中职教学管理思路初探

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中职教学管理思路初探(共10篇)

中职教学管理思路初探（一）：

中职新学期目标规划800字

新一学期,新的开始
一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩.因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象.相信在这种新气象的感染和鼓舞下.我一定要在新学期取得新进步.
在新学期里,我有一个新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动……
当然,在新的学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获.学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担.没有苦的.就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步.成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得.学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率.
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现.在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响.当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩,继而影响他的事业和前途.可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处.
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生（言外之意,学习成绩好未必学习效率高）.因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径.
提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累.前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点.影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外.首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识.总之,"世上无难事,只怕有心人."
这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足.还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多,不但坚持每个星期看至少两本专业书以上,还坚持每次看完之后就写下读后感,将重要的知识点记下来,使自己以后有时间就经常打开来看看.在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,至于写论文的作业就借助课外资料,希望以此可以提高自己的写作能力.在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯.
还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了房地产管理这门课程,这门课程属于经济管理系的内容,但由于我对这方面的兴趣比较浓,因此就报了来读.通过这个选修课,我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识,有一个比较概括的认识.我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,房地产所介绍推销技巧,对于各个行业都是有用的.即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发,起码在如何与人打交道上能够有个了解.
在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过扯过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度.因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行.所以,我一有问题就问同学和老师,直到弄懂为止.即使是朋友我也是这样,因为孔夫子说过“三人行,必有我师”,我想道理就在这里.

中职教学管理思路初探（二）：

中职生的成长总结
200字左右
【中职教学管理思路初探】

楼主你好!很高兴能回答你的问题!初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝,斗转星移.转眼成为XX一员已半年多了.回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触.这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着.是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远.我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美.突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
我有过许多的计划,有过许多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遗憾.我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情,让自己忙一点、再忙一点.但是大多都没有能够实现,由于我自己的怯懦,我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间,于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好.我阅读了大量的书籍,历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记.但是我发现无论我看了多少东西,心中仍然觉得空虚.因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动,是一种“冲动”.如果说“说”的话,我相信谁都很会说,谁都说都头头是道,但是实际落实到“做”上面却是少之又少,而且在做的过程中我们又会体会到“变化”
出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况.
学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句.
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来.虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题.人生第一关.我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己.曾经在杂志上看到了一段话,很经典,也很形象：毕业就像一面面玻璃,我们义无返顾地往前走,不能回头,不能后退.泪水和血水交杂在一起,因为来不及擦,所以我们变得血肉模糊.不能丢微笑,它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信,它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些,会变得血肉模糊.最鼓动人心的话,我一直记着,一辈子都会记得：“小姑娘,你得加油了……”一直记着.对了,新的一年,还有一个不会变——我会一直努力!努力的形容词是一直.
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教.
学习方法为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟；对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.（2）上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.（3）每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.（4）要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书；每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.
第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,去参加一些补习班来是自己更加充实
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩.
政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好.在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事.为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名
公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必须是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素质与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守的道德规范我们不仅要尊老爱幼更要懂得体贴父母不耍小姐或少爷脾气.这一点我想我做到了.为了更好的提高思想认识时刻准备着走入党的殿堂.
关于本学期的体会：我想,有些事情没有必要去勉强自己去迎合,说不定那就是最适合自己的东西,我没有必要去刻意去让自己容入其中.我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人,他们也只是引导我们打开思路而已.想不想出与众不同的想法并不重要,关键是我们去想了没有,怎么想的.不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品,连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢?
很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变但是在通常的情况下都是环境将我们改变而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏
初一的第一个学期就这样结束了,迎来了盼望已久的寒假.回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触.
这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着.是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远.我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美.突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.
出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况.
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子,而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了.
在学习上：我深知学习的重要性.面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人.以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去,以知识为特征的"知本家"的时代即将到来.而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的.首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间.时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要.其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成.认真对待考试,考前认真复习.另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面；经常提出问题,与同学讨论,向老师请教；搞好师生关系,师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的.在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习.知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习.
在纪律方面,基本可以做到：尊重教师,同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物.
以上是我初一学期的个人总结,我将结合这个小结确定未来的发展目标,我对未来充满信心.自然,也需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助希望我能够帮到你!呵呵~

中职教学管理思路初探（三）：

我该咋样度过我的中职生活,你对未来三年职校生活有什么打算吗,请制定一份计划,不少于400字.

