为救妻儿只身引开蜜蜂,小说

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为救妻儿只身引开蜜蜂,小说(共10篇)

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（一）：

8.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿,没空关注这声音的来源,更不知道是蜜蜂在求出路,表达了“我”对自己只管工作,没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情.
9.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往,一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望,从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜,表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情.
10.⑴我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞,能让主人防风,不会影响蚕宝宝上山,免得辜负主人对我的关爱.
⑵回忆了充满诗趣的幼年生活,表现那时人与生灵的温情,反衬现代人对生灵的冷漠,表达作者对过去那份温馨的留恋,隐含着作者对现代物质文明弊端的批判.
11．一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去.
12．画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂,更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）./从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路,到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧,暗含了“我”
对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹.如果删去画线句,就没有这样的表达效果.【为救妻儿只身引开蜜蜂,小说】

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（二）：

《小蜜蜂的故事》
在很久以前的蜜蜂王国里有一只小蜜蜂,它每天辛勤的工作着.一天早上小蜜蜂像往常一样出去踩蜜,它飞到一个花园里,花园里有很多的花每一朵都很漂亮很香.小蜜蜂正想着要从那一朵开始时,它突然发现在万花丛中有一朵小小的花苞.她在花丛显的那么的渺小,又普通在角落里发出淡淡的清香.小蜜蜂被她平凡而坚强的美丽深深吸引着,虽然她还没有开放,小蜜蜂发誓要一直守护着她.于是小蜜蜂静静的守在花苞的旁边,细心的呵护着她.
一天一只蝴蝶路过看见小蜜蜂傻傻的守在花苞的旁边,蝴蝶好奇的问：“小蜜蜂,你在干吗呢?”小蜜蜂说：“我在等她呢!”蝴蝶笑道：“你在一个大花园里,你的旁边有那么多美丽的花干吗要在这里傻傻的等,而且她看起来很普通呀!”小蜜蜂没有回答静静的守在花苞的旁边,“疯子,你这样子未必等得到她开放秋天要结束了冬天快来了,我要多踩点花然后飞往温暖的南方你就在这傻等吧!”蝴蝶说完就飞走了.
天开始冷起来了,小蜜蜂依旧静静的守在花苞的旁边紧紧的依偎着花苞.终于,在冬天一个早上花苞绽放了,她是那么的清新淡雅沁人心脾.可惜小蜜蜂永远也看不到了,在昨天那个寒冷的夜晚他已经静静的闭上了双眼.而这时的花已经不记得还有这么一只小蜜蜂花甚至都没有注意到脚下这只小蜜蜂,冰冷的风肆掠的刮着小蜜蜂的躯体.
是这首吗?
我也不太清楚呢!嘿嘿.

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（三）：

从前，在遥远的地方有一个王国，国家虽小，但全国人民都过得很幸福。有一天，一个巫婆来到小国，在国内兴风作浪，为非作歹，搞得到处生灵涂炭，一时间人心惶惶。不仅如此，她还把国王唯一的女儿夺走了。国王十分着急，承诺谁救出公主，就把公主许配给他。于是，全国的勇士都纷纷开始寻找公主，却都杳无音讯。在一个月后，终于有一个人对国王说了一个秘密：原来公主被巫婆关在一座玻璃城堡内，巫婆说国王若是不交出所有财产，就休想再见到公主。国王更着急了，又发布了更加强烈的命令。有两个穷人家的孩子决心去救公主，大的叫祖远，小的叫祖永，大儿子祖永翻山越岭，披荆斩棘，日夜寻找。在路上，不巧遇到山洪暴发，祖远勇敢地帮助一群蜜蜂逃离了危险，还有蜜蜂呀，蝴蝶呀……都被他救了出来。而小儿子祖永贪玩，一个人误入森林，被巫婆变的大毒蛇吞吃了。

大儿子祖远吃尽千辛万苦，找遍了山山水水，终于找到了那座城堡。这时，巫婆出现了，她笑着对祖远说：“哈哈，你虽然已经找到了这座城堡，但公主的魔法能不能消除，还要看你的眼力。我这儿有三个人，公主就在里面。你只有选对了公主，才能救出她；否则，连你也要被大毒蛇吞吃掉。”随后，巫婆指着三个用布蒙着的人，让祖远选择，其实，这三个人里没有一个是公主，歹毒的巫婆早就将公主关进了密室。

