多么可怕呀,令人有一种毛骨悚然的感觉,对军训产生了恐惧感.然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的.有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神；使我们身体素质等方面都得到发展,并有时间培养一技之长,创造新的财富,只有这样,我们将来才能在社会上找到立足之地,成为一名合格的接班人；也只有这样才能是中国的未来不致落空.
军训的感受像个五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸样样都有.军训是残酷的,记得刚开始军训的第一天,教官就给我们一个下马威——立定.让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时.热气不断的从地里面往上透,脚底又酸有烫,汗不断地脸上流下来,滴在地上,而且还口干舌燥的,我有点想打“退堂鼓”了,但是我没有这样做.我一直告诉我自己：一定要坚持下去,时间快到了,再忍一下就行了,要是现在放弃的话,那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙,硬撑了下来.
这么一天下来,我已被折腾得差不多了,我软绵绵地躺在床上,不一会儿便进入了梦乡.这虽然很累,但我觉得我们要完成一件事,必须坚持不懈,持之以恒的努力,才能到达成功的彼岸.
从九月二十一日开始为期两周的新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕.自此掀开了军
训生活的新篇章.
回想那短短两周军训的日子,一种潜藏在心中已久的感受便由然而生.的确,军训是辛苦的,但切辛苦
的美丽,辛苦的动人,辛苦的让人难以忘怀.在军训时,我们和训练员在烈日下同甘共苦,他们对每一个动
作都要求严格,一发现我们的动作不规范,不到位,便细心的给我们讲解,纠正我们的错误,争取让我们把
每一个动作做好.尤其是在站军姿时,我们的双肩酸痛,双腿麻木,让我们真正地体会到苦和累.但我们不
需抱怨它的苦难,它的辛苦和劳累,是在磨练我们像树一样坚挺向上,不屈不挠的意志,它带给了我们一个
尊严,一种力量,一种不向任何权势卑躬的品质.正所谓人生苦短,年轻时吃点苦,受点累算什么.俗语说
：“不经历风雨,何以见彩虹；没有一份寒彻骨,哪来梅花扑鼻香.”它教会了我们怎样去面对今后的挫折
.休息时,我们方队的男女生面对面的坐着,在训练员队长的引领下,我们每一个人的脸上都微笑着,这微
笑的力量,感动了周围的一切,细细想想,幸福,快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中,只要我们用心去体
会,用心去发觉,便能找到瞬间的幸福与快乐.此外,在军训的活动中,还增添可许多丰富多彩的活动,如
组织我们看电影,听讲座等等.这些活动,既磨练可我们坚强的意志,吃苦耐劳的精神,培养了我们的团队 系,提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力,又改善可我们的精神风貌,
提高可我们的综合素质,团队精神,为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力.
白驹过隙的,时光像一条潺潺的小河,仿佛一眨眼的工夫,两周的军训生活就到可眼皮底下.回首丰
富多彩的军训生活,我更多的是感慨——“几朝夕,数风流人物,还看今朝”.交院的明天会更加辉煌灿烂.
军训心得体会
灿烂明媚的阳光,映照在每个人的脸上.此刻,我们正在接受军训的最后检阅.为期一周的军训,在不知不觉中结束,然而它却给予我们甚多.那整齐有序的步伐,那昂头挺胸的气魄,那嘹亮恢弘的口号,无一不在展示我们训练的成果.是的,短短的七天军训,教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练,更多的,它让我们接受了一次意志的沐浴,精神的洗礼.
它教会我什么是坚强的意志.那笔直的腰身,挺起的胸膛,昂扬的势气,告诉我那是军人的飒爽英姿；那骄阳下伫立的身影,那汗水中神采奕奕的双眼,那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿,让我为之震撼,为之感动.他们有着铁铸的信念,钢焊的意志.他们,这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们,将他们铁的纪律带到我们面前,教会我们什么是军人的风范,什么是钢铁般坚强的意志.
它教会我什么是团结的力量.那创造中的和谐摩擦出美丽的火花.看吧,统一而整洁的军装,豪迈而整齐的步伐,伴着那嘹亮的口号,一排排,一列列,是那样赏心悦目,振奋士气.团结就是力量,再不是简简单单的一句话,它授予我们人生的哲理,告诫我们为人的理念,更在军训的训练中,铸起了一座不倒的城墙,集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致,愈见丰美.不是吗?那拔河比赛上,跃跃欲试的激动,齐心协力的合作和抵制不住的欣喜,无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心.团结的动力使我们反败为胜的那一刻,涨红的双脸,雀跃的欢呼,又让我们真实地体验着这份欣喜,更让我们感悟：有种力量叫团结.
幼苗不经历风霜洗礼,怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨,怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离,怎能交汇于浩瀚大海.而年少的我们,不经历艰苦磨炼,又怎能成为国家栋梁之材.
在这里,我们尝到了种种滋味.那迎风不动的军姿训练中,我们磨练了意志,品尝到了难咽的苦涩；那倍受关注的拔河比赛中,我们锻造了身心,品尝到了失败的痛楚……
也许,这短暂的七天是微不足道的,然而它给我们留下了印象却是无比深刻的.它让我们学会自立、自强、自尊、自爱,让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟,让我们走出他人精心编织的暖巢,勇敢地站出来同风雨挑战.
可亲可敬的教官们,一路走好!
难忘的军训生活,将会在我美好的回忆中舞动得别样精彩!

