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第一篇:《2015年度工作计划精选(县教育局)》
2015年度工作计划精选（县教育局）
2015年是深入贯彻十八届三中、四中全会精神，深入推进教育领域综合改革，深入推进依法治教的重要一年。全市教育工作的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党的十八届三中全会、四中全会精神，围绕市委、市政府的工作部署，改革创新，扎实工作，为我市实施“五五战略”、建设“宜学”城市提供坚实的人才保障。
一、认真学习落实习近平总书记和省委王儒林书记重要讲话精神 进一步深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神特别是在党的群众路线教育实践活动总结大会和党的十八届四中全会上的重要讲话精神，切实把握好讲话的重大意义、科学内涵、精神实质和实践要求，认真落实新形势下坚持从严治党的八项要求。利用四个月的时间，认真学习、讨论、落实省委书记王儒林和市委书记马天荣同志的讲话要求，运用法治思维和法治方式，更好地指导我市经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设的实践，切实做好净化政治生态、实现弊革风清、重塑山西形象、促进我市各项工作顺利开展。
二、进一步加快学前教育发展
加快公办幼儿园发展，以建设农村幼儿园为重点，继续实施新建、改扩建公办幼儿园工程，不断提高公办幼儿园的覆盖面。确保主城区3所幼儿园建设工程顺利完成并投入使用。积极扶持普惠性民办幼儿
园，落实用地、减免税费等优惠政策，多种方面吸引社会力量办园，通过政府购买服务、减免租金、派驻公办教师、培训教师等方式，支持民办幼儿园提供普惠性服务，积极争取部分财政资金对普惠性民办园给予适当补贴。健全幼儿园监管体系，落实幼儿园年检制度，及时发布幼儿园信息，接受社会监督。加强幼儿园保育指导，坚持小学一年级“零起点”教学，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。按照幼儿园保教设施配备的有关标准，进一步充实和改善幼儿园保教设施设备。
三、均衡发展九年义务教育
（一）全力创建义务教育发展基本均衡县。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实施公办学校标准化建设工程，确保全市义务教育学校校舍、师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标。实施新一轮农村义务教育薄弱学校改造工程，加大对农村义务教育学校的扶持力度，改善农村义务教育学校办学条件，提高农村义务教育学校办学水平。以县为主推进义务教育均衡发展，积极创建义务教育发展基本均衡县，2015年力争城区、沁源县、襄垣县达到验收标准。
（二）完善推广义务教育学校“联盟校”制度。总结主城区部分学校实施“联盟校”制度的成功经验，梳理并解决工作过程中出现的问题，进一步完善组建“联盟校”的相关制度，鼓励更多的学校根据本校情况，因校制宜，互相联盟，推动这一行之有效的措施在全市更多的学校中实施，以此促进优质教育资源的共享，推进义务教育的均衡发展。同时，努力构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有
效机制，逐步缩小城乡之间、校际之间的差距。
（三）进一步规范学校招生工作。在义务教育学校进一步落实“划片、就近、免试”入学的原则，普通高中招收择校生严格落实“三限”政策，严格控制班容量，严禁超计划招生、跨施教区招生。在义务教育学校起始年级完善均衡分班的程序、办法、制度，增加均衡分班的公开度、透明度、公信度，严格进行分班后学生入班情况的检查，对不执行均衡分班规定、分班之后学校再进行私下调整等行为坚决予以查处，彻底消除“择班热”、“择师热”，遏制“择校热”。
四、不断提高基础教育质量
（一）进一步深化基础教育课程改革和课堂改革。严格执行义务教育课程标准，不断创新教育理念、教学模式、教学方法、评价方式等，努力减轻中小学生过重的课业负担，坚决遏制课外作业、家庭作业数量过多的现象。加强课程管理，加强学校音体美教学，开齐开足开好各门课程，并规范课时。加强教育科研工作和信息化工作，完善和推广新教学模式，构建高效课堂。
（二）积极推动普通高中多样化发展。鼓励高中学校积极探索文体艺术、职业技
术、科技发明等办学特色，满足不同潜质学生的发展需要。努力构建可供学生多样化选择的课程体系，提高课程的选择性，满足学生多
