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第一篇:《2015评选师德标兵事迹材料》
2007xxx市评选师德标兵事迹材料
我是一名年轻的小学教师，教育战线上的普通一员。十年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，作为一名党和国家培养多年的农家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。
1997年，毕业于**幼师的我，意气风发的走进***中心小学的大门，担任幼儿中班的教学。凭着初生牛犊不怕虎的勇气与韧劲，我把年轻人特有的激情都投入到孩子们身上。和他们一起唱、跳、做游戏、打扫卫生……半个学期后，我教的幼儿中班获得全乡考评第二的好成绩，赢得校领导的高度赞扬。
今年花胜去年好，料得明年花更好。就在我为成绩而无限喜悦，准备向更高目标迈进时，迎来了前所未有的挑战：由于小学缺人，学校决定让我接高年级语文兼班主任。从幼儿到小学，从熟悉的专业到陌生的语文教学，我感到从未有过的压力。但我还是毅然决然地接受了任务，因为我相信，没有过不去的火焰山。为了教好语文，我白天在上课、批改作业、与学生沟通中忙碌；晚上，便挑灯夜战在各种教育理论中徜徉，汲取营养，寻找创新的灵感。教学中，我尊重学生的自主，抓住教师的主导作用，因势利导，因人而异，把自己的爱阳光般洒向学生。难忘倾注关爱与真诚的贫困学生**、***、***，毕业时舍不得离去的泪眼朦胧；难忘播撒宽容和信心的调皮学生**、***、**，分别时感恩后悔的真挚话语；难忘用自己的苦口婆心劝回学校的***、***，再见面时的热泪盈眶……此例种种，九年来太多特殊学生的特殊教育方法，就像大海中的无数浪花，我已经记不清了。凭借年轻、自信、好学、勤奋的绝对优势，我所教的班级形成了良好的班风，学习的竞争力、活动的凝聚力极强。语文成绩连续五年获乡排名第一，并进入全市前三十名的好成绩。所任班级连续几年被评为优秀班集体。先后有十多名学生在各种书画、读书、征文比赛中获奖。我自己也从2000-2005年被评为“优秀班主任”、“巾帼英雄”、 “十佳教师”等。今年，我又光荣的加入中国共产党。
遭遇失败接着干，有了成功接着干，受了委屈接着干，得了荣誉接着干。在学好与干好的过程中，我成长起来了。
自担任高年级尤其是毕业班的教学工作以来，我便被推选为全乡的学科带头人。在此期间，我曾多次组织老师们听课、评课、研讨、确定主题研究，申请领导让老师们“走出去，引进来”的方式多次去市里学习在这样的氛围中很多老师摒弃陈旧的教学方式，力求新课改下的创新。由此带来的就是成绩上的突破，在我的带动下，老教师好学了，新教师上进了，每年的说课、做课比赛，我都参加并获奖。其他老师也争相尝试，良好的学风、教风如今在我乡已成为时尚。
从1999年开始，我便被聘为学校少先队的大队辅导员。我利用自己的专业知识和课余时间给孩子们排练节目，创办鼓乐队，成立兴趣小组，在丰富多彩的活动中，孩子们的能力都得到了充分的发挥。这些边远乡镇的孩子，也带着节目登上了市“六一”联欢会的舞台。并从1999-2001年连续三年获优秀节目一等奖。我校少先大队也年年被评为“优秀雏鹰大队”。***、***等十二名学生被评为“优秀少先队员”。
作为一名好老师，必须不断的充电加油，提高自身素质。从1999-2004年，五年期间我进修了大学专科、大学本科并顺利毕业。整整五年，我经历了结婚、怀孕、为人母一系列的变化，却从没耽误过工作。即使是怀孕时挺着大肚子，我仍在一丝不苟的训练鼓乐队。如今，在学校英语老师缺少的情况下，我又担起了全校三至六年级英语教学的重任。教一门，钻一门，专一门。教英语对于我来说又是一种挑战，学习又成了我每晚的必修课。学科的转变，课时数的增加让我牺牲了自己所有的课余时间潜心备课、钻研教材、辅导差生。我相信，耕耘之后，必是累累硕果。果然，荣誉还是青睐吃苦耐劳、勤奋耕耘的人。上学期小五统测中，我
所教的五年级英语获得了全市第一名的好成绩。创历史新高，刷新了我乡教育教学成绩的最好纪录。
十年耕耘，十年幸福。这幸福来自于辛勤努力后的收获；来自于真情付出后的喜悦；更是来自于面对困难时笑对前方的勇气。从幼儿教师到小学语文老师，又到英语老师，锻炼和磨砺使我更加成熟：责任、充实、光荣是对我十年工作最好的概括。成熟后的我告诉自己：不会再气馁，不会再退缩，不会再动摇，不会再流泪。
