为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字

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为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字(共10篇)

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（一）：

我心中的妈妈
我心中的妈妈就像一条小船,船的一头载着我,一头载着家.
　　清晨,我扒在妈妈的肩膀上,仔细地看者妈妈白皙的皮肤,细数着妈妈那一缕缕乌丝.妈妈的眼睛大大的,一眨一眨的,嘴角微微翘起,看着我,妈妈甜甜地笑了,看着妈妈的笑容,我也不禁笑了起来,没错,在家里,有妈妈,就是这样的温馨!
　　妈妈总是那么勤快.下班回家后,休息片刻,第一件事就是帮助奶奶做些家务.晚饭过后,妈妈总是争先恐后地收拾碗筷,生怕别人强走她的“饭碗”似的!忙完手中的活儿,她有像哄小孩似的,陪着我做智力题,唉没办法,谁让我在她心中总是长不大呢!也许,这是母爱的一部分吧.周末,她像只小白兔,“左蹦右跳”（当然,这里是忙成这样）她先是出门够买一些家里所许的日用品,然后,又带着爷爷奶奶出去逛逛,散散心.最后,妈妈还忘不了我,总是记得她答应我的承诺,带我去吃kfc.
　　妈妈虽然勤快得活像个小蜜蜂,但也不失幽默.平时,只要一有空闲,她总会倍至地关心我.她讲得“珍珠”的故事,把我逗得捧腹大笑,前仰后合.这个故事不管讲几遍我都愿意听,而且每次都是乐在其中.“一天,一个醉汉搬着一块大石头,向电视砸去,只听一声巨响,电视还是好好的,这是为什么呢?”一次妈妈开心地问我,还说答对有奖呢!我想了又想,猜了又猜,可是最终还是没猜出来,我都快急死了,非要妈妈公布谜底原来是“他没有砸到电视”!可是我不解的问“那,那为什么会有一声巨响呢?”妈妈高兴地说“小笨猪,连这个都想不到,他的那块的石头砸到地板上了嘛!”“哦!原来如此!”真是让我哭笑不得呀!像这样的开心事,还多着呢!都说孩子是父母的开心果,我看呀,妈妈才是我的开心果呢!
　　我的好妈妈在关键时候也不失严厉,如果我在学习上粗心,她可是会毫不客气地给我上“思想教育课”这就是严母出孝女嘛!
　　告诉大家一个小秘密,其实这平文章写得不单单是我心目中的妈妈,她还是我现实中的妈妈,我为有这样一好妈妈而感到骄傲!
　　妈妈就是这样一个人,一边爱着我,一边爱着家!