这时，受过祖远帮助的蚂蚁，蝴蝶，蜜蜂都来帮忙了。蚂蚁药巫婆的脚，蜜蜂蛰巫婆的头，蝴蝶抓巫婆的眼，巫婆疼得满地打滚，只好乖乖地告诉祖远，公主其实藏在密室里。

公主终于得救了。国王也信守诺言，把公主许配给了祖远，国王死后，祖远也顺理成章地继承了王位，王国在他的治理下，年年风调雨顺，过上了十分幸福的生活。

江苏省宜兴市城北小学五年级 孙蕾

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为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（四）：

：“天空低垂,仿佛天河漏底,厚厚实实的雨幕,遮挡住了一切：树木、村庄．．．就只剩下了这厚不见底的雨幕.若是风起,这雨飘飘洒洒,犹如巨瀑.”
微风翻卷着荷叶,又把清香吹得四处飘散,几支尚未绽开的荷花立在月色下,向几支硕大的毛笔,黑黑地竖着.
太阳暖融融的,满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长,在大地上堆起厚厚的绿色.其间,开放着的一串串大凡紫色的小花,正向四下散发着甜丝丝的气味,引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫.
：“另一个令人注目的是位十六七岁的少女.她手中牵着两条雪白的小狗.仿佛她是一个梦里的人,一个从天上飘下的仙子.她身材修长,有一个好看的脖子和一双长长的胳膊.她的额头很光洁,微微凸出.她的眼睛,鼻子与嘴,都有一种说不清楚的迷人.最迷人的还是她那稍纵即逝的神态和那轻柔的举止.她的裙子也是迷人的,是白颜色的纱绸做成的.当河上吹来微风时,她的白裙便会如同一朵倒着开放的莲花.”
“在秋天已经飘尽了芦花的芦苇,经一夜的大雪,仿佛又重新开满了白色的芦花,并且比秋天的还要蓬松肥大,像翘翘的尾巴.”“天空又飘起雪花,先是细细的尖尖的,像寒霜和玻璃碴,不一会儿,就丰满起来,蓬松起来,绒绒的,一团一团地漫天飞舞.”
细米从未见到过这般绚烂的晚霞,它沉静而富丽堂皇地染红了海滩,染红了海.滑翔的海鸥,像黑色的纸片儿,在霞光里随风飘飞.霜后的茅草,金红一片,与晚霞相融,更将海滩营造得让人神往与迷惑.”

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（五）：

1、根据意思写词语
（1）表示手脚多而杂乱.（ ）
（2）形容做事紧张而没有条理.（ ）
（3）腿脚不灵便,走路缓慢的样子.（ ）
（4）极短的时间,片刻.（ ）
2、联系上下文,理解下列词语的意思
（1）但见：“但”在这里解释为 ,“但见”的意思是 .
（2）见状：“状”在这里解释为“情形”,文中具体是指
的情形.
（3）“叶落归根”的“根”在文中是指 ,在下面写出具体写老翁“叶落归根”意愿的语句.
3、“老人吃力的睁开眼睛”是为了（ ）
A、看一眼他的女儿 B、看看谁在救他 C、最后看一眼黄山,再看一眼祖国



参考答案：

1、七手八脚 手忙脚乱 步履蹒跚 须臾
2、（1）只,仅；只看见
（2）老外步履蹒跚,呼吸急促.
（3）黄山；
他知道自己已身患绝症,便决定在见上帝之前回到祖国,重游黄山.
3、C

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（六）：

“秦为知之,必不救也.”(《战国策•秦策四》)
“为”字当“如果”讲,是个假设连词,是一个特殊用法,很罕见.
这两句话的大意是：秦国如果知道了,一定是不会去救的.
附原文：秦取楚汉中
秦取楚汉中,再战于蓝田,大败楚军.韩、魏闻楚之困,乃南袭至邓,楚王引归.後三国谋攻楚,恐秦之救也,或说薛公曰：「可发使告楚曰：『今三国之兵且去楚,楚能应而公攻秦,虽蓝田岂难得哉!况于楚之故地?』楚疑于秦之未必救己也,而今三国之辞去,则楚之应之也必劝,是楚与三国谋出秦兵矣.秦为知之,必不救也.三国疾攻楚,楚必走秦以急；秦愈不敢出,则是我离秦而攻楚也,兵必有功.」（卷六·秦四）