为什么体验服进不去（四）：

【百尺竿头,更进一步】佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高.比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力.
【不辞辛苦】辞：推辞.虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力
【不辞辛劳】辞：推辞.虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力
【毙而后已】指努力工作或为某一目的奋斗终生,至死才罢休.
【不敢告劳】努力做事,不诉说自己的劳苦.比喻勤勤恳恳,不辞辛劳（多用在自己表示谦虚）.
【比上不足,比下有余】赶不上前面的,却超过了后面的.这是满足现状,不努力进取的人安慰自己的话.有时也用来劝人要知足.
【百无一成】百：一切.形容一切的努力和作为没有一样成功,即毫无成就.
【跛行千里】比喻只要努力不懈,即时条件很差,也能取得成就.
【策驽砺钝】驱策劣马,磨砺钝刀.指勉为其难,努力从事.驽,低能的马；钝,不锋利的刀.
【成人不自在,自在不成人】人要有成就,必须刻苦努力,不可安逸自在.
【陈言务去】陈言：陈旧的言辞；务：务必.陈旧的言词一定要去掉.指写作时要排除陈旧的东西,努力创造、革新.
【大匠能与人规矩,不能使人巧】大匠：指在某方面造诣高的人；巧：灵巧.高明的匠人只能教人规矩,不能使人心灵手巧.指必须要主观努力,不能单依靠客观条件.
【滴水穿石】水不断下滴,可以闹穿石头.比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功.
【得失在人】指人生的胜利失败就取决于本人的努力与否.强调人的主观能动性.
【发奋图强】下定决心,努力追求进步.
【发愤图强】发愤：决心努力；图：谋求.决心奋斗,努力谋求强盛.
【发愤忘食】努力学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋.
【废寝忘食】废：停止.顾不得睡觉,忘记了吃饭.形容专心努力.
【奋身独步】独步：独一无二,无可比拟.指努力去出人头地.
【服田力穑】服：从事；穑：收获谷物.指努力从事农业生产.
【奋勇向前】奋发而努力鼓起勇气朝前方挺进.
【孤军奋战】奋战：尽全力地战斗.孤立无助的军队单独对敌作战.也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争.
【甘贫苦节】甘：自愿；贫：穷苦；苦：尽力地,有耐心地.情愿过贫困的生活,也努力保持忠贞的气节.
【甘贫守节】甘：自愿；贫：穷苦；守：保持.情愿过贫困的生活,也努力保持忠贞的气节.
【躬体力行】躬体：亲身体验；力行：努力实行.亲身体验,努力实行.
【竿头日进】佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高.比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力.
【鼓足干劲,力争上游】鼓：鼓动,振作；上游：比喻前列或高位.把劲头鼓足,努力争取进入先进行列.
【精进不休】精进：专心努力上进；休：停止.指人不停追求进步.
【节俭力行】指生活俭朴,又肯努力躬行.
【急起直追】立即行动起来,努力追赶上去.
【惊人之举】值得赞叹的、令人惊奇的、好像超出人的能力或努力所达到的事情.
【尽心而已】原指直到竭尽心力才罢休.后指明知无济于事,但仍然努力去做,以尽心意.
【尽心竭力】尽：全部用出；竭：用尽.用尽心思,使出全力.形容做事十分努力.
【九转丹成】转：循环变华.原为道家语,指炼得九转金丹.后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功.
【久坐地厚】比喻在某一职位上长期磨炼努力,地位自然安定稳固.
【九转功成】转：循环变华.原为道家语,指炼得九转金丹.后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功.
【九转丸成】转：循环变化；丸：指金丹.道家语,指炼得九转金丹.后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功.
【苦学力文】力：努力；文：着文.用功学习,努力写作.
【开足马力】比喻为一个人或一个单位尽最大的努力,拿出全部力量去工作.
【成人不自在,自在不成人】人要有成就,必须刻苦努力,不可安逸自在.
【驽马十驾】原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达.比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人.