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（二）：

一代天骄成吉思汗
有这样一位伟人,他曾经震撼了当时的欧亚大陆,也引起了世人对他的褒贬与毁誉：有人由衷的赞颂他是千古英雄；也有人称他为世界征服者和无与伦比的侵略家.然而在所有的古今帝王中,论功业,论才智,论胸怀以及人生的曲折程度,几乎没有人可以跟他相提并论.他,就是一代天骄成吉思汗.
后人对他的评判往往只注重他在军事方面的功过,却忽略了他人性的一面.成吉思汗治国方面的精辟策略,独具慧眼的用人之道以及博大的胸怀和高尚的人格使他成为了前无古人,后无来者的伟大帝王.同时,也为后代统治者树立了永远适用的统治法则.
◎天命
铁木真的父亲是当时蒙古一个部落的首领,当铁木真降生的那一刻,他的父亲打了一场大的胜仗.因此,他被称为是该部落的“福星”.根据蒙古人的习惯,他父亲就用被击败首领的名字为他命名,以显示其家族的战功.同时,他的父亲还惊喜的发现刚出生的儿子手里紧紧的握着一块象长矛一般的凝血,便感叹这是天命：铁木真将来必定会成为草原上的一位大英雄.
铁木真在蒙古语里是“铁的变化”的意思.从一块矿石到一块铁是要经过烈火冶炼的.苦难、苦斗、苦战伴陪了他一生.同时也造就了这个震惊过世界的成吉思汗.
◎用人之道
在铁木真走向成功的道路上,有过几次亲人的背叛,其中包括他的叔叔和堂兄,却没有一个是他的部下.这在历史上是绝无仅有的.因为在马背上和草原上长大的他,有着自己独具慧眼的识人标准和用人之道.
铁木真长着一双火眼金睛.在他的一生中,用人奇准.难得的是在那个等级制度森严的时代,他并没有以等级来划分人的能力.甚至对于地位卑微的奴隶,他都没有另眼相看.因为在他眼里,奴隶并不会因为他们地位的卑贱而拒绝崇高.
铁木真的一生与三个奴隶有不解之缘：一个是与他同甘共苦了一生的老仆人豁阿黑臣,一个是把爱心全部奉献给他而不求回报的合答安,另一个就是他最倚重的大将木华犁.豁阿黑臣在铁木真还没有降生的时候就在他们家当奴隶,一生为这个家忠心耿耿,不管后来铁木真的父亲被敌人毒死后他们家有多么的悲惨都没有离开过.美丽的合答安少年时曾经救过铁木真的命,后来在上天的安排下她在多年后又回到了铁木真的身边.她的善良和贤惠一直深深的打动着铁木真,然而不管铁木真费尽多少唇舌,她都没有答应做他的妃子.而是坚持做奴隶的本分,决定终身不嫁.她虽然没有高贵的地位,可她的人格魅力是最为闪闪发光的.她有着极强的预见性,每当铁木真冲动的时候,她总是有办法使他平息下来.也因此使众多百姓免于死在马刀之下.木华犁曾是铁木真敌人的将领,铁木真佩服他的忠和勇,而木华犁也敬佩铁木真的胸怀,于是便死心塌地跟随他征战一生,立下了数不清的大功.
◎治国奇略
打下了金国中都是成吉思汗的重大胜利.而得到一位可以帮他治国安邦的谋臣耶律楚材却是他更大的胜利.耶律楚材向他提出“天下可以马上得之,却不可马上治之”,“以儒教治国,以佛教治心”的精辟建议,他对此番荐言十分赞赏,并且也确实将其方案实施到实处.
最值得一提的是成吉思汗是信奉长生天的.用中国人的话来讲就是相信老天爷的.而对于信奉耶酥的,安拉的,佛祖的,太上老君的,孔夫子的一律接受,而且相当尊重.他从来没有因为信仰的不同而进行过宗教战争.当年在他的统治范围内,上百种宗教信仰共存,而且来自不同信仰和文化背景的老百姓非常和谐的生活在一起.这样的局面在整个的人类历史长河中都是少见的一幕.
◎结束语
帝王将相在历史舞台上永远都是主角,一个民族甚至世界的历史格局往往因为一位伟人的出现而发生了决定性的变化.
伟人,是说他具备了常人所不具备的才能,创造过超乎常人的伟大功绩.伟人首先是人,人总是有人性的,人性总是有弱点的,他也会妒忌,多疑,自负和残忍.但伟人一定是智者,所以他才是个成功者.
成吉思汗为后代统治者树立了永远适用的统治法则：即用人得当,广招贤能,施仁政,以及尊重宗教信仰.成吉思汗作为“智者”最精髓的体现的就是他对宗教的态度.他的宽广胸怀为其带来了“一代天骄”的美誉,他明了“求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其源泉”是统治术的最高境界,因为任何一位迫害宗教正信的统治者的政治寿命一定是短暂的,他的结局也一定是会非常悲惨的.
探讨历史并非是仅仅为了明了人类的过去,而是为了更好的把握当前和面对未来.虽然历史并不能为当前的问题提供详细的解答,然而却可以为我们提供解决的参数和思路.尤其是现在中国内外出现了一股讨论“中国之未来”的旋风.可以说,成吉思汗一生中的亮点是中国之未来最好的参数.

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（三）：

恩,600百字的传记啊,恩可以啊,把你邮箱发过来吧.我写完给你传过去可以!【为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字】

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（四）：

记得小的时候也写过这样的文章,我爸爸的背影特别打动我,才对朱自清的《背影》有所体会.