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（七）：

先抑后扬,也叫欲扬先抑,是一种写作手法,指为肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法.运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑.
先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来衬托.前后形成鲜明对比,使文章更精彩,给读者留下深刻印象.
如茅盾《白杨礼赞》,要写对白杨树的赞美之情,开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”,使人恹恹欲睡,这是抑,突然看到挺拔的白杨,使人精神为之一振,这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂都后来赞美蜜蜂,也属于欲扬先抑；小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小,后写蝉的生命虽短暂非常有意义,使作者敬佩.小说中写人也可以先贬后褒,同属于此.

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（八）：

《鲁滨孙漂流记》习题答案
一、填空.
1．英,笛福,英国小说和报刊文学之父
2．一
3．伦敦
4．非洲
5．土耳其海盗
6．贩运黑奴,南美
7．1659年9月30日
8．6
9．36,倒霉而无用的东西,星期五
10．23,12,野人,星期五,星期五
11．1686,12,19,28,2个,19
二、问答题.
1．提示：可从鲁滨孙这一人物形象着手,总结出以鲁滨孙为代表的18世纪资产阶级的时代特征.也可从鲁滨孙的个人奋斗着的手,归纳出如何对待逆境的问题等等.
2．提示：这个形象是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型,体现的是资产阶级的思想感情和他们的阶级本质,他具有顽强奋斗的幻想,而是脚踏实地去战胜困难,用行动去实现目的.他是一个具有冒险精神的资产者,又是一个具有实干精神的资产者,还是一个追求财富的殖民者.
3．提示：流落岛前的经历使他积累了一些必要的航海知识,使其在性格上逐渐成熟,另外,他在巴西作种植园的经历和财产也为他以后的生活打下物质基础.
4．首先是他得到了遇难般只上的大量的物品,这里客观条件.第二个条件是他的人生态度——积极乐观,不屈不挠的精神.
5．它生动地揭示出鲁滨孙思想中情感与理智的斗争.
6．鲁滨孙在流落孤岛后,在病痛和寂寞的状态下发现了一本《圣经》,而且他开始反省自己,面对上帝发自肺腑的忏悔,而圣经中的“在患难之日求告我,我必搭求你,你也要荣耀我”使鲁看到了希望,《圣经》成为他的精神食粮.
7．“星期五”对于鲁滨孙来讲是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人,他聪明,又勤劳,对鲁滨孙忠心耿耿,具有心地善良,尊敬老人等美好品德,性格中也不乏天真、活泼的元素.
8．它的结局是开放形的结局,给读者留下很大的想象空间,鲁滨孙说他以后还有更惊人的遭遇,留待将来记述,给人一种充满期待,意犹未尽之感,留下悬念,吸引读者.