可以考学,也可以就业.我也是中职人.因为数学英语不好,所以打算要选就业了.你可以写现在要做一名优秀的中职生,将来找一个自己喜欢的工作等等.可以写些你对将自己所学专业的看法,对将来从事职业的设想.大概就是这个思路,你自己写吧.

中职教学管理思路初探（四）：

如何解决孩子阅读短文回答问题的弱点

（一） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料
所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找.
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章.内容广泛,题材各异.以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解.所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实, 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论.
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文.答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解.其次要初步理清文章的思路.一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法.
有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案.有的学生采用"倒读法",就是先读题目（四个选项不读）后读短文, 最后寻找答案.我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法 是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间.“倒 读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断.
因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目.阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率.在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了.
（二） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话
所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析.当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围.
在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间.对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分.同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息.有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.
如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之.力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义.有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案.
（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求
所谓“看要求”,就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求,关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来,作为扣题作答的要点,也是学生回答问题的可能的得分点.要做到细读文章的内容,机智从容答题.第二遍读文章要求考生带着问题细读全文.在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：
一要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义,学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息,即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容.
二要排除生词的障碍,遇到生词要通过上下文,大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断,还可以通过构词常识大胆猜测.
三是原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,果断作答.对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解.遇到重要生词时,不要着急,也不要轻易放弃,我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思.
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章.首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌.看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找）.同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的考试时间,先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法.碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间.一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题.待全部阅读理解题解完 后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题.
（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题
所谓“答问题”,就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分.学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分.我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答；不答则无分.2、不乱答；乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩.我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分.3、言之有据,持之有理.所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说.我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样.语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有“言之有据”地来作答.
所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之“自圆其说”.只要学生言之有据,持之有理,就可以酌情得分了.同时学生要注意组织规范语言答题,认真书写.答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了,能达到事半功倍的效果；重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好.在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查.所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误.
总之,笔者在语文阅读理解教学中发现,许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领,往往失分较多,且大多失分非常可惜,甚至于是无谓的失分.针对这一现象,笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》.笔者主张,教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践.
°
笔者认为,我们在语文阅读理解训练中,我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律,交给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到语文阅读教学的良好效
果

中职教学管理思路初探（五）：

这些年的幼师生活 作文

我心目中的专业
其实在幼儿园开展创新教育,培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的.人们都说幼儿教师是多才多艺的,确实艺术能升华人的精神,改变人的行为,特别是他对右脑功能地提升与开发,使人获得了创造的思路与灵气.所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用.而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教学.幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可根据班级的实际情况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容,创造性的设计教学活动.