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（五）：

“他是一个真正的艺术家,也是一个高尚的人.他远离尘世,走着一条不寻常的路.他是这样活的,也是这样死的……”
贝多芬,这位享誉全球的艺术家,一生中经历了多少磨难,遭受了多少打击!2岁时,可怕的天花差点要了他的命,在母亲的悉心照料下,他才躲过了死神.3岁时,他慈祥的祖父又远离人世间,从此,贝多芬的父亲沉醉于酒桶之中,晚上回来又打骂贝多芬.到了15岁,贝多芬更是背负着养家的重担.17岁,他又失去了心爱的母亲.到了三十一岁时,可怜的贝多芬几乎什么都听不到了!
相对于他的悲惨命运,贝多芬传奇的一生更是值得人惊叹!他在三岁时开始学习钢琴和小提琴.1778年3月26日,贝多芬举办了自己的第一场音乐会,那时,他还不满8岁!而他不满15岁时,就已经可以指挥一个乐队了.18岁,贝多芬就成为了一个知名的作曲家!在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致,先后创作了《降B大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古绝唱.
读了《世界名人传记——贝多芬》使我感到很快乐.我不仅从中获得了许多知识,让我了解了贝多芬.还让我从中悟出了许多人生哲理.
——矢志不俞是人生走向成功的动力.俗话说：“有志者,事竟成.”贝多芬的一生是从磨难中走过的,人生的荆棘一再狠狠地刺他,而贝多芬,却始终没有放弃他的理想,而是在一次又一次的失败中不断地爬起来,不断地向人生辉煌的顶点迈进!
——天赋＋努力,是人生驶向理想彼岸的双桨.贝多芬,从小就受到音乐的熏陶,很小就显现出了他独特的音乐天赋,他8岁就开办音乐会,15岁就能指挥一个乐队,18岁就成了知名的音乐家.相对于他10分的天赋,更是付出了12分的努力!他六岁就经常练琴到午夜,他平时练琴都练得手发烫!正是因为贝多芬不仅有超人的音乐天赋,而且有超出常人的努力和付出,才最终成就了这位杰出的音乐家.
——不断地磨练是严寒的人生路上抵御严寒的棉衣.贝多芬一生中不管在爱情还是在事业上,都遇到了许多挫折,然而,这些挫折并没使他灰心,反而更加激发了他,《月光曲》就是他在经历了爱情的失败后的佳作.
这些道理不是随便说说,他们还帮过我的大忙呢!
有一次,石老师布置了一道非常难的题.只告诉我甲乙两车两次相遇的地点距离分别是28千米和60千米,还告诉我两车相向而行,到站后立即返回,求两站的距离.麻烦哪,这里面有太多的未知条件了,如：甲乙两车的速度,相遇时间等等!我左思右想,可还是没有办法,怎么办呢?明天就要交作业呀!
我望着窗外的倾盆大雨,正准备放弃之时,心里灵机一动： 抄答案.可……作为一个好学生,抄答案,好象有点不道德吧!但,我这个题实在想不出来呀!不抄吧……明天可能会罚站；抄吧……自己的良心又过不去.就在我内心交错矛盾的时候,我突然想起了贝多芬!贝多芬在那样的环境下,依然是那样的努力,那样的矢志不俞,那样的经得起挫折!可我呢,遇到一点困难就低下了头,贝多芬对我的教育难道是白教育的吗?不,绝对不是,我一定要把这道题解出来!
想到这里,我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出这道题.我努力回想老师以前教给我的方法,有啦!我连忙画出一个线段图,按照题目的要求一步一步来.没过一会儿,题目做出来啦!我真高兴啊!我真快乐啊!
读了这本书,让我感到万分快乐,因为它告诉了我一些会令我受益终身的道理!