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（九）：

结 尾 也 有 艺 术 美
——写 好 文 章 的 结 尾 之 二
【技法指导】
有人说,文章写到最后一句,已经不是你写文章,而是文章写你.是的.俗话说：“编筐编篓,全在收口.”收口好坏,直接决定着筐篓质量的高低.作文也是如此.
写好文章的结尾,除了可以于平平常常之中显其纯真之外,还可以讲求一些艺术之美.
一、联想（或想象）式结尾——结尾采用联想或想象,以求言简而意丰,辞约而旨远的艺术效果.
联想是由一事物想到另一事物的心理过程.想象是一种有目的的、主动的、创造性的思维活动.它们在写作活动中起着重要的作用.结尾时的想象和联想,更是作者心灵深处溅出的一朵富有诗意的浪花,往往蕴涵着深刻的涵义和思想性.例如杨朔先生的《荔枝蜜》以“这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂.”结尾.梦境中,作者联想到自己,是心中强烈愿望的表现.他梦见自己变成一只小蜜蜂,他愿意置身于劳动人民的队伍里,给社会贡献“极好的东西”.人生的价值,就在于给人以“极好的东西”,这就是作者运用联想传达给读者的一个不朽的至理.作品结尾虽只有一句话,却蕴涵着丰富的意义和感情,这便是联想和想象的功效.
二、抒情点题式结尾——文末抒发情怀,以情传理,使读者在感情的陶冶中增强信念.这种结尾妙在用文章燃烧起来的炽烈情感点燃读者心中的火焰.例如彭荆风的《驿路梨花》就是这样结尾的——
我望着这群朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开.“
作者引用陆游的诗句,使梨花寓意双关,点明本文的主题：这盛开的梨花,不仅仅是自然界的梨花；还是哈尼族小姑娘的代名词；更是世代相传的雷锋精神的象征.
朱自清先生的散文《背影》中以“我”读父亲来信时,在晶莹的泪光中再次浮现了父亲的背影作结,一句“唉!我不知何时再能与他相见”,寄托了儿子对父亲深沉的思念,更激起了读者对善良纯朴、爱子至深的父亲的同情、敬重和赞美,感人至深的亲情也深深打动了读者.
三、创造意境式结尾——通过描写来创设意境,唤起读者的共鸣.
文章贵在把深刻的思想、动人的感情通过生动的画面表现出来,使内情与外物相融合,深意与画面相交织,从而打动读者,感染读者,唤起丰富的联想.在文章中,外物就是客观事物,内情就是作者的思想感情.意境,则是二者融合而成的艺术境界、艺术画面.以《春》为例——
“春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
春天象小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天象健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.”
一组排比,三个比喻,绘出了春天的“新”、“美”、“壮”；虽不着一“爱”字,然而作者对春天的喜爱、赞美之情溢于言表；虽不着眼于具体景物的描绘,而境界全出.“娃娃”、“小姑娘”、“青年”,点明了春天的成长进程；“领着我们向前去”,表达了作者追求美好未来的强烈感情.意和境在作者对春天的描写中协调统一,浑然一体.
同样,莫泊桑《我的叔叔于勒》结尾部分对那片紫色阴影的描绘,既是对现实景物的描写,又是对人物失望、沮丧的心情的烘托,可谓意随境生,境由意起.
四、欧·亨利式的结尾——既在情理之中,又在意料之外,具有“突转”艺术的结尾.
邹世华的小说《英雄一语》讲了这样一个故事：一位天生丽质的姑娘在遇歹徒抢击银行时,挺身而出,被砍了数刀,保住了国家财产.当领导、同行、记者来到医院探望,等候着她的惊天动地的话语时,姑娘一醒来的第一句话是向人要一面镜子.结尾处,文章这样写道——
英雄有些吃力地把镜子举起来,朝着自己的脸庞上下左右地照了一会儿.
“没有伤着脸……”英雄又说了一句话,然后甜甜地笑了.
两位领导面面相觑,《晚报》记者手中的笔在空中停下,只有录象机把英雄的笑真实地记录了下来.
这样一个“陡转”的结尾,既在意料之外——出乎在场所有人的意料；又在情理之中——心灵美的姑娘也爱外表美.
清人袁枚曾说过：“凡做人贵直,而做诗文贵曲.”结尾“突转”,是文曲多变的技法之一,它能使文章情节跌宕,波澜起伏,产生令人回味的无穷魅力.
文章的结尾没有固定模式,但求新求异,求别具一格是相同的.无论你用哪一种结尾方法,都要注意变化创新.