作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。2000年，由于老家的房子老化的不能再住，我们全家省吃俭用，在城里买了一套房子。住进新房的喜悦没多久就被随之而来的困难所替代。家和学校之间有三十公里之遥，家里有七十多岁的公公、婆婆，还帮我带着几个月大的孩子，丈夫在外地工作。每天坐公共汽车最早一班车到学校都八点多了。为了保证上班时间，我决定骑摩托车。不难想象，那么冷的冬天我每天六点四十准时出发，摸着黑前行真有点害怕，更难的是路远、时间长，又是不得不停车搓搓手、跺跺脚，到了学校手脚又疼又麻。我不知道是什么力量支撑我骑了二年多的摩托车。直到有一天我被一辆违章的三马车撞倒，看着腿和脸都受伤的我，丈夫心疼地说：“这个班咱不上了，跟我去**，找个工作就比你挣得多，何必拿生命开玩笑呢。”委屈的我也开始动摇了，对于一个女老师来说，这的确是个问题。看我动摇了，丈夫欣喜地给我安排工作去了。可是，养病期间的我无论如何也难忘班里的孩子，难忘一起工作的同事，难忘我热爱的教育事业。于是，伤还没好我就硬撑着上班了。丈夫知道后是又气又心疼，但他坚决不再让我起摩托车了。在全家大讨论之后，决定买一辆车以解决交通问题。现在，每天上下班我都开着自己的车。在别人羡慕之于，我却深知这辆车是全家人总动员东拆西借来的钱买的，我更深深的体会到为了支持我的工作，一家人今后该是怎样的缩衣节食，我还知道这辆车每月五百多块钱的消费，与我每月九百多的工资相比是那么的不搭调。但每天能见到我可爱的孩子们就是再大的苦我也能承受。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我没有陶醉。感受到的是领导的关爱、家人的理解、村民的支持、师生的努力；感受到一份耕耘，一份收获；沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。作为新世纪的一代青年，一名普通的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，十年奋斗添佳绩，再创辉煌上征程，我将一路放歌，让爱与责任与我同行。
第二篇:《师德标兵候选人先进事迹材料》
师德标兵候选人先进事迹材料之二
周立华同志先进事【2015师德标兵候选人先进事迹材料】
（总务处）
一、政治思想方面
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，和党中央保持一致；热爱共产党，热爱伟大的社会主义祖国；能坚持真理，伸张正义，自觉抵制和坚决反对社会不良风气，廉洁自律，遵纪守法，维护社会公德；尊重科学、尊重知识、尊重人才，团结同志，教书育人，为人师表，能始终保持共产党员的先进性。
二、教学科研方面
任现职以来，先后担任了公共体育教学和体育系的教学任务，曾担任过田径、球排球、乒乓球和体育专业乒乓球课的教学工作，常年在教学第一线，有丰富的教学经验和坚实的理论基础；长期注重对青年教师培养，加强与青年教师及学生的沟通和交流，耐心听取意见，做到学而不厌，诲人不倦，谦虚谨慎；教风端正，治学严谨，教法灵活得当，坚持教学改革，认真研究和努力实践体育新课程标准，工作量饱满；教学评估均为优秀。在2000—2004年间连续荣获校级“优秀教师”称号。几年来，能认真钻研业务，在圆满完成教学工作任务的同时，深入进行科学研究，科研能力和学术水平不断进步和提高，先后完成或参与完成了多项科研成果，在11家学术期刊上发表了13篇学术论文（其中7篇发表在核心期刊上,1篇在第7届中国体育科学大会上收录和交流）,撰写并公开发表专业著作3部。主持、参与完成了6项科研项目（课题），其中2项为河南省社会科学规划项目（省部级，均为第2名），主持完成了中国体育科学学会全国重点课题子课题1项和河南省教育厅社会科学规划课题1项；参加完成了河南省教育厅、省社科联科学规划项目的研究工作，并于2005年5月荣获河南省教育厅举办的高等学校现代教育技术成果评比“三等奖”
。
三、工作方面
在圆满完成教学科研任务的同时，能以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，在工作中努力学习 实践三个代表重要指导思想，紧紧围绕“三服务，两育人”的根本宗旨认真学习国家和省下发的有关高校后勤社会化改革的文件精神，联系我院实际，发挥全体后勤党员的模范带头作用，教育全处职工，牢记服务宗旨，牢固树立为全校师生服务意识，提高服务
质量，坚持解放思想，与时俱进，锐意改革，勇于创新，积极稳妥地推进我院后勤社会化改革工作，先后制订了《周口师范学院后勤社会化改革方案》、《总务处实行企业化管理的科室人员工资发放办法》等一系列改革文件。通过各项改革措施的实施和落实，后勤改革在体制上实现了“小机关、多实体”的改革模式；在人事上实体内部实行了全员聘任制，对所有岗位均进行公开招聘，打破了“铁饭碗”和正式工、临时工的界限；在运作上成功引进了社会力量，进
一步提高了后勤管理服务水平；目前，改革已取得了阶段性的成果，达到了预期的目的，取得了较为突出的经济效益和社会效益，为学校教学、科研和师生生活提供了强有力的后勤保障，形成了独具特色的后勤服务运作体系。并在2001年3月被河南省人民政府授予“河南省高等学校后勤社会化改革先进工作者”；2004年9月被评为校级“优秀党务工作者”。
14 高恒忠先进事迹材料【2015师德标兵候选人先进事迹材料】
（中文系）
一、努力学习，提高自身的综合素质