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（六）：

亲情是什么?亲情是一颗明星,在黝黑的夜里,它能给迷途的心指引方向.亲情是什么?亲情是一根绳子,用它的身躯,把心与心牢牢连了起来,亲情是什么?亲情是一罐蜂蜜,蕴含着浓浓的香味儿,使人们的心儿如痴如醉.亲情是什么?亲情是字典,是明星,是绳索,是蜂蜜.实在,亲情就是一种幸福.
　　小时候,曾经羡慕着离家在外的洒脱的人.他们如鸟儿般自由的翱翔,而我却只能像只金丝雀被关在名为"家"的牢笼里.所以,我把家里的所有都当作是一种约束我替那些大人对你说声“对不起”,快活.不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵.我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫.我也能理解你由此产生的怨恨.但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光.厌恶着他们.在小学时代,请大家跟我一起阅读漂亮的张家界,我羡慕着那些穿得鲜明亮丽的大哥哥大姐姐们,爱慕着初中的那些大哥哥大姐姐们在课堂上"谈笑自若",他们敢于和老师作奋斗,不被"邪恶"权势所驯服.不爸爸妈妈的唠叨跟痛骂,在外过得自在洒脱.所以,我也模拟着他们的做法,对妈妈的劝阻不予理睬,还和妈妈吵架、打架,把这样的做法看做是了不起的表示,孟郊跟母亲离别的情景,为这种事沾沾自喜,跟同窗友人夸耀着我的"光彩业绩".
　　可是,学到了初中才晓得,这些并非真的是洒脱,妈妈本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.我爱你,回想起当年的做法,感到自己像个小丑,花开的声音,简略的幸福,在那里做着好笑的表演还不自知,被别人在暗地里谈论、讥嘲.即便是针对我的嘲讽,我跟喜羊羊比聪慧,也只会对着嘲讽我的人大呼小叫,在家里乱发性格,不敢去和他人正面解决.这些懦夫似的成熟做法,清明,现在回忆起来还认为一阵阵的惭愧,催泪剂.最对不起的应是母亲了,她千辛万苦地养育我长大,可是,只是由于我的幼稚却害了她.直到这时才真正清楚高尔基所说的"时间的流逝,很多旧事已经淡化了.可在历史的长河中,母亲节,有一颗星星永远闪亮,那便是亲情.时光可以让人丧失一切,可是亲情是割舍不去的,发明楼兰最后之迷.即使有一天,亲人离去,但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处".固然现在领悟得可能有点晚,然而,无论今后产生什么事,我毫不会再让她伤心了.
　　劝告每一个人,不要让亲情在熙熙攘攘的古代社会变更中越来越懦弱地面对冲击发挥奇妙想象,漫天星辰,运用精妙比喻.至少咱们能够从自我做起,不要给本人留下遗憾,俗话说"树欲静而风不止,我设计的游戏――吊果果,子欲养而亲不待,这学期的播种."趁当初为自己的双亲送上一份不算奢靡的温馨问候!把暖和的亲情珍藏在心中【为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字】

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（七）：

沈老师的脸是红通通的,像玫瑰花一样,面颊上的两个小酒窝相当迷人.她那双美丽的大眼睛好象会说话似的,简直取代了嘴.当你做了不应该做的事时,她就会用生气的眼神盯着你好一会儿,直到你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的好事时,她便用含笑的眼神望着你,好象在欣赏一件什么宝贝似的.她总是面带笑容,讲起话来,声音银铃般的响亮,像一首高亢美妙的歌.
沈老师就像雨露一样滋润着我这棵“小树”,使我茁壮成长.记得刚上三年级从老家四川转到育才实验学校的我,是一个胆怯的女孩,说话有点刁舌,满口家乡话.上课时,举手发言我更是没有胆量,可是沈老师总是用鼓励的话来表扬我,使我一次次大胆地发言,回答得越来越精彩.
也正因为我这个会说四川话的小女孩,而被学校选为课本剧的演员.刚开始练习时,我非常害怕,因为我是初次演戏,而且还是跟这么多不认识的同学一起演.因此,练习中我心不在焉的,动作老是慢几拍的,那时,沈老师那双迷离的大眼睛仿佛看出了我的心事,把我叫到跟前,告诉我不要害怕,要大胆的去演.当听了沈老师的指导后,我果然好多了,一次次地跟同学配合的越来越好了.但是,在一次练习中,我当着同学和老师的面说错了剧本中的词,感到特别自卑,以为自己比别人差,而失去了信心.可是,沈老师对我说：“不要怕,说错了没关系的,大不了再来一遍,没人会嘲笑你的,要相信自己.”听了沈老师鼓励的话,我觉得沈老师真好,棉队学生犯了错误,不会去责骂,而是细心的指导.就是从那时侯起,我就打心眼儿喜欢沈老师.
我永远也不会忘记那刻骨铭心的一刻,在那一刻,沈老给我这个来自农村的孩子信心,让我勇敢去面对事情.那件事依然在我脑海中回荡,久久不能抹去.