元学习需求。不断丰富普通高中学校的类型，着力建设特色高中，有效发展综合高中，为学生提供更多选择机会。
（三）继续实施中小学教育质量提升工程。进一步完善提升教育质量的各项措施，健全中小学校教育质量评价办法，建立提升教育质量的长效机制，力争在影响和制约教育质量提升的关键领域和薄弱环节取得突破，更好地满足经济社会发展对人才需要和广大人民群众对公平优质教育需求。
五、推动职业教育又好又快发展
（一）进一步做好校企合作工作。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作。与有关部门、有关单位密切合作，搭建更便捷、更高效的校企合作平台，促进校企双方互通互融、信息共享，共同制定人才培养计划和设置适应企业需求的专业，切实提高人才培养的针对性和质量，努力保障全市企业的用工需要。引导各中等职业学校强化校企合作意识，通过“订单班”、“冠名班”等形式，为企业培养人才。与当地企业签订合作办学协议，开展实质性合作，共建专业对口、相对稳定的校外合作基地，实现学校与企业互相支持、优势互补、利益共享、合作双赢。【县教育局2017年度工作计划】
（二）推进好职业教育园区建设工作。长治市职业教育园区是我市确定的重点建设工程，要按照市委、市政府的安排部署，认真做好设计、规划等各项相关工作，抓紧完成各项审批手续，推动工程尽快开始实质性建设。同时，对各市区职业学校做好摸底工作，做好进驻园区的准备工作。
（三）巩固和扩大中等职业教育招生规模。加强职业教育招生宣传，落实中职贫困生助学制度，深化招生制度改革，统筹协调高中教育招生工作，促进初中毕业生合理分流。加强对中职学校学生的职业指导和就业服务工作，提高毕业生的就业率。实现中等职业教育和普通高中在校生人数之比为1：1的工作目标。
六、扎实抓好教师队伍建设
（一）实行校长教师交流轮岗制度。根据上级有关精神，制定和完善校长、教师交流轮岗的制度、办法，推动校长、教师交流轮岗工作落实到位。积极采取学区一体化管理、学校联盟、名校办分校、教育集团、对口支援等办学模式和手段，扩大智力交流的覆盖范围。继续开展城镇教师支援农村教育工作，加强对支教教师的绩效考核，确保支教工作收到实效。深化学校人事制度改革，探索建立“局管校用”的教师管理制度，以便于教师交流。
（二）进一步加强师德师风建设。把教师职业道德建设作为教师队伍管理工作的重中之重，健全教师管理制度、教师岗位责任制、教师道德行为规范和师德奖惩制度。实施新一轮师德师风建设工程，落实“十要”、“十禁止”、“十不准”要求，切实提升全市教师的师德水准。广泛开展正师风、树师德、培师魂主题实践活动和师德标兵评选活动，切实提升全市教师的师德水准。
（三）加强教师培训工作。强化教师的职后培训，以实施“国培计划”、“省培计划”为引领，推动全市中小学教师分类、分层、分岗全员培训。重视新教师职前培训，对新聘教师进行任职前的政治理论
第二篇:《2017最新个人年度工作计划》【县教育局2017年度工作计划】
2017最新个人年度工作计划
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根据工作室的工作细则和工作室20**年度的工作计划，依据我们团队"团结、合作、挑战、坚持"的口号，现拟定本人20**年度工作计划。
一、学习理论更新观念
1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，理解"课程改革纲要"、"课程标准"、"课标解读"的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
二、找出问题修正提升
1、确立课题，宏观把握
调查了解身边语文教学现状，认真听取"初中语文阅读教学中最突出的问题"研讨会上各成员意见，将这些问题总结形成几个大的方面。
2、再次研讨，进行论证
在此基础上，针对问题提出相应的建议或解决方案，以《晏子使楚》和《甜甜的泥土》两篇课文为例进行设计，反思自己是否克服了以上几个问题，并再一次进行研讨，讨论确立一致的解决方案。
3、反复备课，初步尝试
运用确立的方案指定课文进行集体备课、磨课，由两位代表尝试上课，然后补充、修改，使解决方案得到进一步的求证。
4、分类实践，不断完善
下学期按照文体的不同（记叙文、说明文、议论文）进行实践，通过备课、磨课、上课、
评课，使解决方案得到进一步的完善。
以上是个人本年的初步计划，在实际工作中，我将与工作室各成员密切合作，不断研讨，反复切磋，逐步修正，共同提升！并且向涉及教育的各位同仁虚心学习，取众人之长，补自己之短。