在过去的工作中，认真学习政治理论和“十六大”文献，正确执行党和国家的路线、方针和政策，努力实践“三个代表”的重要思想。模范遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度。廉洁奉公，忠于职守，有强烈的事业心和工作责任感，工作勤奋，有创新意识。积极完成本职工作和领导交给的各项任务。谦虚好学，努力进取，主动报考在职研究生，充实自己，努力提高自己的专业水平和综合素质。为人诚恳，团结同志，乐于助人，具有奉献精神。
二、教书育人，为人师表
作为中文系的一位教师，忠诚党的教育事业，20多年奋斗在教学第一线，积极主动地承担教学任务，为人师表，教书育人。牢记全心全意为人民服务的宗旨，时时处处起到共产党员的先锋模范带头作用。不怕苦，不怕累，吃苦在前，享受在后。长年累月坚持在第一线，不管是风沙扑面，还是泥泞的雨天；不管是数九隆冬，还是炎热的三伏；不管是漆黑的夜晚，还是烈日当头；处处以身作则。有一次晚上值夜班，回家的路上，伸手不见五指，正好路上又有粘在一起的砖头块，骑自行车行走间，突然摔倒在地，人浑身是伤，车子摔的无法推，衣服烂了好几处。至今伤疤还历历在目。在党员和群众享有较高的威信。多次被学校评为优秀党员、优秀党务工作者。 担任《文学理论》、《中国古代文论》、《影视艺术》等课程的讲授工作，每年都成倍地超额完成学校规定的授课任务。
认真钻研教学大纲和教材，一丝不苟地备好每一节课，使教学内容丰富、深刻、有趣。吸收现代教学的新方法、新手段（如自制课件、利用多媒体进行教学等），每年都有新教案、新课件。向同学们传达文学理论研究的新成果，介绍文学理论发展的新动向，得到学生和同行的好评，在教学评估中取得优异成绩，每年评估成绩都在95分以上。耐心辅导学生的疑难问题，指导学生的学习方法，并通过电子信箱，对学生书面答疑。与学生建立了友好的师生关系，学习上是学生的导师，生活上是学生的引路人，困难的时候是学生的贴心人。在指导实习生、函授管理、函授教学等方面做了大量的工作。
有较强的科研能力，参与国家级课题“中原文化大典”的编撰工作；参与并完成省哲学社会科学规划办和省教育厅两个课题，参与省教育厅“中原文化名人教育思想研究”科研项目，已取得阶段性成果；公开发表学术论文两篇。
正因为上述表现，学院也给我了许多荣誉，200４年7月我被学院评委优秀党务工作者，9月被学院评委优秀教师，2004年11月，被省高工委、省教育厅评为河南省高等学校优秀共产党员。2005年10月中文系党总支被学院评为先进党总支，我本人并评为优秀共产党员。
三、任中文系党总支书记，踏踏实实做好党总支的各项工作。
1、加强总支部班子自身建设，使中文系党总支充满了战斗活力，形成了坚强有力的领导集体。我们班子一班人，大事讲原则，小事讲风格，共事共心，形成一个干事创业、和谐奋进的领导集体，促进了中文系的和谐与发展。
2、加强师生尤其是学生的思想教育工作，采取集体学习与个别谈心相结合，课堂教育与各种活动相结合，严明纪律与激发热情相结合，收到良好效果。在全体老师尤其是班主任老师的努力下，中文系现有全日制学生1800多人，几年来没有发生一件意外事故。
3、认真细致地做好组织发展工作，总结以前经验、创新发展，中文系的组织发展工作常抓不懈，已形成一套较为成熟的系统做法。从新生上党课到成立学理论小组；从确立党培对象到联系人制度、汇报制度；从集中培训到个别谈心；从政审到民主测评······ 坚持标准，保证质量，认真做好培养工作。增加各个环节的透明度，实行公示制、责任追究制，确实把那些政治上成熟，表现突出，要求进步迫切的先进分子吸收到党内来。2005共发展党员70多名，为组织增添了新生力量。还从千余名写入党申请书的入党积极分子中，确定了120多名党培对象。
4、配合学院，加强了我系的作风建设、廉政建设和制度建设，从制度上堵塞各种漏洞。建立健全了一系列规章制度，重点在落实上下功夫。如三会一课制度、每周一次的党政联席会制度、值班制度、签到制度，按原则办事、照章办事制度，严守工作纪律，收到良好效果。坚持党性原则，模范遵守国家的法律、法规和校系的各项规章制度。廉洁奉公，忠于职守，建立了良好的职业道德，敢于同不良现象作斗争。有强烈的事业心和工作责任感。工作勤奋，有创新意识。
５、做教书育人的带头人，加强师生尤其是学生的思想教育工作,与学生谈心认真细致，和风细雨，既晓之以理又动之以情，采取多种形式、多种途径开展思想教育工作。集体学习与个别谈心相结合；课堂教育与各种活动相结合；严明纪律与激发兴趣相结合；晓之以理与动之以情相结合，收到良好效果。学习上关心，生活上爱护，使不少有心理负担的同学，能够放下包袱，轻装前进。
6、热心公益活动，配合学校主题活动月，结合中文系师生实际举行了一系列活动。如各种征文比赛、演讲比赛、大学生辩论赛、手抄报展览赛、在外发表作品回顾展、古典诗词朗诵会、各种文艺晚会等等，都取得了引人注目的成绩，在活动中开展教育，在教育中提高师生的思想认识，促进各项工作的顺利进展。除积极主动参加校系安排的各项活动外，还积极主动地为学校业余党校、业余团校、读书协会、陈楚风文学社等作专题讲座，产生了积极的影响。
7、认真学习中国共产党周口师范学院第一次代表大会精神，认真落实学院第一次教代会、工代会的部署，全身心地投入到教学、科研和学生管理工作之中，为学院的发展献计献策。