中职教学管理思路初探（六）：

做班干部的几点要求

一、成为承上启下的桥梁纽带
　　班干部是从学生中来的,是班级中的一员.和同学们住在一起,学在一起,玩在一起,最了解班级中同学的想法和心态.随时知道同学们的动向,如果及时地把这些信息都传达给班主任,就为班主任做好班级工作赢得主动.
　　班干部要努力成为班主任的传话筒.班主任在传达某一个文件或布置某一项任务时,班干部要积极配合,及时宣传,及时组织,及时落实,并把落实的结果,同学们的态度和建议及时反馈给班主任,让班主任及时了解同学们对文件精神的领会情况,对所布置任务的执行情况,从而及时地发现问题并解决问题.
二、成为学风的表率和模范
　　学生的天职是学习.只有学好技能,掌握本领,将来才能更好地为祖国的建设做出贡献,为民族的复兴贡献自己的力量.一个好的班级就要有一个良好的学风.班级的每个学生都懂得学习的意义,知道学习的目的,了解自己肩负的责任,都能自觉地学习,并且互相帮助,互相促进,比学赶超,共同进步.要形成这样的学风,首先班干部要做学风的表率和模范,起带头作用.试想如果一个班级的班干部都不知道学习,那么怎么去要求别的同学学习?怎么会受到同学的尊重,老师的信任?这样的学生是不具备班干部的素质的.班干部不仅要做学习的带头人,还要用自己的学习行为去影响班级的同学,去感染班级的同学,从而带动全班的同学积极学习,使班级形成一种良好的学习气氛,创造一个优秀的学习环境.
三、成为班风建设的带头人
　　一个优秀的班级应该是团结协作,步调一致,班级具有强烈的凝聚力,人人以生活在这个班级感到骄傲和自豪；一个优秀的班级应该是有较强的集体主义观念.具体表现在：在学习上,人人不甘落后,没有人扰乱课堂秩序,影响教师正常教学；在早操上,人员整齐,口号响亮,步伐一致,没有人无故旷操,不喊口号；在劳动中,不怕苦,不怕累,争先恐后,没有人偷懒,不积极完成任务；在集体活动中,互相配合,互相加油,共同拼搏,没有人借故离开,影响班集体；在遵纪守法方面,人人自觉维护班级荣誉,对有损班级荣誉的事不做.而要建设这样的班风,是离不开班干部的带头作用.只有班干部处处以身做责,表现出强烈的责任心和自觉性,才会使一个班级成为团结向上,有凝聚力,有集体主义观念的班级.成为真正优秀的班级.
四、成为具有“独当一面”的工作能力的领导者
　　班干部是班主任的得力助手.在班级管理中,班主任由于工作的关系,不可能整天都跟着学生.当班级发生突发事件的时候,班干部就要有独挡一面的工作能力,能够及时地阻止事件的发生或事态的扩大.特别是在中职学校,由于学生来源的特殊性,个别学生的素质相对较低,打架事件经常发生.而我们的班干部是生活在学生中间,相处在一起,对同学的动向了如指掌,是阻止事件发生的最好力量.因此班干部平时要及时注意同学的倾向,把一切可能发生的事件消灭在萌芽状态.班干部更不能参与并带头闹事.当然,除此之外,当班主任不在的时候,每位班干部都要各负其责,要能够做好上传下达的工作,组织好班级的一切活动,真正成为班主任的左膀右臂.
五、成为能坚持原则,秉公办事的管理群体
　　事实证明,班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级.在创建班集体过程中班级的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系,很大程度上是在班干部的带动下形成的.然而在实际中,我们经常能够看到这样一种现象：学生们往往一当班干部,就会产生这样的想法——“我是管别人的人”,于是指手画脚,一味行使“管别人的职责,滋生”特权”思想,放松对自己的要求,不能公正处事.因此,班干部平时要正确对待职位的看法.在加强思想教育的同时,还必须增强自我管理能力.要充分意识到班干部是为班级服务的,树立服务意识；具有奉献精神,有热情,能吃苦耐劳,乐于助人,尽力为同学排忧解难；谦虚好学,能倾听不同意见,团结同学；诚实可靠,能做到老师在场和不在场一个样；要善于和同学沟通,善于发号施令,不是采取强制措施.要把现在的工作视为上岗前的锻炼机会,只要有这样的信念,就一定不会为这是“吃力不讨好”的差事,就会主动工作,自觉工作.
　　“群羊走路靠头羊”,一个班级学风、班风形成的好坏与班干部息息相关,只要班干部以身做责,树立起榜样,带好头,就一定能创造一个具有良好的学风和班风的优秀班集体.【中职教学管理思路初探】