为什么体验服进不去（五）：

做一个劳动者
今天,秋高气爽,阳光明媚,我可正在为写作文发愁呢!咦,那里有个正在打扫卫生的阿姨,要不我去体验一下他们扫大街的劳动者的辛苦吧!
我走向阿姨,阿姨问我：“小朋友有什么事吗?”我说：“没什么事,就是想问一下关于你的工作!”
我虽然没挂小记者的牌子,但我装出一副小记者的模样问阿姨：“阿姨你这样工作每天要很早起床吧!”（我边问边记）
“是呀,干这行的不起早这一天的工作根本干不完!”
“那你们要几点钟起床呢?”
“差不多四五点钟就得起床了!”
“那冬天也这样,起的这么早吗?”
“是的!”
“阿姨,你们干这行的辛不辛苦?“
“当然辛苦啦!我们要扫地、捡垃圾、维护环境卫生······一天要做好多事情!有时候下雨,那些车子看不见水坑,就往旁边一开,水都溅到我们身上!”
“你们干这行得真不容易!”
“是呀,有时候过节也不能回家,必须把工作干完了才能回家过节!”
听到这里,我也没有勇气再问下去了.我想体验一下这种劳动,就和阿姨说：“阿姨你能让我体验一下你的工作吗?”“可以是可以,但是会把你的衣服弄脏!”阿姨劝我说.我却对阿姨说：“没事的,弄脏了叫妈妈洗!”“还是算了吧!”······在我的恳求下阿姨终于答应了!
我拿着扫帚在路上扫,扫帚很大,我不知该怎样扫,就搞来搞去,搞了10几分钟我就已经气喘吁吁了,就像跑了马拉松回来一样.阿姨看不下去了,就交我怎样扫,我学会了,就摆弄那笨重的大扫帚在路上扫来扫去.我看到了垃圾就用手捡,起初我还不肯捡,但是我看到了我扔垃圾的那一画面,就只好伸手去捡那恶心的垃圾.就这样坚持了1个小时,我脏兮兮的回到家,妈妈问我：“去干什么了,把衣服弄得怎么脏?”我已经很疲惫了,就没有回答,只是在沙发上睡着了!
经过这次的劳动体验,我感受到了：做扫大街这一行得真不容易,每天要这么早起床工作.在大街上扫地,还要吃灰尘,被水溅······我们坐在车里看着他们在大街上扫地,可真去感受一下觉得实在是不容易.
如果谁问我：“谁是最值得尊敬的人?”我第一个回答就是“劳动者是最值得尊敬的人!”
默默的劳动者
365个昼夜,
孤寂伴责任走完了.
一年又一年,
转眼迎来春的新绿,
带给劳动者自己的节日
——“五一”劳动节.
没有怨言,没有期待,
期待化做心中的执著,
劳动净化了你的心灵.
热爱劳动成为一种美德,
渴望劳动成为一种时尚.
劳动就像是透过晨曦的第一缕阳光,
为人类走向文明、走向繁荣,
做了最初的启明.
那是一块顽石吗?
不,可以通过双手,
把它变成狩猎的钢枪!
那是一团乱麻吗?
不,可以通过双手,
把它变成能写字的纸张!
当人类给幻想插上翅膀,
通过双手将它们变成现实.
劳动的力量,
让人类创造着奇迹!
我心中的劳动者
我不知道同学们心目中的劳动者是不是和我想的一样.有些人会认为是医生,他们会说出很多种答案来,有的说：我妈妈是医生我看见她每天早出晚归的,一个星期里没见过几次面；有的会说：我爸爸也是医生,他也非常的忙,有时半夜三更的还有医院来电话说要抢救病人或是被打的头破血流的送进医院来抢救；有的人说：我妈妈虽然是护士,但她在非典时期,一刻也没离开自己的工作岗位上,站在非典第一线,鼓励病人与魔鬼做斗争.等等的事.这是他们认为的,当我问他们那清洁工人呢?他们都说：他们有什么好的啊,又臭又胀又没有文化薪水又低,那向我们的父母啊!文学又高工作又干净薪水也很高,我的父母要是清洁工的话,我的面子往哪放啊!在同学们的指指点点下,谁要和我交朋友啊!
可我认为清洁工人是最了不起的拉!他们的工作是我们学生每天早晨都能看见的,可是你们的父母在医院里你看见他们认真工作了吗?我想你是看不到吧!也听不到吧!也许你的父母在工作的时候还有的吃有的说还有的座更别说薪水了,这个薪水是清洁工人的两倍还要多.那哪些清洁工人呢?他们没的座没的吃没的说,只能拿着扫帚和畚箕在大马路上扫啊扫的,薪水也低,但他们为了养家只能这样了,因为他们文化少啊!他们是用勤劳来赚钱的,用自己的双手来赚钱的.你们也可以去常识一下扫地的滋味啊!我想那是你们吃我消的工作,你们扫到半个钟头也不到就说累了,那他们呢?他们比你们要少的时间长,可他们不怕累不怕苦,用自己的一双长满老茧的手去支撑起一个家庭来,那是不容易的吧!
在炎热的夏天,他们要在火辣辣的太阳下扫地,没有冰凉的空调,没有冰凉的泉水,没有夏天所用的防晒霜；只有嘴里冒着白泡的口水,头上流着黄豆大的汗珠,身上披着一层黑色的肌肤,中暑了连医院也不去,生怕要花钱去看病,在家里叫自己的老伴帮自己在身上扭两把（这个是杭州人的传统方法）就可以解除中暑了,这个我也常识过,这样扭其实是很痛的,一直要扭到背上起黑色才可以结束.而那些做医生的呢?在凉丝丝的空调房里吹这些和冷气,坐在那里舒舒服服的喝着茶,看着报纸和同事们说说笑笑的,多么的舒服啊!和清洁工人们比起来真是相差十万八千里.
在呼呼秋天,树上的叶子纷纷的落下来,在马路上满地都是叶子,清洁工人还是那样的帮着马路打扫,可这个季节是他们还算不怎么累的呢.可冬天呢?雪在马路上厚厚的,一层,让他们扫的腰酸背痛的,脸上长了冻疮,手上也长了,脚上也长拉!让人看的都心疼啊!可他们还是勤劳的扫着,为人民服务着.在寒冷的季节里,他们全身冷的直打哆嗦,连手都快不听使唤拉!还在那里扫啊扫啊!不知道扫了多少年拉!每个人都在家里吃着热乎乎的早餐,而清洁工人呢?每天起个大早不怕冷不怕累的,在为人民服务.
在我的心目中清洁工人是最好的劳动者拉!因为他们默默的在保护着我们的生活环境.
请尊重普通劳动者
今天,我走在路上,忽然看见清洁工人们正在认真地扫地.我想：清洁工人们真辛苦``````我刚想完,就走近了一个人,当他经过清洁工旁时,情不自禁地捂住了鼻子,说：“真讨厌.”这位清洁工阿姨听后虽难没说什么,但是我知道她心里是多么难受啊!
本来,当清洁工没什么的,可是,现在有些人太没素质了,清洁工虽说是普通劳动者,但他的工作也是光荣的.让我们一起尊重清洁工,尊重所有的普通劳动者吧!【为什么体验服进不去】