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（八）：

读有感
我惊异于高尔基的勇气:他这样详细甚至于带着一种自嘲幽默的口吻回忆他黑暗肮脏以至于令人绝望的童年.
那个年幼时就丧父,寄宿在外公家里的小男孩阿列克谢从小就生长在人类一切的罪恶之中:暴力、辱骂、报复还有各种各样不堪入耳的肮脏事情.这里仿佛是一个连阳光都避之不及的黑暗角落,罪恶泛滥成灾,蔓延成一条散发着恶臭的河水.三岁的纯洁的未经任何罪恶污染的小男孩阿列克谢,天使一样的阿列克谢,似乎犯了什么不可饶恕的罪过而触犯了上帝,使上帝一怒之下无情地将他扔进了这肮脏的臭水里,让他在充斥着荒诞与野蛮的境况下生长,颇有些自生自灭的味道.
于是,三岁的小男孩阿列克谢便蹒跚着开始了在黑暗生活中的寻找.能够让我们感到欣慰的是：自生自灭的阿列克谢身边出现了一位慈祥的守护神,多年生活在这样黑暗的角落里,所幸没有使她的心灵变得一样黑暗.她所终生敬仰的上帝使她至死都怀有一颗纯洁的心灵.外祖母出现在阿列克谢充满苦痛的生命中,带来一朵黑暗中灿烂的阳光,照亮了小阿列克谢的生活.每当暴力和罪恶侵入,试图腐蚀他纯洁的心灵时,外祖母总会适时地出现,用上帝和一切光明美好的事物将黑暗的阴影驱赶.外祖母小心翼翼地呵护着外孙的心灵,希望他能在恶劣的生活境况下茁壮、健康地成长.当看到她就算受到莫大地痛苦时仍然诚心地赞美上帝和圣母时；当看到她在火灾中临危不乱、镇静地指挥灭火时；当看到她逆来顺受地接受老伴的毒打时；当看到她捧着外孙挣来的几个钱币而落泪时,我彻彻底底地被感动了,我知道了世界上最伟大的爱除了母爱还有外祖母的爱.
这是我在阿列克谢黑暗的生活中寻找到的第一朵温暖灿烂的阳光.
事实上我在惊异与高尔基的同时也惊异于我自己,因为这样一本催人泪下的名著我居然没有理所当然地泪流成河.是吧是吧,我越来越没心没肺.但是在读到“好事情”一章时,心里真是很感动呢.我想“好事情”应该是一位辛勤敬业的科学家,由于种种原因,生活变得穷途潦倒,只得住在阿列克谢家的简陋的小屋里.他每日醉心于自己的科学研究,无暇理会他人的闲言碎语.阿列克谢在好奇心的驱使下和“好事情”成为了朋友.品德高尚的“好事情”向阿列克谢灌输着纯洁的思想,教导他要成为一个对祖国热爱,将来为祖国所用的人.然而这位优秀而孤独的科学家在世俗人们的眼中被冠以各式各样丑恶的名号,最终不得不在卡西林的驱逐下独自离开了阿列克谢的家,阿列克谢也为此而感到伤心不已.“好事情”与外祖母都净化了阿列克谢的心灵,不同的是外祖母的净化是建立在虚无的信仰之上,“好事情”则是用先进的思想和知识对其进行教育.阿列克谢在他们悉心的关怀下,内心对这肮脏的社会抱以极大的希望和感恩.
我找到的第二朵阳光充满智慧和希望.
对于“好事情”,我感到的是可悲.作家在这里通过对这一形象的塑造,想要向读者展示十九世纪沙皇统治下人民的愚昧无知,并对此进行了深刻的批判.“这是惊醒我们的书”,的确如此.
但是,这本书更多地带给我的,是感动,感动过后,是深深的震撼.震撼于在如此肮脏的社会中,还有这么善良的人们.他们用他们的善良来感化身边的人,感动身边的世界,尽管被打被骂,他们从无怨言.这是一种灵魂的高尚,他们是上帝的天使,他们是平凡的伟大.
善良,展现的是一个民族的品性,一个民族的高度!