1、建规立制，科学量化管理。【县教育局2017年度工作计划】
科学化、精细化管理强调将管理工作做细、做精，以全面提高学校管理水平和工作质量。学校将以贯彻落实省管理基本规范为抓手，以"和谐发展，精细管理，务实高效，全面推进"为管理目标，以"为学生的成长负责，为学生的发展服务"为办学理念，以德育教育为首，以教学为中心，以提高教学质量为核心，以科研为动力，以育人为根本，坚持"没有最好，只有更好，要做就做更好"的工作要求，制定新的工作管理制度、教学常规评价制度和考核细则，建立健全教研考评机制，各项工作实行量化管理，以争先进位、争创一流为工作目标，努力打造我们的"阳光教育、书香校园"文化品牌。坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍，各项工作真抓实管，严细实恒，教学工作实现新跨越，师生综合素质取得新突破，学校形象和社会声誉得到新提升，做到"学校管理重细节，财产管理抓规范，师德建设抓提高，学生品行抓养成，素质教育抓成果，教学质量上水平"。
2、继续深化课堂教学改革，提升教育教学质量。
教育教学质量是学校立校之本，是教师立身之本，而课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的主渠道，因此必须以提高课堂教学效益为核心，深入扎实的推进课程改革，实现课堂教学的最大效益，在单位时间内求质量，要效益。通过教科研活动，创新课堂教学模式，充分开发和利用教材，整合课程资源，彰显学生主体地位，创设合作研究模式，重视多元化评价方式，是评价更趋于科学规范，真正发挥平价店导向、改进、判断、激励等多种功能，促进教师的健康发展。要高度关注学生求知、探究过程，全面提高教学质量。提高教育教学质量教师是关键，学校计划采取多种举措，开展青年教师教学基本功、教学技能竞赛，高度重视骨干教师培养，充分发挥校镇级名师引领作用，上好研究课、观摩课，开展好教学案例研讨、教研论坛等活动，使教师在活动中得到成长和提高，做到"乐学习，善教学，会研究，敢创新"。
3、坚持干部兼课和听评课制度。
坚持领导干部带头兼课制，并且深入班级、深入学生，充分了解教情、学情，与师生面对面进行深入交流，耐得住寂寞，克服浮躁心理，沉下身子去虚心向教师学习，蹲下来与教师研究，积极主动参加教科研活动，指导教学工作，了解师生的愿望和需求，发现问题和困难，及时帮助解决，使听课制度经常化、规范化。
4、实行精细化管理，搞好教学常规。
为加强教学常规管理，保证教学工作有条不紊地正常运行，落实好教学工作的每一个环节和每一个细节，按照市镇教研室要求，今后决心从以下几方面抓好常规管理：一是严
格落实好《肥城市小学教学规范》。进一步强化规范意识，不断提高落实《教学规范》的自觉性和主动性，抓好过程性管理，重视环节时效性。工作严细实恒，精益求精，注重时效性，努力做到教学工作无缝隙管理，在"实"和"细"上下功夫，做文章。
在电子备课上，要求学科教师，根据学科和学生实际，充分发挥教师集体智慧，加强新内容添加研究，创造性地使用电子备课，发现典型，及时推广，实现资源共享；在课堂教学上，努力做到在单位时间内实现最大效益，向40分钟追求最佳效果，充分运用好学校现有多媒体等教学资源，为教学服务；在作业布置和批改上，严格按省《规范》40条要求去做，重视作业的质量，及时批改和反馈，不布置重复性和机械性作业，真正使作业成为开发学生智力，培养学生分析问题、解决问题能力，提高学习成绩的有效途径，让学生乐做、想做、愿做，提高学生的学习兴趣和学习效益。在辅导学生上，制定辅导计划和内容，注重实效，因材施教，有的放矢，抓好单元试卷的检测和矫正反馈功能，加强检测管理，加大考试改革探索力度，科学、及时地做好考试质量分析，做到有考必评、有错必纠，不断完善师生成长档案等评价方式，尤其是抓好"学困生"的学习辅导，让每个学生都抬起头来走路。二是根据学校实际，扎实开展好校本教研，在全校开展"五个一"活动，即：读一本教育名着，上一堂优质课，写一篇优秀论文，做一次校级学术报告，进行一次全班调查性的家访活动"。采取多种形式搞好课堂教学观摩研讨、案例分析等，开展好教研活动，提高教研质量。
5、强化队伍建设，提高育人素质。
打铁还需自身硬。追求科学发展，必须有一支思想素质高、业务能力强的教师队伍，这是保持学校可持续发展的动力源泉。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。学校十分重视对学校教师特别是青年教师的培养，积极创造条件，千方百计为每位教师专业成长和发展搭建平台。学校在办公经费紧张的情况下，根据学校实际，制定新的培训学习报销制度，旨在全力支持教师进修、培训、竞赛、撰写论文、优质课评选等。狠抓业务和教育教学理论学习，组织教师积极参加新课程培训、信息技术培训等活动，提高教师的专业技术水平。