为什么体验服进不去（六）：

小的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口、衣来身手,我今年都要生六年级了（年纪自己定）,我要利用十一这7天时间为爸爸妈妈做一些事.
吃完了早饭,爸爸妈妈要去加班了,我也开始了我的秘密行动——做家务.我学着妈妈的样子,首先将抹布洗干净,蹲在地上,一点一点擦地板,还没擦上一个房间,我已经热得满头大汗、气喘吁吁了.想到妈妈每天都要做这些家务,今天我终于体验到了妈妈的辛苦,我到洗手间洗了把脸,继续擦起来.坚持就是胜利!大约过了一个多小时,我终于将每个房间的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙发上起不来了.但是看者亮得照的出人影的地板,我心里乐极了.
休息了一会,看看时间快十点了,我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭.
米斗里舀出一些米放在盆子里,然后学着妈妈洗米的样子,用手反复将米在水里搓洗,等洗出的水变得比较干净了,再将米到进高压锅,添了足够的水（妈妈曾经告诉我,水位要没过手面）,盖上锅盖,打开液化器阀门开始煮米饭.大约过了二十多分钟的时候,高压锅压力阀开始跳动,我闻到了米饭的香味,米饭终于熟了!我甚至有些激动,急忙关掉了液化汽阀门,然后坐到沙发上等妈妈下班.
一会儿妈妈回来了,一进门看到干净的地板,惊喜地说：“哟,今天的地板怎么这么亮啊?”“是我擦的!”我从沙发上跳下来,迫不及待地展示自己的劳动成果,“妈妈快到厨房看看,还有惊喜呢.”说着我就将妈妈拉进厨房,“看看,我还煮了米饭呢.”我洋洋得意地拿掉压力阀,掀开锅盖,说：“妈妈,尝尝我的手艺.”说着,拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里,“哟,米饭有点夹生呢.你好象火候有些轻了.”我尝了一口,果然有些硬硬的,妈妈又告诉我,压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火,哦,原来如此!
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口,但吃饭的时候,我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容,爸爸告诉我,这是他有生以来吃的最香的一顿米饭,妈妈也直点头表示同意,我从他们赞许的眼神中受到鼓舞,我想,我会继续努力的,下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭.在这个十一里我懂得去帮助父母,在劳动中收获幸福.
我的家长从小就“惯着”我,不会让我做一个饭来张口,衣来伸手,的公主.从小,妈妈就让我自己的事自己做,渐渐的,我随着年龄的长大,也学会了不少家务活,还会做不少菜.以为,自己对家务的理解已经很深刻了,可是,最近的一次家务活着实让我深有体会.在十一这段假期中,从开始,我就想好好的帮妈妈干一些,我日常生活中没时间帮她干的家务活,擦地 洗衣服 洗碗 做饭 这些已变成了我的“家常便饭”.这两天听妈妈说,要自己洗羽绒服,从没洗过羽绒服的我,想着这样妈妈会很累,便很自信的把这个家务活承包了下来.还暗自得想,洗两件羽绒服对于我来说简直就是大材小用.随便说一下 我的羽绒服一米多,妈妈的羽绒服1米,开始洗的时候,我是信心倍加,先用洗衣液泡它个半小时,接着在卫生间的地上,开始从袖口开洗,妈妈说,她的羽绒服不脏,就是袖口不太干净,其他的都很干净,所以我决定先洗这个短的,从袖口开始,袖口的边上又窄又脏,很费劲,我不能太用力,又得洗干净,这不是一般人能干得了的,由于这是第一次我用洗衣液,不太会又不想请教,便在浸泡过以后,又一个地方一个地方的重新开始涂抹洗衣液,并以最快的速度用力搓洗,就这样,我用了40分钟才洗完了两个袖子外加一个羽绒服的帽子.这时在屋里看电视的妈妈,便出来看看我的“战况”,看后先是好好的夸了我,后又说我太傻便说我这样洗什么时候才能洗完,这一问不要紧,把我的火一下问了出来,“你不是说就袖口脏吗?要不是我做事很仔细,你的衣服这样脏,我哪有干不完的道理.还有,妈妈,你以后,穿衣服加点小心.”要是换作以前,不论妈妈怎样说,我都不会像现在这样的真真切切的感受到妈妈洗衣服的劳累,这样的感受不是能用语言来形容的,这得需要你亲自体会.当然,后来,在妈妈的指导下,我以1个小时洗完了,剩下的两个羽绒服.我很感谢妈妈,因为妈妈,我才能这样真切的感受到劳动的真正滋味,才能自己真正认识到以后该怎样好好“穿衣 服”,在这个十一我品尝到了劳动的果实的甜蜜.
因为不知道多少字所以写多了多了总比少的好,你删减一下,