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（九）：

1、明确人物及其主要事迹
高考史传类文章一般是经过加工整理过的人物小传,此类文章围绕主要人物展开记叙,阅读时可从四个方面把握：
①明确主要人物是哪方面的人,如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等.
②明确所记是哪方面的事情,如官场运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等.
③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度.
④分析事情所体现的社会价值、人生意义.
2、把握人物性格及其精神品质
人物及其余要事基本清楚后,还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质.高考选文思想性较强,一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能.近年高考文言文出现的人,或保持操守、善于破案,或处事高明、勇而有谋,或清正谦洁、性行俭素,或重视教育、举荐人才,或严于执法、惩治恶霸,或勤于治政、劝民农耕,包含着弘扬中华民族美德的积极因素,有一定教益作用.要把握好人物的性格特点和精神品质,就必须抓住人物的语言和行动的特点,仔细分析人物话语所流露的思想感情和行动所体现的社会意义.
3、辨清人物之间的关系
4、分析概括作者在文中的观点态度
（1）作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式：
①间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现,可能假托文中一个人物之中说出来,也可能借笔下正反两方面人物的不同描述表现出来,还可能借转述别人的评论来表达自己的意见.
②直接表达——通过议论文中的中心论点、分论点,记叙性文字中的议论抒情、说明性文字中的评述性语言来表现.
（2）高考命题特点.
近几年本考点命题角度主要有：
①作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度.
②作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度.
③作者对所写人物、事件所表露的感情倾向.
④作者的写作意图.
5、熟悉用语造句、叙事行文的特点
从近年高考题看,史传文章先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识,再围绕人物性格、品质叙写主要事迹,叙事概括简练,常用语言描写和行动描写,少有细节描写,常把人物置于矛盾中表现其思想品质,常用以小见大的写法.这些特点都是考生在复习过程中必须注意的.此外,官职变动的词语在文段中使用的频率较高,必须重视复习.特列举如下：
①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔.
②表示调动官职的：迁、转、调、徙.
③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄.
④表示降职、罢免的：贬、谪、出、左迁、罢、黜.
⑤“知、行”虽然不表示官职的变动,但常常与官职结合在一起用,可灵活翻译为“执掌、主持”的意思.
6、运用相应的阅读方法
阅读目的不同,阅读方式也应有所不同.阅读此类文章的目的是了解事情的梗概,理清叙事的脉络,初步感知人物形象,并作简要分析.总体来说,阅读应该围绕“什么人什么时候做什么事,结果怎样”这样一个主干来抓信息要点.据此目的,考生可按下面的步骤来阅读：一读文章,基本把握人名、字号、籍贯、官名、地点、朝代,辨明人物之间的关系,大致了解人物和事件,明确文章的梗概.再读文章,理清事情的前因后果和来龙去脉,分析这些事情表现了主要人物哪方面的性格、品质和才能,可充分利用概括与分析题帮助阅读理解.一般情况下,整篇文章可分为多个小层次,为了便于梳理和记忆,我们可用斜线把各个小层次划分清楚.
文言文的文段阅读是我们深感棘手的事情,但只要我们平时多读一些文言文史传著作,认真分析这类文章的特点,结合课本内容的人物传记,找出阅读方法和规律,注重培养语感,即可化难为易.

为最熟悉的一位亲人写一篇人物传记1000字（十）：

我最熟悉的人
　　要是你问我最熟悉的人是谁?我会不假思索的说：“是爸爸,我的好爸爸!”
　　爸爸有一头乌黑的头发,略微有点卷；一双深邃的眼睛,常常变幻莫恻；一张敦厚的面容,常常和颜悦色,有时也会严肃冷竣.可是个子却稍微矮了些.
　　爸爸虽然个子矮,可是他对工作却十分认真投入.
　　爸爸是萧山市第二人民医院的办公室主任,这个工作对他来说压力很大.每天爸爸都面对着一叠叠稿件,不知从何下手.要是我,就会抛到脑后,忘掉这些烦事,痛痛快的玩上一整天.可是爸爸还是做了,爸爸做得很卖力,天天写文件到深夜.有时,我会不解地问：“爸爸,你为什么要那么辛苦的去干,多累人呀!”爸爸会语重心长地对我说：“爽爽,你说一个人的生活没有烦恼,还会多姿多彩吗?没有忧虑的生活还叫‘生活’吗?生活、生活本来就是丰富多彩、有喜有忧的呀!”听了这些话,我望着爸爸那双布满血丝的眼睛,似懂非懂地点了点头.
　　爸爸平时对我们姐妹俩总是笑呵呵的,笑的时候眼睛会眯成一条缝,嘴角也会微微翘起,好像年轻了许多,我最喜欢看爸爸笑了.可是,有时爸爸也会十分严肃地教导我.记得有一次,我和姐姐玩耍时,我不小心把放在茶几上的玻璃杯打碎了,我俩吓得连动也不敢动,呆呆地站着.爸爸闻声赶来,发现杯子碎了,就绷着脸问：“是谁打破的?”我俩吓得顿时呆若木鸡,吞吞吐吐说不出话来,突然,一道寒光直射过来,我抬头看到爸爸目光如剑的眼睛,只好胆怯地承认了过错.爸爸收敛了严厉了目光,安慰我说：“诚实的孩子才是好少年,错了能改还是个好孩子,不过……”爸爸神秘地说：“要给我打扫碎片,扫得一片也不许剩……”我心里的石头终于落了地,我松了一口气,挺起胸膛,两脚一并,行了个军礼,坚定地说：“长官,这事包在我身上!”这时,屋里爆发出一片笑声……
　　瞧,我的爸爸是多么和蔼可亲,我为有这样的好爸爸而感到无比自豪!

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