中职教学管理思路初探（七）：

黄冈市某高新企业制定工龄工资标准时充分考虑员工对企业发展的贡献，同时提高员工的积极性、控制员工的流动率，对具有中职以上学历员工制定如下的工龄工资方案．

Ⅰ．工龄工资分为社会工龄工资和企业工龄工资；
Ⅱ．社会工龄=参加本企业工作时年龄-18，企业工龄=现年年龄-参加本企业工作时年龄．
Ⅲ．当年工作时间计入当年工龄
Ⅳ．社会工龄工资y₁（元/月）与社会工龄x（年）之间的函数关系式如①图所示，企业工龄工资y₂（元/月）与企业工龄x（年）之间的函数关系如图②所示．
请解决以下问题
（1）求出y₁、y₂与工龄x之间的函数关系式；
（2）现年28岁的高级技工小张从18岁起一直在深圳实行同样工龄工资制度的外地某企业工作，为了方便照顾老人与小孩，今年小张回乡应聘到该企业，试计算第一年工龄工资每月下降多少元？
（3）已经在该企业工作超过3年的李工程师今年48岁，试求出他的工资最高每月多少元？

（1）设y₁与x之间的函数关系式为y₁=kx，由题意，得
100=10k，
解得：k=10
∴y₁=10x（x≥0，x为整数）；
当0≤x≤3时，y₂与x之间的函数关系式为y₂=k₂x，由题意，得
60=3k₂．
∴k₂=20，
∴y₂=20x，
当3＜x≤32时，设y₂=a（x-23）²+860，由题意，得
698=a（32-23）²+860，
解得：a=-2，
∴y₂=-2（x-23）²+860，
当32＜x≤42时，由图象，得
y₂=698．
∴y2＝

20x(1≤x≤3，x为整数) −2(x−23)2+860(4≤x≤32，x为整数) 698(33≤x≤42，x为整数)

；

（2）依题意知x=10，分别代入y₁和y₂，计算得：
y₁=10x=100，
y₂=522，
∴在小张在原厂的工龄工资为：100+522=622元，
当小张回家乡到后进该企业，小张的社会工龄为：28-18=10年，企业工龄为：28-28=0年
∴小张的工龄工资为；y₁+y₂=10×10+20×0=100
∴小张的第一年工龄工资每月下降了：622-100=522元，
答：第一年每月工龄工资下降522元；

（3）依题知要工程师的总工龄为：48-18=30，设李工程师的工龄工资为y，在本企业工作x年，由题意，得
3＜x≤30
∴y＝y1+y2＝10(30−x)+[−2(x−23)2+860]
=-2（x-20.5）²+942.5，
∵a=-2＜0，
∴抛物线开口向下，对称轴是x=20.5，
∵x为整数，
∴当x=20或21时，y最大，且最大值为942，
∴李工程师的工资最高为942元/月．