为什么体验服进不去（七）：

难忘的旅行
我并不爱旅行.却经常去上海,这一次应该是第三次吧.一路同学照应,相机分秒不停.这时,双目紧盯着,只听“咔嚓” 一声,业余摄影专家都一一现身了.
　　窗外,湖泊环绕,湖面泛起粼粼波光,地上一片青翠,别有一番乡土人情.我坐在窗边,独享着这美妙的风景,时不时和同伴聊上几句.聊着聊着,一片旅行热潮就沸腾起来了.
　　郊区的建筑就是不一样,特别是在被称为“东方巴黎”的上海,略带着西方韵味.亮丽而行的小车,整齐有序的马路,天上一架飞机还慢悠悠地“飘”过.不过,还是同伴提醒了我：上海建筑非常养眼.不管多少,玻璃、栏杆都有模有样,整整齐齐,偶尔挂着几个不碍眼的大红灯笼……
　　走进大门,眼前的景象还是和以前差不多.我跟着我的小团队一路狂奔到三楼,这时侯绝对人少.转过弯就到了我们最期待的——食物的旅行.这一方面的知识虽然学过了,不过肯定不如亲身体验更刺激.坐在休息椅上,我的团队正在分享美食,你吃一点,我吃一点,时不时靠着身后秀气伊人的背景秀一下摄影技术.我们还不忘逗趣一番,想象着体验时惊险的画面,心惊胆战.我开玩笑说如果真的刺激,我尖叫的分贝肯定比她们所有人的还要高,而且我肯定坐最前面,为她们开路.她们信任我,的确当真,真的这么做.我自然毫不畏惧,挺身而出——当然,没有那么惊险,感觉像在游戏,享受着刺激……
　　带着怪异庞大的3D眼镜真不舒服,因为我还带着较厚的凹透镜,一次戴两副眼镜可不好受.不过这并不影响什么,相反还妙趣横生呢!像“过山车”.溜着滑着,一溜烟的在黑暗的“迷宫”里游玩着……
　　来来往往的人群里时不时冒出几个服饰相同的小团队.我们也是,东拍一棵草,西拍一棵树,这儿有一只大蜘蛛,那儿就有一张合影.跑到既琳琅满目又昂贵的商品前,最是令人羡慕.不是东摸摸西看看就是望着商品思量着.我挑了两件小饰品.这是四叶草,每片叶子都有不同含义,当中包括了人生梦寐以求的东西,如果同时拥有这些东西,那这就是幸运了.其中一个留给姐姐,相信她能拥有像四叶草一样的魔力,找到属于她的四叶草.希望神奇的四叶草一定会给她带来一生憧憬的幸运!
　　回去的路上,我亲爱的同伴们有的开始享受一番“食物的旅行”,准备把带来的干粮全填进肚子里,却不知家里还有一顿丰盛的大餐在等着自己；有的继续摄影,还不忘利用多动能进行搞怪整蛊；还有的甚至脱下外套,躺在靠椅上舒舒服服的去找“周公”了.哈哈!第一次来兴许你走了不少冤枉路,兴许你收获颇丰、受益匪浅呢!
　　摄像机上的照片见证了我们一行人的足迹,也保存下了难忘的记忆.如果这次旅行不令你难忘,你说哪次旅行会令你难忘呢?