作为一名共产党员和人民教师，我踏踏实实，兢兢业业，无愧于党、无愧于人民，为了党和人民的教育事业，为了学院的发展，做出了自己应有的贡献。但是，成绩只能说明过去，并不代表未来，在未来的征程中，我会永葆共产党员的青春，更加努力，更加勤奋，把自己的全部智慧和力量，献给建设祖国的壮丽事业。
2005-12-8
15 徐建立先进事迹材料
（政法系）
徐建立，男，中共党员，1985年7月毕业于郑州大学哲学系，同年分配到周口师范学院政法系工作至今，在一线已从事教学20年。现任政法系党总支书记兼教师党支部书记、政法系分工会主席、副教授。在院党委、院行政的直接领导和关怀下，在系班子成员的帮助和全体教职工的大力支持下，本人做了一些工作，现总结如下：
一、重视自身政治素养的提高【2015师德标兵候选人先进事迹材料】
自任教以来，本人能坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的
教育事业，时刻关心国家大事；能积极组织本系教师参加各项政治学习活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 为了提高自身的政治素质，我认真地阅读了《邓小平文选》、《江泽民论三个代表》及最近几年来的党的历史文献。同时，也对以胡锦涛总书记为代表的党中央执政以来提出的“和平崛起”、“科学的发展观”、“构建社会主义和谐社会”等理论问题，作了认真地学习和深入地思考，以指导我们今后的实践。
二、为人师表，教书育人
能坚守高尚情操，廉洁从教，无私奉献，为人师表，注重“言传身教”，要求老师、学生做到的，自己先做到，而且力求做得更好。以德育人，对学生“动之以情，晓之以理”。热爱教育事业，每天早上和下午上班时乘座第一班车，下班时乘座最后一班车。上课提前到教室，身体力行，用自己的行动为老师、学生树立榜样。
在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。由于我做学生工作，白天和晚上几乎没有时间看书，就只有抽双休日、节假日学习现代化教学理论，制作教学课件，以提高自身的教育和教学能力，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。我承担《马克思主义哲学》和《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》两门主干课的教学工作，注意把握理论前沿和学术前沿，讲授时能使晦涩、抽象的理论转化为通俗、诙谐的语言，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，让学生在轻松愉快中接受新知识、新理论。年讲授300多个学时，超额完成工作量，教学评估成绩优秀。
三、兢兢业业搞科研
在教学、管理工作之余，挤时间搞科研，近几年来在公开刊物上发表学术论位十三篇，其中有两篇发表在核心刊物上。同时，积极参加社会活动，如参加市委组织的宣讲团，到县及市直一些单位宣讲“三个代表”重要思想。参加周口市宣传部举办的“纪念邓小平诞辰100周年座谈会”，在会上积极发言。为座谈会撰写的论文《略论邓小平的全球化思想》，在《周口日报》上摘要发表，后又被《周口论坛》全文发表。 2004年度论文《邓小平理论中的全球化思想》获周口市社科联科研成果二等奖。
四、以高度的责任感，做好自己的本职工作
我作为系党总支书记， 给新生上党课，严把组织发展关。主管学生工作，解决学生之间矛盾，个人情感出现波动等问题，我常常因做他们的思想工作而误了坐车，后来只好骑自行车是早来晚归。对此我的家属是满腹牢骚，责怪我家务事不管，孩子上学事不问。作为分工会主席，所做工作得到认可，获得“先进分会”的称号，
由于在各方面的突出表现，我获得04年周口师范学院“优秀教育工作者”，“工会先进工作者”。05年周口师范学院毕业生就业指导“先进工作者”，周口市“优秀教师”等荣誉。 2005年12月9日
16 周晓峰先进事迹材料
（美术系）
周晓峰同志积极贯彻“三个代表”重要思想，全心全意忠诚于党的教育事业；诲人不倦、教书育人，积极推进教学改革。自参加工作以来，积极探索适合于艺术设计专业教学的新方
法。在教学中，深入研究教学内容，结合学术的最新动态和经典的设计实例，丰富和完善现有教材，使学生在专业知识上有深刻的认识。加强自身修养，以高尚的师德、优良的教风和敬业精神要求自己，以严谨的科学态度和高度的责任心，投入到高素质的人才培养工作中。注重将教书与育人有机结合，做学生的良师益友，培养学生正确的人生观和社会责任感。课下经常与学生交流谈心，及时了解他们对教学的各种看法和对社会的认识，帮助他们正确面对和处理各种问题。平时注重不断在业务上提高自己的水平，及时把握最新学术动向，有目的的搜集相关资料归纳总结，并及时传授给学生。