中职教学管理思路初探（八）：

作文《新梦想,新启航》1500字

每个人都会有一个梦想,这个梦想会变成我们前进的动力努力的信心.我也有一个梦想并且也在努力去实现这个梦想.很多时候大家都会说的梦想是天方夜谭,是白日做梦,但我却一直坚信只要努力梦想一定会实现.就算梦想实现的不是想当初的那样完美,但自己毕竟追求过,努力过,为人生添加了一份努力后的成果.
　　我看到这样一个故事,故事讲的是成都某大学五个大学生一起办杂志的故事.他们的故事给了我很大的感触.我很佩服他们,佩服他们的决心和毅力.同时他们也成了我的榜样.我知道自己或许并不如他们一样是大学生,他们的起点也比我高很多.因为我还只是一个十八岁的中职生,但我不会放弃自己的梦想.从十六岁开始我就产生了要办杂志的梦想,并且我一直在朝着自己的梦想前进.从小我希望文学喜欢小说,更喜欢每一本优秀的杂志,自从上了职业学校我的梦想也并未改变.因为我自己知道只要我不放弃自己的梦总有一天我会把梦想变成现实.
　　中学的时候我为了让自己学习管理的能力创办了学校第一个文学社,那个时候自己什么都不懂,老师们能帮上的也很少所以文学社还只是停留在写写作文开开交流课.后来我看到一本很优秀的杂志就是“创新作文”当时我看的还是初中版.当时看着这样一本精美的杂志我就在想要是我们金堂也有一本这样的杂志该多好啊.我就很想办一本属于自己的杂志,想把我们金堂特有的美丽全部展现在这本杂志上.那个时候我就向学校提出要办一本校园杂志的想法,老师们都觉的不太可能.后来我连夜做了份计划书,那个时候是我第一次写计划书,什么都不懂只是把自己的想法写了上去.可是由于准备办校园杂志的时间太长,还的收集文章,所以一直到我毕业我也没看到自己辛苦办立的文学社出版社刊.今年五月,我看到了文学社准备一年的努力,那是一本黑白的校园社刊,只有50页里面的文章也不是出自大师之手,可就是这样一本在普通不过的装订册让我忍不住哭了.我看到了,尽管不是在我任职期间出版的,但我知道它的诞生我参与过我就觉得是那样的满足.老师们和同学们的辛苦换来它的诞生,它也让我的梦出现了一点希望的光缕.
　　2007年九月,我进入了职业学校.这里的老师对我很好,我的想法他们也很支持.于是我就决定将初中的梦延续在高中来.刚开始的时候很多人都笑我没事找事做,我说是我就是没事找事做,我要把职业高中的生涯变的比我想象中更有意义.因为初中的时候办过一次文学社所以在做第二次就不是那么困难.可是很多问题却还是要重新面对的.就拿最开始取名字来说好了想了很多个都不是很好.在后来的文学社办公室,教室,讲座课.那个时候老师们能做的只是鼓励我们,这也是我要求的除非我实在做不了才会要老师帮忙,因为我要让自己变的独立,不要想到可以有人帮忙便不去做最大努力.那个时候的压力比初中的时候大多了,初中老师会给我们提供好这些.这个时候的高中就必须自己去找老师,找可以用的办公室.
　　那老师刚开始也不太愿意把教室给我们用怕我们将教室里的东西弄坏,后来我和同学在三给老师保证才争取到教室.
　　很多同学都不看好我,认为我在玩.招生的时候没人愿意参加,那个时候我好想哭,可是又不愿意自己辛苦的努力白费,于是到处找同学请他们来参加看看.为了让同学们的时间过的充实我们想了很多方法.至于写作品就没多少人有兴趣,因为大家都是职业学生很多同学都是抱着玩的态度来读书所以都没人交作品.
　　为了实现自己的办杂志梦,我再次起了办校园杂志的想法.由于没有文章第一期的校刊全是我以前或现在的作品.很多时候我都对自己的梦想有些害怕,怕可能实现不了,直到看到那五个大学生的办杂志故事深深的影响着我.这条路虽然很艰苦但我会用汗水与努力认真的去一步一步走下去.我们每个人都有一个梦想,有人的梦想很简单有人的梦想很庞大.就像我自己的梦想,很多人都说不会实现,不可能实现.我自己对自己说我一定会把它实现,十七年来我没做过什么大事,但我把自己的目标定了出来.我知道那对于外人来说是天方夜潭,不过对于我来说那是一个个分解后的梦,将梦想分解一步一步去做直到完成.我的梦想看起来很大,但我现在正一步一步的去认真完成.尽管知道这条路不容易走,也注定了不会一帆风顺甚至会波折不断,但我不会放弃梦想就是用来实现的.从现在起让梦想开始起航,相信在不久后的将来我的努力会看到收获的成果

中职教学管理思路初探（九）：

启发式教学

在职业教育中,怎样才能更好地运用启发式教育,在教育教学中达到事半功倍的效果呢?笔者在教学实践中有一 这样,我们在教学设计上才能有的放矢.实施启发式教学法,应以教师为主导,学生为主体.如酒店管理、前厅

中职教学管理思路初探（十）：

中学图书馆管理工作初探—以我馆为例如何翻译成英文

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