为什么体验服进不去（八）：

关于多元解读与唯一答案的思考

在笔者所听的实验课中,执教者都能组织学生开展探究活动,鼓励学生以自己的情感、经验、眼光去体验作品,对作品作出有个性的解读,大胆地提出自己的见解.这是一种好现象,一改过去不管什么问题,总是引导学生往教师原先已设好的答案上靠,对文本的解读强求统一的标准答案的做法,体现了新课改的精神.新课标指出：“教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性,尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表不同意见.”这种对作品进行多元解读的做法,充分激发了学生的想象力和创造潜能,有利于培养学生的创造性思维能力.
但是,问题也随之而来.中学生处于正在成长、成熟的时期,由于年龄、学识、能力等诸多因素的影响,对有些问题并未能作出准确的理解和客观的评价,因此,提出的有些“不同意见” 站不住脚.这时,为师者就要循循善诱,引导学生找准思维方向,对问题进行客观的分析,以得出科学的结论.“师者,所以传道受业解惑也”.可是有的老师也许片面理解要鼓励多元解读,培养发散思维、求异思维能力,未能及时指出学生的错误所在及其原因.如在评价《水浒传》时,有学生批评武松打虎,认为武松的做法破坏了生态环境,进而批评作者环保意识不强.又如在讲到与夏商周有关的问题时,有学生对历史上是否存在“夏”提出质疑,认为“夏”之说的根据仅仅是司马迁的《史记》,而司马迁也仅仅根据道听途说.这些说法是够大胆了,只可惜难以服人.中学生由于各方面的局限性,有些见解是幼稚可笑的,这并不奇怪；而有的执教者竟然对此加以表扬,而不是加以正面引导,这就与所谓的“多元解读”南辕北辙了.
众所周知,有些问题的答案是丰富多彩的,有些文本的解读是多元的；但也有些问题的答案是唯一的,有些文本的解读不是多元的.如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”一句,一般认为是说富贵人家中吃不完的酒肉都发臭了,而在大路旁边却有因饥寒交迫而冻死的尸骨,把“臭”理解成是指“与‘香’相对的一种难闻的气味”.而有学生认为,这里的“臭”也可以读作xiù,解作“气味”.这是有道理的.对此,当然应该加以鼓励.又如,对李商隐《锦瑟》一诗的理解,可以采用“咏物说”,可以采用“自况说”,可以采用“悼亡”说,还可以采用“自序其诗说”,等等,因为这些说法都是持之有故的.相比之下,认为武松打虎是破坏生态环境就不够恰当,而否认“夏”的存在也难于自圆其说.对此,应该加以解说,或组织讨论乃至争论,引导学生以科学的态度和方法分析问题,寻求答案.一切必须从实际出发,具体情况要具体分析.任何创新都必须以科学作为出发点和归宿点；否则,就会陷入反科学的泥坑,不利于培养学生的创新思维.
新课标指出：要“学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现；学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法.在探究活动中,既能勇于提出自己的见解,也尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风.”在教学中,既要培养学生的求异思维能力,鼓励学生提出独到的见解；又要培养学生严谨、求实的学风和态度,把创新植根于科学的沃土之中.

三、肢体活动与思维活动

在新课标的实施过程中,许多教师根据教材的实际和学生的实际,不断地探索教学新方法,创建教学新模式.有的教师非常注意组织课堂活动,活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,使课堂教学收到良好的效果.在笔者所听过的实验课中,这些课堂活动大都组织得很不错；但也有一些是不够好的.比如,有一节《寂静的春天》的阅读课,开头先安排了表演活动：由两个学生分别扮演鸟妈妈及其女儿,女儿到处找不着爸爸,妈妈说爸爸被人类的化学药品毒死了,然后发表了一通议论；最后,这一对小鸟母女也相继被毒死,以致春天一片寂静.台上的学生表演得很投入,台下的学生也看得很入迷,课堂气氛是高涨的.也许教师在进行教学设计时考虑的正是如何开展好课堂活动,把课上得生动活泼.而通过这样的活动对课文作形象的阐释,正好可以达到预期的目的.
但是,问题在于,就《寂静的春天》这篇课文的阅读教学而言,这样的表演活动是否具有必要性.这篇文章发表于1962年,曾成为轰动全美的畅销书,激起了公众的环保意识,并引起广泛的国际反响,被认为是环境保护主义的奠基石.从写作上看,它运用了对比手法,突出了滥用化学药品的巨大危害,使文章具有一种强烈的震撼力量.文字方面并没有什么艰深的地方,作为高中的学生,应该是一看就懂的.这样的表演,如果放在小学或者初中,应该是可以的；如果编成一个文艺节目在晚会上演出,效果也是会不错的.但是,放在高中的课堂阅读教学中,就不一定很恰当了.因为这样的表演,无论是对于演出者还是对于观看者,都没有什么思维的广度和深度.而高中学生正在走向成年,思维渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累.他们已经越过了以游戏的方式来感知世界的年龄,对于自然科学类的文章的阅读,他们逐渐趋向于客观的认知、理性的思考和逻辑的推理.教师应该在高中生的这一思维发展的进程中推上一把,以加速他们的成长、成熟.当然,并不是说在高中阶段不能通过表演的方法去开展学习活动,这里所强调的只是应该根据学习主体和具体文本的需要来确定组织何种语文活动.像这样的没有多少思维容量,只是追求一种气氛的语文课堂活动,对于高中生来说,就容易变成一般的肢体活动了.
我们所提倡的高中语文课堂活动,应该主要指思维活动.有些思维活动容量较大,并具有一定的难度,这样的课,学生即使没有“动”,也堪称最好的活动.如有个老师上《双桅船》一课,第一步是“知人论世”,主要由老师作必要的介绍；第二步是“诵读感悟”,组织学生反复诵读诗歌；第三步是“破译意象”,引导学生对诗中具体的意象进行分析；第四步是“鉴赏探秘”,引导学生对诗歌进行评论；第五步是“寻求共鸣”,要求学生联系自己对生活的感悟去探求文本的意义,并进行知识的拓展.可以说,学生的活动贯穿始终,既学到了知识,又训练了能力,思维容量大,这样的活动,才是真正意义上的语文课堂活动.
新课标指出：“教师是学习活动的组织者和引导者.教师应……研究自己的教学对象,从本课程的目标和学生的具体情况出发,灵活运用多种教学策略,有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习.”这里强调了“从本课程的目标和学生的具体情况出发”来运用教学策略,“有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习”,由此看来,对于高中教学来说,所谓的语文课堂活动,指的主要应该是思维活动,而不是简单化的肢体活动.