积极参加学校的政治思想学习，思想、工作、学习上严格要求自己，连续几年考核为优秀。参加工作10余年来，敢于勇挑重担，连续担任班主任工作，所带班级多次被评为优秀。多次被评为文明教师，1999年“教育质量年”活动中，被评为先进个人，2002年被评为优秀教师，同时所编写的教案多次被评为优秀，2003年又被评为学校科研先进个人。2004年开始担任本科生导师，指导04级本科学生艺术设计专业学习，积极与学生沟通，在思想、学习上热心指导学生，效果良好。
科研上2002年——2005年获得5项国家一等奖，8项省部级奖，其中2005年世界汉语大会会标获得唯一采用奖，作品现在被应用到全世界27所孔子学院标识，2002年全国法制宣传画获得唯一一等奖，碘盐保护儿童智力发育宣传画获得两项一等奖，全国青年职业技能大赛获得唯一采用奖，联合国人口基金和国家人口计生委主办的国际宣传画获得优秀奖，同时发表论文多篇。
以上是该同志几年来工作小结，这些成绩的取得离不开领导和同事们的帮助与关心。同时，该同志也存在一些不足，在以后的工作中仍须不断改进、提高。在学校合格本科验收工作中，须更加尽职尽责地工作，塑造 “学养深厚、德才兼备”的新时期教师形象。
17 郑崇梅先进事迹
（物理系）
郑崇梅，物理系党总支书记。她在周口师范学院工作32年来，忠诚于党的教育事业，辛勤耕耘在教育教学第一线。勤勤恳恳，兢兢业业，呕心沥血，任劳任怨，为物理系的教育事业倾注了大量心血，认真贯彻落实党的教育方针政策，把教书育人贯穿予整个教学的过程中，取得了累累硕果，受到了教职工的广泛赞誉。曾多次获得过“文明教师”、“市三八红旗手”、“优秀共产党员”、“先进党务工作者”等荣誉称号。
该同志能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，坚持党的领导，时刻以共产党员的标准严格要求自己，能全面贯彻党的教育方针，教学思想端正，能坚守高尚情操，廉洁从教，无私奉献，为人师表，注重“言传身教”。要求教师和学生做到的，首先自己先做的更好。平时以身作则、严以律己，做到吃苦在前享乐在后，工作几乎不请假。在2003年，SARS病魔出现后，积极响应院党委的号召和部署，组织全系师生认真学习有关知识，深入班级和学生宿舍，了解学生的思想动态，耐心讲解，引导防范，消除恐慌，使本系日常工作有条不紊的正常运行。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学工作、党建工作和师生的思想政治工作上，严格执行学校的有关规定。作为党总支书记，经常深入到班级和学生中去，以德育人，对学生“动之以情、晓之以理”。学生有困难，积极帮助解决，多次拿出自己的钱去资助困难学生。学生有病，亲自去帮助学生看病、拿药、煎药，受
第三篇:《“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料》【2015师德标兵候选人先进事迹材料】
“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料
贾璧学区 宋晓兵
我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。
一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界
1，努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。
2，勇挑重担，不断积累工作经验。
2003年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还
是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。
2007年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。
(1)政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。 （2）班主任工作。 今年我带的是初三年级
（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“Here I hero”,每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5,12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。
（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。
3，公而忘私，做好领导的助手
2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春,瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。 二，从爱出发，甘心奉献
作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。
功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.