建立健全教科研考评机制，搞好教研活动，让教科研真正成为提高教师课堂教学水平和教学质量的有效途径，建立健全教研组织，对存在的问题及时反馈，真正起到指导教学、及时矫正、查缺补漏、相互学习、资源共享、扬长避短的目的。对教研组长实行工作量考评制、责任制，让教师实现专业化发展。每周坚持备课交流制度、每学期的说课、听评课活动、每学期的优秀课展示活动等，坚持说课制、听评课制度和常规材料查评制，查评结果实行公开制，各项教学工作实行量化管理制，形成学校特有的教研文化。开展好师徒结对子活动，敢于对结对子师徒给任务、压担子，以骨干带全面，推动教育、教研的开展，使优秀青年教师脱颖而出。
教学质量是学校的生命线。学校将坚持把全面提高教育教学质量为核心，高度重视过程性常规管理，尤其对常规材料管理、教师学习、培训、进修等专业成长、课堂教学、论文、师生竞赛等考核比重不断完善和充实改进。
总之，作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认真完成各项工作。从做人、做事，当好公仆三个方面做起：一要塌实做人。做
人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我们要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的"底气"，做事才硬气，二要用心做事。我们要树立起"师生所需无小事"的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务，三要当好公仆。2017最新个人年度工作计划2017最新个人年度工作计划。我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把师生的利益当作第一考虑，把师生的满意当作第一标准。这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的支持和同志们配合下，虚心学习，扬长补短，争先进位，做一个称职的教育工作者。
为了实现自己的人生价值，作为教师的我唯有在充分认识教育意义的基础上，增强职业道德，掌握教育教学规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。我相信有目标，有决心，加上技巧与勤奋，就会逐步成功，根据自身的实际情况制定个人工作安排如下：
1、认真学习，不断冲电。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，要不断学习，读书，如：《高效课堂》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》等。
2、以身立教，为人师表。教师的职业因其工作对象的不同，对其劳动结果的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名教师，我要时刻提醒自己，我是孩子们的表率，要为学生树立良好的榜样。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课换课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，用自己的实际行动树立起良好的教师形象。思想上要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、关爱学生，无私奉献本学期，我继续担任六年级教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。加强与学生家长的沟通，找到孩子真正的致差的原因。
4、立足教育，潜心教研——教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我不但要多看一些教学杂志，教学光盘，更要向同伴学习，多走进同组教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，尝试课堂创新，改革传统的教学方式，钻研心理学，了解学生的兴趣，充分培养学生的探究能力。完成我校教研课题。
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