四、肤浅与深刻

在笔者所听过的高中实验课中,有的是比较肤浅的.例如,有位老师上《荷花淀》一课,在引导学生分析水生夫妻对话时,只是强调夫妻是如何的恩爱情深,难分难舍；有位老师上《故乡的榕树》一课,在引导学生分析作者的思想感情时,也只是停留在热爱故乡的层次上；有一节驳论写作指导课,老师出了这样的一道堂上训练题：公共汽车上,有一个学生给外国人让座,别人嘲笑他崇洋媚外,请你反驳,等等.听过以后,觉得似乎是在听初中的课；因为如果是在高中,像这样解读文本,像这样进行写作训练,未免显得过于肤浅了.
我们面对的是高中的学生,而高中的学生与初中的学生是有很大的不同的.经过了初中三年的学习,高中学生在学识方面已经有了不同程度的拓展；尤其是在高二以后,其所涉猎的知识面和所掌握的知识量,更是初中的学生所不能相比的.而且,随着思维能力的提高,高中学生看问题也会逐渐地深刻起来,他们已经不会只满足于是什么,还要去探究为什么,对有的问题可能还有自己独到的看法.但是,他们的学识毕竟还只是初步的,他们的思维毕竟还正在逐步地走向成熟,还需要老师加以引导.高中语文教学,必须适应学生的这些变化,在课堂教学中提出有一定质量的有一定思维深度的问题,并引导他们深入进行研究.这是高中教学与初中教学不相同的地方.否则,学生的学识水平和思维能力就有可能仍然停留在初中阶段,得不到应有的提升.像《荷花淀》中的夫妻对话,更突出的应是表现了国家、民族的感情；像《故乡的榕树》,应是通过抒发对家乡的热爱来表现对祖国的热爱.像驳论写作练习题,思维的空间就很小,学生不用怎么思考就能回答好,因为思维定势太明确了.
近年来,随着高中的扩招,不少学校增加了许多老师.在这些老师中,有一部分是从外地调进的,有一部分是原来一直在初中任教的,还有一部分是大学刚刚毕业的.在第一部分老师中,有不少自然是各地的教学精英；在后两部分老师中,不少的很快就适应了高中的教学,但有的还必须继续适应.尤其是从初中转到高中的老师,更要注意区别初中和高中的不同,并能确立不同的教学目标,提出不同的教学要求,采用不同的教学方法.比如,有个老师上《霸王别姬》这一课,从“择生与择死”这个角度,引导学生去对比项羽的“择死”与司马迁的“择生”：项羽觉得无面目见江东父老,同时不愿意让一个亭长来怜悯自己,认为这是一种耻辱,他要保有自己的尊严,要站着生,也要站着死,所以他以死明“志”；而司马迁虽然遭受了奇耻大辱,但是他忍辱负重,选择了生,因为他认为有比个人尊严更重要的东西——事业.这样的分析,涉及到了“价值观”的问题,具有一定的深刻性,适合高中学生的思想认识水平,也有助于培养高中学生的思维能力,能达到高中语文教学的目标.
高中语文新课标指出,“高中学生正在走向成年,思维渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识积累”,我们应该“重点关注学生思考问题的深度和广度”.在高中语文教学过程中,我们确实很有必要在深入研究教材的同时,深入研究学生的特征,能够在课堂教学中注意到学生思考问题的深度和广度,提出切合高中学生实际的目标、要求和具体的问题,以引导学生积极主动地探索未知领域,不断地提高思维能力.