三，作为党员，随时起到模范带头作用。
2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。
以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！【2015师德标兵候选人先进事迹材料】
2009-8-30
第四篇:《2015年师德先进个人事迹材料》
育人之道德在先，奉献精神放光芒
---师德模范事迹材料
凭着对教育事业执着的爱，选择了小学教师的职业，如今已经在教坛上工作27年，２７年的班主任工作，学生在风雨中共同走过的，时至今日，克服了自己年龄大，丈夫没有工作且体弱多病的重重困难。继续奋斗在教育的第一线。 正是这２７年的教育生涯，才有幸品尝到各种酸甜苦辣，懂得育人之道：那就是小学德育教育是基础，它将是一个人科学的人生观、世界观、奠定基础的最佳时期。基础教育更需要教师：有高洁自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，全面负责；有迫切的进取心，精心细作，一丝不苟的师德高，师德深，师德正，师德美教师。
27年的班主任工作，深深的体会到，少年儿童正值，近朱者赤，近墨者黑的童稚年华，他们最需要榜样的模仿和鞭策，教师的举止言谈对学生成长也将起着潜移默化的作用。陶冶他们的情操，同时我更觉得教师是学生可风的具体榜样，因此我常以英雄、模范的事迹教育启发他们，组织学生校外活动，“三八”节为妈妈做礼物，春节慰问军烈属、关爱残疾人。从七九年到现在，所教的班级都按自然屯编著成小组，由组长带领定期定时进行活动来自于社会各界的一封封感谢信。足以说明孩子受教育的效果。同时我更觉得老师是学生时时可见的榜样，老师的形象在孩子幼小的心灵中有着至高无尚的地位，老师的举止言谈比远离身边的榜样更有其珍贵的价值，孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。因此我平素注意自已的仪表、举止、
投足。凡要求学生做到的，自己首先做到，如：学生课间活动，我和学生共同跳绳、打球；劳动时，我和学生一起擦玻璃，清垃圾；担当区地上的杂物我经常捡。教学生讲文明，我时时注意自已的言行如：在叫学生；回答问题时，总是说请坐等文明礼貌用语，学生在教室开展活动时，看见地面脏了要扫时，总是用扫帚蘸水扫地，以免将灰尘落到学生身上，这样做开始我并没有觉得有多在意义。我班有几个学生极其自由散漫，后来在遵守纪律方面有了明显转变，边我也感吃惊他们在班会上讲，教师处处跟我一样，我们再不守纪律就太不象话了。为了做好这份工作，为了让每个学生都能健康快乐的成长。这么多年我一直在克服家庭生活负担过重，家务过多的困难。是“教师”这神圣字眼，让我摆脱了个人精神上的痛苦，一心投入到工作中。
记得，９６年我所教班级是几个班组合在一起的，自然差生多一些，想到领导的信任，家长的期望，社会的观注。我暗下决心，一定把这个班带好，用我心中的爱，来圆所有人的梦。打造一间小学的牌子。在我教这个班有个被叫成“疯傻”的女孩，引起了我的重视，经家访得知该学生的母亲有精神障碍，孩子做过头髓穿，中枢神经受到了很大的刺激，所以大脑比较迟钝，学校把她列为旁听生，从来也没人过问她的学习情况。她考试经常是一位数，自理能力也很差，个人卫生不好，浑身一股味。特别是到了夏季，经常不洗脸、不梳头。因此同学们都不愿接近她，这引起了我的注意，我想这个孩子已经很不幸了。我做为她的班主任老师，怎能轻易撒手不管呢？更应负起责任。尽管我也看出她与别的学生有些异样，明显地表现出不聪明，我还是
决定要对她做一番的努力。于是我走近她，与她谈心，她说她也想学习，只是跟不上，我问她为什么？她说同学欺侮她，瞧不起她，总是自己一桌，经常做在后排，干学学不会，只好混日子。我听到了这些，心情久久不能平静，心想这样的学生要提高上来也真难啊！但是我是她的班主任，转变她是我良心的需要。我要用真诚的爱去温暖她那颗泠落的心，用辛勤的汗水弥补她智力上的缺陷和知识上的不足。我第一次当着这位学生的面用亲切的语气说：小晶你从现在起就要振作起来，今后再不会有人歧视你了，我和全班同学都做你的朋友，和你一起学习一起玩。她没有说话，只是瞪着一双激动的眼睛望着我，我觉得这眼神是期盼、是信任的目光。为了改变她的学习环境，我特意组织班会，给同学们讲了互相尊重，互相爱护、共同进步的道理，从这以后，在中队长的带领下，大家对她亲近了，班干部主动帮她答疑解难，课间同学们主动邀她做游戏。至于她个人卫生由我承担，每天来到学校看到她不整洁、没有梳头，我就来帮助她，教她怎么做，渐渐地使她变得清洁了，在学习上我对她更是偏爱倍加，苦辛的经营，让她真的发生巨大的变化，自理能力提高了，考试成绩也都能在60分以上。看到她的进步，我从内心感到欣慰。
是啊，疾病如果得不到及时的治疗将会酿成痼疾，弱智的学生得不到特殊的帮助岂不成为废材，对这样的学生我总是用爱的清泉去拭拂受伤孩子的心灵，在培养学生的过程中，哪怕有一丝一毫的希望，我也努力去争取，决不能因为自己没有尽到责任而后悔。【2015师德标兵候选人先进事迹材料】
生活总是在不断戏弄人，就在我全身心投入工作时，丈夫得了重病不