【名篇精段】
（故事情节：有两个同室的病人,靠窗的一位每天都给另一位讲述窗外美丽动人的情景.不靠窗的那位心里很是不平：为什么自己不应得到这种机会呢?一天晚上,靠窗的那位病情恶化.另一位本来只要一按铃,护士就会赶到的,但为了那靠窗的位子,他没那样做.第二天,医护人员静悄悄地抬走了尸体……）
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁……他探头朝窗外望去.
他看到的,只是光秃秃的一垛墙.
——（澳大利亚）泰格特《窗》
（故事情节：在一位将军的率领下,一支红军部队在漫天飞风更狂了.大风报告书上可以看出：小B静不下来,成绩上不去；小C稳重,成绩好.
小B的爸爸常让他向小C学习.可小B反而瞧不起小C.
一次,老师告诉大家《作文报》征稿,于是他俩都投了稿.
一天早晨,教室里.
“小B,你的文章发表了.”一个同学喊着.“真的?拿来我看.”正欲和同学较手劲的小B闻声跑了过来.他一把抓过报纸一瞧,果然,他的文章被印成铅字儿.他把报纸扔给了那个同学.“哈哈,咱的作文发表了.”小B狂叫着,站在小C面前,“怎么样?……”
“小C,上面也有你的文章.”那个拿报纸的同学喊道.“什么?”小B一惊,夺过报纸瞪大了眼,不错!停了一会,小B对同学们说：“稿费来了我做东,给大家买好吃的,你呢?”他问小C.小C说：“我想买几本书给大家!”“好!”同学们欢呼着,小B 却有些嫉妒.
“现在,让班长念念两人的作品,我们欣赏一下.”一个同学提议.小B 又神气起来：“让你们见识一下咱的水平.”但他没有说出声来.
班长仔细看了看报纸,笑了.大家莫名其妙,围上去一看,原来,小C的文章发表在作文园地一栏,而小B的文章却在文章病院一栏.
〖点评〗 这篇短文写得生动活泼,情节安排巧妙,集中刻画了小B的神态和性格,正当小B傲视于小C,神气十足时,文章写道：“小C的文章发表在作文园地一栏,而小B的文章却在文章病院一栏.”,这是典型的欧·哼利式的结尾.意料之外,情理之中,使人忍俊不禁.
昨 日 重 现
邵静莉
“当我小的时候,我特爱听音乐……”每当听到这首歌,就会勾起我对昨天的回忆.
回首昔日美好的日子,感悟昨天,她是多么令人难以忘怀啊!可也许,昨天曾给你带来苦涩和乏味,但是没有关系,想想明天,一个崭新的日子,你就会有金色的希望,涌动的激情.
在每个人的心底深处都藏着一段美好的回忆,也许就是那段记忆给你留下了深刻的印象.你可能想让这一幕再次重演?
我也有过这种欲望.
我向往大海,儿时一次不平常的观海,让我对大海产生了永不磨灭的感情.我常神游于大海的浩瀚,回味它如诗的韵味,如画的魅力.
爸爸知道我的心思,带着我和妈妈再次来到海的身边,并在海边租了一套房子.爸妈各自忙他们的事去了,我一个人在那里出神的望着,仿佛昨天就在眼前,体会到一种从未有过的亲切感.
夜幕降临,一轮弯弯的月亮悄悄地爬上了天空,皎洁而银白的光辉洒在海面上,波光粼粼的,使海增添了几分神秘.海的一举一动都被我看得清清楚楚,我甚至还听到了海的心跳.海边的晚上是很凉的,妈妈帮我披上了毛毯.我偎依在妈妈的怀里,倾听着那海浪的声音,大海好像在诉说着无数的故事.我有了一种迫不及待要了解他的欲望,可父亲说,今天太晚了,明天早点吧.只要起得早,还能看到海上日出呢.
忍受了一晚的思念,一大早,我就催着爸爸去看日出.登上海边的山,爬上那高高的山顶,俯视大海,领略着大海的波澜壮阔,享受着迎面吹来的海风,那滋味只能用一个字来表达——爽.
突然间,天际出现了彩霞.太阳像出浴的姑娘,羞羞答答地站起.挥洒青春的魅力,给海面披上了一层夺目的薄纱,增添了无穷的神韵……
美好的时光总是短暂的,昨日重现,给我美的回忆.
〖点评〗 重现昨日美好的向往,重现昨日难忘的经历.作者的笔处处含情.而结尾短短的20字,两次以“美”字作结,将自己的感受迁移给了读者,抒情性强,收到了良好的艺术效果.

【写写练练】
课内作文
1．以“意外”为题作文,学习运用欧·亨利笔法.
2．以“再见,母校”为题,写一篇文章,可叙事,可写人,也可写景,学习运用另外三种结尾方法中的某一种.
课外练笔
任选本书“他山之石”栏中的记叙文,将其结尾改成想象式、创造意境式或抒情点题式结尾

为救妻儿只身引开蜜蜂,小说（十）：

1、“一瓶春光”指儿子带回来的油菜花和蜜蜂让我感受都春天的气息,是一瓶春光；又指我被物欲压抑的心灵因儿子一瓶春光的照耀复苏起来.
2、1句中的“嬉笑”是耍赖皮之意,儿子想通过这种手段让爸爸答应陪自己一起去乡下的要求.2句中的“嬉笑”则是开心地嬉闹大笑,表现了“儿子”在大自然中游玩时开心愉快的心情.

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