五 精心设置“探究”点

在过去的课堂教学中,由于种种原因,许多老师习惯用“授—受”的方式来进行教学.自从实施新课标以来,老师们积极运用“探究”的方式,指导学生通过探索研究去阅读和把握文本,使得新课堂中充满了浓厚的“探究”气氛,这是符合新课标理念的.《普通高中语文课程标准》指出：“为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,特别要重视探究的学习方式,教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量.”其良好的效果是显而易见的.但是,同时我们也发现,有的老师是在滥用“探究”,例如,有的把所有问题都归在要“探究”的一类中,从读音、字形、词义,到句、段、篇,都是“探究”的对象,可谓整节课都在“探究”之中；有的则进行毫无意义的“探究”,例如,要学生去“探究”柳永词《雨霖铃》“执手相看泪眼,竟无语凝咽”句中即将离别的两个情人可能想说些什么话.
显然,这些“探究”点的设置太随意了.
探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的.和接受学习相比,探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性.经历探究过程以获得理智、能力的发展和深层次的情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法,是探究学习要达到的目标.著名教育家苏霍姆林斯基说过,“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度”.所以,创造融洽的教学气氛,鼓励学生在课堂中大胆“质疑问难”和“别出心裁”地探究问题是很重要的.
根据上述探究学习的特点、目标和必须采用的方法来看,那种看似满堂“探究”的做法实际上是没有领会探究的内涵,把探究简单化了,会影响真正的探究；而对“执手相看泪眼,竟无语凝咽”的所谓“探究”则是把探究庸俗化了,句中的意境贵在“此时无声胜有声”,是没有必要去“探究”的.
那么,应该如何设置探究点呢?一般说来,可以从以下几个方面考虑：
一是学习的重点.例如,《拿来主义》中,作者是如何运用比喻论证的方法和先破后立的方法的?
二是评析的难点.例如,《失街亭》中,应该如何评价诸葛亮在这场军事斗争中的决策?
三是文本的疑点.例如文本中的错误之处.
四是理解的分歧点.例如,《鸿门宴》中,对“与之同命”,历来有两种解释,一说“之”代刘邦,意谓跟刘邦同生死,重点突出樊哙之“忠”；一说“之”代项羽、项庄他们,意谓跟项羽、项庄他们拼个你死我活,重在表现樊哙之“勇”.你同意哪一种说法?为什么?
五是鉴赏的空白点.例如,《祝福》中,假如祥林嫂的丈夫没有死,或假如她的阿毛没被狼吃掉,或假如她没进鲁四老爷家打工,或假如临死前没遇上“我”,她会不会有不同的结局?为什么?
六是阅读的延伸点,例如,传记文学的阅读和以前所学过的以刻画人物形象为中心的文学作品的阅读在方法上有什么异同?
实际上,一节课中,设置一二个探究点就足够了,宜精不宜滥,必须克服“探究”的随意性,精心设置探究点.
当然,在指导学生进行探究学习的过程中,教师要加以正确的指导,教给学生解决问题的方法,以避免学生陷入任凭自己瞎闹的“探究”之中；当学生无法解决问题时,则要进行适当的点拨.

为什么体验服进不去（九）：

上海世博会是我国第一次举办的综合类世界博览会，博览会主题是“城市，让生活更美好”。

为了一览世界风采，我也与父母一同前往上海世博会参观。首先来到的是美国馆，队伍长得看不到头，但排起来只是半个小时的功夫。一进门，一股凉气扑面而来，将暑气赶的无影无踪。听工作人员介绍，美国馆由三个电影场馆组成，第一个场馆中，三块大屏幕上播放美国人伸出友谊之手、用普通话热烈欢迎游客到来的画面。这些问候来自大学、企业和其他社会团体，共同传递的信息是——“为建设更美好的世界，我们紧密团结在一起，无论我们来自哪个国家，拥有何种国籍。”第三个场馆展示的是一部名为《花园》的影片。一个小女孩看到了一片废弃的空地，想象着一个繁茂的花园。她的激情和决心启发了她的邻居们，在共同的乐观、创新和合作精神的指引下，使曾经破败和灰暗的城市呈现出梦幻般的美好景象。影片将通过风和雨等四维效果，让观众沉浸在惊奇的情感和视觉体验中。出了美国馆，观赏了哥伦比亚馆、俄罗斯馆、法国馆之后就来到了西班牙馆。西班牙馆是一座复古而创新的“藤条篮子”建筑。我们走进西班牙馆，四周的墙壁上播放着四D影片，描绘了西班牙光辉灿烂的历史和人民的智慧及创新，使我们宛如置身西班牙城市的街道上一样。游览完了西班牙馆，已是夜晚9点一刻，为了明天能拿到中国馆预约券，我们决定早点休息``````

“起床了！！！！！”妈妈冲着我和爸爸大吼道，我们一骨碌爬起来，迅速做完了各类事务，背起包就走，只可惜宾馆离世博会太远，起得早，到了那里却已经接近7点了。我们只好作罢，并飞快地往日本馆跑去。这队伍可不是开玩笑的，就算没人排队，就你自己走进去都得走几十分钟，我们看到这老长老长的队伍，瞬间焉了，为了能看一看小日本造的馆好不好玩，只得跑进队伍，随着去长征的人们慢慢往前“挪动”，但更多的时候是不动。排了四个多小时的队，总算进去了，可在里面还得排队，真是服了他们了，唉~。工作人员带领着我们参观日本馆，并介绍道：“日本馆融合了日本传统特色与现代风格两种形态，通过过去、现在、未来三部分的讲述，让参观者在视觉、触觉、听觉的感受下，了解一个真实的日本，以及可持续发展的21世纪新型的城市生活形态``````”排这么长时间的队，就只是看到了无聊的日本馆，我们深受“打击”，一下子没了游兴，打道回府，回家了~

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