能自理，需要住院治疗，这时孩子仅仅３岁，丈夫、孩子都需要照顾，所教的班级又很棘手，这时有人劝我说“你应该请求领导让你教专科，这样的事放在谁身上都难以承受”。当时我也有了这样的闪念，可是我与这个班级的学生相处刚刚稳定，要再换班主任，肯定会给学生带来影响。良心的驱动使我咬紧了牙关，决定挨过这段困难的日子。我知道，人有享不了的福，但没有吃不了的苦。于是，我在学校附近租房住，整天起早贪晚，班内照顾学生，班外照看丈夫、孩子，就在这段时间里，通往学校与医院的路上，不知留下我多少足迹与汗水。可是一天下班后在我准备去医院给丈夫送饭的时刻，医院给我打来电话，让我抓紧赶到医院，立即去往医院，到医院看到丈夫正在抢救之中，整个病房围满了医护人员，吸养护救。此时，我头晕目眩看到奄奄一息的丈夫我落泪了，这也是我第一次人前落泪，的心如刀割，无法表达我的心情，仿佛有天要踏下来的感觉，也也许死神不敢光临我的坚强。经过几小时的抢救，丈夫脱离了危险，我在病房守护了一夜。说心里话，这种情况下，作为妻子理应放下工作，精心护理丈夫。但一想到那些渴求知识的孩子，我又不忍心丢下他们不管。于是我说服了丈夫，托人护理他。第二天的早上，我又离开了医院，踏上去往学校的道路，一路上我泪流满面。就这样，在丈夫住院期间，我没有耽误学生一节课。我的作法感动了领导、同志以及家长，他们都纷纷去往医院看望。此举，给了我生活的勇气、精神的安慰，给我工作也增添了动力，辛勤的汗水换来了丰硕的果实，我带的班级学生的学习、思想都十分出色，被评为市级优秀班集体。
真心实意的爱学生，对他们进行情感的教育，是他们成长所需的绿肥。教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在孩子们那嫩嫩的绿色的心田。这一切告诉我教育要关注特殊群体，这样弱示群体才能回归自然。
记得那是９８年４月的一天，一件意想不到的事情突然降落在我们班李国庆的家，他母亲因拆房子过程中墙倒塌，使他的母亲导致残疾瘫痪。这突如其来的事让年仅１０岁的孩子难以承受，得知此事，我带领班级干部来到他家安慰孩子，我们的劝阻，使他妈妈知道了为孩子生存的的价值，并坚定了活下去的信心与勇气。但这个学生却天天闷闷不乐，精神萎靡不振，虽有爸爸来照顾他，他的学习成绩仍然急速下降。我看在眼里急在心上，想尽办法消除他精神上压力。于是我召开班会，号召同学为他捐款，并带领同学帮助他家干一些杂活，用自己节省下来的钱为他买穿的、吃的，并替他交书费，不让他因生活的小事犯愁，在我的感召下，他学习更加刻苦，成绩稳步提高，能和同学一样过着快乐的生活。此时我也感到很安慰。事隔不久，我们班单亲的女孩温婷婷，得了急性阑尾炎，我顾不吃午饭，及时去她家看望，得知她已住院，下班后我没有回家带着水果去看望她，家长接过这些慰问品，泣不成声的说：“学生哪里有困难，您这老师就出现在哪里，你不但是学生的好老师，更是我们家长的贴心人。”学生出院后，我每天班后为她补课，同学们看到后主动替“我”为她补课，看到她学习的进步，身体的康复，我忘记了奔波的疲劳，看到学生的笑
第五篇:《师德标兵个人先进事迹材料》
默默耕耘 乐于奉献
---记清水九年制学校刘霞同志先进事迹 我叫刘霞，2002年8月参加工作，现在是小教一级教师。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、爱驻于心，尊重学生。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误
了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。
三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
四、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表
在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。
21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永远的追求目标。
第六篇:《小学师德标兵先进事迹材料5篇汇集》
篇一：小学师德标兵先进事迹材料
总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十六个年头了。十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师，一个名不见经传的小学班主任。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、培养学生良好的习惯
1、培养学生良好的卫生习惯。
我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心地强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、楼梯、校园里看到垃圾，学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。
2、培养学生良好的课堂行为习惯。
我们经常可以看到这样的事儿：上课铃已经响半天了，有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品；开始做练习或做作业了，有的孩子还没有拿出本子，结果别的同学可能已完成了一半的任务，他才刚刚开始；你请一位同学站起来读课文，他两手按在桌子上，低着头，弯着腰……看到这样的情景，任谁都会在心里嘀咕：怎么这样啊？脾气不太好的，说不定还要发火。这样一来，整节课也甭想有个好心情了。针对这些情况，我有意识地加强训练：首先，要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品；其次，培养学生在课堂上的正确姿势（听课姿势、读书姿势、写字姿势）；最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。甭说，经过训练，学生们上课的表现就是不一样。
二、宽容学生苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此，我深有同感。
一次语文课上，我发现学生李龙龙正在一张纸上匆忙地写着什么，就走近他。他看到了我，赶忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。“把纸条给我。”我和气地说。李龙龙犹豫了半天，才把纸团放在了我手上。我一看，只见上面写着：“欣雨，上次我送你的笔好用吗……”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子……怎么办？批评？责备？不过，男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的，让他自生自灭吧……正在思忖中，有人却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”“好啊!”我说，“李龙龙写了一首诗：……少壮不努力，老大徒伤悲。”李龙龙满腹狐疑地看了我一眼。我继续说：“李龙龙不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我声音里表现出的责备让所有的学生沉默。但我还是看到了李龙龙感激的眼神。
第二天早晨，我收到了李龙龙的纸条：“敬爱的茹老师，您读的诗我记住了，您说的话我也听明白了，我以后一定要好好学习，不让您失望……”
之后，李龙龙和欣雨同学之间再也没有什么异常，倒是李龙龙这孩子更愿意跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：当时，我要是如实地读出他纸条上所写的内容，这个孩子说不定会恨我，他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，说不定会因此而自卑、堕落……我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬。
三、多样奖励郑渊洁说，教育的法宝就是把孩子往死里夸。我变着花样去表扬鼓励班里的孩子，让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个孩子身上，孩子们回报给我们的是学习的热情和能力的飞速提高。
1、玩一个有教育意义的游戏或给学生讲故事。
2、担任小组长。
3、给时间玩智力游戏。
4、让他们的名字出现在教室的光荣榜上。
5、给他们时间做其他科目的作业。
6、成为“每周之星”。
7、在他们的作业上画上星星、笑脸、大拇指、红旗等。
8、一对一地表扬。每次表扬的对象为单个学生，如果要表扬多个学生，那么每个人所说的话应该不一样，这样学生就会知道老师将他们作为独立的个体看待。另外，时不时在口头表扬后给家长发个短信。
9、表扬学生具体行为。比如将“读得不错”换成“嗓门真大，大家听了都精神起来了”，将“你们今天表现很好”换成“今天，当我和来访的家长谈话时，你们都继续安静地学习，我为你们感到自豪”。让学生明确地知道自己在哪些方面做得好，才能鼓励他们重复那些好的做法。
四、爱岗敬业，无私奉献一直以来，每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。每次复习，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的女儿总是不解地问：“妈妈，咱们校长为什么总是给你留那么多的作业？”我总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。
付出总是有回报的，我撰写的多篇论文分别在全国、省、市获奖。多年来，所教班级的语文成绩均名列前茅。2010年，我主持参与的个人课题《农村中小学赏识教育实践研究》结题，并获市成果二等奖。【小学师德标兵先进事迹材料5篇汇集】小学师德标兵先进事迹材料5篇汇集。连续三年被评为镇优秀班主任。我所辅导的学生多次在省市活动中获奖，我也被评为优秀辅导教师。
用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。今后更多的日子里，我会一如既往地，不断地努力提高自身的素质，使每日重复的课堂变成清泉，变成小诗，用我的快乐塑造孩子们的快乐，用我的人格影响孩子们的人格。好好地爱着他们，好好珍惜我的幸福！
篇二：小学师德标兵先进事迹材料
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在34年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。【小学师德标兵先进事迹材料5篇汇集】文章小学师德标兵先进事迹材料5篇汇集出自
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